明清时期教学设计，明清时期有哪些平面设计

本文目录一览

1，明清时期有哪些平面设计
2，明清时期招幌设计的特点
3，我国明清时期有哪些设计成就
4，明清时期的教育制度与考试制度到了近代
5，明清时期
6，明清私塾中的因材施教
7，帮帮我找答案啊

1，明清时期有哪些平面设计

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貌似这个遗留下来的映像最深的就是菜市口的通缉令

明清时期有哪些平面设计

2，明清时期招幌设计的特点

重庆时期造访设计的特点，那时候就是是很好看的那种特点。

没看懂什么意思？

明清时期招幌设计的特点

3，我国明清时期有哪些设计成就

设计？是指工艺美术吗？最伟大的肯定是明代家具啦～还有陆子刚的玉器，程君房方于鲁制墨，还有。。。景泰蓝？宣德炉？

我国明清时期有哪些设计成就

4，明清时期的教育制度与考试制度到了近代

答案D分析：明清时期的教育以四书五经作为教学内容，以八股取士的办法选拔人才，还以读书做官作为教育目的，读书人只攻读四书五经，既不讲求实际学问，也不利于知识创新。因此不利于个人成才，也不利于国家科学文化事业的发展，缺乏生命力。技巧点：明清时期实行八股取士，只要明确了这一点，就知晓其教育目的、教学内容和后果、影响等。

5，明清时期

清时期，是我国统一多民族国家的巩固和封建制度渐趋衰落的时期。其显著特点是：第一，政治上，在辽宋夏金并立和元统一的基础上，多民族的封建国家又有进一步的发展。这种发展，表现之一是通过反对外来侵略的胜利和平定叛乱，管辖辽阔疆域的有效措施，维护了国家主权，使统一的多民族国家得到进一步巩固；表现之二是明清时期专制主义中央集权的封建制度进一步强化，而这种专制制度的发展，正是封建制度趋向没落的反映。

6，明清私塾中的因材施教

至于私塾的教学原则和方法，在蒙养教育阶段，十分注重蒙童的教养教育，强调蒙童养成良好的道德品质和生活习惯。如对蒙童的行为礼节，像着衣、叉手、作揖、行路、视听等都有严格的具体规定，为我国教育的传统。在教学方法上，先生完全采用注入式。讲课时，先生正襟危坐，学生依次把书放在先生的桌上，然后侍立一旁，恭听先生圈点口哼，讲毕，命学生复述。其后学生回到自己座位上去朗读。凡先生规定朗读之书，学生须一律背诵。另外，私塾中体罚盛行，遇上粗心或调皮的学生，先生经常揪学生的脸皮和耳朵、打手心等。

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7，帮帮我找答案啊

第一部分音乐基础理论知识（一）基本乐理1.熟练掌握五线谱和简谱的记谱法。2.掌握节拍、节奏、速度、力度等音乐基本要素及音乐常用记号。3.掌握音程、和弦的概念、构成和识别原位和弦与转位和弦。4.懂得大、小调式和中国民族五声调式。5.懂得转调、移调。（二）基础和声1.掌握Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ级三和弦及其转位和弦的连接。 2.掌握属七和弦及其转位和弦的应用。 3.懂得终止的类别和应用。 4.能运用适当的和弦为小学音乐教材的歌曲编配伴奏。（三）艺术概论1.了解艺术的本质、特征。2.懂得艺术的社会功能。3.掌握艺术鉴赏的一般规律和审美心理。4.了解艺术家的生活经历与艺术创作之间的关系。（四）儿童歌曲创作1．了解儿童歌曲的基本特点和常见的体裁。2．了解歌曲的旋律与歌词关系；掌握歌曲的旋律进行特点、节奏表现特点和基本调式规律。3．掌握儿童歌曲主题写作、发展手法以及基本创作规律。(五)中国民族民间音乐1．掌握民间音乐的概念、特征及分类。2．懂得汉族民歌的体裁类型、特点；了解具有代表性的少数民族民歌与歌舞音乐的特点。 3．懂得说唱音乐的种类及唱腔的主要特征；了解南、北方主要曲种的概况。4．了解戏曲音乐的种类；熟悉京剧的主要声腔及代表性剧目。5．掌握四大类民族乐器的主要乐器及其代表曲目。(六)音乐欣赏与音乐史1.音乐欣赏基本知识（1）掌握音乐的基本表现要素。（2）掌握中西乐器的分类及主要乐器；熟悉常见乐队的类型。（3）了解常见声乐作品及器乐作品的体裁。（4）了解一段曲式、二段曲式、变奏曲式、回旋曲式、奏鸣曲式的曲式结构。2.中国音乐简史与作品欣赏（1）了解远古、夏商时期的主要乐器。（2）了解西周时期的礼乐制度和音乐教育。（3）懂得汉乐府及代表人物；了解汉代鼓吹乐、相和歌。（4）了解隋唐时期的音乐特点；懂得隋唐时期的主要音乐家及其音乐成就。（5）了解宋元时期的音乐特点及主要音乐形式；了解元杂剧的代表剧作家及其代表作品。（6）了解明清时期的音乐特点；掌握四大声腔；了解昆曲的形成及发展。（7）了解民国时期学堂乐歌的产生与发展、主要音乐家及其代表作品；了解民国时期的主要作曲家及其代表作品。（8）了解中国歌剧的产生、发展及其代表作品。3．外国音乐简史与作品欣赏（1）懂得古希腊的代表性乐器。（2）懂得中世纪音乐风格；格利高利圣咏及其形式。（3）了解文艺复兴时期音乐特征；了解德国宗教音乐改革。（4）了解巴洛克时期的音乐风格；了解歌剧的产生背景；掌握该时期的主要作曲家及其代表作品。（5）掌握古典主义时期音乐特征；熟悉该时期的主要作曲家及其代表作品。（6）掌握浪漫主义时期的音乐特征；熟悉该时期的主要作曲家及其代表作品。（7）懂得民族乐派音乐创作特征、主要作曲家及其代表作品。（8）了解二十世纪印象主义音乐的特征、代表人物及其代表作品。第二部分小学音乐课程与教学论1.理解和掌握《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》（1-6年级）。2.了解当代著名的音乐教育体系。3.掌握小学音乐教学原则和主要的教学方法。4.掌握小学音乐教学中常用的现代教育技术设备。5.掌握音乐教学评价的原则、内容以及评价的方式与方法。6.熟悉小学音乐教材，采用科学的音乐教学策略进行教学设计。7.了解小学音乐课程资源的开发与利用。