幼儿故事大全睡前故事小红帽，幼儿园里小燕老师给孩子们讲着小红帽的故事当她说到结尾处

来源：整理时间：2023-05-12 05:34:55 编辑：挖葱教案手机版

1，幼儿园里小燕老师给孩子们讲着小红帽的故事当她说到结尾处

你好！他妈妈讲的是悲剧如有疑问，请追问。

看错了版本

猎人救了小红帽，赶跑了狼

就是说妈妈吓唬她。。

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2，幼儿成语故事100篇小红帽

小红帽从前有个可爱的小姑娘叫小红帽，一天，妈妈让小红帽去看望生病的奶奶，路上遇到了狼，狼引诱小红帽去采花，然后去奶奶家把奶奶吃掉了，可恶的狼扮成奶奶的样子准备吃掉小红帽。

搜一下：幼儿成语故事100篇小红帽

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3，用午后作业小红帽组个幼儿故事

小明是个爱学习又自觉的小朋友。一个星期天的午后，小明正在家里认真的写作业。小红帽抱着皮球过来找他，想叫上他一起出去踢球！小明听了很生气，把小红帽打了一顿，说：老师给我们布置的作业还没完成呢，不可以出去玩。我们要一起把作业写完再去玩！小红帽听了感到很惭愧。于是把小明的作业本撕了，仔细一看原来小明是在给小丽写情书！小红帽红着眼框说：小丽是我的前女友，你根本配不上她。小明听了很生气又害怕他暗恋小丽的事情被小红帽传出去，于是就把小红帽杀了。埋在后院的粪坑里。O(∩_∩)O哈哈~

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4，小红帽这个故事为什么能赢得小朋友们的喜爱

《小红帽》是《世界优秀动画片画册荟萃》丛书之一。是日本永冈书店隆重推出的新版书，在日本深受欢迎。其精彩的动画形象和奇妙的故事将激发儿童丰富的想像力，培养他们高品位的审美能力。本丛书的每个故事都是从世界著名童话故事中精选出来的。这些故事是人类智慧的结晶，属于世界宝贵的文化遗产。知识经济时代的新概念：知识只有在解决实际问题时才是智慧。本套书特设“母子问答”，正是为了促进孩子动脑筋，在阅读中记忆、思考，强化对孩子的智力开发，使孩子变得更聪明。《世界优秀动画片画册荟萃》[4]是妈妈和小朋友最喜欢的书。

很有教育意义！且小红帽很可爱！

5，幼儿童话故事小红帽教案

从前有个人见人爱的小姑娘，喜欢戴着祖母送给她的一顶红色天鹅绒的帽子，于是大家就叫她小红帽。有一天，母亲叫她给外婆送食物，并嘱咐她不要离开大路，走得太远。小红帽在森林中遇见了狼，她从未见过狼，也不知道狼性残忍，于是把来森林中的目的告诉了狼。狼知道后诱骗小红帽去采野花，自己跑到林中小屋去把小红帽的外婆吃了。并装成外婆，等小红帽来找外婆时，狼一口把她吃掉了。后来一个猎人把小红帽和外婆从狼肚里救了出来。后来人们就用小红帽来比喻天真幼稚、容易上当受骗的孩子。这是动画视频 http://www.hengchu.cn/donghua/story/tonghua/donghua_1596.shtml

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6，幼儿文学小红帽的故事分析

我最近阅读了一本格林童话书，其中有一篇名叫《小红帽》的故事。读后很有感触，故事中讲的是主人公小红帽去看望生病的外婆，可是她忘了妈妈叮嘱她的话：“在天黑之前要赶到郊外的外婆家，不要走小路。”小红帽在森林里遇到了大灰狼，天真的小红帽相信了大灰狼的话，凶恶的大灰狼把外婆吃掉以后，又假扮成外婆的样子，想吃掉小红帽。最后，是勇敢的猎了救了她们，她们联合起来打死了大灰狼，小红帽得到了教训，再也不会轻易相信别人了。　　阅读了这篇童话后，我深切地体会到小孩子一定要听父母的话，牢记大人的叮嘱，这样才能避免遇到坏人时不会上当，文中的小红帽就是因为没听妈妈的话，才会被大灰狼欺骗，这样不但害了自己，还连累了外婆。其实在现实生活中，我们的身边也有大灰狼一样的坏人，他们为了达到卑鄙的目的，狡猾地伪装成好人的模样，让人防不胜防。我们小孩子不能随便相信陌生人的话。要提高警惕，只要注意防范和观察，坏人还是会露出狐狸的尾巴。在我们的身边还有很多的好人，他们就象猎人一样，无私的帮助别人。我们不仅要学习猎人乐于助人的品德，还要学习猎人的勇敢与坏人坏事作斗争的精神。　　等我长大了要做一名警-察，多学一些本领，坚决地和坏人作斗争，就象猎人对付大灰狼一样，绝不手软，让那些狡猾而凶恶的坏人得到应有的惩罚，让那些像小红帽一样弱小的人们过上快乐的生活。　　今天，我读了一个童话故事——《小红帽》。　　故事里的小红帽天真又可爱，不但漂亮而且善良；老狼呢，狡猾又凶狠；猎人呢，聪明又大胆。　　故事讲了一个可爱的小女孩，她叫小红帽。有一次她去看望外婆，让一头狼盯上了。狼用花言巧语取得了小红帽的信任，骗小红帽到附近的林子里采花，然后先吃掉了小红帽的外婆，又吃掉了小红帽。多亏有猎人搭救，才保住了性命，并杀死了狼。后来，小红帽又一次到外婆家时，再次遇到一只狼，这一次小红帽没有受骗上当，因为有了第一次的教训，她和外婆用聪明才智将狼杀死了。这就叫做“吃一堑，长一智”，就是吃过一次亏之后，要记住，不能再犯同样的错误了。　　小红帽因为没有认识到狼的狡猾凶残的本性，所以才会被骗。所以我们和一个人交往的时候一定要认清楚这个人，不要轻信别人的话，不然会吃大亏的。老师和爸爸妈妈一直告诉我们，要学会自己保护自己，所以我不会当受骗上当的小红帽。

7，急求幼儿园小红帽故事教案高分

《小红帽》的故事深受幼儿的喜爱，故事中人物形象鲜明生动，善恶美丑昭然若揭。在欣赏故事之余，幼儿已不满足于做故事的倾听者，而是会尝试着做表演者，找来篮子、围兜等扮演起小红帽、外婆、老狼等角色。为了让幼儿更加尽兴地表演，进一步理解故事的情节，把握人物的特点，提高表演的水平，我设计了本次活动。活动目标： 1、根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配。 2、在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐。 3、通过表演，刨懂得不要轻信陌生人的道理。活动准备： 1、情景创设：森林(花，草，树，蘑菇等) 2、课件、音乐(代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》小红帽；《天使小夜曲》外婆；《波斯市场》一大灰狼；《拉德斯基进行曲》一一猎人) 3、人物图片、头饰活动过程：一、情景导入——欣赏森林美景并用动作表现。播放背景音乐《森林狂想曲》，在乐曲声中带领幼儿走进教室。 1、欣赏森林的美景。《森林狂想曲》的鸟鸣蛙叫、潺潺流水声，立刻把幼儿带人了“森林”的场景之中。同时，课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有立体的蘑菇、大树、鲜花、小草。在视觉、听觉上，都给幼儿极大的审美刺激，他们一下被吸引住了，兴奋地讲述自己的发现。 2、模仿森林里的树木花草。教师：谁来学一学漂亮的花朵?大家都来摆个花的造型，看看谁表演得最漂亮。二、故事欣赏——分析人物特点。在这个美丽的大森林里，发生了一个非常有趣的故事。 1、欣赏《小红帽》的故事。教师：故事里都有谁? 2、分析故事中的人物特点。讨论：在四个人物中你喜欢谁?不喜欢谁？为什么？小红帽有没有做得不太合适的地方？评：分析人物特点，是本次活动的重点。只有帮助幼儿把握住了人物的个性特点，才能让幼儿在后面的环节中恰如其分地进行表演。因此，教师设计了“你喜欢谁，不喜欢谁”这样的问题，以帮助幼儿展开讨论获得答案。同时，幼儿通过讨论也明白不能随便听信陌生人的道理。三、听辨音乐——找出和人物特点相符的音乐。教师：小红帽的故事可真好听，老师还为4个人物配了4段音乐，请小朋友听一听，分一分，这段音乐像谁。 1、分段听音乐，区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象。 (1)第一段音乐像谁，为什么。教师：谁来学一学小红帽走路的样子，她边走路边做什么? (2)第二段音乐像谁，为什么。教师：音乐听上去很忧伤，就像外婆在病中思念着小红帽。谁来学一学年老的外婆走路的样子。 2、区分并模仿大灰狼和猎人的音乐形象。教师：再听两段音乐，你们听听像谁? (1)音乐很神秘，好像大灰狼鬼鬼崇祟地跟在小红帽的后面呢! 教师：谁来学一学大灰狼走路的样子。 (2)音乐听上去很有力，就像勇敢的猎人迈着有力的步伐走来啦。教师：大家来学一学。评：听辨音乐，创编与人物相匹配的动作，这是本次活动的难点。由于选取的四段音乐形象分明，幼儿一下就把音乐与人物相匹配起来了；幼儿的动作表演是建立在具体可感的形象上的。因此，我让幼儿联想人物走路的姿态，这下幼儿的氛演就“有内容”了、小红帽——蹦蹦跳跳地采花；外婆——驼背弯悝，拄着拐棍：大灰狼——脚步轻轻，勉毡祟祟跟随在小红帽身后；措人——脚步有力，扛着措枪。，这样，幼儿的表演更加生动。四、音乐表演——体验并表现人物特点。 1、商量分配角色。 2、提出表演要求并进行表演。教师要对小演员和小观众都有要求：小演员要听清楚音乐再出场，注意声情并茂地讲故事；观众们要仔细看，对演员表演进行评价。 3、观众评价。 4、集体表演。五、欢庆胜利一一体验战胜大灰狼的快乐。教师：在故事的最后，大灰狼被打败了，大家都很高兴，让我们一起来唱歌，跳舞，庆祝胜利吧！播放《小红帽》的歌曲，幼儿边唱边跳出教室。