幼儿园游戏教案中班，幼儿园中班游戏教案

1，幼儿园中班游戏教案

　　作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我为大家收集的幼儿园中班游戏教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园中班游戏教案篇1 　　活动目标　　1.感受数字的丰富变化，激发幼儿对数字的兴趣。　　2.体验数字给生活带来的方便与有趣。　　活动准备　　1.动画片：有趣的数字　　2.图片：在图画里找数字　　3.教具：电话　　动画片　　趣味练习　　活动过程　　一、看图找数字　　1.小朋友，这是一幅很有趣的图画，仔细看看，在这幅图画里，你能找到什么？　　2.幼儿观察后，在图画里找出数字。　　二、感知数字的丰富变化。　　1.情景表演　　教师接听电话：喂，您好，你找东东呀，东东没有来幼儿园，你给东东打电话吧…. 　　2.教师：怎样才能联系到东东呢？给东东打电话，你需要知道什么？　　（电话号码）　　电话号码是用什么组成的？（数字）　　3.说电话号码　　（1）教师：谁知道自己家的电话号码是多少？爸爸、妈妈的电话号码是多少？　　（2）思考：为什么电话号码是不一样的？　　讨论后得出：数字的排列顺序不同。　　三、交流有关电话方面的知识　　1.分别请幼儿自己知道的电话号码。　　了解电话号码是多位数的。　　2.你们知道的电话是几位数的？　　（请幼儿根据自己的生活经验讲述）　　小结：固定电话是8位数的，手机是11位数的，常用的较特殊的电话是3位数的。　　四、动画片，激发幼儿对数字的兴趣　　1.教师：请小朋友看一个动画片：你最喜欢的数字是什么　　2.请幼儿说一说自己喜欢的数字。　　五、给小动物编电话号码　　1.有许多小动物家还没有电话，你们用喜欢的数字来帮它们编个电话号码吧。　　提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。　　2.提示幼儿是否每个数字都用了，数一数，　　你编的电话是几位数的。　　中班计算《小花园》活动设计　　《小花园》活动设计　　实验幼儿园曹丽娟　　活动目标：　　1、观察物品的特征并进行计数。　　2、学习将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。　　活动重点：　　将物品的形状、颜色和数量进行二次对应。　　活动准备：　　1、小兔子、小熊、小山羊图片各一张。　　2、红色、蓝色、黄色的花园图片各一张。　　3、 12张作业纸、图卡和数字卡片。　　活动过程：　　1、创设情境，引入活动主题：　　（1）今天老师给小朋友们请来三位小客人，我们一起来看看会是谁呢？（多媒体出示小兔子、小熊、小山羊）幼儿和三位小客人打招呼。　　（2）这三位小客人都非常喜欢种花，它们在自己的花园里种了好多漂亮的花，想请小朋友们去它们的花园里玩一玩，你们想去吗？我们一起去看看吧。　　2、欣赏小花园，认识形状、颜色并进行计数：　　（1）出示小花园图片，小朋友们看它们的花园漂亮吗？　　（2）创设情景，分别出示三个小花园图片：　　①情景一：出示小兔子花园　　（多媒体播放）小兔子说:“我的花园最漂亮！来到我的花园，我可要考考你们哦。” 　　小兔子的问题：我的花是什么样子的？我的花是什么颜色的？我的花园一共有几朵花？　　幼儿自由回答，师给予适当的引导，如:幼儿说花的形状时，师告诉孩子这种花有一个好听的名字，叫郁金香。说颜色和计数时，找幼儿找出相应的卡片，师贴在对应的表格里。最后，师强调幼儿看着表格，用完整的话描述小兔子的花园。如：小兔子的花园有6朵红色的郁金香。　　②情景二：出示小熊的花园　　小朋友们，你们听谁在说话呢？（多媒体播放）小山羊：“不行，不行，我也要考考你们！”我们一起听听小熊的问题吧！　　小熊：“谁知道我的花像什么？我的花是什么颜色的？我一共有几朵花？” 　　方法同上　　③情景三：出示小山羊的花园　　（多媒体播放）小山羊的哭声，请幼儿认真听，听听它是谁？它怎么了？为什么会这样？引导幼儿看小山羊的花园。（方法同上）　　4、做练习：　　师给每个幼儿发一张表格和卡片。师讲要求，幼儿动手贴一贴。　　5、小结: 　　三位小客人看到小朋友们真能干，想请我们到校园做游戏，你们高兴吗？我们开上小火车出发吧。幼儿园中班游戏教案篇2 　　活动目的：　　能便念儿歌边进行游戏。　　乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。　　发展幼儿思维和口语表达能力。　　发展幼儿的观察比较能力。　　活动玩法：　　指导除一幼儿当"切瓜"者外，其余幼儿手拉手围成一个大圆圈扮西瓜。大家沿顺时针方向边走边念儿歌《买西瓜》。儿歌结束时，请"切瓜"者任找一处开始切"西瓜"。"切瓜"者边切边念儿歌《切西瓜》，当儿歌结束时，将自己的手当成刀，切开手拉在一起的.两名幼儿。被切开的两个幼儿立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。　　附儿歌：　　（一）《买西瓜》　　买，买，买西瓜，买来一个大西瓜。　　（二）《切西瓜》　　切，切，切西瓜，我把西瓜一切断。　　规则及注意事项在游戏中被切到的两名幼儿影立即松手，绕圆圈快跑一圈后，回到自己原来的位置，最先跑回原处的幼儿就当新的"切瓜"者，与原来的"切瓜"者替换位置继续游戏。　　提醒幼儿在跑的时候小心不要摔倒。　　小百科：西瓜（学名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；茎、枝粗壮，具明显的棱。卷须较粗壮，具短柔毛，叶柄粗，密被柔毛；叶片纸质，轮廓三角状卵形，带白绿色，两面具短硬毛，叶片基部心形。雌雄同株。雌、雄花均单生于叶腋。雄花花梗长3-4厘米，密被黄褐色长柔毛；花萼筒宽钟形；花冠淡黄色；雄蕊近离生，花丝短，药室折曲。雌花：花萼和花冠与雄花同；子房卵形，柱头肾形。果实大型，近于球形或椭圆形，肉质，多汁，果皮光滑，色泽及纹饰各式。种子多数，卵形，黑色、红色，两面平滑，基部钝圆，通常边缘稍拱起，花果期夏季。幼儿园中班游戏教案篇3 　　活动目标：　　1、掌握钻、触物跳的动作，发展身体的协调性、敏捷性。　　2、体验模仿动物本领的乐趣。　　3、体验合作游戏的快乐。　　活动准备：　　1、跳绳、拱门四个彩球　　活动过程：　　一、开始部分：　　1、谈话--激发幼儿活动的兴趣。　　小朋友，今天，老师带你们学一个新的本领，你们以前看过小动物表演节目的情景吗? 　　请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。　　2、请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。　　二、基本部分：　　1、学习"海豚顶球"--发展身体的协调性。　　小朋友先看看老师是怎样学海豚顶球的。　　幼儿观察，并说出自己看到老师是怎么做的。　　老师仔细讲解：首先站到球的下面，屈膝半蹲，然后向上起跳，用额头触碰头顶上的小球。　　2、幼儿尝试练习--学习本领现在请小朋友来练习海豚顶球的动作。看哪只小海豚先学到本领。　　小朋友真棒，本领学的太快了，这次老师药增加难度，请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。　　3、游戏：小小马戏团(1)老师介绍游戏的玩法和规则。　　(2)组织幼儿体验一次游戏。　　(3)设置情节进行游戏--小海豚这次要注意安全啊，要注意大鲨鱼来攻击。增加游戏情趣和运动强度。　　(4)幼儿分组进行接力比赛。　　三、结束部分：　　小朋友学本领真棒，小海豚可喜欢大家了。咱们来和海豚跳个海豚舞吧? 　　四、活动延伸：　　1、活动中鼓励幼儿自由模仿自己喜欢的马戏表演，如狗熊投篮，小猴骑车等。课根据幼儿的想法一起创编游戏。幼儿园中班游戏教案篇4 　　【活动目标】　　1．探索草桶的多种玩法，发展初步的想象力和创新能力。　　2．在草桶内探索前进的不同方法，使肌体协凋、灵活。　　3．体验身体运动的乐趣。　　【活动准备】　　1、自制玩具：草桶12个。　　2、音乐：《星光旅途》《小精灵》　　【活动过程】　　一、动一动身体　　导语：孩子们，带着你的草桶出去玩哕！（幼儿滚着草桶进入活动场地）带着着你的草桶做个律动。（锻炼身体，动起来。）　　二、玩一玩草桶　　导语：孩子们，你们见过草桶吗？这些草桶都是老师和爸爸妈妈一起编扎的，它可好玩了，带着它找个空地方玩一玩，看谁的本领大。　　1．幼儿自由探索草桶的多种玩法，教师观察　　2．集体探讨刚才的各种玩法　　草桶累了，放下来让它休息吧，我们坐这边的平衡木上聊一聊。刚才，大家带着草桶玩得好开心，谁来说说你是怎么玩的？（你是这样玩的，草桶变成了……，真好玩）　　3．草桶变变变的游戏　　下面我们玩草桶变变变的游戏，老师说，你们来变．听好了！（草桶变变，艾，变成小摇篮，摇着小宝宝；草桶变变变，变成大浴缸，洗澡了！草桶变变变，变成一个长长的山洞，大家一起钻山洞……）　　4．探索在草桶内侧用不同方法前行　　导语：草桶真好玩，如果把草桶竖起来你能在里面班它走起来吗？来，一竖起草桶，找个空地方，试一试！　　（1）自主探索在草桶内侧前行。　　（2）集体分享草桶前行的办法。（谁来说说你是怎么让草桶走起来的）　　（3）再次尝试着草桶内侧各种前行方法。（大家都想出各种办法让草桶走起来，有躺着滚的、蹲着走的、跪着爬的、横着走的，各种本领，真的很不错！下面我们来练练这些本领吧。）　　变换四种前行的方法前行：躺着滚、蹲着走、跪着爬、横着走。　　5．探索草桶从小土坡上前进　　（1）试一试从小土坡上走过去。　　导语：孩子们，一起到这边的红线这边来看看，前面的三个小土坡，你敢帮助草桶翻过小土坡吗？敢不敢？好，下面请小朋友听清楚几点要求：　　我们分成红、黄、蓝三组，依次排好队，站在这根红色起跑线的后面，并站在和你颜色一样的山坡对面，听到口哨后，大家一起用刚才学习的本领前进。　　躺着滚、蹲着走、跪着爬、横着走，这四种方法里可以选择自己喜欢的一种前进，也可以根据自己的需要交换姿势前进。　　草桶一直走到对面的红色终点线那边，到终点的小朋友坐在草桶里休息，可以为后面的小朋友喊加油！开始准备出发，准备好了吗？（准备好了）预备，跑！）　　（2）说说翻过土坡的感受，分享自己翻过土坡的办法。　　三、草桶去旅行　　导语：草桶想去前面的小树林里去玩，一路上要经过一片草地，翻过一个小土坡，最后就到了小树林，你可以选择你喜欢的前行方法走过这些地方　　如果旅行途中碰到凶恶的大灰狼，我们该怎么办呢？那等一下我们碰到大灰狼赶快躲起来，好吗？让我们一起用刚才练习的本领出发吧！　　旅行途中一名教师扮演大灰狼，幼儿看到大灰狼或者听到大灰狼的声音立即躲起来。游戏动静交替，增加趣味，体验集体游戏的快乐。　　四、揉一揉身体　　孩子伸出头来瞧瞧，大灰狼走了吗？哦，走了（拍拍小手表示）（播放放松音乐），我们坐在草桶里做一做放松活动吧！草桶这么好玩，带着你的草桶跟其他小朋友一起分享吧！（幼儿离开场地）幼儿园中班游戏教案篇5 　　活动目标：　　1、幼儿能用绘画手段来表示自己和篮球做游戏的情景。　　2、体验与小篮球一起做游戏的乐趣。　　3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　准备：　　绘画纸、蜡笔、水彩笔、幼儿和篮球做游戏的图片若干　　过程：　　一、出示图片，引出话题　　1、师：你们看了这些图片后，发现图片上由谁？在干什么？你们先互相讨论一下，再告诉大家。　　2、幼儿讨论后回答。　　幼：图片上由许多小朋友，他们在拍皮球，滚皮球，抛皮球等　　3、教师小结：你们说的真好，图片上的小朋友们正在和小篮球做游戏，有的在拍皮球，有的在滚皮球，有的在抛皮球…………他们玩得真开心。　　二、幼儿操作　　1、师：那你们想不想把你和小篮球做游戏时的图片用笔画下来？（想）　　2、幼儿操作，教师巡回指导。　　三、作品交流分享　　1、展示幼儿的作品。　　2、幼儿之间互相交流。　　教学反思：　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

幼儿园中班游戏教案

2，幼儿园中班游戏教案

　　作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园中班游戏教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班游戏教案篇1 　　游戏目标：　　1.在探索橡胶圈的玩法中，学习膝盖套圈走、跳的技能；　　2.能大胆尝试有一定难度的活动，感受经过努力获得的成就感和游戏带来的陕乐。　　游戏玩法：　　1．按圈的颜色将幼儿分成四组，结合游戏场地介绍游戏规则。　　师：哇!前面有好多浮萍啊，这是鸭宝宝最喜欢的绿色食物了，鸭妈妈希望通过你们自己的努力来得到浮萍。你们愿意吗? 　　幼：愿意! 　　师：我们要按圈的颜色来分成白、黑、红、黄四队来比赛运浮萍，游戏的玩法和规则是这样的：我们要用膝盖套圈走到小河边，然后用膝盖套圈跳过小河，捡起一个浮萍，往回跳过河，走回家把浮萍放入筐中．拍一下自己队中后一个鸭宝宝的手，然后排到队伍最后面。被拍过手的鸭宝宝依次去捡浮萍．哪一队能按游戏的规则先运完浮萍的就是胜利者。　　2.教师示范一次游戏。　　3.幼儿游戏。　　师：比赛的时候无论是走还是跳一定要把圈套在膝盖这里，万一你不小心掉下了圈，你必须马上在原地捡起圈来，继续按要求进行比赛，否则你就是一只不守规则的小鸭了。好，游戏开始了。　　4.宣布比赛结果。　　5.庆祝胜利，小结活动情况。　　放松运动：敲敲打打真开心　　师：鸭宝宝们，今天我们学会了这么难的本领，真了不起，我们在腿上来个敲敲打打，来庆祝自己的本领，你可以是自个儿敲打庆祝，也可以是互相敲打来庆祝，注意一定要使腿舒服哦! 幼儿园中班游戏教案篇2 　　一、活动内容：　　角色游戏《超市、银行、幼儿园》　　二、活动目标：　　1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明而稳定。　　2、让幼儿学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。　　三、活动准备：　　1、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。　　2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。　　四、活动过程观察及调整：　　1、教师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接引入游戏。师说“今天我们来玩角色游戏，这些玩具可以玩什么主题的游戏？” 　　2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的不足，提醒幼儿在这次游戏中改进。　　师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗？　　3、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。　　4、引导幼儿分配和协商角色，可用“自报公议”、“猜拳”的方法解决。　　刚开始幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。　　5、幼儿游戏，教师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。　　6、结束游戏：　　（1）、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。　　（2）、让幼儿自评各自玩的游戏情况。　　活动内容：角色游戏：健康医院活动目标：1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。　　2、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。　　活动准备：几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。　　活动指导1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。　　（1）、人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？　　（2）谁看病？谁护理病人？　　（4）、认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。　　2、请3~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色（医生、护士、病人）。　　3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。　　4、游戏指导。　　教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。　　（1）、先给病人挂号、排队。　　（2）医生热情地询问病人哪里不舒服。，仔细地用听诊器等为病人诊治。　　（3）护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。　　5、换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。　　6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。　　活动反馈通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐惧感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会一直忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的给予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐怖。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识，目标基本完成。幼儿园中班游戏教案篇3 　　活动目标：　　1、复习巩固各种图形的特征。　　2、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。　　活动准备：　　1、知识按的准备：幼儿已经认识几中图形。　　2、物质资料准备：奇妙箱，幼儿操作用的六种几何图形若干;各种图形卡片人手一份。　　活动流程总观：　　奇妙箱里找图形说特征——拼画——数数、分类——延伸：让幼儿自己寻找其他图形　　活动过程：　　(一)游戏：“奇妙箱”里找图形娃娃　　师：“今天，老师带来了一只奇妙的箱子。”(出示奇妙箱)，“你们想不想知道里面藏了什么秘密啊?” 　　1、老师念儿歌：奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么? 　　拿出长方形，问：“这是什么啊?为什么说她是长方形的啊?” 　　问：“日常生活中，我们见过哪些东西是长方形的?”(引导幼儿讨论) 　　2、再念儿歌：奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。　　当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品? 　　……游戏反复进行。　　3、老师总结：奇妙箱里有圆形、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。(一边说一边出示相应的物品)三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长;梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边;圆形和椭圆形都是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的，只是椭圆形是扁的。　　(二)拼画　　老师：“小朋友的本领真大，所以图形娃娃们想和我们做个游戏。盘子里放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品。也可以用几个图形拼成其他各种物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变的东西和别人不一样。” 　　( 让幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品) 　　(三)数数、分类活动：　　根据自己拼画的图形娃娃的数量、种类进行数数、分类活动。　　1、请个别幼儿上来说说：你用什么图形宝宝来变的?变成了什么? 　　2、用园形的变了几样东西?谁变的最多?(把最多的展示) 　　3、三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形依次　　活动延伸：　　小朋友们今天的表现都很棒，让我们把自己的作品带回家，给爸爸妈妈看，然后，让爸爸妈妈带小朋友去寻找我们还不认识的其他图形，下次上课带回来给老师看，好吗? 幼儿园中班游戏教案篇4 　　一、活动目标：　　1、练习钻的动作，发展动作的灵敏性与力量。　　2、培养幼儿喜欢民间游戏的情趣。　　二、活动准备：　　苹果、香蕉的头饰若干、布置游戏场地（城门、城墙）中间画一个直径约5米的圆圈若干个、选择民乐作活动背景及准备操三、活动过程：　　1）开始部分：　　2）教师和幼儿骑大马念民谣，一个个从＂城门＂钻过到城里去玩。　　3）教师请幼儿两人一组用手来搭一搭城门并边念民谣边学习游戏的开门关门规则。　　4）基本部分：　　5）教师请一位幼儿面对墙，搭成拱形城门，其余幼儿依次钻过城门。　　6）教师提出游戏规则：当念到＂瞧一瞧＂时，做城门者下蹲放下手关城门，并问被关住的人选择要＂苹果＂还是＂香蕉＂，幼儿选择好以后，把头饰挂在脖子上，站到城门的队伍做城门。　　7）幼儿第2次做钻城门的游戏一次。　　8）教师继续提出游戏玩法及规则：＂苹果＂和＂香蕉＂站在场地的一个圆圈内，相互用肩膀、臀部把对方挤出圆圈外，看圆圈外＂苹果＂多还是＂香蕉＂多就哪对胜。　　9）幼儿在音乐的伴奏下做游戏一次。　　10）增加城门的高度再次游戏。　　11）教师游戏并告诉幼儿此游戏是我国的一个民间游戏，以后小朋友可以和家人、邻居玩。　　四、结束部分：做放松活动，带幼儿回教室。幼儿园中班游戏教案篇5 　　活动目标：　　1、幼儿学习用标记记录图形的大小、形状、颜色等特征。　　2、引导幼儿观察、比较、判断图形之间的相同与不同的特征。　　3、发展幼儿辨别智力、分析、归纳智力和运用智力。　　活动准备：　　教具：图形卡若干，大小、形状、颜色标记，找朋友音乐。　　学具：作业卡片，图形和标记的胸卡人手一份。　　活动过程：　　一、集体活动。　　1、师：（出示各种图片）今天老师请来了许多图形娃娃跟小朋友做游戏，看看都有些什么图形？（三角形、圆形、梯形、长方形等）　　2、我们仔细看一下这些图形有什么地方不一样呢？（颜色、形状、大小）　　（评析：这些图形是幼儿平时经常接触的图形，是幼儿比较熟悉的。要求幼儿通过比较分辨出每组图形的不同之处，这个过程是对幼儿分辨智力的培养。）　　3、它们不一样的地方我们可不可以用什么方法把它记录下来呢？（出示一些标记）我们看一下这些是什么标记？　　4、这些图形娃娃不一样的地方我们就用这些标记记录下来，（逐一出示图形）这是什么图形？（三角形）是什么颜色的呢？（红色）红色的三角形我们应该送它什么标记呢？（红标记，三角形标记）送的时候要将一句好听的话。（红色的三角形我送你红标记和三角形标记）　　（评析：给图形送标记是让幼儿运用已有的知识经验，促进幼儿分析智力和归纳智力的进一步发展。）　　二、个别幼儿活动。　　1、老师这里呀还有一些图形娃娃没有找到标记朋友呢，谁来帮帮它们的忙呢？（请个别幼儿上来示范）　　2、教师讲评，鼓励做得对的小朋友。　　三、小组活动。　　1、小朋友，你们想不想帮助图形娃娃找标记朋友呢？　　2、老师提出操作时的要求。老师为你们准备了图形娃娃和标记卡，请你们看清楚图形为它们选合适的标记，再用胶水贴上去。请你轻轻地走到桌子旁边，作业的时候要动动你的小脑筋，想好了再做。　　3、幼儿操作活动，教师巡回指导，对能力差的幼儿进行个别指导。　　4、教师讲评，针对一些问题进一步讲解。　　四、游戏“找朋友”。　　1、你们帮图形娃娃找到了标记朋友，它们说我们小朋友很聪明，想跟我们小朋友做游戏呢！　　2、老师帮你们准备了一些图形娃娃和标记图，请你们到小椅子下面去找一找，看看你的是图形娃娃还是标记图，和边上的好朋友讨论一下，应该找谁做朋友？　　3、教师示范。师：“老师拿的是大的圆形，我应该去找谁做朋友呢？”（大标记和圆形标记）“那我拿的是黄标记和长方形标记，我应该找谁做朋友呢？（黄色的长方形做朋友）　　（评析：通过幼儿玩“找朋友”游戏，对幼儿提出更高的要求，不仅仅是辨别智力的运用。幼儿找朋友之前，要先看好自己拿的是什么，再分析归纳自己应该找谁做朋友，这个过程是让幼儿把以上学习的智力都运用起来，进一步巩固发展幼儿的辨别、分析和归纳智力。　　4、我们小朋友一起去找朋友吧！（放找朋友音乐）　　5、我们带着好朋友一起去做游戏吧！　　活动延伸：　　1、为幼儿准备一些看图形做标记的操作卡，巩固幼儿所学的知识。　　2、把图形和标记图放到数学区，在平时的区域活动中继续发展幼儿的分析、归纳和运用智力。　　中班数学：老奶奶的服装店　　一、活动目标：⒈在帮老奶奶找纽扣的情境中，按2个特征辨别图形、尝试看标记图钉纽扣，感受数量的序列。　　⒉能够遵守操作规则，正确使用操作材料，清楚讲述操作过程与结果。　　二、活动准备：　　教学材料：奶奶图片一张标记等若干　　幼儿操作材料：无纽扣的服装人手一件，有红黄蓝绿颜色特征的正方形（长方形、三角形、圆形）的纽扣若干，上面有4——8不等的纽孔，上面有标记的小筐人手一个、固体胶人手一个。　　三、活动过程：　　一图片导入活动，引发兴趣　　——老奶奶做了许多的衣服，想开一个服装店，但是她一个人还来不及完成，想和你们合作完成，愿意吗？　　二帮老奶奶找纽扣（按两个特征标记分类）　　⒈巩固按2个特征辨别图形。　　——先来找找看，老奶奶做的衣服上面还缺什么？（纽扣）　　——真的，衣服上还没有纽扣呢！各种各样的纽扣混在一起，老奶奶年老眼花分不清楚了，你们愿意来帮帮她吗？　　——（出示红色和圆形标志）：不过，奶奶对每个人提出的要求是不一样的，谁能看懂熊奶奶要杨杨老师找什么样的纽扣？红色的什么形状的纽扣？这个可以吗？为什么？　　——小结：对！看到这两个标志就是要找红色的圆形的纽扣，两个特征要求都找对才能放进去。　　⒉第一次操作：按两个特征找纽扣。　　——等会，请你先拿起你的小篮子仔细看看、轻轻说说“老奶奶让你帮忙找怎样的.纽扣？”然后轻轻再边找边说：“我找到的是什么颜色什么形状的纽扣？”最后数一数你找到了几颗纽扣？（老奶奶的年纪大了，声音太大了她会受不了，我们不要吵到老奶奶哦！）　　——教师巡回指导，提醒孩子边操作边讲述。　　——幼儿将小盆子拿好放到椅子下面，然后开始集中交流：你找到了几颗什么样的纽扣？怎样找才不会错不会遗漏？（仔细地看看……）　　个别关注：××你找的是不是红色的三角形纽扣呀？看清楚颜色、形状，都一样才能放进自己小框。不要把别人的纽扣拿走哦！这是你要找的纽扣吗？）　　三第二次操作：按量的多少进行正逆排序。　　⒈手口一致点数。　　——咦！你们的纽扣上有什么？（圆点）　　——哎呀！××看得真仔细，这圆点是纽扣穿线的洞洞，拿一颗出来数数上面有几个洞洞啊？　　都是×个吗？再数一数其他纽扣吧！　　把洞洞最多的纽扣，找出来！拿最少的让我看看？　　⒉帮老奶奶钉纽扣（正逆排序）。　　——你们帮奶奶找到纽扣了，她可真高兴！愿意帮她把纽扣订到衣服上吗？从哪里开始钉？怎样订纽扣呢？奶奶说，这个问题有点难，只有听清楚、想明白的宝宝，才会知道。　　——（出示4至8）：奶奶在这里告诉我们了，谁看懂了呀？x x看得这么认真，她一定看懂了！（幼儿自由表述）　　——老师小结：上面是4，表示是四个纽扣洞洞，下面是8表示8个纽扣洞洞，这个箭头表示慢慢、慢慢地变，变多了还是变少了？对，是慢慢变多了…… 　　——带上篮子去找一件自己的衣服，先看清楚老奶奶订纽扣的要求，再把纽扣倒出来摆一摆，想清楚就可以订纽扣啦！　　老师巡回关注：孩子能否按图示、按序订纽扣。　　——展示个别，集中评价：　　这件衣服的纽扣是谁订的？这里，奶奶的要求是：纽扣上的洞洞是越来越……？真是越来越多了，你真聪明，谢谢你哦！　　这件呢？是谁做的？奶奶的要求是越来越……？原来是纽扣的队伍排错了，要改一改！　　四　　——你们真能干，不仅帮老奶奶找到了纽扣，还做好了新衣服，老奶奶可高兴啦！她说：“谢谢这些聪明、有礼貌的宝宝。下次，欢迎你们去他的服装店卖衣服哦！”你们该说什么呀？（老师：嗯，帮老奶奶做事情我们也很高兴！）做完事情啦，我们出去放松放松吧？跟老奶奶、还有老师们说什么呢？幼儿园中班游戏教案篇6 　　【活动目标】　　培养幼儿的注意力，记忆力及用语言表达能力。　　了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。　　培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。　　【活动准备】　　5件玩具，一块布。　　【活动过程】　　将2—5件玩具排列在桌上，妈妈先问幼儿“桌上放着什么玩具?”并幼儿说出玩具的正确名称。再要求幼儿仔细观察，桌上有几件玩具，请他点一下玩具的数目。游戏开始时，让幼儿转过头去背向妈妈。然后妈妈用一块布将桌上的玩具盖上，并悄悄地从布底下拿走一见玩具，再请孩子回过头来，将布揭开，请孩子仔细观察，将不见的玩具找出来。　　【游戏规则】　　进行游戏时，要由易到难，比如先从2件玩具开始，然后逐渐增加到3件5件······先每次拿走一件，然后增多。　　除了用玩具进行游戏外，还可以用水果、衣服以及其他用品进行游戏。　　教学反思：　　在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

幼儿园中班游戏教案

3，幼儿园中班游戏教案

　　作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！下面是我帮大家整理的幼儿园中班游戏教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园中班游戏教案篇1 　　活动目标：　　1、蝴蝶自由自在快快乐乐的飞行，是没有烦恼的小动物　　2、蝴蝶会去很多地方玩，通过蝴蝶想去的地方去向小朋友们提问。　　3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。　　4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。　　活动准备：　　1、复制【蝴蝶飞呀】的儿歌。　　2、教学儿歌，并且抛出提问　　2、有意愿的小朋友可以跟随老师随着儿歌飞舞【注意安全】　　活动过程：　　1、口头介绍："今天某某老师带来一位新的朋友，小朋友想不想认识这位新朋友啊，它有个很好听的名字叫蝴蝶。" 　　2、师：蝴蝶蝴蝶飞呀........飞呀.....飞呀......飞呀......飞去哪里呢？幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，飞呀飞呀飞呀，飞向北京去。　　师：蝴蝶飞到北京玩去咯。　　3、中大班可以请有意愿的小朋友跟随老师的儿歌通过小朋友的提问也可以试玩，小班有老师帮助幼儿完成。　　活动延伸：　　教师可以通过蝴蝶的形象将幼儿带回下一个地点。这样也加强孩子对事物的新鲜感与容后的兴趣。　　儿歌复制：蝴蝶飞呀　　师：蝴蝶蝴蝶飞呀，　　飞呀，飞呀，飞呀　　飞去哪里玩呀？　　幼：蝴蝶蝴蝶飞呀，　　飞呀，飞呀，飞呀　　教学反思　　由于班里孩子年龄小，对故事内容的理解能力和语言表达能力都比较差，对于集体生活和学习的概念还很模糊，通过本次活动让他们充分感受集体活动的快乐。在活动过程中，采用了动静交替、整体学习、正面鼓励等一些教学方法。活动的不足：就是必须要确定幼儿安全的情况下进行，游戏常规一定要提醒幼儿，会出现喧闹现象，要妥善处理。　　小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有14000多种，大部分分布在美洲，尤其在亚马逊河流域品种最多。幼儿园中班游戏教案篇2 　　活动目标：　　1、引导幼儿积极思维，理解相反的含义。　　2、体验游戏的愉悦感，发展幼儿口语表达能力。　　3、能准确找出意义相反的事物，感知生活中有很多事物的特征是相反的。　　活动重点、难点：准确找出意义相反的事物，感知生活中有很多事物的特征是相反的　　活动准备：　　1、实物：箱子，皮球（大小），棍（粗细）线绳（长短）纯净水（冷热）书（厚薄）装豆子的饮料瓶（多少）磁铁和泡沫（轻重）。　　2、图片：白天、黑夜；胖瘦；开门关门；哭笑；上楼下楼。　　七、活动过程：　　（一）、放高人走矮人走>音乐入场。师：音乐响起来了，我们一起做高人走，矮人走，好不好？边走边说：高人走，矮人走，高人快快走，矮人慢慢走。　　（二）、通过实物引导幼儿理解相反的含义。　　1、导入活动：游戏：摸箱子。　　出示奇妙的箱子引起幼儿兴趣。　　教师带领幼儿边走，不小心碰到箱子：“咦，原来是一只箱子，我们把它推到中间，我来摸摸看，看看里面有什么好玩的东西。”师摸小球，和孩子探索小球的光滑、软。教师再摸大球，（为什么说它是大球？）再和孩子探索大球的硬和粗糙。　　通过箱子中的实物，幼儿观察发现其不同，并积极用语言表述。皮球（大小；硬软；粗糙和光滑）　　小结：像这样大和小，硬和软，粗糙和光滑意思反着的词语就叫相反。　　（三）扩散思维活动：游戏“找朋友” 　　师：“这个百宝箱中还有很多好玩的东西，我请小朋友每人摸一个，看看谁和谁是一对相反的好朋友？” 　　幼儿每人从箱子中摸一件物品，通过看，摸，掂等比较方式自主探索，自己发现藏在其中的相反面，找出与自己手中所拿物品相反的另一个幼儿成为好朋友，并大胆积极的运用语言表达出来。如“我有一瓶热水，我有一瓶凉水，我的书厚，我的书薄……“ 　　找完后，再让幼儿放回百宝箱：我请凉和热的小朋友放回百宝箱，我请轻和重的小朋友轻轻的放回来，重重的走回去。…… 　　（四）图片游戏“找相反“ 　　师：刚才你找相反的朋友找的那么好，老师奖励你，给你带来了许多好看的图片，我们一起看看是什么？启发幼儿观察图片，思考选出那两个是反着的，并用身体部位适当表现。　　（五）结束活动：说相反　　师：“你知道吗？在我们的生活中有很多相反的东西，对我们的帮助可大了，你想想有哪些相反的朋友？（延伸---你怎样把坏事情变成好事情呢？如把噪音变成好听的乐音，引导幼儿向积极方面进行换位思维。）　　（六）活动延伸：师幼互动游戏“说相反”，体验语言交流的乐趣。　　师：我们来做一个说相反的游戏，我举左手，你举-----，我闭上眼睛，你-------，我伸左腿，你伸-------，我快快的跑，你------，我轻轻的走，你----------。我张开胳膊，你--------。走出活动室。幼儿园中班游戏教案篇3 　　活动目标：　　1、对表演《三只小猪》产生兴趣　　2、能进一步熟悉故事情节，掌握角色对话。　　3、在游戏中明白做事不要图省力。　　活动准备：　　1、知识准备：听过该故事　　2、物质准备：小黑猪，小花猪，小白猪，猪妈妈，灰狼头饰及动物卡片;教学挂图一份。　　指导要点：　　1、复习故事内容　　①结合背景图及动物卡片，帮助幼儿理解故事内容。　　②通过提问进一步理解故事情节　　师：故事里有只个动物？他们分别是谁？发生了什么事？什么叫草房子？　　砖房子是用什么做成的？大灰狼从烟囱里爬进去，老大老二为什么要怕？　　围绕重点讨论：大灰狼撞草房、木房和砖房的不同结果？为什么？（巩固词：坚固）（帮助幼儿理解草房没有木房结实，木房没有砖房结实）；你们觉得哪间房子最好？你们最喜欢哪只小猪？为什么？　　2、教师帮助幼儿一起回忆对话　　教师旁白讲述，同时帮助幼幼儿练习对话内容　　3、情景表演　　教师扮演大灰狼和猪妈妈，让幼儿分成三组分别扮演小黑猪，小白猪，小花猪。另外教师旁白讲述引导幼儿练习对话，大胆表演。　　4、请几个能力强的幼儿，上台表演。　　5、结束活动，请幼儿回去回忆故事内容，为下次表演作准备。幼儿园中班游戏教案篇4 　　教材简介：　　秋天的草地上，狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜欢的动物朋友正玩着捉迷藏的游戏，简洁而略带夸张的动物形象，生动地刻画出了每一种动物的典型特征。作者对绘本的很多环节都作了精心的设计，每次翻页都是让孩子来猜猜“谁藏起来了？”、 “谁转过身去了？”……巧妙的艺术构思和精致的手工画令人赞叹。动物们轮流躲藏着、变换着各种不同姿态，让孩子们喜欢上这些可爱的动物们。根据中班幼儿的年龄特点，我选取了其中的.9个动物，通过快乐的游戏，让孩子们不仅认识可爱的动物，并且在一次次的“捉迷藏”游戏中不知不觉地发展他们的观察力、记忆能力，对各种动物之间的不同特征也会有更多更深入的理解。　　活动目标：　　1、通过游戏引导幼儿观察，发现动物的不同之处，了解动物的主要特征，并清楚地表达。　　2、引导幼儿通过纵横序列初步感知方位，能说出动物的具体位置，培养幼儿空间概念。　　3、体验和同伴一起游戏的快乐。　　4、加强幼儿的安全意识。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动重点难点：　　活动重点：　　感知序列。　　活动难点：　　利用纵横坐标感知空间概念。　　教学过程：　　一、导入　　1、（出示课件）小朋友，这是什么地方？（秋天的草地）秋天的草地真漂亮！小动物们也排着队来了，瞧，来了几个动物？你能说说它们是谁吗？（幼儿说出动物的名称。）　　2、小动物排成几排？（2排），我们用数字来表示。　　3、小动物要和你们玩个“猜一猜”的游戏：请你说出一个动物和别的动物不一样的地方，让别的小朋友猜猜它是谁？　　4、用例如“头上有花的小动物是谁？”这样的话来说。　　二、游戏一　　1、小动物要和小朋友做个捉迷藏的游戏。你们玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩？　　2、小动物们躲起来了，小朋友闭上眼睛。哎，谁躲起来了？你怎么知道的？　　小朋友真厉害，都能根据动物的身体特征看出来。　　三、通过纵横序列认识房间号　　1、小动物们在草地上玩得真开心，现在它们还想到家里玩捉迷藏的游戏。　　2、（出示课件）看，小动物的家有几层？（三层）最高的是几楼？最低的是几楼？中间呢？（在白板上写出楼层号）看，一楼有几个房间？哪间是第一间？（老师写上房间号）　　3、我们把1楼的第一个房间叫做101，前面的1表示什么？后面的1表示什么？那1楼的第二个房间叫几零几？第三个房间呢？　　2楼的第一个房间叫什么？第二个房间是几零几？第三个呢？谁能说出3楼的房间号？　　4、现在我们来做个“我说动物你说房间号”的游戏，反之，我说房间号，你说动物。　　四、游戏二　　1、现在，动物们要继续玩捉迷藏的游戏了。看，谁躲起来了？（河马）你是怎么知道的？河马的嘴巴有什么特别的地方？　　河马住在哪个房间？你能用“几零几的谁藏起来了”这样的话来说吗？　　2、一个动物藏起来你能找到，多藏几个你能找出来吗？　　3、这次是谁躲起来了？你是怎么知道的？它们住在几零几房间？　　4、小朋友真厉害，都能根据动物的不同特征找出来。　　5、这次小动物是怎么躲的？它的身体怎么样了？（小猪转过身来了）哦，原来是让我们找转过身来的动物。几零几的小猪转过身来了？　　6、看，这次有几个动物转过身来了？（3个）它们是谁？谁能用“几零几的谁转过身来了”来说？老虎的身体是什么样的？你怎么知道是狮子？它是狮子爸爸还是妈妈？　　7、小朋友们眼睛真亮，都能找到躲起来的小动物。如果动物再多躲几个你还能找到吗？那躲几个你能找到？全都躲起来你能找到吗？　　8、（出示课件）几个躲起来了？你还知道它们是谁吗？河马在哪儿？犀牛呢？301会是谁？你还记得哪个动物的位置？　　五、幼儿操作　　1、这儿也有楼房，还有9个动物的图片，请你把动物送回它们的房间好吗？　　2、结合课件评价。我们一起来看看，小动物都回到自己房间了吗？（检查操作结果）啊，小朋友真能干！小动物谢谢你们。　　六、结束　　今天我们和小动物玩了捉迷藏的游戏，老师的书上还有好多动物在玩捉迷藏呢，走，和老师一起去找找吧。幼儿园中班游戏教案篇5 　　活动目标　　培养幼儿的创造力、想象力和专心、细心的好习惯。　　体会集体合作游戏的快乐。　　提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。　　活动准备　　各种颜色、长短不同的游戏棒若干根。　　活动过程　　1、利用游戏棒拼图形。如让幼儿在一定时间里，用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次可拼一个，或几个，最后以拼得对、拼得快为胜。　　2、两人一组，每人有10根游戏棒，先用猜拳来确定玩的次序（先A后B）。A先将20根游戏棒握在手中，然后将棒垂直立于桌面，双手松开。用单手去取桌上的游戏棒。在取棒过程中，每次取一根，不能碰到其他棒，否则，让B进行。游戏以取棒多者为胜。　　案例分析　　幼儿对这个活动很感兴趣，在教师交代完游戏方法和规则后，立即动手操作了起来，积极性很高。在活动中，幼儿充分发挥自己的想象力，用游戏棒拼插出了各种各样的图形，创造力和想象力得到里很好的锻炼。由于在游戏中加入了竞争的游戏规则，幼儿争先恐后的活动起来。在第二环节中，与第一环节截然相反，由于要求幼儿不能碰到其他的棒，所以幼儿非常专心、细心，对幼儿能力的锻炼比较全面。　　活动结束小朋友一起探讨。　　教学反思：　　游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。幼儿园中班游戏教案篇6 　　游戏目标：　　1．明确理发师的工作职责，并能运用语言互相交流。　　2．学会协商分配角色，能与同伴联合游戏，增强规则意识。　　3．巩固听到信号能共同收拾玩具的习惯。　　游戏准备：　　理发工具、美美发屋环境创设。　　新材料：胸卡，染发工具。　　游戏过程：　　1．回忆上次游戏的情况，探讨本次游戏的玩法。　　A理发店的客人提意见，理发师只顾着洗头，每人理发，该怎么办？　　引导幼儿知道，理发师应分工明确。　　B上次有的客人说烫发很满意，那理发店还可增加什么项目呢？引导幼儿说染发。　　C请幼儿表演染发，了解染发的过程。（洗头-选颜色-染发-洗头-吹发）　　2．幼儿自主选择角色游戏　　重点指导：　　A理发师们互相商量，明确自己的任务，并且佩戴上胸卡。　　B教师以顾客身份参与，指导染发新项目。　　C各游戏主题间能互动，如娃娃家的妈妈带孩子去理发。理发师下班后去娃　　娃家做客，医生也来理发等。　　3．收拾材料场地　　要求幼儿听到信号马上整理玩具材料，不偷懒，玩具懂得归类摆放。　　4．游戏评价　　A教师根据游戏进展情况进行讲评，表扬表现好的幼儿。　　B请幼儿互评，在互评中进一步明确游戏玩法及规则。　　情况分析及策略：　　本次游戏，幼儿的游戏情节比上一次更丰富了，理发师们的分工更明确了，更好地为顾客服务。但各游戏之间的结合不够密切。　　之前没什么顾客，但到后面还是有很多幼儿去玩，例如31、25等幼儿。在理发店里有两位理发师，他们都做的很好，例如7号，她都有按老师讲的一步步去做，看起来就象一个专业的理发师，她的顾客是陈昕悦，他们两配合的很好，还有一位理发师是4，他也按理发师的角色一步步的操作，总的来说幼儿还是掌握了理发的技能。本次活动是在幼儿理解剪头发的基础上，添加多种发型图、以及电吹风和定型水的用途，下次还可以在理发店里增设染发、梳头发等游戏内容，还有类似活动的开展教师的讲解时一定要有条理，游戏前要讲清规则。　　活动反思：　　本次新增加的角色游戏主题--《理发店》。本次活动中孩子们能自主的进行游戏、使用礼貌用语等。大部分幼儿能够参与到活动中去，达到预设的目标，是本次活动的亮点。但是，不可否认的还是存在一些不足，总结起来有以下几点：一、教师采取能力强的幼儿示范引入活动，但是由于位置的安排不合理，台下的幼儿不能很好的观看到，没有达到预期的示范效果，后来教师发现及时进行了调整。二、本次活动中教师的重点放在了新主题《理发店》上，忽视了其他些主题的指导，导致个别组的幼儿没有老师的指导，不能很好的进行游戏。三、教师采取的幼儿之间以强带弱的方式在本次活动中并没有取得很好的效果，幼儿之间的协商与沟通上还需要加强，个别幼儿还是出现争抢现象，在活动的小结时也针对这个问题和幼儿进行了探讨，找出解决的方法。　　每一次反思就是一次收获，本次活动中存在的不足，我也将在下次活动中改进，以达到更好的活动效果。幼儿园中班游戏教案篇7 　　游戏目标：　　培养幼儿勇敢的性格　　遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。　　让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反应能力和倾听能力。　　游戏准备：　　跳绳若干（与幼儿人数相等）　　游戏玩法：　　1、请幼儿自主探索绳子的不同玩法，并展示给大家，比比谁找出来的玩法最多。　　2、绳子变圈圈，老师去掉部分绳子，放大灰狼来的声音（由一名老师扮大灰狼，小朋友们赶快跑到圈圈里，没跑到可被大灰狼吃掉，老师继续去掉一半绳子，游戏继续，直到圈圈里只能装下5个小朋友为胜利。　　游戏规则：　　1、当大灰狼来时，幼儿必须把自己的身体全部放到圈圈里。　　2、被吃掉的小朋友站在旁边为小朋友加油！　　教学反思：　　游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。　　小百科：绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候，他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。人们用它捆野兽、缚牢茅草屋、做腰带系住草裙……再后，出现了"结绳记事"，用绳子结出大小的疙瘩记录事件。那是文字诞生前，人们的记事方法。幼儿园中班游戏教案篇8 　　活动目标　　1.学习朗诵散文诗，理解、感受散文诗所表达秋天的绚丽多彩。　　2.尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。　　3.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。　　4.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。　　活动准备　　1.幼儿观察过秋天的树木、花朵、水果等景色和物品。　　2.多媒体课件、教学资源、大挂纸、笔。　　活动过程　　一、分享“找秋天”的收获，说说自己找到的秋天的颜色。　　1.你找到的秋天里有什么?是什么颜色的?为什么? 　　2.教师为幼儿播放秋天的图片，让幼儿欣赏秋天的美丽，看看都有什么。　　二、欣赏散文诗，学习朗诵散文诗　　1.完整欣赏散文诗一遍，理解散文诗内容。　　提问：是谁在说话?它们在讨论一个什么问题?(去找秋天的颜色)怎么去找的?找到了吗?谁告诉“我”秋天的颜色的? 　　小结：秋天是一个美丽的季节，老师发现：如果把小草、枫叶、松树、菊花、大地的话连起来，就是一首很美的秋天的诗。不信，你听! 　　2.结合挂图，分段欣赏散文诗，感受秋天的绚丽多彩。　　教师一边有感情地朗读散文，一边出示图片，以加深幼儿对散文的理解。提问：　　(1)散文中小草、枫叶、松树、菊花、大地是怎么说的?他们认为秋天是什么颜色的?(提醒幼儿说完整句子：秋天是……) 　　(2)进一步理解诗歌：为什么小草说秋天是黄色的?枫叶说秋天是红的?松树说秋天是绿的?大地说秋天是绚丽多彩的?(引导幼儿讨论) 　　(秋天来了，事物都在悄悄地发生变化，很多的植物都开始换颜色，小草在夏天的时候是绿色的，但经过秋风的吹拂，慢慢地的失去了水分，变成了黄色的，菊花只有在秋天的时候才会开花，松树是常青树，因此在秋天的时候还是绿色，大地因为了这么多颜色，所以就变成了绚丽多彩的……) 　　3.理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢? 　　4.配上音乐，幼儿朗诵诗歌。　　三、根据散文诗句式，仿编单句散文诗　　1.启发幼儿思考：秋天还有哪些颜色?是谁告诉我们的?教师示范创编：“我问葡萄，葡萄轻轻地告诉我：秋天是紫色的。” 　　2.鼓励幼儿大胆说出自己的想法，创编散文诗，教师用简笔画的方式记录幼儿编出的内容。　　3.引导幼儿把自己想出的内容编入散文诗并一起朗诵。　　活动延伸：　　鼓励幼儿画画秋天的颜色。　　教学反思：　　幼儿获得知识总是从已有经验进行转移的。因此，我们在学习这篇诗歌时，主要采用了讨论法，联系法、游戏法。幼儿园中班游戏教案篇9 　　玩法：　　1．请5名幼儿提着篮子扮演“摸鱼人”站在池塘边，其余幼儿围坐一圈作池塘。　　2．将小鱼放在池塘内，并请5名摸鱼人观察好小鱼的位置。　　3．将5名摸鱼人戴上蒙眼布。　　4．请他们跳进池塘摸鱼。　　5．摸完后数一数，摸得多的为胜者。　　6．然后换人（胜利者可继续参加游戏），游戏重新开始。　　准备：　　蒙眼布5块，小篮子5只、塑料小鱼玩具若干。　　提示：　　1．培养幼儿的辨别能力和观察力。　　2．为了更具有趣味儿，增强竞赛意识，可在游戏开始前，先规定好摸几条鱼，谁最先摸到规定的数目，且上岸坐在位子上的为胜者。

幼儿园中班游戏教案