首页 > 英语 > 问答 > 关于糖小班教案,幼儿园小班教案为什么要少吃糖

关于糖小班教案,幼儿园小班教案为什么要少吃糖

来源:整理 时间:2023-07-28 04:26:54 编辑:挖葱教案 手机版

本文目录一览

1,幼儿园小班教案为什么要少吃糖

多吃糖对牙齿不好
问下喜不喜欢糖; 种类; 有没有特别喜欢的同学?? 画个蛀虫的样子在牙齿边上; 告诉同学们要少吃,吃多了就有虫子在里面的。。。O(∩_∩)O~自己想想再。

幼儿园小班教案为什么要少吃糖

2,小班科学活动教案 糖怎么不见了 反思

1、物质准备:饮料、杯子、勺子、温水、米、沙子、盐、糖、果汁粉  2、实验  (1)实验一:糖的溶解。 ?边讲解示范操作,舀一勺子糖放入水中,看,糖到哪里去了?现在老师用勺子来搅拌一下,小朋友看到糖到哪里去了呢?它躲到水里了!  (2)实验二:盐的溶解。 ?鼓励幼儿上前操作:这里还有盐,你们谁也来试一试,看看盐会不会躲到水里?  (3)小结:糖和盐通过搅拌溶解到水里了。  3、组织探究实验,比较易溶解和不易溶解的物体。  (1)介绍材料,提出操作要求。 ?引导语:桌子有杯子、勺子、温水,以及米、米粉、果汁粉、沙子、请你们分别将米、奶粉、果汁粉、沙子放到杯子里,用勺子来搅拌一下,看看哪些东西会像糖一样溶解,哪些东西不会溶解,并把做实验的结果记录下来。在可以溶解的东西下面打勾,不可以溶解的东西下面画圈。  (2)组织幼儿动手实验。 ?提醒幼儿注意在实验中观察将果汁粉、米、沙子、奶粉放到水中有什么变化。  得出结论:学会观察比较易溶解和不易溶解的物体的方法。

小班科学活动教案 糖怎么不见了 反思

3,小班糖怎么不见了观察认识型教案

活动目标1、观察糖在水中溶解的过程及所发生的变化,并用语言大胆讲述自己的发现;2、对溶解的现象产生好奇,并愿意思考“糖怎么不见了”的问题。活动准备 每人一小杯水,一块方糖,以及用于搅拌的汤匙。活动过程1、让幼儿观察糖在水中溶解的过程,激发幼儿兴趣。师:你们的桌上有什么?如果把糖放到水里去会怎么样呢?今天请大家自己试一试,仔细看看,糖到水里会怎么样?幼儿试验、观察、表达、交流。2、引导幼儿讨论溶解现象师:你们刚才看到糖放到水里怎么不见了?它真的没有了吗?到哪里去了呢?现在又变什么样了呢?幼儿讨论、交流、思考、讲述。3、引导幼儿联系其他溶解现象,扩展幼儿的经验 师:你还知道有什么东西像糖一样,在水里会“化掉”呢?幼儿表达交流。4、小结今天我们发现了一个有趣的现象:糖放到水里去就不见了。请你们回家以后再试一试,还有哪些东西也是这样的。活动评析该活动属于现象观察类活动。对小班幼儿来说,“溶解”现象既无法理解的,又是容易观察的。该活动立足于观察溶解现象的发生过程,而不是讲解糖为什么溶解,符合小班幼儿的年龄特点。在活动中,教师引导幼儿自由讨论溶解现象,允许他们通过自己的想象来寻求解释,对于维护幼儿的好奇心以及养成其思考的习惯是有益的。

小班糖怎么不见了观察认识型教案

4,幼儿自然科学盐和糖的教案美观设计

活动目标】  1、通过观察和实验,知道糖和盐的名称、特点及用途。  2、能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。  【活动准备】  糖、盐、杯子。  【活动过程】  一、导入活动,引起幼儿兴趣。(通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水)  1、出示两杯水问:你们知道这两个杯子里放的是什么?  2、请幼儿来尝一尝,并说一说杯子里的是什么水?  二、引导幼儿观察糖和盐。(通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力)  1、请幼儿根据www.jy135.com生活经验,说说糖和盐是什么样子的。  2、请幼儿打开纸包,看看纸包里是什么?想想用什么办法知道?那一包是糖,那一包是盐,糖是什么样子的,盐是什么样子的?你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。  请幼儿将糖和盐倒在水里,用筷子轻轻搅拌,待糖和盐溶化后。问:糖和盐到哪里去了?  三、了解糖和盐的用途。(培养幼儿的表达能力)  你们知道糖和盐有什么用吗?(家家户户烧菜离不开它们)  四、比较糖和盐。(培养幼儿对事物的观察能力)  师:糖和盐什么地方是一样的?什么地方是不一样的?  教师小结:糖和盐都是白色的,一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里,它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。

5,幼儿园小班水果糖教案

幼儿园小班数学教案:比较多少\r\n\r\n  教师:屈老师\r\n\r\n  【活动目标】\r\n\r\n  1、学习运用重叠对应比较的方法,比较两组实物的多少。\r\n\r\n  2、初步理解一样多,多1个,少1个等词汇。\r\n\r\n  3、培养幼儿的比较能力和对应感。\r\n\r\n  【活动准备】\r\n\r\n  磁性动物教具5只及相应房子,小猫5只,红绿雪花片若干。\r\n\r\n  【活动过程】\r\n\r\n  一、小动物回家。\r\n\r\n  1、出示5只小动物,排成一排:今天天气真好,小动物在外面来做游戏,看是谁?现在小动物们玩累了,想回他们自己的家里,每只小动物住一幢房子,我们一起来把它们送回去吧。出示5幢房子,引导幼儿边观察边说:许多小动物,许多间房子。\r\n\r\n  2、把每只小动物放入一幢房子,引导幼儿比较:房子和小动物是不是一样多﹙一样多﹚。\r\n\r\n  3、再出示一只小动物:又来了一只小动物。引导幼儿观察比较:现在动物和房子是不是一样多?﹙不一样多﹚动物多了一只,房子少了一幢。\r\n\r\n  二、小花猫和鱼。\r\n\r\n  1、出示小花猫和鱼:小花猫回到家里,肚子饿了,找了鱼来吃,看又几只小花猫,有多少鱼?引导幼儿说出:有许多小花猫、许多鱼。\r\n\r\n  2、请个别幼儿上前摆放,比较鱼和猫是不是一样多﹙一样多﹚。\r\n\r\n  三、幼儿操作。\r\n\r\n  出示雪花片,请幼儿比较自己拿到的红的雪花片多还是绿的雪花片多?引导幼儿说出:红﹙绿﹚的多一个,红﹙绿﹚的少一个。\r\n\r\n  四、评价活动情况。(更多优秀教案尽在:屈老师教案网)
36和42的最大公约数是6 幼儿园有6个同学

6,幼儿园小班数学糖果有多少教案

【活动目标】  1、学习估计10-30以内物体的数量。  2、尝试、学习运用多种数数方法(如两个两个数、五个五个数)对30以内物体的数量正确计算并正确总数。  3、认真观察、判断同伴的估数,关注和学习同伴计数的多种方法。  【活动准备】  教具:自备红、黄、绿、蓝四色托盘一个,盘中分别装有数量为10颗(红盘)、15颗(黄盘)、20颗(绿盘)、30颗(蓝盘)的同种糖果;表示10颗糖果的标记卡1张;记录单;水彩笔1套。  学具:铅笔人手1支;第一、二组人手1册幼儿用书(第25页);第三、四组人手1串数量为15-20的串珠,记录单;第五、六组人手1盘数量为25-30颗的蚕豆,记录单。  【活动过程】  一、游戏“看谁估的准”。  教师请幼儿观察桌上的四盘糖果,引起幼儿的活动兴趣。  师:红盘里有多少颗糖果?你是怎么知道的?(看数字、数的)谁能依据红盘里所装糖果的数量,估计出黄盘、绿盘和蓝盘中各装有多少颗糖果呢?  请一名幼儿说出自己估计的各盘糖果数。  教师出示记录单并提问。  师:**小朋友估计的每盘糖果的数目,你们认为应该记录在记录单的什么位置?(引导幼儿观察记录单上的标记和空格,以帮助幼儿明确估数记录的相应位置——即“黄、绿、蓝三色托盘标记”下面、“眼睛观察标记”后面的三个空格里面)  教师将该名幼儿的估数记录下来。  师:还有谁愿意说出你估计的每盘糖果的数目?(可请多名幼儿回答,及时记录幼儿的估数,如遇相同的数目则可不记)  师幼讨论:大家估计的这些数目,究竟谁的正确?谁的更接近?我们怎样验证呢?(数一数)  教师先后请3名幼儿上来,带领大家数出每盘糖果的实际数目,并将正确答案记录在记录单第三行“动手数标记”后面空格的对应位置。(幼儿在数糖果时,教师应引导大家观察每个幼儿采用的不同计数策略)  引导幼儿观察记录单,对比估数与(jy135幼儿教育 www.jy135.com)实际数目。  师:哪个估数正确?哪个估数与实际数目最接近?(对估数正确或最接近的幼儿给予鼓励)  二、幼儿分组操作游戏。  师:哇,看来我们大三班对估数掌握的特别好,那么我要出几道题目考考你们,你们有信心做好吗?  (1)串珠有多少。  师:先估算一下串珠上有多少颗珠子,请在记录单上排用“√”表示你认为最接近的数字;再数一数串珠实际有多少颗,想想一串珠子应该怎么样数?从哪儿开始数?怎么样才能做到不重复数、不漏数?数好后请在记录单下排用“√”表示正确数字,再看看你估计的数目与实际的结果接近吗?差多少?  (2)蚕豆有多少。  师:先估算一下盘子里有多少颗蚕豆,请在记录单的上排用“√”表示你认为最接近的数字;再数一数实际有多少颗蚕豆,想想可以用哪种数数方法数的又对又快,数完后请在记录单下排用“√”表示正确的数字,再看看你估计的数目与实际的结果接近吗?差多少?  (3)糖果有多少。  师:请小朋友完成幼儿用书第25页的活动,要求是根据左边每只糖袋里有的10颗糖,估计一下右边每只糖袋里各装了多少颗糖,并在你认为最接近的数字上打“〇”表示;再数一数实际装有多少,如果答案一致就为自己画个“√“。  三、活动评价。  展示个别幼儿分组操作游戏的记录单。  师幼共同观察其估算的数目;再检查实际的数目是否正确,并运用幼儿提出的各种数数方法进行集体验证,如两个两个数的方法,三个三个数的方法,五个五个数的方法,让幼儿感受按群计数的快捷;最后对其估计的数目与实际的结果是否接近或一致进行判断。

7,幼儿园怎么认识糖果的教案怎么写

[设计意图]  糖果的种类繁多,包装精美,味道丰富,是幼儿非常喜爱的食品之一。此活动是和小班幼儿年龄特点,利用游戏的形式,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿看一看、摸一摸、说一说、尝一尝,充分探索,学习知识。重难点是充分调动幼儿的各种感官感知各种各样的糖果。  [活动目标]  ⒈发展幼儿的感知观察力和口语表达能力。  ⒉培养幼儿良好的生活卫生习惯。  ⒊初步认识几种糖果,能说出他们的基本形状、软硬及口感。  [活动准备]  ⒈教具:小狗头饰一个,小筐6个,音乐磁带、糖纸作品、将教室布置成“糖果商店”  ⒉学具:橡皮泥3盒、各种糖纸、各种糖果  [活动进程]  ⒈参观“开心糖果店”,引出课题,激发幼儿的学习兴趣;听音乐,做动作来到“开心糖果店”  ⒉认识感知各种糖果  ⑴看一看、摸一摸、认识糖果  ①请幼儿看看糖果的颜色,,摸摸糖果有什么感觉,并互相说一说  ②提问:哪些糖果是你见过或吃过的?  ③小结:糖果有硬的,有软的,有各种各样的颜色。糖果的种类很多。  ⑵找一找、说一说,感知糖果  请幼儿挑选自己喜欢的一块糖果,并说一说你为什么喜欢它。  ⑶尝一尝、说一说,品尝糖果  ①教给幼儿撕糖纸的正确方法,教师个别指导  ②讨论:糖果的味道,提醒幼儿吃糖时要小声讲话  ③提问:你的糖是什么味道的?吃到嘴里有什么感觉?  ⒊情景表演:老虎拔牙,教育幼儿少吃糖  ①提问:老虎的牙齿为什么都坏掉了?  ②讨论:小朋友应该怎样做?  ③小结:小朋友要少吃糖,吃完糖后要刷牙、漱口,保持口腔卫生。  ⒋放轻音乐,欣赏糖纸作品,教育幼儿糖纸不要乱扔  ①提问:这些漂亮的图画是用什么做的?糖纸还能做什么?  ②小结:糖纸也有很多用途,小朋友要保护环境。  [延伸活动]  角色游戏:糖果加工厂,巩固对糖果的认识  请幼儿用糖纸和橡皮泥制作糖果,并展示作品
【活动目标】  1、学习估计10-30以内物体的数量。  2、尝试、学习运用多种数数方法(如两个两个数、五个五个数)对30以内物体的数量正确计算并正确总数。  3、认真观察、判断同伴的估数,关注和学习同伴计数的多种方法。  【活动准备】  教具:自备红、黄、绿、蓝四色托盘一个,盘中分别装有数量为10颗(红盘)、15颗(黄盘)、20颗(绿盘)、30颗(蓝盘)的同种糖果;表示10颗糖果的标记卡1张;记录单;水彩笔1套。  学具:铅笔人手1支;第一、二组人手1册幼儿用书(第25页);第三、四组人手1串数量为15-20的串珠,记录单;第五、六组人手1盘数量为25-30颗的蚕豆,记录单。  【活动过程】  一、游戏“看谁估的准”。  教师请幼儿观察桌上的四盘糖果,引起幼儿的活动兴趣。  师:红盘里有多少颗糖果?你是怎么知道的?(看数字、数的)谁能依据红盘里所装糖果的数量,估计出黄盘、绿盘和蓝盘中各装有多少颗糖果呢?  请一名幼儿说出自己估计的各盘糖果数。  教师出示记录单并提问。  师:**小朋友估计的每盘糖果的数目,你们认为应该记录在记录单的什么位置?(引导幼儿观察记录单上的标记和空格,以帮助幼儿明确估数记录的相应位置——即“黄、绿、蓝三色托盘标记”下面、“眼睛观察标记”后面的三个空格里面)  教师将该名幼儿的估数记录下来。  师:还有谁愿意说出你估计的每盘糖果的数目?(可请多名幼儿回答,及时记录幼儿的估数,如遇相同的数目则可不记)  师幼讨论:大家估计的这些数目,究竟谁的正确?谁的更接近?我们怎样验证呢?(数一数)  教师先后请3名幼儿上来,带领大家数出每盘糖果的实际数目,并将正确答案记录在记录单第三行“动手数标记”后面空格的对应位置。(幼儿在数糖果时,教师应引导大家观察每个幼儿采用的不同计数策略)  引导幼儿观察记录单,对比估数与(jy幼儿教育   师:哪个估数正确?哪个估数与实际数目最接近?(对估数正确或最接近的幼儿给予鼓励)  二、幼儿分组操作游戏。  师:哇,看来我们大三班对估数掌握的特别好,那么我要出几道题目考考你们,你们有信心做好吗?  (1)串珠有多少。  师:先估算一下串珠上有多少颗珠子,请在记录单上排用“√”表示你认为最接近的数字;再数一数串珠实际有多少颗,想想一串珠子应该怎么样数?从哪儿开始数?怎么样才能做到不重复数、不漏数?数好后请在记录单下排用“√”表示正确数字,再看看你估计的数目与实际的结果接近吗?差多少?  (2)蚕豆有多少。  师:先估算一下盘子里有多少颗蚕豆,请在记录单的上排用“√”表示你认为最接近的数字;再数一数实际有多少颗蚕豆,想想可以用哪种数数方法数的又对又快,数完后请在记录单下排用“√”表示正确的数字,再看看你估计的数目与实际的结果接近吗?差多少?  (3)糖果有多少。  师:请小朋友完成幼儿用书第25页的活动,要求是根据左边每只糖袋里有的10颗糖,估计一下右边每只糖袋里各装了多少颗糖,并在你认为最接近的数字上打“〇”表示;再数一数实际装有多少,如果答案一致就为自己画个“√“。  三、活动评价。  展示个别幼儿分组操作游戏的记录单。  师幼共同观察其估算的数目;再检查实际的数目是否正确,并运用幼儿提出的各种数数方法进行集体验证,如两个两个数的方法,三个三个数的方法,五个五个数的方法,让幼儿感受按计数的快捷;最后对其估计的数目与实际的结果是否接近或一致进行判断。
文章TAG:关于小班教案幼儿关于糖小班教案

最近更新

  • 部队四会教学法教案的编写,如何更换扣扣的绑定手机号码部队四会教学法教案的编写,如何更换扣扣的绑定手机号码

    如何更换扣扣的绑定手机号码2,原来是事业编制的人当转到行政部门时编制会转到行政编制吗3,战地2叛离连队求代码4,武警部队四会教学法步法变换教案求解急急急5,何为四会五能教学法6,部队报话.....

    问答 日期:2023-07-28

  • 幼儿防触电安全教育,关于电怎么对小孩子进行安全教育呢幼儿防触电安全教育,关于电怎么对小孩子进行安全教育呢

    关于电怎么对小孩子进行安全教育呢2,怎样避免触电健康教育教案3,怎么教育孩子防触电防溺水安全4,小孩触电危险如何避免5,如何预防孩子触电6,中班社会教案触电了怎么办7,如何对幼儿实施安全用.....

    问答 日期:2023-07-28

  • 教学论文模板范文,学前教育论文范文教学论文模板范文,学前教育论文范文

    学前教育论文范文2,介绍一下教学论文范文3,教学论文范文小学英语教师如何使用课堂语言4,小学数学精美教学论文范文在数学教学中如何创设快乐教学情境5,毕业论文范文论小学数学教学语言6,学.....

    问答 日期:2023-07-28

  • 幼儿活动教案详案中班下学期,中班优秀公开课教案幼儿活动教案详案中班下学期,中班优秀公开课教案

    中班优秀公开课教案2,中班下册健康语言活动夜晚不怕黑教案3,中班下学期快乐游戏巧移火柴棒的教案4,幼儿园中班下册柳树洗头教案5,幼儿园中班教案大全4000字6,寻求幼儿园中班下学期优秀数学.....

    问答 日期:2023-07-28

  • 我的假期生活ppt制作,我的假期生活ppt怎么制作我的假期生活ppt制作,我的假期生活ppt怎么制作

    我的假期生活ppt怎么制作2,小学生寒假生活PPT用手机怎么做3,请问暑假生活PPT怎么弄4,如何做一个暑假游记ppt5,小学生暑假生活pptx怎么做6,如何制作寒假生活PPT7,假期生活ppT中英文结合该怎么.....

    问答 日期:2023-07-28

  • 初中英语教学案例分析,安徽教师招聘 中学英语教学案例分析怎么写初中英语教学案例分析,安徽教师招聘 中学英语教学案例分析怎么写

    安徽教师招聘中学英语教学案例分析怎么写2,初中英语案例分析范文3,英语教学案例分析的介绍4,如何实现初中英语教学目标的设计5,如何制定合理的初中英语教学目标6,如何利用信息技术进行英语.....

    问答 日期:2023-07-28

  • 百度网盘的课件,百度云网盘里的课件分享有用吗百度网盘的课件,百度云网盘里的课件分享有用吗

    百度云网盘里的课件分享有用吗2,百度云盘里面的课件怎么打印啊3,百度网盘中的视频课件怎么将安课程顺序排列4,怎么下载百度云的DOC文档5,怎么下载百度云网盘里的文件6,把别人百度云盘里的文.....

    问答 日期:2023-07-28

  • 小孩触电视频,婴儿头部触电是什么原因小孩触电视频,婴儿头部触电是什么原因

    婴儿头部触电是什么原因2,触电芭比娃娃视频3,8个月宝宝触电后会发烧吗4,3岁宝宝被电触到麻木几秒对身体有害吗5,芭比娃娃触电6,3岁小孩电瓶车触电手指发黑怎么办7,芭比娃娃触电1,婴儿头部触电.....

    问答 日期:2023-07-28

相关文章