在古代，儿童被“启蒙”，接受教育的年龄一般在四岁左右,童书的含义比儿童文学宽泛得多，是指适合儿童阅读的各类书籍的总称,在中国古代，儿童的启蒙教育始于百家姓，圣和钱,广义上是指古代的启蒙教育，包括其教育制度、教学方法、教材等,童书是儿童文学教育的深化,狭义上是指启蒙教材，即童蒙读本。
在中国古代，儿童的启蒙教育始于百家姓，圣和钱。然后是六字杂言，增广故事，教童经，童蒙韵上笔记，名人集，弟子规，童话，童奇事诗，四字杂言，劝诫父母，恩情篇，另外如果是少女启蒙，还要读《闺训千言》，《女儿经》，《女儿传》。清代有《醉碧堂好歌三十六首》。还有专门给商人子女的“商集”。
童书是儿童文学教育的深化。童书的含义比儿童文学宽泛得多，是指适合儿童阅读的各类书籍的总称。儿童文学作品印刷出版成书后形成的儿童文学书籍只是儿童书籍的一种。区别的关键在于是否文艺。儿童文学必须是用语言塑造艺术形象来感染和教育儿童的文学。除了文学书籍以外的其他种类的儿童书籍可以是非文学的，也可以不完全是文学的。
3、什么是蒙学?学会无知，也就是学会开悟。相当于幼儿园或者小学，引用并解释清代吴沃瑶的《历史小说序》:“我读过，蒙、中学的书太简单。至于高校，可能还在用旧书，”郭沫若《残春等蚀》:“凡在日本长大的孩子，都会唱这首歌，在读本上也学过。”见《蒙古亭》，无知的基本含义是中国传统幼儿教育的总称。与小学、大学并列，是中国传统教育中的一个重要阶段，学术界有狭义和广义之分。广义上是指古代的启蒙教育，包括其教育制度、教学方法、教材等，狭义上是指启蒙教材，即童蒙 读本。在古代，儿童被“启蒙”，接受教育的年龄一般在四岁左右，还有一种观点认为，四岁正好是孩子学习汉字的最佳年龄。
