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小班户外活动安全教案30篇,小班社会健康教室里的安全教案

来源:整理 时间:2023-08-21 19:52:49 编辑:挖葱教案 手机版

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1,小班社会健康教室里的安全教案

1、通过活动,增强幼儿遵守活动规则的意识,远离不安全因素。  2、寻找教室里的不安全因素,并贴上标记提醒同伴。  活动准备:  1、小朋友户外活动的图片  2、红色标记  活动过程:  1、出示幼儿户外活动时的图片  提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?  那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)  2、寻找教室里不安全的因素  ①师:刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果……  ②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。  ③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。  3、小结:刚才,小朋友找出了许多不安全的地方,并给它贴上了红色标记,下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全,好吗?

小班社会健康教室里的安全教案

2,幼儿园小班安全教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?以下是我整理的幼儿园小班安全教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园小班安全教案 篇1    一、活动目标:   1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。   2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。    二、活动准备:   1、小兔、小狗胸饰若干,照相机。   2、编排情境表演。    三、活动过程:   1、导入活动,激发兴趣。兔妈妈:今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩。看,那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)   2、观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法。   (1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?   (2)人多的时候应该怎样玩滑梯?   小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。   3、幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。   (1)兔妈妈:刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?   (2)兔妈妈:孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。) 幼儿园小班安全教案 篇2    【设计意图】   小班幼儿的想象力逐渐丰富,并且容易将想象与现实混淆,尤其在黑暗中容易产生联想:天黑了树叶刷刷响,是谁发出的怪声?停电了,家里好黑,谁会出现?教师要有意识地加以引导,通过情绪宣泄,在心理上战胜“妖魔鬼怪”,帮助幼儿正确认识黑暗,感受夜晚的宁静与美好,消除恐惧感。因此,我设计了本节活动《天黑我不怕》。    【活动目标】   1、消除对黑暗的恐惧感。   2、感受夜晚的宁静与美好。    【活动准备】   1、小兔头饰一个,大纸箱做成的山洞一个。   2、幼儿用书第38~39页。    【活动重点】   重点:消除对黑暗的恐惧感。    【活动过程】   1、情景表演:帮帮小兔子。   (1)教师扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、妈妈去加班,小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了,房间里黑黑的,小兔特别害怕。   (2)“小兔”提问:如果你像我一样,黑黑的夜里一个人在家,你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!   (3)“小兔”根据小朋友的帮助,总结出:给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。   2、游戏:钻山洞   (1)教师继续扮演小兔,表演故事:今天小兔要上山采蘑菇,挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞,黑黑的山洞有点怕!   (2)“小兔”来到“山洞”前,往里看看,说:“山洞里好黑啊!我该怎么办?”请幼儿帮忙想办法。   (3)“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞,说一说黑黑的“山洞”可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。   (4)“小兔”在大家的帮助下顺利通过“山洞”。   小结:其实黑暗的地方并不可怕,我们可以待在暗处慢慢适应一会,也可以借助手电照亮,小朋友们还可以结伴一起行动。   3、欣赏散文《夜晚多美》,感受黑夜的宁静与美好,消除对黑暗的恐惧。   “小兔”:谢谢小朋友的帮助,其实静静的夜晚是很美的。    【活动延伸】   请家长关注幼儿是否有怕黑的现象,如有,应在了解了幼儿怕黑得原因后,采用亲身体验的方法。 幼儿园小班安全教案 篇3   【活动目标】   1.知道药品的作用,不随意动药品、不乱吃药。   2.懂得在自己生病时要配合治疗乖乖吃药。   3.有初步的自我保护意识。   【活动准备】   1.课件:淘气的嘟嘟龙。   2.小医院材料和药品:听诊器、药箱、水杯、美林退烧药   【活动过程】   一、淘气的丁丁   1.观看课件:丁丁怎么了?   师:今天,爸爸妈妈都没在家,丁丁可高兴了,他在干什么呢?(请幼儿根据课件上的内容自由发言)丁丁怎么了,发生了什么事情?(丁丁打开了药瓶,胡乱吃药,肚子疼)   2.教师出示部分药品   师:这是什么药?吃起来什么味道?小朋友能多吃吗?   3.教师小结   师:药品是在生病时治病用的,小朋友千万不可以自己乱动、乱吃药,有些药是甜甜的,但不能当饮料喝。   二、结合游戏,了解生病后应该怎么办   1.谈话:我生病了。   师:小朋友,当你生病的时候应该怎样做?(要及时告诉家长,配合医生进行检查,乖乖吃药治疗)   2.角色游戏:小医院。   师(教师扮演医生):小朋友,请你说一说哪里不舒服,请回去按时服药,记得在妈妈的帮助下吃药,自己不可以乱动药品。   三、结合儿歌,增强自我保护意识。   师:我们一起朗颂一首儿歌吧:小药瓶,桌边放,宝宝伸手要拿药。妈妈看见把头摇,不能随便去吃药。   活动延伸与建议:   1.结合区域活动提醒幼儿不能随便吃药。   2.请家长将家中的药箱尽量放置在孩子不易触摸的`地方,并经常提醒孩子药品不是食品,不可以乱动、更不能乱吃。 幼儿园小班安全教案 篇4    活动目标:   1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。   2、能根据图片大胆讲述画面内容。    活动准备:   故事《碗里的汤泼了》    活动过程:   1、教师讲故事,引起幼儿兴趣,讨论:汤泼了怎么办?   教师:午餐时,大家都在吃饭,吃着吃着,玲玲突然叫了起来:"哎呀,不好了!我的汤泼了。。。。。。"玲玲的汤泼到哪里了?(桌上)如果你的汤也泼在了桌上,你会怎么办?   了解正确的处理方法。   教师小结:吃饭时,汤泼在了桌子上,要赶紧把胳膊移开,以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了,甚至烫伤了自己。   2、继续听故事,继续讨论:汤泼了怎么办?   教师:我们再来听听,这个小朋友的汤泼在哪里了?(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办?"来听听这个小朋友是怎么做的?(让开流下来的汤,再请成人帮忙。)教师小结:汤泼在桌子上,又顺着桌子往下流,小朋友要立刻让开留下来的汤,以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后,可以请成人帮忙处理泼下来的汤。   3、教师总结。   教师:有时,因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了,当大家遇到这种事时,首先要让开泼下来的汤,然后再请成人帮忙。如果不让开,汤就会弄湿自己的衣服,甚至会烫伤自己。 幼儿园小班安全教案 篇5    活动目标   1、教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。   2、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。   3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。    重点难点   让幼儿在遇到困难和危险的时候懂得勇敢地大声呼救。    活动准备   小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只。    活动过程   一、游戏:   主班教师扮兔妈妈,配班教师扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。   兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水。大灰狼出现了,小兔“惊慌”万分,有的哭,有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊:“妈妈快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到,赶走了大灰狼。   二、提问:   “小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”   (此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的内容。)   三、总结:   “妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。    教学反思   本次活动我运用情境游戏的方式进行教学,情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中,孩子们都非常的活跃,在老师的引导下,幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”,从而提高幼儿的自我保护意识。    设计背景   小班幼儿年龄偏小,自我保护能力偏弱安全意识不够强,语言表达能力也不够强,在遇到困难和危险的时候只会哭。因此,针对这一问题,我决定给幼儿上一节安全教育课。   小百科:母亲,简称母,是一种亲属关系的称谓,是子女对双亲中女性一方的称呼。 幼儿园小班安全教案 篇6    有益的学习经验:   知道不能随便往嘴里放东西,尤其是那些小物品放在嘴里十分危险。    准备:   故事“思思遇险”    活动与指导:   1、请幼儿说说:“嘴是干什么用的?”   2、嘴是我们重要的器官,它可以帮我们吃东西,可以帮我们说话。但是,如果我们不能正确使用它,它也会给我们带来危险。   3、现在老师给你们讲一个故事,故事的名字叫“思思遇险”(附后)。   4、思思为什么会遇险?   5、什么东西不能往嘴里放?   6、把小物品放在嘴里是十分危险的,它很容易滑到气管里,堵住呼吸。如果不及时取出来,人就会窒息。    附故事: 思思遇险   思思有一个坏毛病,无论拿到什么都爱往嘴里放。妈妈为此说了他许多次,爸爸还打过他,可他就是改不了。今天,他趁妈妈不注意,又把一个珠子放到嘴里,这时妈妈走过来,他吓得一张嘴,珠子就滚到气管里了。他立即感到喘不过气来,小脸闷得通红,妈妈喊他,他什么都说不出来,只是用手使劲指着喉咙。妈妈吓坏了,知道他是将东西吞到气管里了,急忙把思思送到医院,医生立即给思思动了手术,将珠子取出来。医生说:“如果再过1分钟,思思可能就会憋死。”思思从此以后再也不敢把东西往嘴里放了。 幼儿园小班安全教案 篇7    活动目标   知道在户外活动中注意安全,游戏时不做危险的动作,并掌握一定的技巧。   知道团队游戏时要遵守相应的规则。    活动准备    课件准备: “玩游戏”组图;“游戏受伤怎么办”图片。    活动过程   出示组图“玩游戏”,组织幼儿讨论玩游戏时的安全事项。   1、出示图片“玩游戏—堆沙”,集体讨论玩沙时的安全事项。   小朋友在玩什么?   谁做对了?谁做错了?为什么呢?   玩沙时怎样做才是对的?   小结:在堆沙区游戏时,要轻轻玩、不能把沙子扬起来。   2、出示图片“玩游戏—滑滑梯”,集体讨论玩滑滑梯时的安全事项。   图片上的小朋友在做什么?   谁做对了?谁做错了?为什么呢?   滑滑梯时,怎样才不会有危险?   一起玩滑滑梯时,还要注意些什么呢?   小结:在玩滑滑梯时,大家要按顺序排队;不要推拉前面的小朋友;要等前面的小朋友离开滑梯之后,才能滑下来;在滑下来的时候,我们要坐好,不能躺着或者趴着滑下来;在滑滑梯上不能跳。   3、出示图片“玩游戏—追跑”,集体讨论玩追逐类游戏时的安全事项。   图片上的小朋友在做什么?   谁做对了?谁做错了?为什么呢?   和小伙伴玩“追跑”或者其他“抓人游戏”时,要注意些什么呢?   小结:在玩“追逐类游戏”时,要注意观察你身边有没有人,不要撞到其他小朋友;玩的时候也不能跑的太快,容易跌倒受伤。看到小朋友在玩游戏的时候,也要保持一定的距离,以免被撞到。   4、出示图片“玩游戏—跷跷板”,集体讨论玩跷跷板时的安全注意事项。   图片上的小朋友在玩什么?   谁做对了?谁做错了?为什么呢?   在玩跷跷板时,有的小朋友经常坐不稳,那怎样坐才比较安全呢?   小结:玩跷跷板时,身体要坐稳,小腿要张开,手抓紧跷跷板的扶手;还要注意不能同时挤太多人在跷跷板上。   出示图片“游戏受伤怎么办”,引导幼儿讨论在玩游戏时受伤的处理办法。   乐乐在玩游戏时,一不小心摔倒受伤了,她应该怎么办?   如果摔倒后发现自己身上摔破,怎么办?(请其他小朋友帮忙告诉老师。)   我们平时在游戏时应该怎样做才能避免受伤呢?小结:户外游戏时,一定要注意游戏安全,不推不挤不打闹,遵守游戏规则。如果在玩耍时受伤了,不要害怕,马上请其他小朋友帮忙告诉大人,大人来帮助你。 幼儿园小班安全教案 篇8   题目:《不跟陌生人走》。   一、活动目标:   1、通过情境活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走。   2、教育幼儿学会保护自己,了解和掌握与陌生人交流的方法。   3、增强幼儿的自我保护意识。   二、活动准备:   1.幼儿原有经验:对陌生人概念不清,容易被玩具和食物吸引,自我保护意识较为淡薄。   2、物质准备:活动室:自制课件《机智的喜羊羊》音乐《喜洋洋和灰太狼》   户外:请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。巧克力、羊羊头饰。   三、活动过程   (一)引入:律动入场   教育价值:通过导入一个幼儿喜欢而熟悉的音乐吸引幼儿注意力,使幼儿放松愉快的投入活动。   1、教师带幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场,和教师一起做小律动。   (二)看幻灯片讲述故事《机智的喜羊羊》   教育价值:通过角色扮演,再现生活中的情景,赋予幼儿角色。   背景资料:教师以羊村长慢羊羊出现:“今天,我是羊村长,你们都是喜羊羊,今天爷爷要带大家去旅行,高兴吗 ?”“但是要记住,千万不要离开我!”   场景一:羊村门口:   教育价值:引入动画片中幼儿熟悉的灰太狼形象,使幼儿理解不认识的人就是陌生人。   背景资料:狡猾的灰太狼出现。   教师模仿灰太狼语气 “告诉你们,听说羊村的村长要带着小羊们出来玩,我今天就是要想方设法骗只小羊和我的老婆红太郎美美的吃一顿的!”   提问:你们认识他吗?跟他很熟悉吗?   提升经验:不认识的人就是陌生人。   场景二:模拟情境:游乐场。   教育价值:通过故事讲述,再现生活中的情景,使幼儿学会和陌生人有礼貌的相处,必要时告知成人。   背景资料:幼儿和教师一起用手在腿上走,模拟行走。“走呀走,走呀走,一走走到游乐场!”村长带喜羊羊们去游乐场玩。   羊村长:“孩子们。想坐摩天轮吗?爷爷去买票,乖乖等爷爷,千万不要离开呀!”村长去排队买票,这是灰太狼走来。   灰太狼问他:“小弟弟,售票处怎么走?你能告诉我吗?”喜羊羊有礼貌地说“一直往前走转个弯就到了”,灰太狼说:“小弟弟,谢谢你,可是我还是不认识你能带我去吗?”喜羊羊说:“对不起,我不能带你去,让我们的村长带你去吧!”   说着大喊:“爷爷,这里有个人要问您路!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!   提升经验:“陌生人来问路,要有礼貌回答他,但是不能跟他走,必要时喊大人!”你们做的真棒!都是机智的喜羊羊!   场景三:模拟情景:超市。   教育价值:模拟幼儿现实生活中经常出现的环境,教育幼儿不要和陌生人走,必要时求救成人。   幼儿和教师一起用手在腿上拍,模拟行走。“走呀走,走呀走,一走走到大超市!”村长带喜羊羊来到了大超市,超市里好多人。   村长:“我要去买冰激凌,喜羊羊呆在原地等我,千万别走开。”喜羊羊一直看着爷爷在挑选物品。这时灰太狼走过来说:“喜羊羊我带你去买好吃的巧克力,好吗?”喜羊羊说:“   叔叔,对不起,我不去。我爷爷在那里!”“爷爷,有个叔叔要带我去买巧克力!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!   提升经验:“陌生人领你走,你不去!必要时告诉大人!”   场景四:模拟情景:幼儿园门口。   教育价值:模拟幼儿现实生活中经常出现的环境,教育幼儿不要随便接受陌生人的礼物,必要时征求成人同意。   幼儿和教师一起用手在腿上拍,模拟行走。“走呀走,走呀走,一走走到幼儿园!”村长带   喜羊羊来幼儿园玩。在幼儿园门口,大家在一起玩。灰太狼要给喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼:“小弟弟,你真可爱,我请你吃巧克力蛋,你跟我到我家玩好么?”喜羊羊:“叔叔,对不起,谢谢您,我不能要!没有爷爷的同意我不能去你家!”“爷爷,叔叔给我好吃的,我可以要吗?”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!   提升经验:“陌生人给礼物,不能随便收下它!要征求大人同意。”   2、讨论:   教育价值:通过讨论活动,帮助幼儿回忆故事,梳理和陌生人相处的正确方法。

幼儿园小班安全教案

3,幼儿怎样玩滑梯的安全教育教案及反思

活动目标:  1、学习滑滑梯的正确方法。  2、知道不正确的玩法会发生危险。  3、增强幼儿的安全意识。  活动准备:  活动前观看大班的小朋友滑滑梯。户外滑梯一架,布娃娃一个。  活动过程:  1、讨论:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。  2、教师边师范边介绍滑梯的正确玩法。  (1)两手扶把手从滑梯的阶梯登上平台,坐在梯口。  (2)两手轻扶两侧扶手,双脚分开,自然伸直,慢慢向下滑。  (3)中途必要时,用两脚来控制速度。  3、让小朋友排队一个一个滑下来,教师注意提醒和保护,并及时给予鼓励。  4、表演故事“布娃娃受伤了”。  (1)教师边讲边用布娃娃演示:布娃娃由于头朝下趴着滑,被摔伤。  (2)讨论:布娃娃为什么会受伤?怎样溜滑梯会出现危险?(可用布娃娃演示一些不正确的玩法。)  5、同幼儿讨论溜滑梯注意的事项:  (1)溜滑梯要排队,不能拥挤,在滑梯上不能打闹。  (2)爬登和滑下要保持适当距离,不能背后推人。  (3)手上或口袋不可有坚硬的东西。  反思:活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法,使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法,懂得了不正确的玩法会发生危险,从而培养了幼儿的安全意识。

幼儿怎样玩滑梯的安全教育教案及反思

4,小班安全教案

  作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?以下是我整理的小班安全教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 小班安全教案 篇1    活动设计背景   本班幼儿年龄较小,在节假日幼儿受伤的事情时有发生,为了幼儿学会保护自己,设计了这节课。    活动目标   1、引导幼儿学会避免受伤。   2、培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。    教学重点、难点   重点:让幼儿学会避免受伤   难点:学习简单的自救方法    活动准备   受伤的事例图片    活动过程   1、启发幼儿结合生活经验,谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况   教师:小朋友你们有没有不小心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?   2、教师引导幼儿通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤   (1)教师鼓励幼儿讨论预防烧伤、烫伤、破伤的方法:小朋友有时候会不小心受伤,那我们平时应该怎样做才能避免受伤呢?(教师提供时间给幼儿结伴讨论,同时深入到幼儿的讨论当中,听听幼儿们说的有关情况是怎样的。)   (2)教师用提问的方式帮助幼儿巩固记住平时生活中应记住的问题:   中午老师在盛午饭的时候小朋友能不能靠近?   能不能在教室里面跑跳呢?   在平时能不能乱跑?   玩耍得很过分呢?   妈妈煮饭时能不能站在旁边呢?   能不能玩火?   能不能玩尖利的东西?   3、教师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法   (1)教师引导幼儿讨论:如果大人不在身边,你或者别人受伤后,你该怎样做?   (2)教师总结:如果烧伤、烫伤,可以把伤口露在外面,用冷水冲洗,然后马上请大人帮忙等。   4、总结评价,结束活动。    教学反思   在这节课中,幼儿的活动积极性高,师幼配合较好,大多数幼儿知道了如何保护自己,课堂气氛热烈。但在第三环节中,个别幼儿对一些简单的自救方法会说,实际生活中却不会操作,如果这一环节在设计时还加进情景练习,效果会更好! 小班安全教案 篇2   防触电一、故事情境导入   1、有一个和你们差不多大的小朋友安安,有一天,他在家里看电视,忽然想吃苹果,就起身急匆匆的洗了一个苹果,也忘了擦手。等他回来一看,喜欢的动画电视节目已经结束了,他便走到电视机前去换频道。你们猜,这时候发生什么事了?   2、明明刚一碰上去,手便被打了一下,原来是触电了,从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗?   二、教授新课   1、安全用电标志   (1)你们了解安全用电标志吗?   (2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线,或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。   (3)红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗?   (4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。   2、预防触电   (1)我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗?   (2)师生共同总结用电尝试:家电停止使用时,要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。   3、触电后怎么办   (1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。   (2)迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗?   (3)如果无法及时找到或者断开电源,应该怎么办?   三、观看关于安全用电的视频   四、课后小结   1、我们经常看到电池,你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?   2、今天这节课,你们学到了哪些用电安全知识? 小班安全教案 篇3    活动目标:   1、初步懂得要注意安全,保护自己,知道不做危险动作。   2、学习履行一些简单的安全行为。   3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。   4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。   5、加强幼儿的安全意识。    活动准备:   提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如:“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片,如:空药瓶、易碎物(卡片)、尖锐物(卡片)等。    活动过程:   1、引导幼儿分组感知讨论,引起幼儿对安全问题的重视。   (1)出示幼儿户外活动时的图片   (2)帮助幼儿整理生活经验,了解避免危险的方法:不到危险的地方去;不玩危险物   2、寻找教室里不安全的因素   ①师:刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果……   ②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。 小班安全教案 篇4   一、设计意图:   随着人们生活水平的提高,私家车不断增多,促使城市交通不断发展。因幼儿园接送时段门前的道路较为狭窄,而幼儿又具有活泼好动、好奇、模仿能力强的特征,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,独自穿越马路,独自活动就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。为此,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己,所以设计了此教案。   二、活动目标:   1、让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路的常识,知道红灯停、绿灯行的道理。   2、知道过马路时要大人陪伴,并懂得不走斑马线的危险性。   3、树立遵守社会公共规则的好品质,从而增强我保护意识。   三、教学重难点   1、重点:让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路的常识。   2、难点:培养幼儿过马路的安全意识,树立遵守社会公共规则的好品质,从而增强我保护意识。   四、活动准备:   1、已有生活中的交通经验   2、PPT课件、红绿灯   五、活动过程:   (一)设置悬念,激发兴趣。   1.师:今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事,我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?(幼儿讨论)   2.认识 "斑马线"和"红绿灯"。   师:原来小猴一个小朋友去过马路,没有走斑马线,才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?(1)认识斑马线。   A、(出示斑马线)小朋友看这是谁?(斑马) 他身上又怎样的花纹?   B、马路上的线跟斑马身上的线是一样,所以马路上的这些线叫做斑马线。   C、小朋友你们知道斑马线有什么作用吗?   小结:斑马线主要是保护行人安全的,所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线,这样我们就更安全。(2)认识红绿灯。(出示红绿灯)小朋友们,马路上除了有斑马线,你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?小结:红绿灯是指挥灯,红灯亮时说明行人要停,绿灯亮时行人才可以通行。(二)安全过马路的方法   1. 刚才我们认识了斑马线和红绿灯,是不是认识了就会用呢?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的`图片)教师提出问题,启发幼儿思考:   (1)图片的小朋友在干什么?红色指挥灯亮了,他们在过马路,你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。   (2)这位小哥哥在过马路时在干什么?边过马路边玩手机会发生什么事?   (3)这位阿姨横穿马路不走斑马线对吗?看发生什么事情了。   2.说一说过马路的正确做法师:"那你觉得应该怎么过马路,才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的图片)   (1)图片一:在过马路的时候,小孩子要有大人陪伴。   (2)图片二:图片上的人为什么都站着不动?他们在干什么(等绿灯),一定不能闯红灯,闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走。   (3)图片三:绿灯亮时还要左右看一看,最后走在斑马线上过马路。   (4)图片四:没有斑马线的地方,我们怎样过马路?(走天桥、地下通道)   3.播放动画--我会安全过马路,再一次巩固过马路知识。   (三)呼应身边人--遵守交通规则小结:刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领告诉你的爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人,小朋友一个人是不可以过马路的,要有大人相伴。不管是大人,还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!   延伸活动:与幼儿一起玩"交通"游戏。   (1)与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。(2)全班幼儿分两组,一组当行人,一组当司机(身戴汽车胸饰),两名幼儿当交通警察。(一个管行人,一个管汽车)(3)未遵守交通规则的司机及行人,交通警察给予罚单。(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?   (5)行人与司机交换角色继续进行游戏。 小班安全教案 篇5    活动目标:   1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方法,并能在日常活动中遵守。   2、能对玩户外器械过程中的各种行为做出是否安全的判断。   3、知道在发生危险时如何自救。   4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。    活动准备:   图片(不正确的玩滑滑梯方式)、滑滑梯组合。    活动过程:   1、谈话导入:   教师:小朋友们,你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?   2、基本部分:   (1)观察图片:   教师: 图中的小朋友是怎么玩滑滑梯的?   头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?   从滑梯下面往上爬,可能会发生什么事情?   (2)讨论玩法:   教师:你喜欢哪一个小朋友?为什么?   我们小朋友是怎么玩攀爬架的?   挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?   (3) 幼儿玩滑滑梯,教师观察指导。   教师:我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队,大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯,也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬,不要挤在一起。    教学反思:   活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法,使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法,懂得了不正确的玩法会发生危险,从而培养了幼儿的安全意识。 小班安全教案 篇6   活动目标 :   能认识并区分圆形、正方形和三角形。   在游戏情景中感知不同的图形。   活动准备:地上贴有三角形、正方形的图形、呼啦圈若干。   活动过程:   游戏:小兔跳,引起兴趣   1、教师和幼儿扮演兔子,在草地上轻轻蹦跳。   2、边念儿歌边游戏:小兔子,蹦蹦跳,跳到草地上,吃吃嫩青草。把耳朵拉拉长,放下来。   师:孩子们,今天天气真正好,我们出来要练习本领的,看看靠在身边的是什么图形?有几个尖尖的角?有几条边?   幼:是正方形的山洞,有四个尖尖的角,有四条边。   3。师带领幼儿做早操   师:今天天气真正好,我们大家来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,做完早操身体好。   师:宝宝们再找找,还有哪些图形?   二、认识图形,了解图形特征   1、山上有很多山洞,这些山洞的形状一样吗?你知道它的名称吗?   2、引导幼儿围着图形,数一数图形的角,数数图形的边,说说像什么?   3、小结:三角形有三个角三条边,所以叫三角形。正方形有四个角四条一样长的边。   4、山上有圆形的山洞吗?每只小兔都找一个圆形山洞,说说圆形像什么?   5、引导幼儿学小兔的样子,在圆形山洞里跳进跳出。   三、游戏:什么山洞最安全?   教师带幼儿念儿歌,告诉幼儿“大灰狼来了,”引导幼儿向教师提问:“什么山洞最安全?”   教师提示:三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圆形的山洞最安全。教师可以随机问问幼儿躲在哪里? 小班安全教案 篇7    设计意图:   《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。小班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,我班不少家长特别是爷爷奶奶反映,孩子一出幼儿园就跑开了,过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。    活动目标:   1。让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。   2。知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。   3。让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。   4。遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。   5。加强幼儿的安全意识。    活动重难点:   1。了解基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理。   2。在游戏活动中体验交通规则,知道行走时具体遵守哪些交通规则,培养一定的自我保护意识和能力。    活动准备:   1。图片:红、绿灯 ,斑马线。   2。有关情景游戏的创设。   3。儿歌《交通灯》。    活动过程:   一、手指游戏。   教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作。   二、谈话,引入主题。   1。“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)   教师小结:在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。当我们要过马路时,一定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过马路。   2.出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线 。   3、讲解交通规则。   4、幼儿跟教师学说儿歌   “人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯),过马路要走斑马线。”   三、游戏体验《过马路》。   (1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。   场景一:人行道和车行道   师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)   师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)   场景二:十字路口   师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)   四、 延伸活动:   小班安全活动反思精选3篇教学反思   行人走在马路上还应该注意什么?   五、活动结束   小朋友们真聪明,我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说再见吧 !    教学反思:   设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 小班安全教案 篇8   活动目标:   1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识。   2、初步形成自我保护能力。   3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。   4、知道在发生危险时如何自救。   活动过程:   一、认识火警电话119饭后散步活动时,波波透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来:“老师,着火了!”我没有直接理会,而是弯下腰来问他:“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧张表情,有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。为保护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行安全教育,我立刻蹲下来和幼儿聊了起来:“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。“消防电话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样:有120,有110,就是没有119。   这说明:   (1)平常的安全的教育还是有效的。   (2)实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到不但有意识,还能助帮幼儿形成自护能力,尽最大能力离开火源,找大人寻求帮忙。我立刻在地上用石头写了大大的119,并告诉幼儿:这是火警电话119。你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙。   二、初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处。看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电话。我进一步引导幼儿观察:“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义。   三、 进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉,我趁势带他们来到此处观察,“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害。   回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。   教学反思:   本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育,带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了,怎么办”,边思边做,从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看,教师的目标意识强,在整个教育过程中,教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始,教师在做完“灭蜡烛”游戏后,马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后,发现自己想出的办法还有不足后,从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔,使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失,给人们生活带来的危害,增强了防火、灭火的意识。 小班安全教案 篇9    活动分析:   滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具,户外活动时,滑滑梯是孩子们的最爱。每次一问孩子们出去玩什么?都是争先恐后的说:“滑滑梯”。但是由于小班的幼儿年龄小,四肢运动不协调,在玩的过程中幼儿的自我保护意识比较弱,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,对一些可能会造成伤害的的事件缺乏防范意识和应对能力,也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险,容易导致意外事故的发生。因此我根据小班幼儿的年龄特点,设计了本次活动《滑滑梯真快乐》。通过直观的课件以及讨论之后的现场体验,轻松学习,自然习得,让幼儿懂得滑滑梯的正确方法,同时增进幼儿的安全意识和规则意识。    活动目标:   1. 知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩中要保护自己。   2. 有初步的安全意识,感受和同伴一起游戏的快乐。    活动重点 :知道玩滑梯的正确方法,懂得在玩中要保护自己。    活动难点: 有初步的安全意识。    活动准备:   1. 幼儿已有玩滑梯的相关经验。   2. 玩滑梯视频。   3. 歌曲《滑滑梯》flash。    活动过程:    一、谈话讨论,梳理经验。   教师和幼儿自由讨论,帮助幼儿梳理生活中的零散经验。   “宝宝们到户外活动的时候,你最喜欢做什么?”(荡秋千、玩滑梯……)“你是怎样玩滑梯的?”    二、掌握方法,巩固经验。   通过观看录像,了解玩滑梯时会遇到的危险,掌握玩滑梯的正确方法,巩固经验。   1. 幼儿讨论:怎样才能安全玩滑梯。   (1)“谁来告诉大家,怎样玩滑梯才安全呢?”“你觉得哪种方法又好玩又安全?”   教师小结:玩滑梯时,先要用手扶着滑梯两边的扶手 ,从台阶爬上去,坐好后再往下滑。人多时要排好队,一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯,排到队伍的后面去。   (2)“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作,可能会发生哪些危险?”   (3)“玩滑梯时要怎样保护自己呢?”   教师小结:玩滑梯时要做到不争不抢、不推不挤,看到别人做危险动作要告诉老师,万一不小心受伤了也要及时告诉老师。   2. 观看歌曲《滑滑梯》flash,并学唱歌曲。   “有一首歌曲就是关于滑滑梯的,我们一起来学学吧。”    三、实践体验,提升经验。   “刚才我们唱了歌曲,你会不会像歌里唱的那样滑滑梯呢?”教师带领幼儿到户外玩滑滑梯,注意及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让幼儿在实践玩耍中体验正确玩滑梯的方法,理解自我保护的重要性,体验玩滑梯的快乐。    教师小结 :   今天我们跟巧虎一起学了怎样滑滑梯才是正确的,还学了关于滑滑梯的歌曲,说说看你们刚才是怎么玩滑梯的。(孩子自由发言)我们今后玩滑滑梯的时候一定要一个一个排着队用正确的方法玩,注意安全。

5,幼儿园小班安全教案设计乘车要注意什么

活动目标:1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,不把头和手伸出窗,开关车门时注意安全。2、被困车内时知道及时呼救。3、积极参加活动,感受户外游戏的快乐。活动准备:1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。活动过程:一、创设情境,激发幼儿学习兴趣。1、提问:(1)你坐过车吗?坐过什么车?(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。二、了解安全乘车常识。1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。提问:图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?小结:开关车门时要注意安全,不要把手和脚放到车门外,不随意开关车门。如果车内有宝宝安全座椅,一定要坐在安全座椅上,,如果没有,就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外,这样做很危险。2、观看汽车内各种按钮的图片提问:汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?小结:汽车里的按钮都有各自不同的用处,小朋友在乘车是不能随便乱动按钮,千万不要干扰爸爸妈妈开车。三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。播放一段视频:炎热的夏天,小男孩被锁在了汽车内,车里又热又闷,小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。与幼儿讨论被困车内的自救方法。

6,不该玩的我不玩教案

小班户外活动中,老师新教了一个《捕小鱼》的游戏。小朋友们都争着做小鱼在网下钻来钻去,特别地开心。   何赟豪小朋友在一旁看着,就是没有参与游戏,当鱼网捕到小鱼时,他也会高兴地露出了笑容。我走过去轻轻地问:“你为什么不做小鱼去玩游戏啊?”他马上一副很紧张的样子:“我不玩。”我一边说一边想拉他的手:“那我带你一起去做小鱼,好吗?”“恩,我不玩。”他甩开了我的手几乎要哭了。我马上意识到应该转变话题了,否则会对他参与游戏造成心理影响的。于是,我拍拍他的肩膀:“那老师陪你,我们一起看他们捉小鱼,好吗?”见我没要求他参加游戏,脸上的紧张很快就消失了。   我就蹲在他身边,一边看小朋友游戏,一边找话跟他说:“你看到哪条小鱼被抓住了啊?”“卫佳莉抓住了。”卫佳莉平时和他坐在一起,是一个和他比较熟悉的小伙伴。我就说:“你去把卫佳莉叫过来好吗?”他马上跑过去,把卫佳莉拉了过来。我说:“你和卫佳莉来做鱼网,老师做小鱼,你们捉我,好不好?” 卫佳莉马上拉起他的手,他很配合,很自然地把手抬起来。于是,我招呼其他小朋友:“这里也有个鱼网,小鱼们快游过来啊。”很快小鱼们就在几个鱼网中穿梭,当唱到“快快捉住”时,我故意钻在他们的鱼网中,他高兴地小脸绽开了笑容,我说:“哇,你们真了不起,抓住了一条大鱼啊!”   接着,在几次的重复游戏中,我没有再邀请他做小鱼,还是让他做鱼网,只是用语言不断的提醒他们:“鱼网在捉住一条小鱼时应该换个地方,这样可以抓到更多的小鱼。”其实这个规则是为他而新加的,目的想让他很自然的跑动一下。在此次活动中,我想对于他,运动的目的虽然没有完全达到,更重要的是让他体验集体游戏带来的快乐。

7,不单独外出

安全教案:进出门时不挤不抢 活动目标: 1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。 2、教育幼儿进出门时不挤不抢,集体活动时要有秩序。 活动准备: 1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。 2、歌曲《滑滑梯》 活动过程: 一、谈话活动: 1、刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的? 2、现在我们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队,有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 二、欣赏歌曲 1、刚才我们玩过滑滑梯,有一首歌曲也叫《滑滑梯》,我们来听听歌里唱了些什么? 2、请幼儿欣赏 3、歌里唱了些什么?把你听到的告诉大家。 4、尝试学着跟唱歌曲。 三、提问幼儿理解歌词 1、歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队,不推也不挤? 2、教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。 四、讨论: 1、小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么? 2、教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞,如:进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等 等都容易推倒,发生意外伤害。 3、教师小结:大家集体出动、活动时都应排队,懂得谦让,有秩序的活动,反之,很容易 发生危险,也是不礼貌的。 渗透方式: 在一日活动的各环节,如:集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。 家长工作: 请幼儿在日常生活中,结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
青岛啦~~ 青岛有海 还有崂山很有名的~~ 我在青岛念的大学 呵呵 很不错的城市 你在哪个城市呢?我看看有没有火车直达?!~

8,野外游玩时的安全健康生活教案

教学内容: 郊游安全 教学目标: (一) 明白安全教育的重要性 (二) 知道外出旅游所应注意的事项:防疾病、防交通事故、防走失、防溺水、防跌打、虫咬等。 (三) 初步习得一些外出常用安全必备知识。 教学重点难点:强化安全意识 教学过程: (一) 故事导入 暑假,小民和爸爸妈妈一起去桂林。后天要出发,今天正准备出门的物品:舒适的衣物,遮阳防晒用品,防中暑及拉泻晕车等常备药,带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好,并尽量带得少而精,然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息,外出时应注意?? (二)外出旅游有哪些安全隐患 1、故事中小民的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题? 穿着舒适,防晒防中暑防晕车,及时补充体能,减小体力消耗。保证身体健康,以便高兴地享受旅游。 2、他们还会提醒小民注意哪些安全问题? 学生小组讨论,然后交流:他们会提醒小民,外出旅游最重要的是安全,身体安全要注意保持体力,注意不乱吃东西及时补充水份,多吃新鲜的蔬菜水果。游览时要紧随大人,切不可独自行动,如要走开需提前告知征得同意后才可离开,一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。 (三)拟定一份游安全提醒小贴士 1、收集旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题,拟一份去该地旅游的安全小贴士,内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。 2、学生小组讨论,拟定相关的安全事项。3、 小品的方式交流:师演家长,“暑假想去哪儿玩。”“??”“你已经长大了,妈妈考考你,如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么?” “同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“??”那么这次在旅行中你会注意什么?” (四) 为他们敲响安全警钟 1、 出示一组存在安全隐患的旅游图片 不注意交通安全,在危险地带逗留,独自行动,烈日下曝晒,乱吃不洁食物??2、 学生辨析存在的安全隐患3、 对照自己出游的情况谈谈收获
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9,安全教育教案 遇到雷电暴雨怎么办

一、雷雨天气时应该这样做:1、雷雨天气时应注意关闭门窗,切断室内电器电源,拔出来装避雷器的室外天线;不要接触煤气管道、自来水管道以及各种带电装置。2、雷雨时在户外最好穿塑料制品的雨衣,如果有条件可进入有宽大金属构架或防雷措施的建筑物中;如果在建筑物或高大树木屏蔽的街道躲雨,要注意离开墙壁和树干8米以外。3、在户内时,应离开照明线、电话线、广播线、电视天线以及与其相连的各种导体,以防止这些线路和导体对人体的二次放电。4、有雷电时,人体最好离开可能传来雷电侵入波的线路及导体1.5米以外。另外,还应关好门窗,避免过堂风,以防球形雷进入室内伤人。5、在电闪雷鸣、风雨交加之时,应立即关掉室内的电视机、收录机、音响、空调机等电器,以避免导电。二、雷雨天气时不要这样做:1、雷雨时不要停留在大树下;不要进入户外空旷处的棚屋;不用或者少用电话、手机或收音机;雷电交加的时候,如果感觉头、颈处出现麻痒感,头发坚起,说明即将发生雷击,应立即趴在地上。2、在打雷下雨时,严禁在山顶或者高丘地带停留;切忌继续登高观赏雨景;不能在大树下、电线杆附近躲避;不要行走或站立在空旷的田野里;尽快躲在低洼处或尽可能找房屋或干燥的洞穴躲避。3、雷雨天气时,不要使用金属柄雨伞,摘下金属架眼镜、手表、腰带;应远离其他金属制物体,以免产生导电现象而被雷电击中。4、雷雨天气,不要去江、河、湖边游泳、划船、垂钓等;打雷时,在房间的正中央较为安全,切忌停留在电灯正下面,不要依靠在柱子、墙璧、门窗边,以避免在打雷时产生感应电而发生意外。5、在野外突然遇到雷雨时,要避免人体位置突出,两脚要尽量靠拢,最好选择干燥处下蹲,以减少暴露面积和触地电位差,并做到:不要站在山顶、山脊等高处和躺在地上;不要在开阔的水中游泳、划船,应尽快离开水面或稻田;不要靠近金属物体;不要把羽毛球拍、高尔夫球棍、铁铲等工具扛得高高的;不要使用移动电话;不要站在避雷针附近。不宜开摩托车、骑自行车。
一、雷雨天气时应该这样做:1、雷雨天气时应注意关闭门窗,切断室内电器电源,拔出来装避雷器的室外天线;不要接触煤气管道、自来水管道以及各种带电装置。2、雷雨时在户外最好穿塑料制品的雨衣,如果有条件可进入有宽大金属构架或防雷措施的建筑物中;如果在建筑物或高大树木屏蔽的街道躲雨,要注意离开墙壁和树干8米以外。3、在户内时,应离开照明线、电话线、广播线、电视天线以及与其相连的各种导体,以防止这些线路和导体对人体的二次放电。4、有雷电时,人体最好离开可能传来雷电侵入波的线路及导体1.5米以外。另外,还应关好门窗,避免过堂风,以防球形雷进入室内伤人。5、在电闪雷鸣、风雨交加之时,应立即关掉室内的电视机、收录机、音响、空调机等电器,以避免导电。二、雷雨天气时不要这样做:1、雷雨时不要停留在大树下;不要进入户外空旷处的棚屋;不用或者少用电话、手机或收音机;雷电交加的时候,如果感觉头、颈处出现麻痒感,头发坚起,说明即将发生雷击,应立即趴在地上。2、在打雷下雨时,严禁在山顶或者高丘地带停留;切忌继续登高观赏雨景;不能在大树下、电线杆附近躲避;不要行走或站立在空旷的田野里;尽快躲在低洼处或尽可能找房屋或干燥的洞穴躲避。3、雷雨天气时,不要使用金属柄雨伞,摘下金属架眼镜、手表、腰带;应远离其他金属制物体,以免产生导电现象而被雷电击中。4、雷雨天气,不要去江、河、湖边游泳、划船、垂钓等;打雷时,在房间的正中央较为安全,切忌停留在电灯正下面,不要依靠在柱子、墙璧、门窗边,以避免在打雷时产生感应电而发生意外。5、在野外突然遇到雷雨时,要避免人体位置突出,两脚要尽量靠拢,最好选择干燥处下蹲,以减少暴露面积和触地电位差,并做到:不要站在山顶、山脊等高处和躺在地上;不要在开阔的水中游泳、划船,应尽快离开水面或稻田;不要靠近金属物体;不要把羽毛球拍、高尔夫球棍、铁铲等工具扛得高高的;不要使用移动电话;不要站在避雷针附近。不宜开摩托车、骑自
? 活动目标:教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用“喊叫”(如喊叫亲人、其他成年人、同伴等)的 方式来求助。活动准备:小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只。活动过程:一、游戏:主班教师扮兔妈妈憨珐封貉莩股凤瘫脯凯,配班教师扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分别戴上头饰。教师边讲解边教会 幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。小兔们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,自己去找水 。大灰狼出现了,小兔“惊慌”万分,有的哭,有的躲……这时一只小兔(开始由老师替代)大声喊:“妈妈 快来!来人哪!救命呀!”妈妈及时赶到,赶走了大灰狼。二、总结:“妈妈”表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人 哪”、“救命”、“妈妈快来”。(此游戏可重复玩,让幼儿练习呼喊的内容。)三、提问:“小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗?你是怎么喊叫的?”
文章TAG:小班户外户外活动活动小班户外活动安全教案30篇

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