小学生读书分享ppt怎么做，怎么做好书推荐PPT

1，怎么做好书推荐PPT

先展示几幅书的图片和介绍，再把推荐理由，内容摘要也写上去就OK了。

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2，小学生幻灯片怎么制作

小学生就要做PPT了啊。1、要选择一个模板，你可以选择电脑自带的模板（不过很难看），也可以到网络上下载模板2、找到模板后，就直接添加你所需要展示的东西记住做好PPT的话一定要遵守：字一定要精简；图文并茂；脱稿演讲就很棒了！祝你成功！

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3，如何用ppt给同学们分享一本书

1上百度下载PPT模版，或者不用模版，自己使用简单背景图模版2展现书名-介绍文章主旨3展现书目录-强调展现精髓章节4重点介绍几个章节内容5自己读书的收获-几个方面去讲6推荐理由

《乔布斯传》，《心灵鸡汤》，或者一些科普的书

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4，如何做读书汇报ppt

分享个链接，里面有很多PPT模板（charRg_ e），做PPT时省时又省力，最重要的是不必求人，而且fufei精品压缩包内很多PPT素材。链接: https://pan.baidu.com/s/1hrXZkqw 密码: 9ecw

你可以先把自己的心得写在一个文档里面，然后，再制做ppt然后加点样式进去，就可以了，最为主要的是你的心得，ppt 是什么样子我觉得无所谓的。

5，阅读分享PPT要涵盖哪些方面可以怎么做

首先要整理好你的思路，主要想分享的内容，时间、地点和分享的人群是同事还是社交场合，列出大刚。如果你是不会用PPT，我我之前有机会得到一个学习包，里面都是最新的PPT视频教程，学习了觉得很有效果，大大提高了工作效率，并且老师讲得还有趣，不像其他课程那么枯燥，现在百度云盘共享给你了网页链接趣学 PPT课程视频教程素材

ppt可以分享，如果ppt没有插入相应的音频或视频，那么可以直接以附件的形式发送到分享对象的邮箱；如果ppt中包含插入的音频或视频，那么建议将对应的音频或视频文件复制到ppt相同的文件夹下，然后将整个文件夹压缩后，以附件形式发送到分享对象的邮箱。

6，如何制作推荐课外书ppt

使用powepoint软件制作就可以。重点是内容，内容写上你要推荐的书，以及书的简介。

推荐数学课外读物序号书名主编出版社备注1 《书架上aoe 数学故事》襟天艾美著北京少年儿童出版社 1-6年级各1册2 《马小跳玩数学》杨红缨吉林美术出版社 1-6年级各1册3 《李毓佩数学学习故事》李毓佩海豚出版社低、中、高年级各1册4 《数学城历险记》李毓佩海豚出版社 1册5 《阅读新视窗贝贝妮奇奇卡的数学之旅》万明华周仲武未来出版社 1-6年级各1册6 《开发思维的趣味游戏》李佳东海潮出版社 1册7 《拍脑袋趣味数学》丁佩玲南京大学出版社 1-6年级各1册8 《小学生数学知识快乐测试》方洲内蒙古人民出版社 1册9 《神奇数学》骆玲芳浙江少年儿童出版社 1-6年级各1册10 《小学生提高学习成绩的500个数学故事》方洲内蒙古人民出版社 1册11 《小学生数学成长日记》陈清容广俯激碘刻鄢灸碉熏冬抹东高等教育出版社 1-6年级各1册12 《全世界优等生都在做的1000个思维游戏》徐保平等中国时代经济出版社 1册13 《数学的故事》葛帆哈尔滨出版社 1册14 《数学故事》游一行侯伟宁中国时代经济出版社 1册15 《玩转数学轻松提高学生成绩的数学游戏》同心出版社 1册16 《数学动物园》李毓佩湖北少年儿童出版社 1册17 《数学神探006》李毓佩湖北少年儿童出版社 1册18 《数学司令》李毓佩湖北少年儿童出版社 1册19 《数学王国历险记》李毓佩湖北少年儿童出版社 1册20 《数学西游记》李毓佩湖北少年儿童出版社 1册21 《数学小眼睛》李毓佩湖北少年儿童出版社 1册22 《数学智斗记》李毓佩湖北少年儿童出版社 1册

7，如何做好小学课堂的PPT

追求课堂的高效是提高教学质量的关键,以具体教学案例为载体,结合实践经验,从创造性地使用教材、合理的情境创设、有效的探究策略、有效的课堂练习四个方面来实现高效课堂

1.设计：准确挖掘知识点　　设计好微课是实施“翻转课堂”的首要因素。“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。微课程的创始人戴维·彭罗斯说：“微课程是一个知识挖掘的框架，我们将告诉学习者在哪里挖，需要挖些什么。我们将对这一过程进行监督。”　　因此，在设计每一节微课时，要慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。　　比如，三年级上册《秋天的雨》第二自然段“五彩缤纷”一词的教学就是本课的一个难点。如何才能让学生正确并深入理解这一知识点呢？我确定了一下三个教学步骤：　　（1）从字理来理解“五彩缤纷”的本义；　　（2）通过生活实际中的两个例句感受“五彩缤纷”的用词精准；　　（3）结合课文中的语境学习，感受“五彩缤纷”的动态美。　　首先引导学生重点品味“五彩缤纷”这个中心词。根据字理析词“分解——组合”的教学要则，“五彩”是概数，表示颜色多。然后重点放在对连绵词“缤纷”的字理析解上，由“缤纷”两个字的绞丝旁切入，知道了其本义就是指旗子的“旗游”飘动的样子，因此“缤纷”这个词语就带着一种“动感”。至此，就明白了“五彩缤纷”就是表示“颜色多”而且还具有一种“动态美”。通过这样的分解和组合，学生切实地理解了这个词语的本义。然后结合造句再来理解。　　在此基础上，结合文句和语境理解“五彩缤纷”在文中的意思。学生通过寻找品读文中“扇哪扇哪”“飘哇飘哇”“你挤我碰、争着”“频频点头”等动态语词和想象稻海无边，稻浪翻卷的秋天景象，真切地感受到“五彩缤纷”不仅表示颜色多，而且还具有一种动态的美感。最后让学生进行仿写训练，目的是学以致用，切实地把识字析词、阅读理解、写作训练三者融为一体，凸显语文教学的本色。　　微课设计不同于一般意义上的备课，它必须要有自己独到的亮点。这个亮点必须是学生确实难以理解的，而且也确实能够带动学生更加深入地走入文本之中。就如“五彩缤纷”一词，通过字理析词，本义和文中义的相互验证和诠释，学生也就能比较准确地理解词义，同时也加深了对课文内容的理解，达到了“内行看门道”的阅读境界。　　2.制作：创设生动的教学环境　　微视频不等同于教学录像，也不是一般意义上的课件。它是就某个知识点、技能、案例等微内容的教学课件。其内容聚焦于知识讲解，学习时间一般不超过10分钟，主要用于帮助学生完成知识建构和能力发展。　　微视频是要对教学中的难点和重点知识进行有针对性的解析。因此，作为一名小学语文教师必须能够很好地把握教材的内容，制作出切实对学生有用的微视频。　　比如书信是小学阶段学生必须掌握的一种应用文体。人教版教材把书信安排在小学五年级上学期的第一单元。书信的写法并不困难，但对于小学生来说，要正确掌握，也绝不是一件简单的事情，学生们往往顾此失彼。因此，制作关于书信格式教学的微视频就显得尤为重要。　　笔者曾经采用录屏软件+PPT制作过《掌握书信的格式》的微课。先是对书信的的五个重要步骤称呼、正文、祝语、署名、日期进行具体讲解；然后出示一封一封王越同学写给顾老师的信，让学生来判断格式的正误；最后播放自编的一首《书信格式歌》，强化学生的记忆：“开头称呼顶格写，冒号两点别忘记，正文前面空两格，一事一段写清楚，祝字前面空两格，祝语可以分行写，书名下面写日期，书信格式要牢记。”通过口诀的方式不仅能够激发学生学习的兴趣，而且能够使学生快速地掌握书信的格式，一劳永逸。　　《掌握书信的格式》微课经使用，效果很好。学生不仅兴趣盎然，而且很快就记住了书信的格式，班级学生很少再有出现书信格式应用错误的现象。我们也在其他年级播放给观看，均有良好的收效。在小学高年级段应用此微课，定能够使学生终身受益。　　任何一堂小学语文课堂教学都必须解决好“突出重点”和“突破难点”这两个常规问题，这就需要我们认真钻研教材，吃透教材，精心设计教案，能够让学生真正听懂，弄明白。在传统的小学语文教学中，以老师的讲解为主。当翻转课堂冲击我们的教学的时候，老师可以先把难点知识制作成微视频，让学生事先观看、学习、消化。然后在课堂上再进行训练。这样就能够达到事半功倍的效果。