安全教育教案大班及反思，大班课堂安全要注意的教案

1，大班课堂安全要注意的教案

活动目标：　　让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。　　活动准备：　　家庭环境中各处的图片。　　活动过程：一、已到家做客引出活动内容，激发幼儿的学习兴趣。　　师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？二、观察图片，了解了解家庭环境中各处的安全注意点。1、观察客厅，熟悉客厅中的摆放。　　师：这是客厅，如果小朋友在客厅玩需要注意什么？哪里比较有危险？　　教师总结：客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角，小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面。2、引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。　　教师提问：这是什么地方？它的危险在哪里？　　教师总结：餐厅里有锋利的刀具，咬人的剪刀，做饭时需要的红彤彤的火，这些东西小朋友可不能随便碰触，等长大后有能力了再来帮助妈妈，分担妈妈的辛苦。3、引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的安全注意点。　　卧室是供主人休息的地方，那里会有危险呢？　　教师总结：床头柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的边角回不客气的伤害到小朋友。三、结束部分。　　师：今天我们去做客，发现了各地方的危险，以后我们在家的时候一定要注意哦，保护自己的身体不受到伤害。

大班课堂安全要注意的教案

2，幼儿园大班安全教育教案及反思

2017年幼儿园大班安全教育教案及反思　　“平安”这二字是每个家庭都想拥有的。那么就你时时刻刻注意安全，让你永远平安。下面是我整理的关于幼儿园大班安全教育教案及反思，欢迎大家参考! 　　【1】幼儿园大班安全教育教案及反思　　活动分析：　　大班幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富，有了一定的自我保护技能，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处，更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时，知道自己应该怎样做，学会自我保护、自救。　　活动目的：　　1、引导幼儿燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。　　2、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。　　3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。　　活动准备：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。　　活动过程：　　活动一　　1、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。　　小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。　　提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等) 　　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。　　(1)、我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等) 　　(2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等) 　　3、实验：火的熄灭　　(1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气) 　　(2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间) 　　小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。　　活动二　　1、组织幼儿讨论：　　(1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地　　震、打雷、乱拉乱接电线等) 　　(2)、怎么样防止火灾发生? 　　(3)、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救? 　　a：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。c：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。d：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。f：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。　　2、逃生演习　　老师发出发生火灾信号，幼儿自选逃生办法进行自救。　　【2】幼儿园大班安全教育教案及反思　　设计意图：　　孩子们经过小班、中班的安全教育，到了大班幼儿已经积累了一定的安全方面的知识和经验，为了进一步巩固、强化、丰富幼儿的安全常识和自救的技能，更好地提高幼儿的安全意识，特设计了综合的安全教育活动课《安全知识我知道》。　　活动目标：　　1、巩固生活中的安全知识，增强自我保护的意识。　　2、面对危险时，会运用适当的方法进行自救、自护。　　活动准备：　　1、多媒体教学资源：(1)《常见安全标志》图片。(2)《不要这样做》图片。　　2、蓝色、黄色、绿色记分牌各一个;红色的.五星90个;画纸、水彩笔、小奖品每人一份;常见安全标志图片若干。　　3、幼儿用书第44-----46页。　　活动过程：　　1、教师可以组织幼儿参加安全知识大赛，激发幼儿参与竞赛的兴趣。　　(1)按记分牌的颜色将幼儿分成黄、绿、蓝三组(或请幼儿自由选择)，组织幼儿评选出每组的小组长;每组发30个红五星，可由小组长保管。　　(2)交代比赛内容：今天的比赛有必答题、抢答题、画答题，请小朋友在比赛时注意听好比赛规则，按要求答题。　　2、组织幼儿进行安全知识大奖赛。　　(1)必答题。　　教师交代比赛规则：教师出题，问到哪组(或情景模拟演示)，答对(或做对)一题，就将一个红五星贴在本组的记分牌上。　　播放多媒体教学资源(或出示图片)《常见的安全标志》。请每组幼儿分别说出安全标志的名称和用途。　　教师根据生活中的安全常识提出问题，分别请每组幼儿回答。如：哪些地方有危险，不能去哪里玩?(窗台、马路、工地)等。哪些东西有危险不能玩?(火、插座等)。在幼儿园活动时哪些安全问题?(上下楼梯不打闹、不推撞同伴等。)出鼻血了，应该怎么样处理?你一个人在家陌生人敲门怎么办?外出游玩时和爸爸妈妈走散时怎么办?在幼儿回答的过程中，教师及时总结预防自救措施，帮助幼儿巩固生活中的安全常识。　　教师创设一些情景表演问题，分别请每组幼儿进行情景模拟表演。如：失火了怎么办?地震了怎么办?被困在电梯里了怎么办? 　　教师小结本轮竞赛成绩，鼓励幼儿继续努力。　　(2)抢答题：找错游戏。　　教师交代比赛规则：抢答题要等老师说“开始”后才可以举手抢答，否则就违反了比赛规则，要从记分牌上已经得到的红五星中去掉一个。　　一次播放多媒体教学资源《不要这样做》或阅读幼儿用书第44----46页，请幼儿抢答：画面中小朋友们的做法对不对?有什么危险? 　　(3)画答题：设计安全提示标志。　　鼓励幼儿回顾生活中大家看到的(或想到的)不安全的行为，设计安全提示标志。(每设计出一颗安全标志的一个红五星)。　　3、教师小结比赛情况。请每组幼儿统计自己组得了多少颗红五星，教师肯定每组幼儿的表现。如：分别评出最佳小组奖、最佳表现奖。教师给每个小组的幼儿发奖品。　　活动延伸：　　1、带领幼儿将设计的安全提示标志贴在存在安全隐患的地方，提醒幼儿随时注意安全。　　2、生活，成人要随时提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿当发现同伴做危险事情的时候，要会制止并及时告诉大人。　　活动反思：　　安全是不容忽视的，无论什么时候安全总是第一位，孩子们经过小班、中班的安全教育已经懂得了很多有关安全方面的知识，已经学会了很多自我保护的方法，通过本次的综合活动，孩子们更多的掌握了生活中的安全知识。 ;

幼儿园大班安全教育教案及反思