认识自己的优点和缺点教学设计，怎么认识自己的优点和缺点

来源：整理时间：2023-03-10 23:20:40 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，怎么认识自己的优点和缺点
2，大班社会活动教案认识自己的优点和不足对自己进行初步评价
3，如何讲述自已的优点和缺点
4，认识自我的主题班会教案
5，大班社会活动教案认识自己的优点和不足对自己进行初步评价搜
6，认识我自己我要怎样做班会课教案
7，认识自己性格中的优缺点客观地了解自己制定性格自我锻炼的计划
8，怎样认识自己的优点缺点求具体
9，的教学工作中如何对待自己的优势和不足
10，如何认识自己的缺点和优点PPT

1，怎么认识自己的优点和缺点

多发现别人做的很好的事情把自己的朋友做为一面镜子看到别人的优点缺点再和自己比较就会看出来了本人由于不够有毅力没有坚持这种方法但是还是比较有效的

怎么认识自己的优点和缺点

2，大班社会活动教案认识自己的优点和不足对自己进行初步评价

活动目标： ⑴结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。 ⑵鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。 ⑶帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。活动准备： 1、幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。 2、材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。 3、教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。

大班社会活动教案认识自己的优点和不足对自己进行初步评价

3，如何讲述自已的优点和缺点

优点、缺点！看你自己是怎么去面对了，对于中国人来说，一般都要保持谦虚、低调的态度！就是自己的优点别放大，自己的缺点不回避！这样才能不断进步！如实面对就可以啦！

优点，缺点对于我来说就是长处与短处，一个人只有不断的发挥自己的长处，改变自己的短处，勇于面对事实，只有这样才能不断的进步。。。。

如何讲述自已的优点和缺点

4，认识自我的主题班会教案

认识自我的主题班会教案　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的认识自我的主题班会教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。　　认识自我的主题班会教案1 　　班会背景：　　当今社会中“四二一”式的家庭模式逐渐凸显，作为独生子女，更是被家人视为掌中宝，但过度的溺爱，却也造成了一系列的问题；此外，社会经济的发展，人们生活水平的差距日益扩大，校园中攀比心理盛行，等等。随着学生的不断成长，诸如此类的许多的心理问题逐渐显现出来，自卑，自闭以及骄傲，自满等心理特征日趋严重，这些对孩子的健康发展都带来了极大的危害，需要家长以及老师重视起来。　　班会目的：　　1、通过主题班会活动使学生学会认识自我的方式方法。　　2、通过主题班会活动使学生正视自身的优点、缺点。　　3、通过主题班会活动培养学生分析调整自我的能力，改善自身自卑，自傲等心理问题。　　班会流程：　　1、班主任通过讲述一个故事来引出学生的兴趣：　　有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出来，结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来了。画家觉得非常沮丧，就去找他的老师，老师对他说：不要沮丧，明天依然拿这幅画，让人们将精彩的部分都圈出来。结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。　　2、故事讲完后，让学生带着问题进行小组讨论。按座位进行分小组，每组6至8个人，限时5分钟。问题一：这个故事表达了什么思想？　　问题二：通过这个故事，你收获了什么？　　3、每个小组派出一名代表进行发言，然后由班主任进行总结。　　几个同学都回答的不错，正如他们所说的，我们每个人身上都会有很多的缺点，所以不能太过骄傲，自大。但同时，对于一些人来说，这些缺点也可以被视为优点，所以我们也没有必要妄自菲薄，太过自卑。正确的看待自身的问题，有一个良好的心态，是十分必要的。　　4、要求学生每人准备一张白纸，用5分钟的时间在纸上分别写下自己的优点和缺点。写好后，折叠好，交予每个组的组长手里。　　5、进行“猜猜他是谁”的活动。班主任先带领第一组进行活动示范：　　A、让组长将收起来的纸条打乱顺序。　　B、由一组员从中任意抽取一张，打开并在组内进行朗读，确保声音洪亮，每个组员都能够听到。　　C、读完后，让小组成员进行猜，猜出这个人是谁。　　D、如果猜出来了，就对这个人进行鼓掌奖励，表明他对自己的认知较为清楚。　　E、如果猜不出来，这个同学就要接受惩罚，可以为大家说一个笑话，讲一个故事或者唱一首歌。　　F、然后小组内的所有成员要对这个没有被猜出来的.人进行评价，在一张白纸上写出他的优点和缺点，折叠好，并在小组内活动结束后交予班主任。　　一个人结束后，同样的方法，由下一名组员进行抽取，然后猜人，评价。　　然后让其他各组也开始进行活动。　　6、班主任将收起来的纸条打乱顺序，由班级同学自告奋勇举手选取一人，进行抽取，朗读。然后由全班人员进行猜选。　　7、活动结束，班主任发话说：同学们，你们玩了这个游戏，是不是对自己有了新的认识，看到了自己更多的优点了呢？把自己又发现的优点在小组内分享一下吧！限时5分钟的时间。　　8、请自愿者举手或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。　　9、相信每位同学通过此次活动都有所收获，不论你曾经是否自卑，不管你是否也曾过高的太高自己，希望你们以后都会有所改善。抛开自卑，怀抱自信，适度自负。激发我们的斗志，树立必胜的信心，坚定战胜困难的信念，用积极乐观的态度，勇往直前。　　本次班会到此结束。　　10、提倡学生在以后课后，课间进行这种活动，并将归纳总结出来的优缺点，贴在自己的床头或书桌上，时时提醒自己，有则改之无则加勉。　　认识自我的主题班会教案2 　　一、活动主题　　《认识自我》　　二、活动背景　　高中时期是确立自我意识最为关键的阶段，对刚进入高一的新生特别重要。同时，高中生对他人也有了一定的关注意识，懂得如何正确认识自己与认识他人对高中新生的身心发展有很大的帮助。　　三、活动意义　　1．让高一新生正确认识自我，确立正确的人生观和价值观，规划自己的人生之路，做好高中阶段学习的思想准备。只有正确认识自我，才能更好地应对人生道路上的各种机遇和挑战。　　2．认识他人，才能理解，关怀他人，才能获得良好的友谊与增强自身的情商，这是人际交往的基础。　　四、活动时间　　xx年x月x日　　五、活动对象　　兴化市戴南高级中学高一（11）班　　六、活动地点　　本班教室　　七、活动准备　　1．要求全体同学回忆自己成长的过程，想想自己做过哪些事情，准备几张白纸。　　2．征求学生意见，将相对熟悉的学生每三个分为一组，注意男女结合。　　八、主题班会过程　　（一）歌曲《突然的自我》引入，初步感悟。　　（二）心理测试　　1．每个人拿出一支笔和一张白纸，在一分钟内写出你认为很重要的五个名词。　　2．在二分钟内写出五个形容词。　　（学生的结果可能会有积极的，可能会有消极的，在潜意识下所做出的结果，在一定程度上可以反映这个人最近的心理状况。这样可以使学生更真实地认识自己。）　　（自我感知）　　（二）游戏　　1．每个人写出自己的性格、爱好、优点、缺点，时间限度为3—5分钟。写好后各人自己保管好。　　（自我剖析）　　2．模拟“与镜子的对话”的方式，每三位同学分为一组，其中一位同学扮演找优点的镜子，另一位扮演找缺点的镜子，一齐找出第三位同学的优点和缺点，轮流循环。　　（互助剖析）　　3．对照自己写的和同伴帮忙找的优缺点，交流。　　九、小结　　认识自我的主题班会教案3 　　活动目的：　　1、了解认识自我的必要性。了解认识自我的途径和方法。　　2、通过自我分析，相互讨论，提高自我认识和自我评价能力；培养辨正地看待他人和自我的能力。　　3、通过认识自我，进而把握自我、完善自我、超越自我。　　活动准备：　　了解学生对自我认识的现状。活动形式：同学讨论、师生交流　　活动过程：　　一、暖心活动：　　听故事——————斯芬克斯之谜　　教师小结：尽管这只是一个美丽而近乎凄绝的神话。但她明白无误的传递给我们一个信息：作为人，你必须要认识你自己！对于人类来说，认识自己是一切活动的基础和目标。对于个体来说，认识自己有助于心理健康；有助于更好的把握自己，调控自己；有助于挖掘潜能，完善自己。　　展示主题：认识自我　　心理测试导入，揭示活动课题　　测试导语：不同的人有不同的个性，有的人活泼开朗、心胸开阔，有的人沉默寡言、郁郁寡欢。你了解自己的个性吗？请做下面的测试。　　测试开始　　如果你有一处自己的别墅，而且你可以按照自己的意愿去设计，你会给它设计一个什么样的栅栏呢？　　A房子周围用木栅栏围起　　B房子周围被砖包围　　C房子周围有铁栅栏包围　　D房子周围种许多花草树木测试结果：　　选A：你爱憎分明。对于你喜欢的人，你会热情相待，融洽相处；对于你不喜欢的人，你则冷若冰霜，爱理不理。因此，对你不了解的人，常会对你产生误解。不过，你会心甘情愿为自己的意中人献身，希望两人共谱一段轰轰烈烈的恋曲。选B：你常常孤高自诩。因为不服输的个性，常常会将主动权掌握在自己手里。这种类型的你，很重视自己的私生活。　　选C：你活泼开朗，与任何人都能轻松交往，拥有很多同性与异性朋友，属于社交家类型。你虽然心胸开阔，能接纳各种类型的人，但如果一味地当老好人，恐怕会招来不必要的误会。　　选D：你对异性不是很尊重，甚至态度生硬，常有不专情的行为。另外，你的个性比较消极，沉默寡言，交际面较窄，但非常重视自己的家人和朋友，是个保守型的人。　　心理评析：做完了这个测试，你对自己的个性也有了大概的了解。如果你的个性比较消极，那就试着开朗起来，主动、积极地去面对生活；如果你是个孤高自诩的人，那就试着放下架子，去接受、理解你认为很卑微的东西。只有让自己的个性更趋近于完美，你的生活以及周围的事物才会变得更美好、更精彩。　　二、自我探索：　　活动一：方法：选出四名同学到前排，分别进行自我评价。其余同学分成八组，分别对前面四位同学进行评价（优点或缺点）。　　要求：无论赞美优点还是指出缺点都要诚心，从帮助同学的角度出发，不能冷嘲热讽。　　活动二：分组讨论；我们如何才能全面、客观、公正的认识自我？　　小结：自我认识的途径或方法　　一、通过自我反思自我认识　　二、通过他人自我认识　　三、通过集体活动自我认识　　三、体验领悟：　　活动三：猜猜我是谁方法：全班同学对自己进行评价，然后随机抽取几个同学的答卷，全班同学猜猜这位同学是谁。并请同学谈对该同学的印象及该同学的感受。　　四、名言欣赏：　　五、课后思考：如何理解下面这两句话有则改之，无则加勉。——朱熹走自己的路，让别人去说吧！——但丁　　六、活动小结：（播放明天会更好歌曲）每一个“我”都是不断在变化和发展的，因此，对自我的认识也会是一个长期的过程。经过我们这节课的学习讨论，我由衷地希望同学们在今后的道路上能够努力的认识自我、把握自我、完善自我、超越自我，塑造出一个全新的你自己！我相信，只要大家不断自我更新，完善自我。你们的明天一定会更好！ ;

5，大班社会活动教案认识自己的优点和不足对自己进行初步评价搜

不明白啊 = =！

6，认识我自己我要怎样做班会课教案

认识我自己，我要怎样做班会课教案一、活动目标： 1、通过活动，让学生学会观察并正确认识自己和他人。他人欣赏的快乐，并学会发现他人的优点，学习他人优点。 2、教育学生在积极的评价中，学会欣赏他人，也感受到被 3、使学生感受人人都有优点和缺点，每个人都不应该因缺点而怀疑自己，也不要因优点而轻视他人。要充分地认识自己，增强自信心。二、活动重点：使学生正确认识自己和他人。三、活动难点：使学生感受人人都有优点和缺点，每个人不应该因缺点而怀疑自己，也不要因优点轻视他人，要充分认识自己，增强自信心。四、辅导方式： 1、听故事 2、讨论、评议 3、游戏 4、采访五、活动前准备： 1、小镜子（学生自备，每人一个） 2、录音带《骆驼和羊》，轻松纯音乐 3、多媒体课件（自制）六、活动过程：（一）举行队会开始仪式。（二）中队长讲话。（三）主持人主持活动 1、引起学生对“认识自我”的关注与兴趣主持人：同学们不是带了镜子回来吗？拿出来好吗？对着自己，现在问问大家：“你们在镜子里看到谁？”（生回答：“我自己。”）镜子里的同学们都神采奕奕的，好看吗？（好看。） 1、主持人：但我们光有美丽的外表是不够的，还需要有美丽的心灵，而要有美丽的心灵的其中一个条件是需要大家正确认识自己。今天我们来上一节心理健康教育活动课——《认识我自己》。（板书课题）（四）听故事，初步了解认识自己的方法。 1、主持人：有什么好方法可以认识自己呢？下面先让我们来听一个故事《骆驼和羊》，看看故事里的骆驼和羊是怎样看待自己的。（放幻灯片和录音带） 2、出示幻灯，让学生思考问题： ①骆驼和羊各有什么优点和不足之处呢？ ②骆驼和羊对自己的认识是不是全面呢？老牛是怎么评价的？ 3、学生分组讨论并自由发言。 4、指名发言。 5、主持人从学生的发言中总结出认识自己的方法（板书）：①自我评价 ②他人评价（五）填句游戏：认识我自己主持人：现在，我们来做一个自我评价的游戏，看看你对自己的认识全不全面，恰不恰当。 1、发给每位学生一张《我是谁？》的心理测试卷。你是谁？你是一个怎样的人？例如：我是谁？我是一个活泼的人。我是谁？我是一个爱笑的人。我是谁？我是一个喜欢帮助别人的人。我是谁？我是一个懒散的人。（开朗、快乐、幽默、勤劳、节俭、能干、头脑灵活、爱学习、爱运动、爱看书、有理想、有人缘、文明有礼、有胆量、讲义气、关心集体、尊敬老师、遵守纪律、表达能力强、喜欢交朋友、做事不慌张、……爱哭、自私、贪玩、胆小怕事、爱打架、脾气不好、爱欺负别人、喜欢嘲笑别人、爱说谎、没礼貌、不讲卫生、做事粗心大意、判断力差、思维不好、不爱劳动……）填充句子，列出最能形容自己的词语（可从上面列出的句子和词语中选择写下来，也可自己写。可写优点，也可写缺点，至少写5句以上）。 1、我是谁？我是一个的人。 2、我是谁？我是一个的人。 3、我是谁？我是一个的人。 4、我是谁？我是一个的人。 5、我是谁？我是一个的人。 6、我是谁？我是一个的人。 7、我是谁？我是一个的人。 8、我是谁？我是一个的人。 9、我是谁？我是一个的人。 10、我是谁？我是一个的人。 2、主持人：请同学们找出最能形容自己的词语，填写在表上，至少写5句啊，不过一定要根据自己的实际情况认真填写，不要随便写啊。（师巡视，看看有没有特殊情况的学生：①几乎全写自己优点的 ②几乎全写自己缺点的，有的话把他们的测试卷收起来让大家猜。） 3、游戏：将纸收齐后交给组长，师抽取一张纸，（如果在前面的巡视中有发现特殊情况的同学，就念他们的。）并念出纸中的句子，问：请你猜猜这张纸上描写的是谁？为什么？（抽取2张，每张指名2—3人回答） 4、小组游戏：模仿老师的示范，由组长抽取测试卷提问。（教师巡视，参与学生的活动） 5、讨论： ①只看到自己的优点，看不到缺点，这个人容易怎样？ ②只看到缺点，看不到自己的优点，这人又容易怎样？师小结：这两种看法都是不可取的，我们要正确客观地认识自己一，除了自己评价自己外，还需要多听听别人对你的评价，这样才能扬长避短，真正认识自己。现在我们来进行采访大行动，虚心、客观地听听别人对你的评价。（六）采访大行动 1、发给全班同学每人一张纸，纸上的内容如下：别人眼中的自己自己的名字： 1、我是一个的人。 2、我是一个的人。 3、我是一个的人。 4、我是一个的人。 5、我是一个的人。 6、我是一个的人。 7、我是一个的人。 8、我是一个的人。 9、我是一个的人。 10、我是一个的人。自我小结：他们的意见和自己认为的一样吗？有没有哪点是不一样的？你认同他们的说法吗？你听了别人的评价后有什么想法？ 2、第1、2小组的同学去采访其他小组的同学，把别人的意见记下来。主持人：现在我们来个采访大行动，请1、2小组的同学去采访其他组的同学或者是老师，要认真听听别人对你的评价。因为时间有限，3、4组的同学课后再去采访。采访时注意要谦虚有礼貌。 3、请3—5个同学出示采访结果（投影），谈谈自己的感想。（七）主持人总结：对啊，发现自己的优点会使自己更有自信，发现缺点可要改正啊！事实上，任何人都不可能完美无缺，人人都有优点和缺点。你是这世界上独一无二的一个，所以要充分地认识自己，让自己扬长补短，不断进步。老师给了每个小组一把正确认识自己的金钥匙。让我们一起来看看这些金钥匙是什么？请各组的同学大声来念念。（各小组打开课前发的纸条，齐念，幻灯逐一出示）金钥匙：1、相信自己，这是快乐的源泉。 2、学习别人，是为了提高自己，而不是把自己变成别人。 3、留心观察书本上、影视节目里以及身边人的优点，把他们记录在一个小本子上，看看哪些地方值得你学习，借以丰富和发展自我。 4、人无完人，金无足金。重要的是：你要学会发现并学习别人身上的长处和优点。辅导员讲话：希望每位同学以后多运用这些金钥匙，更全面、更深入地认识自己，扬长避短，塑造更完美的自我。同学们，你们通过这节课发现了自己更多的优点，同时也发现了自己的存在问题，只要你正视自己的缺点并改正过来，那么无论外表和心灵都会变得更美。把你们刚才的镜子拿出来照照看，有没有发现自己比刚上课那时照更美了？（八）主题队会结束仪式。 “爱我校园，从我做起”班会课教案设计爱护校园，从我做起活动背景：在美丽的校园里，孩子们基本能做到爱护校园，但还是有些孩子出于好奇等，经意或不经意间会有破坏校园环境的不良行为。活动目的：结合学校的各种活动，抓住班里孩子平时的点点滴滴，让孩子明白爱护校园在于点点滴滴，在于从我们身边的小事做起。同时，通过活动让孩子们了解必要的环保知识，提高认识到环保也须从我做起。活动准备：课件活动班级：203班活动时间：2011年5月活动过程：中队长：全体起立，各小队检查人数，稍息（四个小队长跑到本小队前，同时整队）。四个小队长：立正，向前看齐，（向前看）报数，稍息中队长：各小队汇报人数第一小队：第一小队全体立正。（跑到中队长面前）（互敬队礼）报告中队长本小队原有队员7人，实到7人，报告完毕。中队长：接受你的报告（互敬队礼）第一小队长：（回到小队前）稍息（其他小队依此）中队长：全体立正。（跑到中队辅导员面前）（互敬队礼），报告中队辅导员，本中队原有队员34人，实到34人，203中队主题会一切准备就绪，请允许我们开会，报告完毕。中队辅导员：接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功。（互敬队礼）中队长：（回到原位）203中队主题会现在开始，出旗，敬礼（礼毕）唱队歌，请坐下。中队长：《爱护校园从我做起》主题班队活动现在开始主持人甲：每天清晨，我们聆听着古诗童谣，呼吸着新鲜的空气，在这个美丽的校园，开始了新一天的快乐学习生活。主持人乙：美丽的校园我们的家，这里有循循善诱的老师，有活泼可爱的同学，我们爱我们美丽的家园。合：跟着我们走进美丽家园吧！（播放校园美景课件）甲：啊！真美啊！依稀还记得我第一次走进这美丽校园时的情景：当时我拉着爸爸妈妈的手很激动，对他们说，我一定要来这里上学。你们还记得当时的情况吗？（指名3个同学回答）乙：转眼间，走进学正小学快要2年了，在学正校园到处洋溢着一种幸福。请听诗歌朗诵《幸福》甲：幸福也是一种感觉，关键就在于你怎样把握。在幸福的校园里，当我们在一些细微之处把握不准时，就出现了不和谐的现象。（课件出示垃圾乱扔，乱涂画的墙壁和踩出的路）乙：由于我们的乱丢垃圾，校园不整洁了；由于我们的乱涂乱画墙壁、桌面不美观了；更由于我们的随意践踏，草坪上有伤痕了。请听一棵小草的自述。（课件播放小草，学生自述）甲：真是可怜的小草啊！我们班级的地面先生也有话急于对我们说。（地面自述）甲：地面默默无闻地为我们做贡献，我们应该要好好保护它，让我们行动起来吧，一起来保护这可怜的小草和地面吧！乙：看，同学们在行动！（课件出示同学保护的场景：捡垃圾、擦墙壁、关水龙头等等）甲：嗨，子韬！刚才在图片中还看到你的身影了呢！我想问问你当时在捡垃圾时是怎么想的？乙：其实我的想法很简单，我只是看到了垃圾，就随手捡起来了。甲：黄子娟你又是怎么想的呢！甲：在我们的身边有着许许多多爱卫生，爱护公物，爱护校园的同学。今天，我们就来写一句环保宣言，让我们每一个学正学子都爱护我们的校园。请先在小组里讨论下。（小组讨论）乙：发作业纸，写一句环保宣言。展出乙：我们班的班干部在课前还积极讨论，写了一份倡议书。请卫生委员来读倡议书。甲：让我们用自己的实际行动来响应倡议吧，快乐地唱起拍手歌吧！（全班同学同桌拍手唱）合：幸福是一种感觉，关键在于你怎样把握。幸福在你手中，幸福在你眼中，幸福在你的心中。只要我们携起手来，爱护校园，我们就永远生活在幸福家园。欣赏《幸福家园》甲：请中队辅导员为我们讲话。中队辅导员：同学们，在幸福家园里的我们，爱护校园是我们的责任也是义务。让我们时刻记住——爱护校园，从我做起；班级卫生，从我做起。就用我们的实际行动来守护我们的幸福吧！中队长：今天的《爱护校园，从我做起》主题班队活动到此结束。宣誓、退旗。附： 1、《幸福》小时候，我天真地问妈妈：“什么是幸福？” 妈妈总是用一个个温暖的拥抱来回答。懵懂的我知道——那就是幸福。一年级时，我认真地问老师：“什么是幸福？” 老师总是用一个个夸赞来回答。快乐的我知道——那就是幸福。两年了，学正母亲你已不用回答什么是幸福，因为我已深深被你融化。幸福是穿梭在美丽的校园，呼吸着新鲜的空气。幸福是坐在整洁温馨的教室，聆听老师的教诲。幸福是和伙伴们为研究问题，争得面红耳赤。幸福是伴着老师的声音起床，开始充实而又快乐的一天。幸福是老师口中一句“你真棒！” 幸福是围坐在老师身边，听听故事，唱唱歌。我们想高声对大家说：我们真的很幸福！ 2、《小草自述》我是一大片一大片生长的小草，我穿着绿色的连衣裙，显得亭亭玉立，大家都夸我是个秀气可爱的小姑娘呢。令我感到骄傲的是唐朝大诗人白居易还为我做了首诗呢！这首诗我记得可牢啦，我给大家背一背吧：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。……”。好多伙伴都是听了这首诗跟我做朋友的。想到这里，我心里就美滋滋的。 “谁啊，怎么又踩我了！”这就是我最伤心的时候了。小朋友们经常会在我的身上做游戏，踩得我全身脏兮兮的不说，有时候还会受伤，不是折了腰，就是抬不起头，要好长一段时间才能恢复元气。我很爱干净，可是有些不讲文明的人竟在我身上擦鞋、吐痰……搞得我面目全非。我想对大家说：“爱护我吧，我会给你们带来快乐和幸福的！” 3、《倡议书》《倡议书》亲爱的老师、同学们：校园是我们的家，学校环境的好坏直接影响着我们学习、生活的质量。保护好校园环境，是我们大家共同的责任和义务。我们倡议全班同学、全校师生“爱护校园，从我做起”：一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，自觉爱护校园内的花草树木。二、每天做好卫生工作，不随地吐痰，不乱扔垃圾，并提醒随地吐痰和乱扔垃圾的同学。三、看到地面上有果皮纸屑等，从我捡起。四、保护墙壁、桌椅等公共物品，人人有责。让我们立即行动起来，自觉增强保护校园环境的意识，做校园环境小卫士！开发区学正小学203班 2011/05/03 4、《拍手歌》你拍一，我拍一，爱护校园从我起。你拍二，我拍二，打扫卫生有干劲儿。你拍三，我拍三，花草树木绿校园。你拍四，我拍四，校园整洁很舒适。你拍五，我拍五，减少垃圾不乱吐。你拍六，我拍六，果皮纸屑不乱丢。你拍七，我拍七，洁白墙壁不乱踢。你拍八，我拍八，桌椅板凳爱护它。你拍九，我拍九，节约水电真优秀。你拍十，我拍十，人人都是小卫士。只要大家齐努力，学正校园更美丽。学正校园更——美——丽。急求有关偶像的班会课教案！ :zhaojiaoan./soft/sort0384/sort0579/down-11970. “我的偶像”主题班会设计方案我要怎么才能认识我自己？首先要了解自己的优点，与缺点一一（思考能力强弱，反应能力快慢，洞察能力透彻与马虎，办事效率快慢，自己是勇敢还是懦弱，面临危险是镇定冷静，还是慌乱害怕等……）这样就可以做到自知，然后，取长补短（用自己的优点弥补自己的不足），最后是努力的补足自己的缺点。这样你就是一个智者，明者。正义，公平，规则的班会课教案怎么写活动目的： 1、让同学们正确认识什么是正义 2、回顾国家历史，激发同学们的认知 3、让大家端正态度，看到生活中的正义 4、要处处支持正义，不要惧怕反动力量设计思路：这堂班会以同学们互相讨论为主要，先通过几个同学将自己知道的关于“正义”的故事分享，接着表演一个关于“正义”的话剧，又朗诵一段诗歌，然后由大家举手发言，谈论我们班上或生活中那些正义或者不正义的行为，从而体会出正义对于社会的重要性和我们作为这个社会的一分子应当具备与知道的，《正义，你好》班会课教案。活动方法： 1、分享关于“正义”的故事 2、表演一个关于“正义”的话剧 3、朗诵一段诗歌 4、谈论我们班上或生活中那些正义或者不正义的行为活动准备： 1、了解同学们没有接触前对“正义”的看法 2、查找诗歌 3、写一个话剧剧本活动过程： 1、放第一张ppt：揭示主题“正义” 主：正义，似乎是一个遥远的话题，但是其实，它离我们的生活很近很近，近到一个小动作，近到一个行为举止。千百年来，这个词都萦绕在中华子孙的心中，让我们为他拼搏。小班认识我自己作文认识自我大家听到这个题目肯定很奇怪！认识自我？自己天天看自己，怎么要认识自我吧。别急，我说的是能正确认识自我！我是通过自己的错误认识自己的！我是一位读书较好，在班里当认中队委的学生，老师总是夸我学习好，不说谎~~~~~~~，我也得意洋洋，在别人面前炫耀。在一个双休日，我正在写作业，快把作业OK时，一个作业难住了。我说的可不是作业题目难，是这个作业要写很多内容，现在我有是想去玩。于是，一个邪恶的念头产生：何不简便了作业。当时的我没有往常冷静的大脑，没有想想自己这样做对不对，只一味得想快点写好，早点出去玩，摆脱写作业的阴影。于是我开始了简便。刷刷刷，几下，我就把这个作业写了好。心想：终于写好了，我的小组长是我的好朋友，不会“出卖”我的。于是我去玩了。第二天，我的小组长来检查作业了。我把写好了的作业给他看，当他检查到最后一个作业是，说：“把这个作业拿出来。”我慢吞吞的把作业拿了出来。小组长一看，立刻大喊起来：“哇塞，中队委作业简便耶，大新闻，我要去告诉老师！”我马上制止，说：“行行好，我们可是好朋友！”但他不听这一套，马上告诉了老师。政治怎样认识我自己初一政治，指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治，例如统治一个国家，亦指对于一国内外事务之监督与管制。政治是牵动社会全体成员的利益并支配其行为的社会力量。这个词一般多用来指政府、政党等治理国家的行为。我认识我自己吗？不认识卡片认识我自己怎么做用硬纸板，实料纸，在用各种色彩的笔模仿画上去查看更多答案>> 如何认识主题班会课 :wenku.baidu./link?url=pMM6Si0DjJRm1Le4q8HDk6AeaCxU6NQgoWAuqZr4odbuBvRFxqIIcI1dQe7NTTaQeEL1rkZ_DWtA1Mv9Th_Darc23B-JHaNa5YcHi4JRBpO

7，认识自己性格中的优缺点客观地了解自己制定性格自我锻炼的计划

人很难正确看清自己，不过有一个简单的方法可以参考：在社会生活工作中游刃有余的的就是你的强项，处处碰壁或不顺的就是你的弱项。然后深挖自己的心灵深处，参考自己的长辈成功与失败，基本大体就会了解自己了。

心理学只是一门学科不是万能的建议去问问你的朋友们问多一些如果说一个朋友能看到你的一个能力、一个性格、一个气质、一个人格、一个优缺点，一个天赋那么 n个朋友能看到你的n个能力、n个性格、n个气质、n个人格、n个优缺点，n个天赋所以现实中的朋友比心理学更了解你

拿自己的生日去网上算一下，再自己填点就OK了

连题目都唔改就提问题，老师知道你就挂定啦

8，怎样认识自己的优点缺点求具体

我是一个不很注意外表的人，在工作的时候，一旦很忙碌很投入，就会忽视自己的外表整洁。出差时头发乱，衣服有褶，是常见的事。虽然我的努力工作得到了领导的认可，同事的赞扬和群众的满意。我是通过领导的指点才意识到自己这个缺点的，同时，我也认识到了，虽然卓有成效的工作业绩，认真投入的工作态度是一个好的工作人员所必需的，但是，整洁的外表也是同样重要的。因为作为工作人员，我们要和他人打交道，整洁的外表和良好的精神气质才能够让别人接受自己，乐于与自己打交道，体现出自己的专业和层次。所以，我在日常工作和生活中也从细节上注意自己的外表。用自己的头发要干净，梳理整齐；衣服也会注意干净，不能起褶皱；每天注意擦皮鞋。同时也要注意不能过于奢侈讲究，以免与群众产生距离感，衣着装扮应以朴素大方为主。每个人都会有优点和缺点，很多缺点看起来是小毛病，但是却会对我们的工作造成影响，所以我们要多听领导，同事和群众的意见和建议，认真改正缺点，保持优点，更好的做好本职工作，为人民群众服务。

9，的教学工作中如何对待自己的优势和不足

在与学生相处中，我始终用爱心和耐心爱护每一个学生，注重师生关系的和谐发展，关注学生综合素质的培养。在教育教学中，我对课堂教学精益求精，关注教学细节，能针对学生的兴趣入手，善于调节课堂气氛，关注对学生的激励评价和个性养成。在工作中，我始终保持在实践中勤思考的习惯，善于总结反思，能虚心向他人请教，并积极参加继续教育学习，不断提高工作能力。在性格方面，我看待事物积极乐观，环境适应能力强，能与同事和睦相处。在以上这些方面我会继续努力，争取做的更好。我的不足之处主要体现在对教材的处理上，由于实践经验相对不足，对于教材缺乏创新，未形成自己的风格，更多地停留在老一套方法上，不能更好地为教育教学服务。但是我相信，年轻就是资本，我会在今后的工作中不断克服缺点，勇敢的面对各种挑战。一是努力钻研教材教法，在实践中丰富教学手段和方法，争取形成一套具有自我风格的教学模式;二是多读书开阔视野，广泛涉猎教育学、心理学等理论书籍，注重学习阅读教育刊物中发表的论文，学习同行中好的教学经验和做法，知道最前沿的理论研究，使自己充分与时代接轨，适应教育发展的新要求。

正视自己的优缺点每个人都有自己的不足

10，如何认识自己的缺点和优点PPT

种顾虑是多余的，是缺乏社会经验、缺乏择业常识造成的。如果在表露自己的时候，讲不出自己有什么优点，反而讲了一大堆这也不会、那也不能的套话，就会使用人单位感到你能力有限。因此毕业生在表露自己的过程中，既不要过分吹嘘自己，也不要低估自己，应基于自身的客观情况，积极、客观地表露自己，力争恰到好处。其次要扬长避短。每个人都有自己的特长和不足，无论是在性格上，专业上都是如此。因此面试时一定要扬长避短。例如性格外向的人往往容易给人留下热情活泼、思维敏捷但不深沉的印象。这类性格的人在面试时要注意克服自己的弱点，讲话的节奏要适当放慢，语言组织得当，要注意给人以博学多才、见多识广的良好印象；性格内向的人则容易给人留下深沉有余、反应迟缓的印象，在面试时，这类性格的人要力争早发言，并就某一重大问题展开论述，以弥补自己性格上的不足。再次要显示潜能。面试的时间通常很短，求职者不可能把自己的全部才能展示出来，因此要抓住一切时机，巧妙地显示潜能。例如，报考会计职位的求职者可以将正在参加计算机专业的业余学习的情况“漫不经心”地讲出来，可以使对方认为你不仅能熟练掌握会计业务，而且有发展会计业务的潜力；报考秘书工作的求职者可以借主考官的提问，把自己的名字、地址、电话等简单资料写在准备好的纸上，顺手递上去，以显示自己写得一手漂亮的字。显示潜能要实事求是，简短、自然、巧妙，否则也会弄巧成拙。表述缺点的态度和方法：人非圣贤，孰能无过？但作为求职面试，用人单位更关心的还是你的优点，当然作为求职者，谁也不会想到通过坦陈自己的缺点来寻找理想的职业岗位。正因为这一原因，我想在没有得到主考官提示的情况下，就不必去主动陈述自己的缺点,如果对方问到，那就如实回答。宝洁公司崔广福也持同样的观点，他说：“这个问题对我来说是不问不答，如果对方没有问到去回答的话，可能会变得越描越黑；第二，如果对方真的问起来，怎么办？那么诚实是比几千棵樱桃树还值钱的东西，所以的话，诚实是最重要的，那么我们可以坦率地回答自己的弱项，同时把它转换成一种好的东西，就是坏事变好事的转换。比如说，我在那件事上做得不是很成功，但是我从里面学到了以下几个方面的经验和教训，它对我以后几方面的工作，产生了深远的影响。那么由于这次失败，我能够在以后的几件事情里，做得非常成功。”Microsoft微软中国研究院院长李开复博士说：“在应聘中，很多人都担心会暴露自己的弱项，我觉得每个人应很忠诚地回答这个问题，但要说明我在进步，当一个人知道自己的弱项而学着进步的话，这对我来说是一个很好的事情，不管他是什么弱项。强调自己没有弱项，或者说，我的弱项就是工作太努力，那是没有意义的。”

认识自己的优点和缺点教学设计，怎么认识自己的优点和缺点

本文目录一览

1，怎么认识自己的优点和缺点

2，大班社会活动教案认识自己的优点和不足对自己进行初步评价

3，如何讲述自已的优点和缺点

4，认识自我的主题班会教案

5，大班社会活动教案认识自己的优点和不足对自己进行初步评价搜

6，认识我自己我要怎样做班会课教案

7，认识自己性格中的优缺点客观地了解自己制定性格自我锻炼的计划

8，怎样认识自己的优点缺点求具体

9，的教学工作中如何对待自己的优势和不足

10，如何认识自己的缺点和优点PPT

最近更新

相关文章

问答最新文章

英语排行榜推荐

问答排行榜精选

问答文章排行榜

热门标签

认识自己的优点和缺点教学设计，怎么认识自己的优点和缺点

本文目录一览

1，怎么认识自己的优点和缺点

2，大班社会活动教案认识自己的优点和不足对自己进行初步评价

3，如何讲述自已的优点和缺点

4，认识自我的主题班会教案

5，大班社会活动教案认识自己的优点和不足对自己进行初步评价 搜

6，认识我自己我要怎样做班会课教案

7，认识自己性格中的优缺点客观地了解自己制定性格自我锻炼的计划

8，怎样认识自己的优点缺点求具体

9，的教学工作中如何对待自己的优势和不足

10，如何认识自己的缺点和优点PPT

最近更新

相关文章

问答最新文章

英语排行榜推荐

问答排行榜精选

问答文章排行榜

热门标签

5，大班社会活动教案认识自己的优点和不足对自己进行初步评价搜