四年级美术教案全册内容，请问最新的广美版四年级上册美术教案哪里可以下载

来源：整理时间：2023-07-01 09:38:59 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，请问最新的广美版四年级上册美术教案哪里可以下载
2，河北美术出版社小学四年级上册美术教案
3，谁有湖南美术出版社四年级上册教案的网址
4，小学四年级美术课学些什么
5，人教版四年级美术教案
6，湖南美术出版社小学四年级下期美术教案
7，小学四年级美术下册第八课怎么做

1，请问最新的广美版四年级上册美术教案哪里可以下载

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2，河北美术出版社小学四年级上册美术教案

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河北美术出版社小学四年级上册美术教案

3，谁有湖南美术出版社四年级上册教案的网址

http://www.cn-teacher.com/Article/meishu/xxms/200612/90721.html 这上面有．．湘版美术教材第四册(全套13课)教案 —— 小学四年级美术教案

有这东西吗？叶老师就自己搞几句　或　课件做个啊

谁有湖南美术出版社四年级上册教案的网址

4，小学四年级美术课学些什么

水墨画，色彩。。。。。。

不要刻意去叫学生什么，怎么画。而是让他们发挥想象力随便画。话到一定程度再去指导他们，但要注意，千万不要告诉学生什么东西怎么画，而是告诉他们所有的东西都是美的，让他们尽情的画。小学阶段不需要画处多好的素描、速写，而是培养好他们的想象力和创造力。

很综合的，绘画，手工，欣赏等涉及。主要是认识冷暖色，花鸟画基础练习等。

5，人教版四年级美术教案

聚聚散散教学目的：1.引导学生对身过的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的材料。2.引导学生发挥想象力，将各种材料加工成各种画面。3.通过制作，培养学生对身边事物的创新再造能力。教学重点：合理运用各种材料进行组合和创作造。教学难点：仔细观察了想表现的事物，并找到了相应的材料。教学工具：1.师生共同收集各种可利用的材料，如树叶，豆类……

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6，湖南美术出版社小学四年级下期美术教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0318/sort0337/down-27500.html 湘版美术四年级下册全册教案第1课计划明天第2课走迷宫第3课我爱校园第4课真情对印(活动一) 第5课记忆大比拼第6课静物一家第7课草丛中第8课恐龙世界第9课绿色呼唤第10课编纸条第11课花团锦簇第12课妙笔生花第13课大力神第1课计划明天教学目标：知识与技能：学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式途径。过程与方法：通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想像力和设计创意能力得到训练和提高。

湘版美术四年级下册全册教案

正是需要的教案

7，小学四年级美术下册第八课怎么做

美术四年级下册第八课教案课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标： 1、使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。 2、用适合自己的方法，创作一组对称的人物或动物。 3、体验创作的乐趣。教学重难点： 1、学会表现对称的人物或动植物。 2、用自己适合的方法创作对称的物体。教具学具：手工工具、绘画工具教学过程：一、引导阶段 1、说说对称有什么特点。 2、欣赏教材上的学生作品，讨论一下这节课我们主要学习了什么。或者说我们可以怎么样来理解课题《双胞胎》与本课作业的关系。二、发展阶段 1、学生自学： (1)教材上用了哪些方法来表现"双胞胎"造型? (对折剪，对折印……) (2)除了书上的，你还有什么更好的方法? (3)用这些方法适合表现哪些主题? 回忆生活中在什么样的情况下会出现对称的任务造型。 (在体操房对着镜子做体操，2个小朋友面对面做游戏，双人跳水，花样游泳……) 2、学生拟订创作主题，并说说准备用哪一种方法来表现这一主题。 3、学生创作。三、收拾与整理作业完成后，要提醒学生收拾绘画工具和材料，要养成不乱扔杂物的习惯，保持教室整洁。四、课后拓展：可用泥或彩泥来表现人物或动物的组合。以上就是美术四年级下册第八课教案全文，希望能给大家带来帮助！

新课标人教版小学五年级下册美术全册全套教案，共37页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧第一课形的魅力教学目标：1、通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。2、通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。教学重、难点：认识形状的概念和形式。学会运用各种造型组成画面。教学准备收集各种材料（如：广告纸、挂历纸、彩色纸等可以用来拼贴的材料）、剪刀、胶棒等手工材料；水彩笔、勾线笔等绘画材料。课时安排：二课时第一课时教学目标：了解形的概念及分类。充分展开想象，采用画或剪等不同的形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力。教学过程：一、导入阶段1、欣赏各种平面形状师问：看了这些形状，你们能给它们归类吗？为什么？2、板书课题：《形的魅力》二、发展阶段1、《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）展示各种形状。师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）2、形的分类（知识窗内容）几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）3、形的特点（外形的变化）：有规则：几何形、几何直线形、几何曲线形、