幼儿园安全知识安全教育教案小班，小小班安全教育遇到危险怎么办教案

来源：整理时间：2023-11-10 08:47:27 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，小小班安全教育遇到危险怎么办教案
2，幼儿园小班安全教案
3，幼儿园小班安全教育活动找不到妈妈怎么办
4，小班安全教案遇到坏人我不慌

1，小小班安全教育遇到危险怎么办教案

托班安全教案：遇到危险怎么办活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。活动准备：喜洋洋胸饰每人一个，灰太狼胸饰一个。活动过程：一、游戏：主班教师我小朋友扮喜洋洋，配班教师扮灰太狼，教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。喜洋洋和同伴们在青青草原上开心地玩着，这时灰太狼出现了，洋洋们“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只洋洋（开始由老师替代）大声喊：“村长快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。二、总结：“村长”表扬在紧急情况下会喊叫的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？引导宝宝回家后也可以和自己的爸爸妈妈说说，当遇到危险时，当遇到陌生人时该怎么办，并让家长适时在家也可引导幼儿，不能随便给陌生人开门等等。

离开桌子，拉开身边的小朋友，告诉老师，更换衣服

小小班安全教育遇到危险怎么办教案

2，幼儿园小班安全教案

　　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的幼儿园小班安全教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班安全教案篇1 　　活动目标：　　1、培养合作意识和竞争意识。　　2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。　　3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。　　活动准备：　　各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子　　活动过程：　　一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。　　二、你才我翻　　“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！” 　　三、出示各种交通标志，引起兴趣。　　1、出示红灯标志，提问：　　“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？” 　　2、出示绿灯标志，提问：　　“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？” 　　讨论：为什么要有红绿灯呢？　　3、出示画有“”的图标，提问：　　“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生呢？” 　　4、出示画有“闪电”的图标，提问：　　“那么这个图标用告诉了我们什么呢？” 　　四、进行拼图活动，为游戏做准备。　　“小朋友，你们看这里有很多标有红灯、的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！” 　　五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。　　“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。　　教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。　　“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！” 　　六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。　　“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！” 　　七、评价并结束活动。　　“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，我们走！”再次跳兔子舞离开活动室。幼儿园小班安全教案篇2 　　活动目标：　　1、通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。　　2、了解进餐过程中的安全注意事项。　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　1、餐车，盛着热饭和热菜的汤锅。　　2、人手一份早餐。　　3、图片。　　活动过程：　　1、谈话导入活动。　　教师：（1）现在是早晨，所以我们现在是要吃早餐、午餐还是午点？　　幼儿：吃早餐。　　教师：（2）小朋友们喜欢在幼儿园里吃早餐吗？在幼儿园吃早餐和在家里吃早餐有什么不一样呢？　　幼儿：家里没有这么多的小朋友一起吃早餐，幼儿园一起吃早餐的小朋友很多，也很开心。　　教师：（3）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）　　幼儿：吃饭要慢慢吃，不能说话，一说话就会噎着了。　　幼儿：如果饭菜很烫就吹一次再吃。　　幼儿：吃自己碗里的，不能吃别人碗里的。　　幼儿：端饭走路要慢慢走，否则会摔倒。　　（4）师小结。　　2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。（教师设置情景，进行示范表演）　　（1）教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。　　（2）教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。　　（3）教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。　　3、观看教学图片，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。　　教师：（1）这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？（师幼互动）　　（2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？（师幼互动）　　4、组织幼儿吃早餐，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。　　教师：老师给小朋友准备了好吃的早餐，比一比看哪一个小朋友在吃早餐时最懂得注意安全。幼儿园小班安全教案篇3 　　教学目标：　　1、指导幼儿学习看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。　　2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好习惯。　　3、增强思维的灵活性。　　4、加强幼儿的安全意识。　　教学准备：　　1、教学挂图表格菜单一张。　　2、幼儿操作材料一份，浆糊等。　　教学过程：　　1、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？（菜场上买来的）是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗？你们真是个懂事的好孩子。　　2、学习看表格师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购买的数量是三种，所以第一行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别——集体重复再说一遍，巩固对表格的认识）谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。　　3、学习买菜师：现在我们来买菜（出示蔬菜图片），这些菜你们都认识吗？一起说说看，有红颜色的辣椒……。胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？　　4、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。　　5、收拾整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。　　活动延伸：　　师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？幼儿园小班安全教案篇4 　　活动目标：　　1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。　　2、结合日常生活，知道一些消防常识。　　3、有初步的自我保护意识。　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　5、加强幼儿的安全意识。　　活动准备：　　1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。　　2、材料准备：1、消防图片若干或幻灯；2、消防车玩具、电话机；3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）　　活动过程：　　一、感知激趣：　　1、出示玩具消防车　　2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）　　二、讨论交流：　　1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）　　2、老师在幼儿回答的基础上小结。　　3、家中着火了怎么办？　　1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。　　2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。　　4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的`帮助。　　三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。　　四、游戏迁移：　　1、让我们也来做小小消防员好吗？　　1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。　　2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。　　3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；　　经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。　　在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。　　活动反思：　　在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。　　来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。幼儿园小班安全教案篇5 　　活动设想：　　大自然里有孩子们无数的快乐，好玩的滑梯是他们快乐的源泉之一，孩子们对滑梯表现出极大的兴趣，爬上去滑下来，不厌其烦地反复玩耍。三四岁的幼儿由于活动的目的性，活动的方法及与同伴的协作等方面均较弱，因此，我设计了开心安全玩滑梯。活动中，引导幼儿理解、接受玩滑梯的方法，遵守活动规则，初步培养幼儿的安全意识。　　活动目标：　　1、引导幼儿学会玩滑梯的正确方法，了解规则。　　2、教育幼儿滑梯时，不拥挤、不推拉，并学会谦让。　　3、初步培养幼儿的安全意识。　　活动过程：　　一、体验感受。　　1、邀请大班小朋友带领小班幼儿一起玩滑梯。（引起幼儿玩滑梯的兴趣，消除恐惧心理，学习玩滑梯的方法。　　（1）与哥哥姐姐一起玩滑梯，了解规则。　　提问：怎样玩好？　　小结：一个挨着一个不拥挤，攀登时要抓紧扶手，下滑时双手扶着两侧。　　(2)学着哥哥姐姐的样子滑滑梯，提醒规则。　　2、结合儿歌滑滑梯，强化玩滑梯的正确方法。　　3、提问：你怎样玩滑梯最开心　　讲述：请不同水平的幼儿讲。　　小结：滑梯时双手扶住两边的扶手，速度要慢，落地要轻，同时，教育幼儿玩滑梯时不拥挤、推拉，应互相谦让。　　学习儿歌继续玩滑梯　　二、听故事—受伤的小猴　　1、小猴为什么会受伤？小动物是怎样玩的？　　2、不正确地玩滑梯的会带来哪些危害？　　3、初步培养幼儿的安全意识　　三、组织讨论：　　哪些方法玩话滑梯不好，强化安全意识。幼儿园小班安全教案篇6 　　教学目标：　　1、教育孩子走在公路上要留意安全，初步培育孩子的自我保卫观念。　　2、培育孩子明了的口语综合表述的能力及判断能力。　　3、孩子能认知简易的交通标识并清楚安全通过公路应服从的交通规定。　　教学预备：　　挂图4幅，交通信号灯标牌各一个。录像片一个　　教学过程：　　(一)导入：孩子看录像片，交通安全激起小孩们的关心。　　提问：有何事?怎样发生的? 　　(二)展开：　　1、展示挂图认知简易的交通标识：人行横道线、讯号灯、停车线等。　　2、通过游戏《猜一猜》，来加强对交通标识的认知。　　3、提问：例如何过公路?安全过公路有何好处?培育孩子的自我保卫观念。　　(三)完结：开展体育游戏《交通信号灯》，通过游戏，进而教育孩子过公路要留意安全。幼儿园小班安全教案篇7 　　活动目标：　　1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。　　2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　活动准备：　　1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》　　2、幼儿用书第40-43页　　活动过程：　　一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。　　（1）游戏《指五官》。　　教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。　　请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。　　（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。　　二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。　　（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。　　提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？　　（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。　　三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。　　（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？　　（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？　　（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？　　（4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？　　（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。　　活动反思：　　通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。幼儿园小班安全教案篇8 　　一、活动目标：　　1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。　　2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。　　二、活动准备：　　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。　　2、编排情境表演。　　三、活动过程：　　1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）　　2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。　　（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？　　（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？　　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。　　3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。　　（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？　　（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）幼儿园小班安全教案篇9 　　【设计意图】　　小班幼儿的想象力逐渐丰富，并且容易将想象与现实混淆，尤其在黑暗中容易产生联想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声？停电了，家里好黑，谁会出现？教师要有意识地加以引导，通过情绪宣泄，在心理上战胜“妖魔鬼怪”，帮助幼儿正确认识黑暗，感受夜晚的宁静与美好，消除恐惧感。因此，我设计了本节活动《天黑我不怕》。　　【活动目标】　　1、消除对黑暗的恐惧感。　　2、感受夜晚的宁静与美好。　　【活动准备】　　1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。　　2、幼儿用书第38~39页。　　【活动重点】　　重点：消除对黑暗的恐惧感。　　【活动过程】　　1、情景表演：帮帮小兔子。　　（1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。　　（2）“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！　　（3）“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。　　2、游戏：钻山洞　　（1）教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！　　（2）“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑啊！我该怎么办？”请幼儿帮忙想办法。　　（3）“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞”可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。　　（4）“小兔”在大家的帮助下顺利通过“山洞”。　　小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。　　3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。　　“小兔”：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。　　【活动延伸】　　请家长关注幼儿是否有怕黑的现象，如有，应在了解了幼儿怕黑得原因后，采用亲身体验的方法。幼儿园小班安全教案篇10 　　活动目标：　　1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。　　2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。　　活动准备：　　1、消防员的照片，消防录像　　2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），　　3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。　　活动过程：　　一、交流收集的照片，　　引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。　　二、探索消防员的工作与人们的关系　　1、观看录像。　　2、讨论（1）为什么会起火？　　（2）如果你是消防员，你会怎么救火？　　（3）消防员是怎么做的？　　3、再次观看录像　　（1）说说你们怕不怕火？为什么？　　（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？　　4、小结　　三、游戏“小小消防员” 　　1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。　　引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。　　讨论：怎样将小动物救出来？　　2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。　　教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？

幼儿园小班安全教案

3，幼儿园小班安全教育活动找不到妈妈怎么办

活动名称：《找不到妈妈怎么办》　　活动目的：　　1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。　　2、提高幼儿的自我保护意识。　　活动准备：　　布置一个公园的场景，木偶。　　活动过程：　　1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。　　2、提问：　　（1）刚才谁去公园玩？后面发生了什么事情？亮亮为什么找不到妈妈？　　（2）引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。　　3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论：　　（1）问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应该怎么办？　　（2）鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。　　（3）启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。　　3、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。　　5、提问：　　以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿小议）　　1、小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。　　2、活动延伸　　请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。

幼儿园小班安全教育活动找不到妈妈怎么办

4，小班安全教案遇到坏人我不慌

小班安全教育教案：打雷怎么办？活动目标： 1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。 2、了解避免雷电伤害的基本知识。活动准备： 1、打雷下雨的录音。 2、教学挂图和幼儿用书。活动过程： 1、听打雷下雨的录音，导入活动。教师：请小朋友听一听，这是什么声音？小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗？雷电大多在什么时候出现？谁能学一学打雷的声音？打雷危险吗？为什么？ 2、出示教学挂图，帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法。（1）教师：大家在野外郊游，忽然下了很大的雨，雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危险，他们怎么办呢？（2）教师：我们一起来看看图片上，他们怎么保护自己的。 ①.教师（指图，进行更详细的解释）：打雷的时候，要远离大树。因为野外很空旷，高高的大树更容易遭到雷电的袭击，站在树下躲雨是非常不安全的，小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。 ②教师：当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候，雷电就很近了，这个时候千万不能随意跑动，要下蹲低头，抱紧双膝，尽量将身体和头放的更低，像图上的人的做法，这样做可以保护自己。现在小朋友和老师一起来做一下这个动作。（引导幼儿正确做出雷电将要袭击时的自我保护动作。） ③教师：郊外有很多高大的铁架，上面有很多条电线。他们有时会被很大的雷电击中，非常危险。在那附近的人，遇到这样的情况，最好的保护方法就是像图中的阿姨这样，双腿并拢，蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起来演示一下。（教师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。） ④教师：还有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，最好摘下身上的金属物品，比如金属手表、项链、手镯等，因为这些金属物品容易导电，让人们更容易遭受雷电的袭击。还要注意，不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦，它也会导电，最好使用塑料质地的雨具。还要提醒身边的大人，最好不要使用手机，要把手机关掉。（3）教师：在野外时，如果碰到雷雨天气，应该怎么做才安全，大家都记住了吗？请大家和老师做个游戏，教教老师，遇到不同的情况，老师应该怎么做。（4）教师表演自己在野外游玩时，碰到了雷雨天气。提出不同情况的问题，请幼儿说说相应的做法。比如，教师说：“下雨打雷了，快，找个地方躲躲雨。去大树下行吗？”幼儿对此作出判断。 3、展示挂图，简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。教师：在野外空旷的地方，碰到雷雨天气时要注意安全，在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨，不能站在树下。回到家以后，最好不要开电视，可以玩其他的玩具。

活动目标1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备1．有关的图片四张。 2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3．玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事《沙沙和陌生人》 1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 2．集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3．出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1．陌生人就是坏人吗? a. 陌生人就是坏人。b．陌生人不一定是坏人。 2．能不能跟陌生人走? a．能去公园和游乐场。b．不能去任何地方。 3．有个认识的阿姨想带你出去玩。 a．可以和她去。b．必须先告诉爸爸妈妈。 4．有个不认识的叔叔给你东西吃： a．巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 b．什么都不能吃。 5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 a．先说谢谢再上车。b．不能上车。 6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他? a．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。 b．什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。活动反思在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。