幼儿园保教制度，如何操作执行幼儿园保育八大流程

本文目录一览

1，如何操作执行幼儿园保育八大流程
2，幼儿园管理条例对幼儿园的保育和教育工作作了哪些规定
3，幼儿园教师的管理制度
4，幼儿园该有哪些规章制度
5，幼儿园过来条例对幼儿园的保育工作做了哪些规定
6，幼儿园保教质量综合评价制度有哪些
7，幼儿园一般有些什么管理制度需要制定

1，如何操作执行幼儿园保育八大流程

保育员工作细则一．清洁与护理 1. 负责本班活动室、寝室、盥洗室、包干区的清洁卫生工作。 2. 在保健人员的指导下，严格执行各项安全制度平时细心观察，消除各种隐患。 3. 接受保健人员的指导，严格执行儿保所卫生消毒制度，熟练掌握消毒卫生...

如何操作执行幼儿园保育八大流程

2，幼儿园管理条例对幼儿园的保育和教育工作作了哪些规定

1. 保育与教育相结合，创建教育和儿童身心发展相适应的健康环境。2.保障幼儿身体健康，培养良好生活、卫生习惯；促进智力发展；培养热爱祖国的情感以及良好的品德。3.使用普通话。招收少数民族为主的幼儿园，可以使用本民族通用的语言。 4.幼儿园应以游戏为基本活动形式。5.幼儿园可因地制宜，安排教育内容，原则是不得损害幼儿的身心健康，以孩子为重。6.严禁体罚和变相体罚。7.应建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病。8.应建立安全防护制度，严禁设置威胁安全的危险建筑物和设施，严禁使用有毒、有害物质制作教具、玩具。9.发生食物中毒、传染病时，幼儿园应当立即采取紧急救护措施，并及时报告主管部门。10.园舍和设施有可能发生危险时，幼儿园应当采取措施，排除险情，防止事故发生。总结一下：普通话、游戏为主、严禁体罚、防止食物中毒和传染病、危设排查、紧急措施要报告、安全玩具教具、因地制宜安排内容、良好生活卫生习惯，促进智力和爱国思想发展、保育和教育相结合。附：《幼儿园管理条例》详细规定

幼儿园应当贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境，引导幼儿个性的健康发展。幼儿园应当保障幼儿的身体健康，培养幼儿的良好生活、卫生习惯；促进幼儿的智力发展；培养幼儿热爱祖国的情感以及良好的品德行为。幼儿园的招生、编班应当符合教育行政部门的规定。幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族为主的幼儿园，可以使用本民族通用的语言。幼儿园应当以游戏为基本活动形式。幼儿园可以根据本园的实际，安排和选择教育内容与方法，但不得进行违背幼儿教育规律，有损于幼儿身心健康的活动。严禁体罚和变相体罚幼儿。幼儿园应当建立卫生保健制度，防止发生食物中毒和传染病的流行。幼儿园应当建立安全防护制度，严禁在幼儿园内设置威胁幼儿安全的危险建筑物和设施，严禁使用有毒、有害物质制作教具、玩具。幼儿园发生食物中毒、传染病流行时，举办幼儿园的单位或者个人应当立即采取紧急救护措施，并及时报告当地教育行政部门或卫生行政部门。幼儿园的园舍和设施有可能发生危险时，举办幼儿园的单位或个人应当采取措施，排除险情，防止事故发生。

幼儿园管理条例对幼儿园的保育和教育工作作了哪些规定

3，幼儿园教师的管理制度

宁波江东区37所学校推出星级管理，1800名老师将被分成五个星级　　　　该小学早在5年前就实行星级教师评定，和这次江东区教育局的评定要求和目标大体一致，只不过，该校的上限还有“六星级”和“中心名师”。　今后，宁波江东区37所学校的1800名左右的教师将被分成五个星级。各学校将设立星级教师岗位津贴专项基金，按星级发放。　　江东区出台了《关于印发星级教育管理办法（试行）的通知》，从今天开始，教师就可以先通过学校为自己申报星级。目前，该政策已在12所学校试行，预计下半年将在整个区域内推行。　　评级重满意度　　星级教师的申报对象为江东区各中小学、幼儿园在教学第一线任教的在职教师。即使是刚毕业的新教师，在任教满一年后即可申请一星级教师。其中，一至三星级教师由各学校自行评定，在同事、学生、家长中满意度较高的，可破格申报。而四、五星级教师则由学校推荐拟评定名单，再由区教育局组织相关人员进行考核。值得注意的是，从二星级开始，就把“比较受学生、家长欢迎”列入了相关要求当中。　　怎么样才是受学生、家长欢迎呢？江东区教育局人事科副科长赵静波介绍说，教育部门已经把量化的权利交给学校，其中学生和家长这项，可考虑用满意度去衡量。　　星级不是终身制　　本次评定设置的指标并不单一。获得宁波市学科骨干、江东区名师、浙江省教坛新秀等荣誉称号的，可直接认定为五星级教师。“通过这样的直接挂钩，可以有效减轻教师的评选压力。”赵静波解释说，从评选对象来看，规定在教育教学工作岗位上满20年，担任班主任工作满15年者，在评四星级教师时，条件可适当放宽，从而鼓励那些默默无闻的老黄牛式的老师。　　另外，星级评定也不是终身制。其中四、五星级教师由教育行政部门每两年考核一次，考核不合格者，直接降级处理。江东区教育局规定各个学校要建立健全星级教师档案，及时了解他们的成长动态。　　江东区教育局相关负责人介绍说：“制定该政策，主要是为了克服职称评审中一刀切、按资排辈、评上高级后缺乏动力等弊端。”也有老师认为，长时间工作容易产生松懈期，评星级好比催化剂。

你可以参考《幼儿园一日活动保教常规行为细则》里面的要求实施教育教学管理。

幼儿园教师的管理制度

4，幼儿园该有哪些规章制度

一、岗位责任制:明确岗位职责,以使全园各部门各行其事,各司其职。这是各项规章制度的核心,抓好它,其他制度的执行才有保证。岗位责任制包括园长、教师、保育员、清洁工及卫生保健、事务、财务、门卫、厨房等各个工种岗位的具体职责要求。二、办公制度.包括考勤、请假、调休补休、交接班、值班等具体要求和实施细则。三、备课、听课和教研活动制度:包括教师备课、相互听课和参加教研活动的具体要求等。四、安全制度:包括全园的防火、防盗、门卫和治保的要求,也包括保障幼儿在游戏、作业、用餐、午睡、、户外活动、劳动和外出活动时安全上的要求。五、奖惩制度:包括对全园工作人员在思想、业务和工作上需要奖励和惩罚的标准及实施细则。制订、贯彻幼儿园规章制度的出发点是为了教育方针的贯彻和教养工作的正常开展,因此所订的条文应讲究科学性,不能和上级的方针政策精神相违背,要有利于群众当家作主,调动大家工作的积极性,提高教养质量。幼儿园规章制度可根据欠幼儿园工作条例︾的精神,结合幼儿园的实际工作要逐步制订、逐步修改、不断完善。

幼儿园规章制度主要包括以下方面：幼儿园教师职业准则、幼儿园教师职业规范、幼儿园教师行为规范、幼儿园考勤管理办法、幼儿园考勤制度、幼儿园奖惩制度、幼儿园会议制度、幼儿园招生制度、幼儿园“三重一大”决策工作流程、幼儿园工资改革、幼儿园招聘管理办法、幼儿园教职员工聘任工作条例、幼儿园任职要求与岗位职责、幼儿园教师学习制度、幼儿园教研制度、幼儿园备课制度、幼儿园培训制度、幼儿园师德师风建设制度、幼儿园保教工作常规检查制度、幼儿园教师业务档案管理制度、幼儿园家长联系制度、幼儿园家长委员会管理制度、幼儿园家园联系制度、幼儿园教育评价制度、幼儿园幼儿发展情况报告制度、幼儿园每月家园联系检查标准、幼儿园教师半日活动评价、幼儿园教育活动观摩评价标准、幼儿园幼儿美工作品检查评比、幼儿园运动会评比标准、幼儿园早操评比标准、幼儿园幼儿作息制度、幼儿园幼儿考勤制度、幼儿园营养管理制度、幼儿园卫生保健登记制度、幼儿园五官保健制度、幼儿园生活管理制度、幼儿园生活管理制度（中班冬春）、幼儿园生活管理制度（大班冬春）、幼儿园生活管理制度（小班夏秋）、幼儿园生活管理制度（中班夏秋）、幼儿园生活管理制度（大班夏秋）、幼儿园卫生消毒隔离制度、幼儿园健康检查制度、幼儿园体弱儿童管理制度、幼儿园卫生安全制度、幼儿园体格锻炼制度、幼儿园预防疾病制度、幼儿园库房管理制度等详细内容为网页链接

5，幼儿园过来条例对幼儿园的保育工作做了哪些规定

一、保育（一）卫生1、卫生清洁工作A、公共区域卫生清洁打扫a、每日清洁b、每月清洁B、班级卫生清洁打扫a、每日清洁（二）班级日常管理1、班级室内空气流通保持开窗通风2、空调的正确使用A、夏季b、冬季3、盥洗室内物品的正确放置和保管A、日常清洁物品毛巾、桶、盆子、肥皂、洗洁精、拖把等B、日常消毒物品消毒片、消毒粉、84消毒液C、日常用品空气清新剂4、每天下班时电器、门窗、水龙头等得关闭（三）基本保育知识1、培养幼儿良好的生活卫生习惯，及时纠正幼儿不良卫生习惯2、保护幼儿视力A、读写采光适宜B、每次看电视的距离和时间3、幼儿饮水A、饮水时间B、饮水量C、饮水常规4、幼儿入厕A、教师指导督促B、幼儿洗手a、洗手时间b、正确洗手步骤c、正确擦手5、幼儿加餐A、幼儿加餐时间B、幼儿加餐常规6、幼儿进餐A、幼儿进餐时间B、幼儿进餐常规a、教师开饭要求b、幼儿进餐要求7、幼儿午睡A、幼儿午睡前准备工作a、幼儿入厕b、帮助指导幼儿脱衣服、裤子、鞋子c、睡房布置B、培养幼儿养成良好的午睡习惯和正确的睡姿C、幼儿午睡的护理和观察D、提醒幼儿按时起床帮助指导幼儿穿衣服裤子和鞋子E、整理睡房，打扫睡房卫生8、幼儿护理A、对尿裤子、拉屎幼儿的护理B、对尿床幼儿的护理C、定期检查幼儿指甲并为幼儿剪指甲

6，幼儿园保教质量综合评价制度有哪些

幼儿园保教工作制度一、幼儿园成立保教组，负责组织和管理幼儿保舰保育，教育、教学等业务工作。保教组由幼儿园保教主任和各年级组长、保健医生组成。保教组由幼儿园保教主任向幼儿园园长负责。二、幼儿园保教组应根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿园实际，认真讨论确定幼儿园学期工作目标和阶段性工作任务，有计划地、高效地组织幼儿园保舰保育，教育、教学活动的开展。并及时进行阶段性工作总结。三、幼儿园保教组应根据幼儿园要求和工作实际情况及时向园长汇报，按时向幼儿园园长提交工作计划和总结。接受园长工作指导、督促。园长对其工作进行检查和评估。提交计划和总结的时间：1、学期工作计划应在新学期开学半月内;2、月、周工作计划应在月、周开始前一周内;3、其它工作或活动计划应在工作或活动开始之前;4、学期工作总结应在学期结束前半月内;5、月、周工作总结应在本月、周工作结束，下一个工作周期开始之前;6、其它工作或活动总结应在工作或活动结束(阶段结束)后一周内;四、保教组应与各年级组、班组讨论交流，在研究基础上指导各年级、各班根据《幼儿园教育指导纲要》和幼儿年龄特点及发展水平确定学期、月目标，在幼儿广泛的兴趣点和关注点上生成课程和开展具体活动，有目的、有计划、循序渐进地有效组织和安排幼儿在园学习和生活。并评估年级组、班组工作绩效。切实做到促进幼儿在原有水平上的发展。http://www.oh100.com/a/201208/139948.html五、保教组应督促保教人员认真履行工作职责，遵守幼儿园各项规章制度和教师行为规范。六、保教组应督促保教人员本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，把家长作为幼儿园重要的合作伙伴，共同构建教育、教学活动，主动向家长交换幼儿在园情况。向家长宣传新《纲要》的教育思想和教育理念，正确引导家庭教育。对家长的意见和建议认真分析，积极落实，件件回复。七、保教组应督促各班教师尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，为幼儿身心发展创设和提供良好心理环境和物质环境，积极制作教玩具并引导幼儿共同参与。根据活动和幼儿发展需要及时投放材料，为幼儿的操作、发现、探索活动提供充分的条件。八、保教组应督促保教人员认真做好班级清洁卫生消毒工作，保持环境和内务整洁。做好幼儿保育工作。无工作疏忽造成的护理不当和安全事故。1、月幼儿平均出勤率达标：中大班为90%以上，小班为85%以上。幼儿年体重、身长和血色素增长达标。2、确保消防安全、场地安全和幼儿活动安全，避免意外事故的发生。凡住院和缝针事故都属严重事故范畴。九、保教组应督促各班教师协调配合，做好本班工作。定期召开班务会，及时讨论、总结班级工作，对下一阶段工作作出部署。班级工作有记录，资料保管好。十、保教组应督促各班做好交接-班、幼儿观察和家长工作等各项工作，并有记录，资料收集、整理好，按时入档。双流县太平镇中心幼儿园2007年3月太平镇中心幼儿园教研工作制度本文来源于百分网（http://www.oh100.com/），转载请保留此标记，谢谢！一、幼儿园成立保教组，由保教主任负责幼儿园教研工作。每期制定园教研工作计划，并执行计划，进行教研工作总结。收集教研资料，整理入档。对经验成果进行交流、鼓励、奖励和推荐。二、在幼儿园成立教研组。组长由各年龄班教师申请或推选聘任。聘期为一学年。三、保教主任、教研组长和各组成员讨论确定适合本年龄组的专题研究课题;根据幼儿园教研工作计划制定本年级组计划，认真执行并不断调整完善教研计划。进行阶段性或全面总结，形成经验、总结文章。收集资料，整理入档，根据需要进行交流。四、教研活动时间：每周一次。五、教研组长需提前做好安排，确定讨论的主题和内容，负责召集本组教师参加，并督促记录员做好记录。六、幼儿园保教主任和教研组长能及时总结阶段性研究成果并根据需要调整研究内容和操作方案。七、教研组长应及时向园保教主任汇报教研工作进展和情况。保教主任应对各班教研工作进行指导。八、教研组成员应根据教研组研究计划制定学期个人教研工作计划,并积极开展教育实践，期末有论文或经验总结。教师要积极主动地参与教研组工作，热情发言、参与讨论，并作好学习和观摩活动记录。九、教研组长对本教研组成员参与教研的态度、经验和能力进行考核，记入教师个人的考核成绩。十、园教研工作和教研组应在每期放假前半个月进行工作总结并撰写经验、成果论文。

7，幼儿园一般有些什么管理制度需要制定

规章制度是幼儿园管理的重要手段。它将幼儿园的各项工作和对各类人员的要求条理化、系统化，并具体规定为必须遵守的条文。通过规章制度进行管理就是制度管理。　　制定制度的目的在于执行，执行是制度管理的关键，执行时应注意以下几点。　　反复讲解，细致地做思想工作，讲清道理，明确是非，提高执行制度的自觉性。　　认真督促检查，严格要求，使之成为习惯，并坚持奖惩制度，做到赏罚分明。该奖的不奖，会影响工作人员的积极性；该罚的不罚，是对错误的纵容，都不利于形成幼儿园良好的秩序及工作作风。　　在执行过程中要做到一视同仁，不能因人而异。　　领导以身作则，树立榜样。幼儿园的制度能否贯彻执行，关键是园领导能否严格要求自己，处处做遵守制度的表率，为工作人员树立执行制度的榜样。　　壹教师职责　　一、安排好全班教学和工作计划，设法完成各班级各项工作任务，并写好学期工作总结．　　二、抓好幼儿思想品德教育，每学期应家访一次。　　三、要认真选好好教材，备好课，上好课。　　四、积极开动脑筋，自制教具。　　五、早晨上班擦好桌面及幼儿能接触到的部位,做好铟迎接幼儿的准备工作，按时上课。　　六、注意幼儿的情绪，冷热及时增添衣服，生病要立即送医院或通知家长，按时纵幼儿服药。　　七、组织工作好幼儿吃饭，让幼儿安静愉快就餐，教育幼儿不挑食，不掉饭粒。　　八、值好班，注意幼儿的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床，指导和帮助幼儿穿好衣服。　　九、注意幼儿安全，家长来幼儿时，要简单介绍幼儿的当天情况。　　十、搞好教室、寝室的卫生。保持通风、清洁整齐。每半月把被子、枕头整理出来，让让家长带回去洗。　　十一、幼儿大小便了的脏衣裤要及时清洗干净交给家长．　　贰幼儿人身安全措施　　一、各班老师一定要抓好各班的安全工作，上、下课时老师要随时随地的注意幼儿的活动，以免幼儿走失。　　二、早操或洗手之后，老师要马上将自班的幼儿安排在座位上，立即清点人数，以免有幼儿走失。　　三、老师对幼儿要亲切感，不得有粗暴的行为，以免出现意外事故。　　四、建立各班一本安全记录，每月实行安全奖，如出现弱大事故一次，辞退当事老师，如出现小事故五次以上扣当月安全奖，具体情况有安全记录。　　五、环境、房屋、用具、玩具、电器等具安全性。　　六、药品及消毒物有保健人员专人管理，不得放在班内。　　七、不吃紧让幼儿跑到厨房和大门口去，如到大操场上活动，必须关好大铁门，以免幼儿走失。　　八、如有幼儿摔倒，造成轻微伤，要及时处理。　　九、幼儿园要备有常用的外用药，如红花油、酒精、红药水等．　　叁交通安全制度　　一、各班老师要做到不能让幼儿独自回家，要幼儿家长亲自接送。　　二、老师必须熟悉每位家长，不能让不认识的人把幼儿接走，如家长有事，托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才通让他人接走。　　三、为了确保，各班老师要做到不能让十六周岁以下的小孩子将幼儿接走。　　四、如有家长工作忙，叫三轮车送幼儿上学，必须交待家长，一定要同车主讲好，把幼儿交到班主任手中。　　五、各班老师平时通过故事、儿歌、游戏的形式让幼儿了解基本的交通规则。　　肆幼儿园管理制度举隅家长联系制度 :　　一、接受新生的教师，在幼儿入园前应进行家访；各班教师每学期根据情况进行家访；对缺勤一周以上幼儿必须进行家访。　　二、教师平时通过家长联系本及时与家长沟通信息，双方共同配合，进行教育；期末与保健人员共同填写幼儿发展情况报告单，向家长报告幼儿在园各方面情况。　　三、在家长接送幼儿时，随时与家长联系，争取家长的了解、支持与配合。　　四、每学期召开全园家长会或班家长会一次。　　五、每学期各班可结合家长会向家长开放活动半日，使家长了解幼儿园工作及自己孩子各方面的表现。　　六、开办家长学校，向家长介绍科学育儿知识。　　七、建立家长园地，向家长宣传有关教育和卫生保健知识。　　八、邀请家长代表参加园务委员会、伙委会等。　　九、设园长接待家长日和家长意见箱，广泛听取家长意见。　　十、为解决家长实际困难，坚持早晚值班制，不放寒暑假，办临时全托，带幼儿理发看病等。　　伍交通安全制度　　一、各班老师要做到不能让幼儿独自回家，要幼儿家长亲自接送。　　二、老师必须熟悉每位家长，不能让不认识的人把幼儿接走，如家长有事，托别人来接必须用电话与家长联系好，情况属实，才通让他人接走。　　三、为了确保，各班老师要做到不能让十六周岁以下的小孩子将幼儿接走。　　四、如有家长工作忙，叫三轮车送幼儿上学，必须交待家长，一定要同车主讲好，把幼儿交到班主任手中。　　五、各班老师平时通过故事、儿歌、游戏的形式让幼儿了解基本的交通规则。　　陆消防安全制度　　一、及时检查安全隐患，更换老化电线，消除安全隐患。　　二、经常组织教职工学习消防知识，参加消防安全知识培训，增强消防安全意识。　　三、不定期向幼儿传授简单、基础的消防安全知识。　　四、及时更换破旧的消防器材。　　五、注意厨房用火的安全管理工作。　　六、节假日实行人员值班制度。　　七、实行专人专项管理制度。　　柒业务档案制度 :　　一、为全园教师建立个人业务档案。　　二、业务档案内容要有能反映教师业务水平的材料。具体内容如下：　　1.教师业务档案表　　2.专题研究总结　　3.论文　　4.在报刊杂志上发表的文章　　5.本人工作质量考核记录　　6.优秀观摩活动计划　　7.其他材料　　三、教师业务档案由副园长或保教主任负责收集材料、填写业务档案表。　　四、教师业务档案由资料员保管。　　五、凡借阅教师业务档案材料，须经副园长批准，到资料室办理借阅手续方可借出。　　捌工作质量评价考核制度 :　　一、凡本园工作人员都必须按时接受工作质量的评价考核。　　二、幼儿园成立工作质量考核领导小组。由园长担任组长，各组组长参加。　　考核领导小组的职责是：　　1.拟定考核内容及评价标准　　2.确定考核方法　　3.定考核时间　　4.研究奖惩办法　　5.写考核总结　　6.根据考核中发现的情况提出改进、提高工作的意见和建议。　　三、考核内容包括：出勤情况、工作态度、履行本岗职责情况、工作效果等。由考核领导小组根据不同时期的要求及各岗工作范围拟定详细考核提纲。　　四、每学期考核一次。　　五、考核结果填入业务档案。考核结果作为全体教职工晋级、职称评定、选先进及选送外出学习的重要参考资料。　　玖教育评价制度　　一、为全面提高教育质量，幼儿园逐步开展对教育工作的全面评价工作。　　二、成立教育质量评价小组，由主管教育工作的园长担任组长，教研组长及教师代表、保育员代表参加。　　三、教育质量评价小组在全面教育质量评价的基础上参考本园每个学期教育工作重点，研究确定评价的内容，制订评价标准，确定评价的方法及时间，并将评价后的材料进行分析，做出评价总结报告，提出本园改进教育工作的意见及建议。　　四、每学期末开展评价活动。　　五、教育质量结果与奖惩制度挂勾。　　六、每学期教育质量评价总结应作为下阶段制订教育工作计划的重要参考资料。　　拾幼儿发展情况报告制度　　一、各班教师要重视本班幼儿发展情况。接新入园的幼儿、制订教育目标及各项教育工作计划之前，都必须充分了解幼儿发展情况。　　二、必须在本班两名教师充分研究的基础上，写出本班幼儿发展情况报告。报告可由两名教师轮流执笔。　　三、幼儿发展情况报告是对幼儿群体的分析评价。关于幼儿个案观察记录可根据报告内容的需要附在报告后面。　　四、报告的项目、内容、格式，要根据本园教育目标的内容定，如有特殊要求，于学期初布置教育工作计划时通知。　　五、报告中必须体现以下内容：　　1.教师接班时幼儿发展水平　　2.写报告时幼儿的状况　　3.分析变化的原因　　4.提出下阶段改进的措施　　六、教师于学期结束时向主管教育的园长交幼儿发展情况报告。　　七、幼儿发展情况报告由主管教育的园长审阅后归档，由资料员保管。接班的教师制订本班教育目标及工作计划时，可向资料室按借阅制度办理借阅手续。