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教案方案设计,怎么设计教案

来源:整理 时间:2023-09-23 10:17:52 编辑:挖葱教案 手机版

1,怎么设计教案

分五步:教学目标,教学重难点,教具准备,教学过程,教学反思

怎么设计教案

2,如何设计完整的教案

一个完整的教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。
谁有《网页设计与制作》(21世纪高职高专规划教材) 作者:张秀兰 出版社:北京理工大学出版社 出版日期:2005年7月 的电子教案问题补充:第一版 一.

如何设计完整的教案

3,怎样做信息化教学设计方案

做信息化教学设计方案的方法:1、教学目标分析,确定教学内容及知识点顺序; 2、学习者特征分析,确定教学起点,以便因材施教; 3、教学模式与策略的选择和设计; 4、学习情境与学习任务设计; 5、教学媒体与教学资源的选择和设计; 6、教学评价设计,在环节3中已涵盖建构主义的自主学习、协作学习与自主探究等策略的设计;在环节4和在环节5中则包括了情境创设和资源提供的要求。

怎样做信息化教学设计方案

4,课时教案设计的一般内容有哪些

先选好内容,定好教学目标再定教学策略教学过程设计:复习、热身-—导入教授新知识练习巩固拓展小结作业布置
一般而言,教案的主要内容包括教学目的、指定教材、时间分配、教学方法、教学手段、教学大纲、课堂设计、教学过程、教学重点、教学难点、教学步骤、效果检查、教材组织、学习方法、作业练习、教辅材料、参考文献、案例讨论、课程特点
一、教学目标1、知识与技能2、过程与方法3、情感态度价值观二、教学重点三、教学难点四、教学方法五、教学过程六、课堂小结七、作业设计八、板书设计九、教后反思

5,如何写出一篇好的教学设计

按照大赛的要求,每个参赛教师都应提供一篇相关录像课的《课堂教学设计方案))(以下简称方案),作为参赛者最后得分的依据之一。从老师们提交的《方案》来看,多数教师不知道何为《方案》,因此,有的教师把《方案》写成平时上课用的教案,有的教师把《方案》写成教学实录,有的兼而有之,此种种情形皆影响了参赛者的成绩。为了让后来参赛者接受教训,也为了让更多的教师在教学实际中写好一篇全面完整的《方案》,在此与同行们交流一下自己的看法,并提供一篇较为详实的《方案》。 我认为,《方案》应是对巳进行或正在进行的教学所作的说明,因此,应阐明几个主要方面的问题,如教学设计思想、教学目标要求、教学的重难点、教学方法、教学步骤安排、教学过程或活动的设计、板书设计、课后小结或反思等。具体地说,一般包括以下几方面内容: 1.课题(可加副标题) 2.教学设计思想(思路、理念等,包括对教材内容及学情的分析) 3.教学目标(教学目的要求等) 4.教学重点和难点(重点明确,难......(本文共计3页) [继续阅读本文]
如何写出一篇好的教学设计]几次参加教学设计的评优工作,发现一些老师的教学设计结构完整、思路清晰、新课程理念得到体现,教师的主导作用和学生的主体地位得到充分体现,从文中能感受到教师为了学生的发展在思考方法和手段

6,大学教案应该怎么写

一,教案的涵义 1,教案是教师根据课程教学大纲或实践教学大纲和教材内容,针对不同层次,不同专业学生,就每一个知识点或知识群,结合学生实际而进行思考设计,周密地组织,指导学生学习活动而编写的具体教学方案. 2,教案是具体讲课方案,是实施教学的主要依据,是授课教师教学思想,教学组织能力,教学方法的重要体现,是教师教学经验的结晶.它反映了教师的自身素质,教学水平,教学思路和教学经验,反映了教师掌握教学大纲,熟悉教材,充实知识的程度,反映了教师了解学生,准确把握教学方式方法的程度. 二,编写教案的意义 1,理清授课思路,提炼教材中心,指导教学实施,保证授课质量. 2,积累素材,总结经验,提高水平,改进工作. 3,有利于课程建设,有利于提高教学水平,加强教学质量监控. 三,教案的基本内容教案的基本内容包括一般项目,教学目的与要求,教学内容,重点和难点,作业,辅导和答疑,教学过程(包括教学过程组织,教学方法,教学手段)等. 1,一般项目:主要包括教学单位,教师姓名,授课时间,授课内容,专业及班级等. 2,教学目的与要求:简要注明大纲要求掌握,熟悉,理解,了解的内容,备课中考虑课堂教学目标,使学生通过整个课程或某一课堂的学习,达到预期的效果. 3,教学内容:是教案的主体部分,是教师根据教学大纲的规定展开的具体详细教学实施方案,是教学大纲的分解,细化,组织和发挥,是教师对课堂讲授内容的具体组织和表达. 4,重点和难点:是指通过对教学大纲,教材和主要参考资料的研析,确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点,难点,任课教师在备课时要详细列出. 5,作业,辅导和答疑:针对本次课程的重点,制定相应符合学生实际水平的作业,并对授课过程中可能出现的各种问题的反映进行辅导和答疑. 6,教学过程: (1)教学过程组织:是教案的总体设计,要对课堂每一环节进行设计,制定出具体方案,应包含复习旧课,导入新课,重点和难点内容的讲解,作业的布置及对本节课的归纳总结等. (2)教学方法:是教师把自己的学识传授给学生的方法.在教学中,教师不应仅是传授知识和技能,更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法.教师授课可采用多种方法,如讲授法,讨论法,演示法,自学辅导法,练习法(习题或操作课),案例法等等.既可以采用单一的教学方法,也可以是几种教学方法的综合运用. (3)教学手段:指教具和多媒体的使用,包括实物,多媒体,投影,影像,cai课件,标本,挂图,模型等. 四,教案的编写要求 1,教案作为教学实施的文件,应在充分备课的基础上对教学目的,重点,难点及教学方法等做出具体的设计. 2,教案的编制可以按照一个章节撰写,也可以按一次授课学时撰写,也可以按照一个教学内容(知识单元)撰写,教师应当根据课程性质选择相应的撰写方式. 3,教师应该认真分析教学内容,吸纳学生的意见和建议,制定出适合不同层次,不同专业学生的教案,以确保教学活动达到预期目的. 4,教案除反映教学内容外,还应反映教学方法及课堂教学组织方法.教师应注意教案的积累和保存,以便在教学检查,教师业务考核时向有关部门提供. 5,针对不同的专业及不同层次的学生,教案要有所区别.同一授课内容,如专业不同,则授课内容的侧重点就不一样,要根据专业特点适当调整教学内容及重点;同一授课内容而授课层次不同,应在讲授内容的深度,广度有适当差别.
当月开通什么时候生效?从平坦中获得的教益浅,从磨难中获得的教益深。

7,幼儿园教案我从哪里来为主题设计五大领域的教案

设计意图:  我常听到小朋友悄悄议论“你知道你是从哪里来的吗?”,为了正面引导幼儿的好奇心,从小培养幼儿健康的心理,促进幼儿身心健康成长,我设计了大班活动《我从哪里来》。  活动目标:  1.初步了解“我”在妈妈肚子里的成长过程,并大胆想象、表现“我”在妈妈肚子里的快乐生活。  2.体会妈妈十月怀胎的辛苦,萌发爱妈妈的情感。  活动准备:  1.幼儿用书第1—6页。  2.语言CD。  活动重点:  表现“我”在妈妈肚子里的快乐生活。  活动难点:  萌发爱妈妈的情感。  活动过程:  一、自由探讨各自的出生经历。  1.请幼儿谈一谈自己的成长经历  教师:祝贺你们已经成为大班的大哥哥大姐姐了!现在的你和小时候的你一样吗?哪里不一样?你是怎样长成现在的样子的?。以上内容转自第一幼儿教育网  2.教师设疑,引发幼儿探究的兴趣。  教师:你知道自己是怎样来到这个世界的吗?(鼓励幼儿大胆设想自己的出生经历。)  二、欣赏、理解故事《我从哪里来》。  1.教师伴随温馨、平和的音乐给幼儿讲述故事。  2.引导幼儿回顾故事角色的出生经历,体验故事中亲人们精心呵护、关怀备至的感觉。  教师:爸爸、妈妈用什么办法来珍藏礼物的?他们是怎样想的?  3.感知在妈妈肚子里的快乐生活。  教师:小宝宝在妈妈的肚子里一天天长大,他没有牙齿,是怎么吃东西的?  教师小结:宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西,宝宝的肚子上有一根长长的带子,叫“脐带”,妈妈把营养送给脐带,脐带再把营养送给宝宝。小朋友可以用手摸摸你的小肚子,上边是不是有个肚脐眼?这就是原来脐带所在的地方。  教师:宝宝在妈妈肚子里还喜欢做些什么?  教师:让我们来当一次妈妈肚子里的宝宝吧,学一学,动一动。爸爸、妈妈是怎样关心宝宝的呢?宝宝心里会有什么感觉呢?  4.再次欣赏故事。  教师讲述故事,幼儿用肢体动作表演出生的过程。  三、游戏:我来做妈妈。  1.每个幼儿在肚子里藏一个大皮球,然后体验走路、弯腰等动作。来源:第一幼儿教育儿童资讯站  2.组织幼儿交流讨论自己的感受。摘 自 小 精 灵 儿 童 资 讯 站  3.教师小结:妈妈在孕育我们的这10个月中,会呕吐,感到疲劳,负担会随着宝宝的长大一天天加重,可妈妈再苦、再累,她也不怕。因为,宝宝是妈妈最珍爱的宝贝。  4.鼓励幼儿回家对妈妈表达自己的感谢。  四、激发幼儿爱父母、感激父母的情感。  讨论:我们应该怎样关心爸爸妈妈?将来怎样报答爸爸妈妈?  1:自己能做的事自己做,不麻烦爸爸妈妈。  2:我妈妈在商场上班,每天站很长时间,我要给她敲敲腿。  3:妈妈的心脏不好,我长大了要挣钱,给妈妈看病。幼儿4:我长大了要买新房子给爸爸妈妈住……  评析:从这一环节可以看出,幼儿对父母的辛劳有了更深刻的认识,他们从心底里爱自己的亲人。通过相互讲述,表达了自己关心报答父母的美好愿望。  活动延伸:  请小朋友牵起妈妈的手,看看妈妈,因为有了你们,妈妈从一个漂亮的小姑娘,变成一个勇敢勤劳的妈妈;爸爸从一个潇洒的帅小伙,变成一个辛勤工作、挣钱养家、照顾妈妈和宝宝的男子汉。爸爸妈妈平时很辛苦,但是,因为有你们,他们感觉很幸福很幸福。请妈妈蹲下来,小朋友,亲亲你的妈妈,在他们耳边说一声:我爱你,妈妈。摘 自 小 精 灵 儿 童 资 讯 站  感谢爸爸妈妈们,也感谢所有的爸爸妈妈,祝福你们的小家越来越幸福。  教学反思:  1、根据本班幼儿的年龄特点,选择合适的教学方法。  大班幼儿的年龄特点是:活泼好动,充满了好奇心,总有问不完的为什么,他们的思维以直观形象思维为主,向幼儿介绍小生命的形成、成长和分娩的过程,我采用了图片和课件的形式,让幼儿直观的了解生命的形成过程。  2、以科学的态度对待幼儿提出的性问题  《幼儿园教育指导纲要》也明确指出:“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”在这次教学活动中,教师抓住幼儿的兴趣点,利用图片、课件等直观的教学手段,对幼儿进行科学的启蒙知识。本次教学活动来源于幼儿的生活,是他们所感兴趣的问题,所以在活动中,他们始终保持着饱满的热情。  3、在幼儿的一日活动中,处处皆教育。  《幼儿园教育指导纲要》指出:“要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导。对他们进行了基本的性教育,避免了幼儿对其错误的认识,使孩子们对生命的形成过程有一个科学的认识。  整个活动尊重了大班幼儿的年龄特点和认知规律,激发了幼儿热爱生命的情感。  不足:  在交流讨论的环节中,座位安排在一定程度上限制了幼儿的交流面,在今后的活动中会安排好空间让幼儿交流。
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