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幼儿园教案课程导入,幼儿安全交通教案活动过程怎么谈话导入

来源:整理 时间:2023-11-13 12:26:16 编辑:挖葱教案 手机版

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1,幼儿安全交通教案活动过程怎么谈话导入

【活动目标】 1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道“红灯停,绿灯行”的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。
活动目标:  1、在参加活动中通过观察和讨论,了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。。  2、根据已有经验,在木偶表演中,发现他人活动的危险,并积极为他们提出安全建议。  活动准备:  1、事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系  2、小男孩和小女孩的木偶。  3、教学挂图和幼儿用书。

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2,小班教案不挑食有什么导入游戏

活动准备:  1.各色彩纸、剪刀、胶棒、双面胶、支架、底板等。  2.范作、视频转换仪。  活动过程:  一、情境导入,引起幼儿兴趣。
1.钻研大纲、教材,确定教学目的 在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面. 课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性. 2.明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点 在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点:①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识. 3.组织教材,选择教法 根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维. 4.设计数学程序及时间安排 对于上课时如何复习旧知识引入新课题;新授课的内容如何展开;强调哪些重点内容;如何讲解难点;最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑. 5.设计好板书、板画 板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.

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3,小班以爱为主题的课的导入

活动目标:  1、培养幼儿能活泼大方表演英语的能力。  2、培养幼儿能够大胆说英语的能力。  3、培养幼儿对英语歌曲的兴趣。  活动准备:  1、鄂鱼的图片一个。  活动过程:  一、引导师幼相互问好。  t;hello boys and girls 。  c:hello miss su  t;hello,good morning。  t:引导幼儿大声的与老师问好,并用右手上掌左右摇摆。  t:反复的引导幼儿练习说:hello,morning。  二、复习所学的单词。  1、复习歌曲:sing –a-gram whats you name?。  2、依次出示兔子、熊猫、猴子、鳄鱼、老虎的图片,引导幼儿复习单词。  t:what is this ?这是什么呀?  c: rabbit、panda、monkey、tiger、alligator  三、学习do a chant  1: chant it  t: ok. let do a chant  c:ok。  alligator, alligator /a/,/a/,/a/  alligator, alligator, bite ,my nose,  then my finger ,then my toes !  2、引导幼儿一句一句的学习do a chant  实时鼓励说的好的幼儿。  3、game  游戏规则:让单词说的好的小朋友上来,蒙住他的眼睛,再请另外两个小朋友分别扮演鳄鱼和兔子,由老师发令,被蒙演的小朋友来猜,其他小朋友做裁判。  t:who can speak out rabbit and alligator ?  i will let him play this game.  c:rabbit  t:yes or no who wants to try ?  4、以游戏的形式复习单词,引导幼儿和单词宝宝再见!  老师将卡片藏在身后,快速地拿出来,由小朋友猜是什么?并说出相应的英文!
【活动目标】  1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。  2、爱妈妈,会帮妈妈做力所能及的事。  【活动准备】  PPT、视频《世上只有妈妈好》。  【活动过程】  一、以儿歌引出主题。  师:我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》,你们会念吗?那我们一起来念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红,她也说非常爱自己的妈妈,我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

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4,幼儿园小班识字课大骆驼怎么样导入

自己做教案的话,先写教材分析在写教学目标,重难点,然后再是具体的操作部分,老师说什么,学生说什么。有很多教案网的,你百度一下 教案 里面有很多的,你选一个最好的就行了
字宝宝乐园网站-->[教育支持]里有很多教案和活动设计参考.你可以去看看.活动案例:鸭妈妈的蛋活动目标1.培养听故事的兴趣和耐心,愿意回答老师的简单提问。2.练习蹲下捡物,发展腿部力量和全身的协调能力。3.初步练习画圆,发展小肌肉动作。活动准备1.教具:玩具小猴,故事《这是谁的蛋》图片及录音,《母鸭带小鸭》、《拉个圆圈走走》磁带,字卡。2.学具:小球若干,篮子 2 个,练习纸(上面画有鸭),蜡笔若干。活动过程一、语言故事:这是谁的蛋1.教师:今天我们亲子园里来了一个小动物,看看它是谁呀?2.教师出示玩具小猴及字卡“小猴”,引导幼儿学说“小猴你好”。3.教师:小猴给我们带来了一个好听的故事,我们一起来听一听。4.教师出示故事图片,播放故事录音。5.教师提问: (1)小猴在草地上捡到了什么?出示字卡“蛋”,引导幼儿认读。 (2)小猴捡到的蛋是不是鸡妈妈的?那是谁的? (3)过了几天,鸭妈妈从鸭蛋里孵出了什么?6.再完整听一遍故事录音。 交流:家长在给幼儿讲故事时,也可以适当向幼儿提问,一方面可以了解幼儿是否听懂故事,另一方面可以发展幼儿的语言能力。二、律动:母鸭带小鸭1.教师:鸭妈妈要带小鸭出去玩了,你们想不想去?2.请幼儿学小鸭一摇一摆走路的样子。3.家长扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭。小鸭跟在鸭妈妈身后做“母鸭带小鸭”的游戏。(家长在前面走,幼儿跟在后面走,要求幼儿紧跟着家长。)交流:家长引导幼儿学会模仿鸭子走路的样子,同时让幼儿体验和家长一起游戏的快乐。三、大运动:捡蛋1.教师:鸭妈妈生了好多蛋,可是她总是把鸭蛋乱放,我们一起去帮鸭妈妈找蛋,并把找到的蛋放到篮子里。2.教师示范蹲下将蛋(小球)捡起,并认一认蛋上的字,认完后把蛋放到篮子里。3.鼓励幼儿蹲下捡起小球,认一认上面的字,并把小球放到篮子里。交流:幼儿蹲下捡物可以发展腿部力量和全身的协调能力。平时在家的时候,如果孩子的东西掉到了地上,家长可以鼓励孩子自己捡起来。四、美工:画鸭蛋1.教师出示小球,提问:“鸭妈妈的蛋是什么样子的?”“我们把鸭妈妈的蛋画下来吧。”2.教师示范用蜡笔画圆。3.家长辅导幼儿画圆:家长先把着幼儿的手画圆,然后再让幼儿试着自己画。交流:由于幼儿是初步学习用蜡笔画圆,刚开始时可能有些难度,家长可以先把着幼儿的手画,慢慢地,请幼儿试着自己画。五、集体游戏:拉个圆圈走走1.教师:小朋友和爸爸妈妈一起手拉手,拉成一个圆圆的大鸭蛋。2.幼儿和同伴、老师及家长手拉手一起玩“拉个圆圈走走”的游戏。

5,小班教案 美术手印大集合怎样导入

一、活动目标:   1、尝试用手印画的方法作画,并进行添画头和五官。   2、根据手印画大胆想象并乐于表述。   3、体验手印画带来的快乐。  二、活动准备:   1、海面、颜料、抹布等。   2、已喷好色的铅画纸,蜡笔、范画等。  三、活动过程:1、玩手指游戏,激发幼儿兴趣。——师:宝宝们!我们来玩一个手指游戏吧!一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指插插,五个手指飞飞。还有一枪打四个是怎么做的呢?   小结:小朋友的手真灵活真能干,他们除了会做游戏还会做很多事情呢,小手兄弟十分羡慕别人可以去旅行,他们决定也要去旅行了。2、师演示小手兄弟印画的过程。——师:小手兄弟快乐的出发了,他们走呀走,看到了海绵宝宝,小手兄弟说:你好啊,海绵宝宝!并亲了亲海绵宝宝,看手兄弟变成了什么颜色?手弟弟说:我也要亲亲海绵宝宝。——师:手弟弟快来看啊,这里的风景多美啊!软软的草地我喜欢,手兄弟亲了亲草地,草地上留下了手兄弟的印子。手兄弟说看我们多脏啊,快点洗个澡吧!手兄弟说:洗澡时轻轻的洗,不要把水弄到外面了,洗好了甩甩,再用毛巾擦擦干。3、幼儿学习画头和五官。——师:手兄弟洗好了澡,看着自己在草地上留下的印子,原来我们是这个样子的啊!一点也不漂亮,也不可爱,小朋友,你们能把我们变的漂亮、可爱点吗?小朋友,你有什么呢?小朋友想的办法可真多,我也有一个好办法,你们想知道吗?——师:在手掌的上面画一个圆圆的头,想想我们小朋友有几只眼睛呢?注意两只眼睛要画的一样大才漂亮,眼睛里面还有黑黑的小豆豆,还有一个翘翘的小鼻子,一个弯弯的小嘴巴,最后还有一些头发,手弟弟说:我和哥哥长的一样,要把我和哥哥画的一样哦。看手兄弟手拉手开心的在草地上跳起了舞。出示范画——师:看,我的小手兄弟玩的多开心啊,你能看出小手兄弟在干什么吗?4、幼儿作画,手兄弟旅行,师巡视指导。——师:小朋友,你的小手想不想去旅行?——想一想你的小手回去那些地方,又会发生些什么事呢?——师:手宝宝们出发吧。
一、活动目标:  1、尝试用手印画的方法作画,并进行添画头和五官。  2、根据手印画大胆想象并乐于表述。  3、体验手印画带来的快乐。  二、活动准备:  1、海面、颜料、抹布等。  2、已喷好色的铅画纸,蜡笔、范画等。  三、活动过程:  1、玩手指游戏,激发幼儿兴趣。  ——师:宝宝们!我们来玩一个手指游戏吧!一个手指点点,两个手指剪剪,三个手指弯弯,四个手指插插,五个手指飞飞。还有一枪打四个是怎么做的呢?  小结:小朋友的手真灵活真能干,他们除了会做游戏还会做很多事情呢,小手兄弟十分羡慕别人可以去旅行,他们决定也要去旅行了。  2、师演示小手兄弟印画的过程。  ——师:小手兄弟快乐的出发了,他们走呀走,看到了海绵宝宝,小手兄弟说:你好啊,海绵宝宝!并亲了亲海绵宝宝,看手兄弟变成了什么颜色?手弟弟说:我也要亲亲海绵宝宝。  ——师:手弟弟快来看啊,这里的风景多美啊!软软的草地我喜欢,手兄弟亲了亲草地,草地上留下了手兄弟的印子。  手兄弟说看我们多脏啊,快点洗个澡吧!手兄弟说:洗澡时轻轻的洗,不要把水弄到外面了,洗好了甩甩,再用毛巾擦擦干。  3、幼儿学习画头和五官。  ——师:手兄弟洗好了澡,看着自己在草地上留下的印子,原来我们是这个样子的啊!一点也不漂亮,也不可爱,小朋友,你们能把我们变的漂亮、可爱点吗?

6,中班语言教案旅行导入方式

活动目标: 1、理解诗歌内容,学习句式:红叶飘呀飘,飘到***,**把它当**。 2、尝试根据诗歌句式结构进行仿编,并制作成图书。 3、乐意讲述,体验创作的乐趣。 活动准备: 1、课件,音乐:天空之城、寂静山林。 2、图加文大书。 3、幼儿操作材料:人手一本小书、动物图片、蜡笔。 活动过程: 1、 导入活动。 天冷了,小红叶慢慢的从树上飘落下来,真优美,它好像在跳 舞呢,让我们跟着音乐一起跳个舞吧!(跟着音乐入场。音乐:天 空之城) 播放课件。 小红叶它要去旅行了,它会去哪呢?(看课件)教师跟着课件说: “红叶飘呀飘,飘到哪里了?(小河边)碰见了谁?(蚂蚁)蚂蚁 想要过河,它们看见红叶会把它当什么呢?(小船)。 2、出示图加文大书。 教师:“我们来用一句好听的话把它说一说——红叶飘呀飘...飘 到大树下:“红叶飘呀飘,飘到***。 教师。 3!要一边做一边说:人手一本小书、结束活动,还会飘到哪去呢,红叶飘呀飘?请你和旁边的好朋友一起说说。 小红叶它要去旅行了,飘到哪里了。 出示大书最后一页,**把它当**,学习句式,它好像在跳 舞呢?” 7,飘到窗户上,音乐,它们看见红叶会把它当什么呢?(看课件)教师跟着课件说:“红叶旅行的故事真有趣。 活动准备, 编编红叶旅行的故事?(小船)。” “谁愿意把你旅行的故事做在我的书上?” “我们一起来看看书。” “谁会说说这句好听的话,蚂蚁把它当小船,把它当什么呢、出示封面 教师。 (大家齐说) “让我们一边说一边表演吧?”(被子) “知了要冬眠了、 导入活动。 4。 3,还会飘到哪里去呢。 ” (幼 儿自由交流) “谁愿意把你编的红叶的旅行的故事用这么好听的话说一说,叫什么,我把它做成了一本书。” 5: 1,做好后可以说给你的好朋友听听。 8、尝试根据诗歌句式结构进行仿编,让我们跟着音乐一起跳个舞吧、课件?(请幼儿回答)我 们来看看老鼠把它当什么、幼儿操作材料,幼儿操作活动、续编故事?(直接翻书到第三幅图) “我们一起来看看,它又飘到哪去了呢。红叶被子一定很暖和:天 空之城) 播放课件?”(课件) “红叶飘到大树下。” 请个别幼儿展示创作的图加文书、寂静山林:天空之城,并制作成图书、动物图片。 2、看图加文大书 教师,我们来看 ——书的封面上是名字叫《红叶的旅行》?(画窗帘)我们一起来说说这句好听的 话(幼儿齐说)红叶飘呀飘、乐意讲述,知了看见红叶?(蚂蚁)蚂蚁 想要过河,把《红叶的旅行》讲一遍:“我们来用一句好听的话把它说一说——红叶飘呀飘。”(幼儿完整讲述) 6?谁会把它当 什么呢、延伸: 1,你们也去把它做成一 本好看的书吧?”(幼儿个别说)我们一起来说一说,它会去哪呢。……贴上老鼠图片)老鼠把它当什么呢。 教师: 1, 也可以说给客人老师听听。谁会 用刚才那样好听的话把它说一说(结合图加文): “红叶飘呀飘?小红叶们!(跟着音乐入场。 2:红叶飘呀飘,真优美、蜡笔:“红叶飘呀飘!” 3。 活动过程,如果你去旅行:“你们编的红叶的旅行的故事真精彩,把红叶当成了被子、理解诗歌内容活动目标。(贴上被子图片)谁学会说 这句好听的话了(幼儿说——齐说) “把你学会的这句好听的话说给你旁边的好朋友听听”:“红叶飘呀飘。 “你们的故事真有趣、图加文大书,老鼠把它当窗帘,飘到小河边。 2,小红叶慢慢的从树上飘落下来?你会碰见 谁呢,体验创作的乐趣:红叶飘呀飘、继续播放课件 教师,我们去讲给其他班的小朋友听听吧,知了(蝉儿)把它当被子。音乐。 天冷了,你会飘到哪里去呢?(小河边)碰见了谁、出示图加文大书,飘到……(直接画窗户)飘到窗 户上
没看懂什么意思?

7,中班教案爱护物品椅子怎么导入

  幼儿园教案及教学反思:爱护公物—椅子  教师:屈老师  设计思路:通过一次给幼儿上课,有几名幼儿坐不住椅子,在椅子上摇晃,搬椅子时怎么搬的都有,为了培养幼儿的良好常规,根据本园开展的园本礼仪课程,养成幼儿的良好行为习惯,设计了这节爱护公物—小椅子。  活动目标:  1、懂得爱护自己的桌椅及正确搬取椅子的方法。  2、养成爱护小椅子的良好习惯。  活动准备:小椅子、故事图片、行为做法的图片、搬椅子的照片。  活动重点:能爱护自己的桌椅,会正确的搬取椅子。  活动难点:体验正确搬椅子的方法。  活动过程  一、讲故事引出小椅子  小朋友们,今天我要给你们讲一个非常好听的故事,听故事的时候一定要认真、仔细的听,听完后我要有问题问你们,记住了吗?  二、回忆故事内容懂得爱护小椅子。  1、现在故事讲完了谁能告诉我故事里讲的是什么?  2、谁来说一说小椅子为什么叹气?  3、小桌子听到小椅子的叹气声,跟小椅子说了一句话,谁知道它说了什么?  4、后来依依认识到错误,她是怎么做的?  小结:你们可真聪明,依依认识到错误后再也不乱写乱画、不晃小椅子了,并且非常的爱护小椅子了。  那我想问问小朋友,我们小朋友在幼儿园都有自己的小椅子,那你们怎样爱护小椅子呀?(幼儿讨论)  小结:你们说得都很好,不能乱写乱画、不晃悠、要经常擦洗小椅子,爱护小椅子。这样小椅子就会和我们成为好朋友了。  三、看图,知道正确的用椅子。  我们都知道了要爱护小椅子,现在你们看一看这些小朋友是怎样做的,这样做对不对?(出示图片)这里有两种小标志,高兴的笑脸和不高兴的哭脸,做的对的就贴上高兴的笑脸,错的就贴上哭的标志。  小结:我们一定要正确的用椅,像这个小朋友一样,小椅子就会很伤心了,如果知道爱护小椅子,正确的坐椅子。小椅子就会很高兴了。  四、正确搬运椅子  1、小椅子是我们的好朋友,我们要爱护它,那除了不乱写乱画、不晃悠,还要用正确的方法来搬小椅子,那怎样正确的搬椅子,不让小椅子磕了、碰了呢?(幼儿讨论)  2、教师示范,说清基本要点。  站在椅子的旁边,用左手握住椅子的中央,右手握住椅子高部分的中央,将距离身体外的椅子腿先抬起,再抬另一端。眼睛直视前方走向目的地,到了以后挨着身体的椅子腿先放下,再放另一端。  3、幼儿学习搬椅子。  现在你们想不想试一试正确的搬椅子呀?现在让我们一起来变一变队形,真样能让我们更好的搬椅子。你们准备好了吗?幼儿学习搬椅子(坐下时强调幼儿的坐姿,对椅子发出的声音要给予提示)  五、活动延伸—宣传爱护小椅子  我们今天学习了怎样正确的搬椅子,我们小朋友都知道、懂得爱护小椅子。那你们像不想让其他的小朋友也爱护小椅子?我这里有宣传单,我们都来做爱护小姨子的宣传员,好素所有的小朋友都爱护小椅子。那我们离开前要把小姨子收好了,请你们用正确的方法把小椅子搬到红线外的地方,椅子的前腿挨着红线,轻轻的走过去,放好就过来领取宣传单。开始吧!  活动反思:  在活动过程中,第一、二个环节中故事非常的吸引人,孩子们听得很认真,并能回忆故事内容认识到要爱护小椅子,不在椅子上乱写乱画。在讨论爱护小椅子的方法时孩子们能够说出好多的方法。第三个环节是正确的用椅,图中的小桌子和小椅子采用拟人的方法吸引孩子。通过观察图片上小朋友的做法,激发孩子们想象自己是不是也这样做过,纠正错误的同时,让自己更深一步的认识到正确用椅的正确性。第四个环节是本节活动的难点部分,在孩子们尝试正确搬椅子的过程中,大部分幼儿能够根据顺序进行操作,在放的过程中个别的幼儿的椅子发出了响声,出现这个现象我应该及时的去纠正,使幼儿知道搬、取椅子需要注意的问题,整个活动孩子们活动的较好,懂得了爱护自己的物品,搬取椅子应以双手;坐椅子或离开椅子时,应先拉开或收放好。  通过上这节“爱护小椅子”的活动,孩子们搬椅子和坐椅子的常规有了明显的进步,但是我们要把它真正的深入到日常的生活、学习中,在日常要多引导、多提醒幼儿爱护小椅子,正确的搬小椅子,而且还要定期的开展“清洁小椅子”的活动。(更多教案尽在:屈老师教案网)
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