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大班健康保护眼睛教案,幼儿眼睛保健的方法和措施

来源:整理 时间:2023-10-12 11:41:53 编辑:挖葱教案 手机版

1,幼儿眼睛保健的方法和措施

幼儿眼睛保健的方法和措施,最重要的是让小孩子从小注意保护眼睛,让眼睛更好地明亮一些
眼睛保健的方法和措施主要是定时的,对幼儿的眼睛进行按摩,温柔轻柔的按摩和刺激,有利于幼儿眼睛的健康
你好!幼儿眼睛保健的方法和措施非常多,最重要的是做眼保健操,这对每一个幼儿来说都非常重要如有疑问,请追问。

幼儿眼睛保健的方法和措施

2,大班安全教案沙子入眼怎么办

取沙子最好的办法,其实就是用清水冲。在家时,先感觉沙子大概在眼睛的什么位置,然后用水龙头或是洗澡的喷头把水控制在较小的冲力上,用手翻开眼皮进行冲洗。如果不会翻眼皮,可以用手拉扯眼皮,然后进行冲洗。在户外,不方便清洗的时候,最好的办法是不停地眨眼睛,这样沙子有可能就会随着眼泪流出来。 还有人提出用手拉扯眼皮,上下轻轻震动、闭眼转眼球等。用手拉扯眼皮的时候眼睛里是有一定吸力的,沙子不会像大家想象的那样滑落下来;而转动眼球的方法是不能准确地掌握沙子的滚动方向,还不如直接眨眼睛效果好。  最后,还要提醒大家,如果眼睛进沙子,用了很多办法都没有取出来,就要赶快到医院由医生帮你取出。因为眼睛里长时间存在异物会对眼睛造成严重的伤害,眼睛感染的机会也很大。

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3,幼儿大班教案如何保护眼睛ppt

  幼儿园教案:如何保护眼睛   教师:屈老师   一、活动目标:   1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。   2、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。   二、活动准备:   情境表演:“排除眼中的异物”。   三、活动过程:   1、以情境表演引入。   2、引导幼儿讨论。   (1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)   (2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?   3、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候)   (1)得了红眼病有什么感觉?(很难受。眼睛会流泪、怕光,还有轻微的疼痛,眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)   (2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手,不能使用别人的东西等。)   (3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)   4、老师小结:告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩。(更多教案:屈老师教案网)

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4,幼儿园大班我有一双明亮的眼睛上课环节

幼儿园大班我有一双明亮的眼睛上课环节  1、懂得保护眼睛的正确方法,知道保护眼睛的重要性。  2、积极参与讨论,结合生活经验大胆发表自己的意见。
活动目标: 1.在说说、玩玩中初步了解人眼睛的结构及动物眼睛的一些特殊功能,体验探究活动的快乐。 2.感受眼睛的重要性,知道保护眼睛的方法。 活动准备: 1.与同伴、父母一起观察眼睛的样子、收集有关眼睛的知识。 2. 操作活动材料:电筒、镜子、小鸟旋转卡片、表情图。 3.多媒体课件。 活动过程: 一、幼儿介绍自己收集的眼睛知识 (一)介绍观察到的人眼睛的样子。 1.谈话导入。 2.幼儿根据记录单介绍观察结果。 3.教师在幼儿介绍的基础上帮助幼儿提升经验。 (二)介绍动物特别的眼睛。 1.幼儿介绍收集的动物眼睛知识。 2.教师在幼儿介绍的基础上,利用图片、录像等及时进行补充,帮助幼儿进一步拓展知识。 二、分组探索眼睛的秘密 1.提出探索要求。 2.幼儿自主选择,进行探索活动,教师巡回指导。 3.交流分享发现的秘密。 三、了解保护眼睛的方法 看电视要保证房间有足够的亮光;离电视机1.5米远;每看30分钟就要休息10分钟看书也要避免光线太强和太暗,距离书本30厘米…… 四、延伸:了解关于眼睛更多的知识

5,幼儿开心识字眼睛教案

活动目标: 1. 通过说、看、玩、用筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。 2. 让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。 3. 发挥幼儿的想象思维,用筷子创造各种图形,并用筷子给歌曲伴奏,体会合作成功的快乐。 活动准备: 1、各种样式及色彩的筷子若干双,用盘子装好的豆子、玻璃球(木珠)、纸条,花生等少许。 2、这学期,我们班的孩子开始尝试使用筷子,到现在大部分孩子已能熟练掌握,孩子们很有成就感,也都喜欢用筷子。 活动过程: 一、聊筷子。 变魔术,激发幼儿的兴趣。 师: “中国人使用筷子,大约在三千多年以前。其实,在使用筷子之前,我们的祖先同样也经历了一个用手抓饭吃的过程。但热粥汤羹又如何抓取得了呢?于是不得不随地折取一些草茎木棍来帮助。筷子,可谓是中国的国粹。它既轻巧又灵活,在世界各国的餐具中独树一帜,被西方人誉为“东方的文明”。我国使用筷子的历史可追溯到商代。《史记?微子世家》中有“纣始有象箸”的记载,纣为商代末期君主,以此推算,我国至少有三千多年的用筷历史了。先秦时期称筷子为“挟”,秦汉时期叫“箸”。古人十分讲究忌讳,因“箸”与“住”字谐音,“住”有停止之意,乃不吉利之语,所以就反其意而称之为“筷”。这就是筷子名称的由来。它是每天都要和我们见面的小伙伴,它在吃饭的时候帮助了我们,是我们大家的好朋友,今天老师就要请小朋友们一起来重新认识一下我们的朋友——筷子!” 师:“我们平时用餐时是用一双还是一根筷子?”(了解单双数)。 二、看筷子。 出示各种不同质地的筷子,让孩子观察并说一说。(看网上搜来的图片) 1.请幼儿自己介绍带来的筷子。 2.引导幼儿发现筷子的不同之处。 师:请小朋友仔细观察黑板上的筷子,看有什么发现? 幼:红色的、蓝色的、绿色的、白色的……… 师:对!筷子是五颜六色的,有红的、有蓝的,还有银白色的,……筷子还有哪些不一样?
活动目标:  1. 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。以上内容源自小精灵儿童资讯站  2. 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。  活动准备:  1. 歌曲录音。  2. 钢琴。以上内容源自小精灵儿童资讯站  活动过程:  一. 复习部分。  1. 复习歌曲《丁冬小门铃》。

6,幼儿园拖班我的眼睛很宝贵安全教案

设计意图: 《纲要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知识,知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官,对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着现在的科技发达,由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭,导致眼睛健康的严重受损。同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确,严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛,并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法,我设计了《我的眼睛》教学活动。 活动目标: 1. 通过对盲人的初步了解,懂得尊重盲人,乐意帮助盲人。 2. 初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作用。 3. 感受眼睛的重要性,懂得保护眼睛,掌握更多保护眼睛(视力)的知识。 活动准备: 1.每人一面小镜子,操作图每人一份。 2.活动PPT:眼睛正面结构图、操作环节图片等。 3.每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带:幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。 活动过程: 一、黑暗体验,初步了解眼睛的重要性。8分钟 1.教师请孩子带着眼罩进入教室。 师:请小朋友找个位置坐下来,看谁找的最快,但是不许偷看哦! 2.教师吃东西引起东西引起孩子注意力。 师:这东西太好吃了,你们知道我在吃什么吗?猜猜看! 师:那想知道老师在吃什么吗?那就请我们的爸爸妈妈变走我们的眼罩。 3.教师请家长配合拿走孩子的眼罩。 二、感受眼睛的重要性,懂得关爱盲人。 1.拿走眼罩感觉光明,引出盲人的不便。 师:谁来告诉我,你们眼睛看不见有什么感觉呢? 师:原来眼睛看不到有那么多的感受。那你们知不知道还有种人的眼睛是看不见的?他们叫什么吗?(盲人) 师:盲人的眼睛看不见能带来哪些不方便的事?所以盲人行动非常不方便,我们要帮助他们。 3.出自己最微小的力量帮助盲人。 师:可是我们还小,我们应该怎么帮助盲人? 师:盲人有专门的盲道用来走路。(出示图片)我们不要在上面玩耍,占了盲道会让让盲人很危险。 4.教师小结:我们的眼睛真了不起,能让我们看到很多很多的东西。小朋友都有一双明亮的眼睛,那我们的眼睛是怎样的呢? 三、了解眼睛各部分的组成及名称。5分钟 1.让幼儿用镜子观察自己的眼睛。 师:原来眼睛也是我们人类身体上的一大宝贝。那我们的眼部有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么? 2.出示眼睛结构图,引导幼儿观察。 师:我们一起来看看,我们的眼部这些小宝贝们都有些什么好听的名字?它们都有些什么用? 教师小结: 眉毛-- 眉毛在眼睛上边形成一道屏障,刮风时,它可以阻挡灰尘;下小雨时,它挡住雨水,不让流进眼睛裏。夏天,额头上出很多汗,但是汗珠不会流进眼裏,这也是眉毛的功劳。 眼睑-- 能够活动的眼皮盖,俗称眼皮,位于眼球前方,构成保护眼球的屏障。以保护眼球及其最外部的易于受伤的角膜,并具有将泪液散布到整个结膜和角膜的作用。 睫毛-- 是眼睛的第二道防线。若有尘埃等异物碰到睫毛,眼睑会合上,以保护眼球不受外来的侵犯。有遮光,防止灰尘、异物、汗水进入眼内和对角膜、眼球进行保护的作用。睫毛还能防止紫外线对眼睛的伤害。 巩膜-- 是眼睛最外层的纤维膜,也是个软组织,主要由弹性纤维等组织所构成的坚硬外壳,保护眼球。 瞳孔-- 用调节进入眼睛内的光线,在弱光条件下开大,允许更多的光线进入,以便视物清楚。在强光条件下缩小,防止强光损伤视网膜,起到保护视网膜作用。 虹膜-- 属于眼球中层,位于血管膜的最前部,在睫状体前方,有自动调节瞳孔的大小,调节进入眼内光线多少的作用。 四、操作记录并讨论学习保护眼睛的方法。 10分钟 师:天啊,我们的眼睛居然有那么多的好处,认识了眼睛,知道了眼睛的用处,我们就应该好好地来保护眼睛,应该怎样保护呢? 1.幼儿进行操作。 师:那现在我们一起来看看卡片上哪些是保护眼睛的和伤害眼睛的图片。你认为保护眼睛的方法打勾勾,给你认为是对眼睛有伤害的图片打叉叉。 2.幼儿操作完后,教师跟幼儿一起研究成果。 师:原来我们生活中还有那么多事情会给我们眼睛带来伤害,这真是件不幸的事情。 师:那我们怎么办?要不要保护眼睛?接着我们一起来学习哪些才是真正的对眼睛有好处的方法。我们一起来学习下。 3.讨论:日常生活中我们应怎样保护眼睛? (1)看电视时,距离电视2米以上,看电视时间不能过长:看书时身体要坐正,不能趴着或仰着看书,看书时间长了,要休息或向远处看或看绿颜色的植物;不能在太强或太弱的光线下看书;画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离;平时毛巾、脸盆等要专人专用,并定期消毒和清洗,防止相互传染:眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
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