中学体育面试教案，请问高中体育试教面试课上什么内容好呢请有经验的大哥大姐帮帮

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1，中学体育教案怎么写才是最好的

http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0319/index_1.html 这里有很多体育教案，可以参考一下

中学体育教案怎么写才是最好的

2，教资面试教案初中体育双手正面垫球

初中体育教师资格面试—《双手正面垫球》教案双手正面垫球课型：新授课课时：1课时教学目标：1、知识与技能目标通过学习双手正面垫球，了解排球的起源发展，初步掌握正面双手垫球动作要领。2、过程与方法目标通过练习，可以发展学生的力量，灵敏，协调等身体素质。3、情感态度与价值观目标在排球教学过程中，培养学生克服困难、顽强拼搏、与他人密切合作的良好品质及团结协作的能力。教学重点垫球时的姿势，击球点，身体与手臂的协调动作的连贯性，协调性。教学难点垫球时全身的动作协调和对垫球部位的控制。教学工具(或教学准备)：排球30个教学过程(一)开始部分：3分钟左右时间完成。环节包括：整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。教案(二)准备部分：15分钟左右时间完成。教师带领学生做徒手操，带学生做排球基本步法。徒手操：(1)头部运动(2)扩胸运动(3)振臂运动(4)体转运动(5)俯背运动(6)弓步压腿(7)侧压腿步法练习：排球准备姿势和基本移动步法的练习——学生四列横队成体操队形散开，在教师口令的指挥下，做各种不同的移动步法练习。(三)基本部分：(1)教师讲解示范采用正面和侧面：双手正面垫球：两脚前后开立，双手成叠掌式，击球部位位于腹前一臂距离处，击球点为手腕上10厘米处。击球时，重心放在前腿上，两臂加紧，蹬腿，提肩，压腕。队形组织：成四列队形(2)学生练习：1、徒手无球模仿练习：学生成体操队形散开做徒手无球模仿练习。教师带领学生做徒手分解练习。队形组织：体操队形2、击固定球练习：学生两人一组一人拿球，将球放在腹部前20公分处，另一人做原地固定球练习。队形组织：同上3、自垫练习：学生一人一球做自垫练习，垫球时把球垫到自己头顶上方。队形组织：成散点散开4、两人抛垫练习：两个学生一组，距离3米左右。一人拿球抛给另一名同学做垫球练习。教师巡视指导。队形组织：体操队形5、两人对垫练习：两名同学一组做对面垫球练习，距离3米左右。教师巡视指导，纠正学生错误动作。(3)比赛游戏：对垫游戏：学生站队4列，每一列为一组，每组分为两队。每组两队成对面站立，连续对垫，每位同学点一下后自动跑去队尾排队，看哪一队连续垫球时间长，时间长的队伍获胜。(四)结束部分：1.整理放松：配合音乐，进行形体拉伸放松练习。形式的变换，学生更感兴趣。同时培养学生运动后及时放松的意识，拉长肌肉线条，健身塑形，身心放松。2.课堂小结：总结本节课所学内容，强调重难点，表扬为主，批评为辅，鼓励学生。教案3.整理器材：培养学生热爱劳动、爱惜公共设施的意识。以上就是关于教师资格面试教案—初中体育《双手正面垫球》的内容分享，希望能够帮助到各位考生，如果您想了解更多教师资格证考试相关内容，欢迎关注环球青藤网站进行了解哦!

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3，体育试讲教案需要准备部分和结束部分吗

体育试讲教案我没360问答写过，不过你可以问一问你的师兄师姐们，看看他们面试的时候有没这要求。不过我个人认为还是有开头结尾比较好的，俗话都有说嘛，做事要有头有尾，所以呢，你可以恰当添点的，个人观点，仅供参考！

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4，请问高中体育试教面试课上什么内容好呢请有经验的大哥大姐帮帮

上你自己擅长的，这样教学生的时候外人看你的动作会觉得专业。教学生比较快能掌握的。比如教篮球的运球（建议别教篮球跑位等较高难度的）或者教排球发球（下手，有时间多可以教上手）。

体育赛事，各种运动规则，常识等再看看别人怎么说的。

5，2021教师资格面试高中体育原地双手胸前传接球和正面双手垫球教案

一、教学目标 1.学生能够理解正面双手垫球动作原理及锻炼价值，85%学会正面双手垫球动作。 2.通过分组练习，学练结合，发展力量、协调、灵敏等素质。 3.在练习过程中形成勇敢、顽强、坚韧的意志品质，感悟获得成功的乐趣。二、教学重难点【重点】击球部位、击球点。【难点】控制移动中垫球的稳定性。三、教学过程 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。组织教学：四列横队。要求：队列整齐，步伐一致。 2.导入实事导入：同学们，2016年里约奥运会中国女排夺得世界冠军，举世瞩目。相信大家心里也有所感触，女排的精神一直在感染着我们每一个人。但精神的传递需要许多后备力量，希望大家能够努力学习排球技术，有一天也能为祖国争光。今天，我们来学习排球运动中一个比较基础的技术——垫球。 (二)准备部分 1.游戏—传球接力方法：学生成四路纵队，每个排头分别持球，双臂加紧置球于前臂处，听到开始口令后迅速向前移动，在终点线处绕杆返回起点，将球传递给下一名队友，以此类推。直到最后一个人完成传递返回起点。规则：传球过程中球掉落，捡起球后在掉球处重新出发;不允许以抛球的方式在游戏中获利。 2.徒手操伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 3.复习“原地双手胸前传接球” (1)示范正面示范和侧面示范 (2)讲解动作要领持球：双手手指自然分开，拇指相对成“八”字形，指根以上部位持球的侧后方，手心空出，肩、臂、腕部肌肉放松，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前部位过食指，中指用力拨球将球传出。出球后，手心和拇指向下，其余四指指向球方向。球飞行时向后旋转。接球：两臂迎球伸出，双手手指自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出。当手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量。组织教学：组织学生在规定场地练习，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：动作到位，传球有力。 (三)基本部分 1.示范正面示范和侧面示范。提问：刚刚老师做示范动作的时候，手型是怎样的?击球力量来自于哪里? 学生回答：叠指式，力量来自于上下肢协调发力。组织教学：分列式。 2.讲解技术动作 (1)准备姿势：屈膝，两脚约与肩同宽，屈肘，手置于胸腹前; (2)迎球：快速移至球落点处，半蹲前臂插入球下，两臂靠拢成平面，蹬地、伸膝、跟腰; (3)击球：重心前提，含胸、提肩、压腕、顶肘腹前约一臂击球的后下方; (4)垫球手型：叠指式、抱拳式、互靠式; (5)垫击部位：手腕以上约10cm。 3.练习 (1)原地自抛自垫练习教学组织：两列横队，固定区域。 (2)近距离一抛一垫练习教学组织：学生两人一组，相距三米，一人抛球，一人垫球。2分钟轮换， (3)变换方向垫球练习 4.检验—接发球比赛教学组织：分为两小组，分别在两个场区练习，由小组代表发球，小组成员一路纵队接发球，并将球垫送到本方场区2号位区域。垫到指定区域计一分，失败零分。 (四)结束部分 1.放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。 2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。 4.展示篮球展示篮球“行进间双手胸前传接球”和“单手肩上传接球”的组合技术。四、场地器材排球场地、排球若干个、录音机1台。五、预计负荷练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等偏上。六、课后反思

6，谁能给些来自体育试讲教案啊快要特岗面哪文都队烈广帝记固皇河试了万分感谢

以前是说课，今年是试讲，你还是自己准备好来自3篇教案吧，如果是小学就准备低、中、高三段各一篇教案。试讲时没有学生，要模拟平时的上课模式。考官在后面的10分钟，可能会就你讲的课进行提问，比如某个环节你为何这样设计，也有可能会问你其他的方面，例如你为360问答何会选择特岗等等，多多准备吧!加油!

7，体育面试说课

克服紧张：就可以放松去，当他们都是自己的学生，或者熟悉的人，和平时谈话的心情就差不多了。专业方面：要仔细讲究一下了，像具体内容不需要讲的太详细，其余的要讲清楚，另外要有条理，不要忘了下一个该说什么九可以了。其实放松点，就当平时的一些代课就可以了，提前给自己心理暗示，这样可能会好一些。

8，2021教师资格面试高中体育立定跳远和排球中一二进攻战术教案

《立定跳远和排球“中一二”进攻战术》教案_教师资格面试高中体育，为大家进行录制教师资格面试备考系列视频，希望对各位考生有所帮助。以下为《立定跳远和排球“中一二”进攻战术》教案_教师资格面试高中体育。《立定跳远和排球“中一二”进攻战术》教案一、教学目标 1.通过本节课的学习，了解并初步掌握排球“中一二”进攻战术，在比赛中能够运用战术进行比赛。 2.通过教学中不断练习，能够在教学比赛中根据场上形势合理运用“中一二”进攻战术，发展灵敏、速度等素质。 3.通过本节课学习，树立不畏困难、勇往直前的品质，养成团结协作的意识。二、教学重难点【重点】战术配合，传球的准确性。【难点】战术意识。三、教学过程 (一)开始部分 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，宣布课时内容及要求，检查服装，安排见习生。组织教学：四列横队。要求：静、快、齐。 2.导入—谈话导入。同学们，我们国家的女排一直是我们的骄傲，他们能够取得这么高的成就，除了扎实的基本功与坚持不懈，勇往直前的精神外，还与战术有着重要的关系，那么排球的战术都有哪些?又是怎样进行的呢?我们今天就先来了解其中的一个进攻战术—“中一二”战术。 (二)准备部分 1.游戏—喊数抱团方法：学生围绕老师围成一圈，逆时针慢跑，并根据老师拍手的速率调整跑动速度，当听到老师喊出一个数字时，同学们以相应的人数进行抱团，没有抱团成功的同学要做五个俯卧撑，在游戏中一定要注意安全，准备好了吗?游戏开始。要求：注意安全，禁止推搡。 2.排球操 3.复习立定跳远 (1)示范双轨队形进行侧面示范。 (2)动作要领：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量后摆。两脚快速用力蹬地，同时两臂稍屈由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空。在蹬离地面的瞬间，髋部首先前送，髋膝踝充分伸展，空中完成展体。收复举腿，小腿前伸，同时双臂用力后摆，并屈膝落地缓冲。组织教学：组织学生在规定场地练习，教师边做示范，边提示注意事项，语言激励学生，及时表扬鼓励。要求：动作到位，舒展大方。 (三)基本部分 1.示范—观看视频提问：在三号位传球瞬间你能看出将是哪号位进行进攻吗? 回答：可能是2号位，也可能是4号位。教学组织：四列横队，前两排蹲下。 2.战术讲解由前排中间的3号位队员担任二传，其他5名队员将来球垫传给二传队员，再由二传队员将球传给4号位或2号位队员扣球的进攻形式，称为“中一二”进攻形式。 3.练习 (1)3人一组配合练习垫、传、扣。组织教学：同学们三人为一组，在老师画的场地内，一人抛球后垫球，一人接垫球，传给第三个人，第三个人扣传球。 (2)3人为一组，固定组织进攻位置。教学组织：同学们3人为一组，固定组织2号位进攻，五次之后换固定组织4号进攻。 (3)实战练习。教学组织：全班分成四组，进行排球对抗赛。每队挑选首发队员6人，其余人做替补队员，遵照排球比赛规则，在比赛中，尽可能的采用本节课所学的中一二进攻战术，并且要注意判断合理的进攻位置。规则：教师会根据比赛情况随机进行换人。得分后交换球权。 4.展示篮球“行进间运球—体前变向换手运球—行进间低手上篮”组合技术。 (四)结束部分 1.放松活动—配乐放松操。组织教学：四列横队体操队形。要求：放松活动，身心充分放松。 2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。 3.宣布下课、师生再见、回收器材。四、预计负荷练习密度：35%～40%;平均心率：125～135次/分;运动强度：中等偏上。五、场地器材排球场、排球若干、视频播放设备、标志桶若干六、课后反思

9，谁能给些体育试讲教案啊快要特岗面试了万分感谢

以前是说课，今年是试讲，你还是自己准备好3篇教案吧，如果是小学就准备低、中、高三段各一篇教案。试讲时没有学生，要模拟平时的上课模式。考官在后面的10分钟，可能会就你讲的课进行提问，比如某个环节你为何这样设计，也有可能会问你其他的方面，例如你为何会选择特岗等等，多多准备吧！加油！

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10，体育试讲教案需要准备部分和结束部分吗

体育试讲教案我没写过，不过你可以问一问你的师兄师姐们，看看他们面试的时候有没这要求。不过我个人认为还是有开头结尾比较好的，俗话都有说嘛，做事要有头有尾，所以呢，你可以恰当添点的，个人观点，仅供参考！

试讲就是讲课，你要根据你先前写的教案讲，教案的模版要看人家给你发的卷子就是准备一个课的内容你把你是怎么上这堂课的说一遍我是体育类的去年

面试就是说课，老师给你有关体育的课本，说指导思想，本课内容，教材分析，学情分析等等就是你说的这种。别忘了给我金币哦。呵呵

11，急需一份中学生篮球教案

课的内容 1,运球转身 2,行进间三打二 3,反掩护(复习) 4,盯人防守,挤过,穿过 5,组合练习课的任务 1,学习掌握运球转身过人技术巩固,体前跨下背后变向运球. 2,掌握以多打少突破及突破技术. 3,巩固掩护配合,培养反掩护战技术配合. 4,盯人不换人,掌握挤过穿盯等对手. 场器地材 4个篮球,二个球场见安习排原地观,听,记,作力及的动作课的部分和时间教学内容 , 组织教法练习次数和时间教学内容组织教法教学手段及要求一,准备部分 1,轮值学生带准备活动热身部分. 2,教师补充 3,熟悉球,控运球. 复习,体前换手变向运球跨下变向运球背后变向运球二,基本部分 1,复习跨下变向运球,学习运球转身技术 2,复习反掩护学习盯人防守不换人的挤过,穿过防守方法 3,复习二人传球推进上篮返回,二人传球推进二打一. 4,背向持球前转身交叉步突破运球跨步急停跳投. 5,复习传球,双手胸前,单手体前体侧勾手. 6,复习单手肩上投篮. 三,结束部分 1,总结教学 2,答疑 3,布置作业, 一,1,严格按教学要求,端正教态,教风,培养学生调队组织能力,合理编排,活动内容,用普通话,注意口令及节奏. 2,韧带及小关节 3,人控制球,应快尽掌握技术,熟悉球性,建立球感. 二, 1,采用纵场对剖曲线运球要求:人是主体控制好身体重心及球拨球时机及蹬地转髋一气呵成背后变向应后拉配合导侧上步再前拨(中,无,小相用力)身体护球,重心平稳复习完背后变向运球转身,要领: 右手运球内侧:转身时,左脚在前(对防守右脚)为轴,右脚蹬地,左脚碾地,头带躯干转髋,右手拉球至身体左侧前方,然后换手(左手)运球. 易犯错误:重心高,上下起伏 2,反掩护,要求不持球队员内压线反压,突然向外移动接球,被掩护者应压近防守,掩护者二脚骑一脚. 1)挤过:防守在掩护队员监近自己时,积极向前跨一步,贴近自己防守的对手,从掩护者前面挤过去,继续防自己的对手. 练习方法:a,结合反掩护作走位练习 b,摸清路线及动作方法,松动进攻,练防守. 2)穿过:在进攻队员进行掩护时,防守掩护的队员,要及时提醒同伴并主动后撤步,让同伴及时以自己和掩护队员之间穿过,继续防守自己的对手. 3,配合默契,路线正确,传球到位,大胆突破及合理地运用突分. 4,动作准确,脚功扎突,无论持球转身还是交叉步突破均应固定中枢脚. 5,采用二传一防,三传二防进行实战练习. 6,抓动作规范,准确协调,重点手法. 三, 1,基本技术由浅至深,由易到难,更需要温故而知新,不断加深,加紧练习. 2,对动作概念及用途要树立正确观点,加深印象. 3,多看书,多练习,记笔记.

12，体育招教面试

【你是新手，没当过教师，实际上考的就是说课，希望对你有用】体育是学校教育重要组成部分，小学体育课程标准中特意提出要培养学生正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心特点和生理特点，有效地锻炼身体，增强体质，小学生对体育活动具有广泛的兴趣，喜欢做游戏，善于模仿，愿意在教师的带领下参加集体活动，在此的基础上，我制定了节体育课。一、教学内容：单双脚跳二、教学目的: 适宜低年级儿童的心理和生理的特点.对提高儿童的发展思维扩大知识范围和促进智力的发展都有积极的作用。三、教学要求: 学会,单双脚跳培动作，养身体的正确姿势和节麦感,发展想象力和模仿等能力。四、教学重点: 动作的准确性和灵活性。五、教学任务: 1、使学生掌握单双脚跳的动作,培养学生的协调性 2、培养学生正确的身体姿势,促进身体各器官的正常发育。 3、发展弹跳力及集配合的顽强精神。六、教学方法：讲授法,直观教学法, 集体练习法。七、教学原则: 符合生理特征的原则,适应学生心理的原则,统一性与灵活性相结合的原则八、教学过程: 这节课因为几童活泼好动,好奇心强,兴趣和爱好非常广泛,注意力不集中,容易分散,又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦,为了能把这节课上的e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333264623137更好,我运用了电教手段,音乐进课堂 1、准备部分:学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规的练习，然后进行集中注意游戏的练习，《大西瓜、小西瓜》，目的是从课的开始就使学生对这节课学习的内穴感兴趣,注意力集中了,有利于全课教学的任务能够更好的完成。 2、基本部分:单双脚跳是本课的重点,在教学过程中我采取了直关教学的方法和集体练习的方法来进行练习,同时根据动作简单、连贯、要领好记的特点，我们采取了音乐进行课堂的电教手段, 提高学生的兴趣的韵律活动。在初步学会动作的基础上，为了使学生建立对跳跃的性趣，我配上了音乐来进行不断的练习, 激发学生情趣, 不断提高教学效果，这里就达到了本课的教学重点和难点，最后进行游戏，；目的是发展学生的腿部力量和身体的协调性。培养学生认真练习和坚持到底的优良作风。 3、结束部份：学生跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞进行放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。九、场地器材：录音机一台十、本课的平均心律：110——130% 练习密度：30——35%

半蹲姿势，但别蹲死，保证时刻都能移动，腰要直；两臂夹紧，手腕下压，这样做是为了保证两臂触球面达到平衡；用手腕以下部分触球；击球点要低，越低球越稳，两腿也要发力，不能只用两臂发力，两臂主要是用来控球；感觉快控不住球时，把球垫高，调整好姿势，重心放低，两臂不要发力，控制好掉落的球，接下来就和以前一样垫就行了；切记：动作不要僵硬，不要蹲死，击球点要低，用腿发力，两臂控球，往上垫，不要往前垫，时刻用手腕以下部分触球，不然很容易飞，时刻盯着球，跟着球移动。记住要点，过考是没问题的。3×3已经够大了。

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