内科护理教案模板范文，呼吸内科的护理计划单怎么写

本文目录一览

1，呼吸内科的护理计划单怎么写
2，内科护理个案
3，内科护理学第五版内科护理学第五版尤黎明主编的电子版教材啊
4，请帮忙看下这道内科护理学病列分析1
5，呼吸内科护理日志范文
6，急啊求一份内科护理病历范文
7，内科护士要具备哪些素质

1，呼吸内科的护理计划单怎么写

慢性阻塞性肺疾病护理计划单

呼吸内科的护理计划单怎么写

2，内科护理个案

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内科护理个案

3，内科护理学第五版内科护理学第五版尤黎明主编的电子版教材啊

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内科护理学，第4版，尤黎明.pdf

内科护理学第五版内科护理学第五版尤黎明主编的电子版教材啊

4，请帮忙看下这道内科护理学病列分析1

不要误人好不好，从哪里能看出是肺源性心脏病啊？明明是急性左心衰吗；高血压病（高危组）、高血压心脏病、心脏扩大、窦性心动过速、急性左心功能不全

诊断：1重度高血压 2肺源性心脏病 3急性右心衰。护理：建立静脉通道，保持呼吸道通畅，持续性上氧，座位或半卧位。我是医师护理不太会。

5，呼吸内科护理日志范文

我们今天上课的时候，雪悄悄地飘落下来，我们都围在窗户上看，老师对我们说：“上课不准看！下课再看！”我们只好认真学习，下课再看了。“叮铃铃叮铃铃”下课了，同学们马上就围在窗户看雪景，我看了一下课程表，下一节是体育课，于是，我和同学们脚下像踩着风一样，奔出了教室，来到了操场上。有一位女同学说：“哇，好漂亮呀！”同学们纷纷赞叹不已，“叮铃铃叮铃铃”又上课了，同学们站好队，等待体育老师的到来，过了十分钟，体育老师来了，他对我们说：“自由活动！”同学们欢呼着，跳跃着。我找了吴依隆、易俊杰、张广志、刘润豪这几个哥们儿，对他没说：“咱们打雪仗吧！”他们不约而同的说了声：“好！”我们开始打雪仗了，我先砸了一个，正中刘润豪的大腿，我很高兴，张广志趁吴依隆不注意，砸了一个过去，吴依隆又抓了一个大雪球狠狠地砸向我，把我砸倒了张广志在那儿哈哈大笑，我趁他不注意，把一个雪球扔进他的嘴里，他还没反应过来，就又被我把一个大雪球塞到他的衣服里，他被凉冰冰的雪冰得来回乱跳，跳来跳去，跳倒了，屁股一下子坐到水坑里了，水贱到我们身上，我们一起又扔了一个大雪球，一起砸到张广志的嘴里。“叮铃铃叮铃铃”下课了，我们仍旧沉浸在欢乐之中。

虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

6，急啊求一份内科护理病历范文

[内科护理论文] 具有合法的执业护士资格的护理人员根据医嘱和病情,对患者住院期间护理过程进行的客观记录: 1、逐条理解医嘱意义和要求,并与各条医嘱对应,回答执行情况和结果,不恰当、不明白、不清楚的医嘱要及时询问,避免承担错误的直接责任。 2、以病情、医嘱为记录主体,同时体现各专科业务护理常规内容,并与医生及时沟通,保持与医嘱的一致性,不仅有阳性表现,还应有重要的阴性表现。 3、根据病情、医嘱和护理常规,采用“问题——处理——效果”三段式的方法记录;针对问题,保持动态连续,不得中断。 4、记录内容描述要客观、具体、真实、及时,不随便写主观推断性语言、定论性的语言和笼统语言,不用护理诊断及分析相关因素。使用医学术语。 5、不使用描述忌语:如:通知医生未处理、病情稳定(尤其危重病人)大量饮水、效果待观、留观、继观、一般、尚可、再观、晨护、心内按摩、正肾、神清、输液顺毕、纠酸、(无原因)病人不在病房等。 6、“八重视”:重视专业知识和能力的提高(医学知识、护理常规、操作规范等);重视病人主诉、要求、病情变化及发生时间;重视医嘱的尊严,严格记录医嘱时间、内容、执行时间、效果;重视事件汇报时间、对象、事件和结果的及时妥当记录(必要时在记事本上记录);重视可能的危险、纠纷及事件,进行及时、妥当记录(必要时另备记事本);重视尊重病人“知情同意权”,处理前、中、后解释到位,并记录;重视签字的严肃性;重视各处记录和医疗病历在时间和内容上的一致性。 7、不涂改,错字划两道,一页上错字少于2处,黑蓝墨水,正确使用简写和外文,过敏用红笔记录于体温记录单相应处。 8、病情变化时,按问题重要性调整书……

7，内科护士要具备哪些素质

1,职业护士的基本素质 2,文化科学素质 3,专业素质 4,身心心理素质

1.2较强的非权力影响力　　管理理论对领导一词的解释，传统和现代理论存在着差异。传统理论注重指挥过程，而现代理论强调影响过程。按现代管理理论，可以认为护士长自身的行为是护士的范型，护士长良好的职业道德和人格魅力、丰富的才能和渊博的知识、良好的自制能力和人际关系,严谨的工作作风和高超的护理技术等无不影响着护士。护士长作为护理管理的基层管理者，要带好一班人，单靠行使上级赋予的权力是不够的，要不断加强自己的品德、才能、知识、能力等方面的修养，在护士中树立起较高的威信，增强自身的凝聚力和号召力，使下属从心理上信服、尊敬、顺从和依赖，并改变她们的不良行为。　　1.3出色的管理艺术　　护理管理是艺术，是技巧。管理艺术是管理者在运用管理理论进行管理实践时，所表现出的个人行为态度和行为方式。一位富有管理艺术的护士长，善于用简练的语言表达自己的意图；善于做思想工作，抓住护士的心理，即使批评对方也能接受，达到预期的效果；善于交往，能够和各种不同意见的人沟通思想；善于明察秋毫，辨明是非，具有敏捷的思维和准确的判断能力，能和时发现问题，做出正确的决策，应付自如，工作效率高等等。护士长应该学会充分运用管理艺术包括决策艺术、指挥艺术、交谈艺术、激励艺术、协调艺术等，才能成为合格的护士长。　　1.4护患代言人　　护士长首先要关心、爱护、尊重、理解护士，对自己的下属要以诚相待，做护士的知心人，尽量满足下属护理人员的群体利益。代表护理人员和其他业务人员协商业务工作，和行政后勤部门协商为护理人员争取权益。护士长要代表患者的利益，反映患者和陪人的要求，和有关人员联系和沟通，为患者解决困难，尽量满足他们的需求。　　1.5学科带头人　　护士长还应有扎实的专业知识，管理知识，广博的人文社会知识等。应精通本专业知识，了解本专业的新进展，成为学科带头人；练就精湛的技术，做执行各项操作规程的模范；取得护士在专业知识和护理操作技能方面对护士长的佩服。护士长要善于学习和掌握应用于临床的一系列新的检查、诊断、治疗和护理方法以和新的医疗、护理设备的应用。并带领全科加强护理新理论、新知识、新技术的学习，积极开展护理科学研究。　　2提高护士长素质的途径和方法　　2.1强化培训，增强管理能力　　护理管理具有独立性、综合性、科学性和艺术性，可分为护理行政管理、护理业务管理、护理教育管理三部分。实践证明，单凭经验管理是不能适应护理管理发展的。学习是提高素质的主要途径，护士长应以学习护理管理知识和护理专业知识为重点。可采取请进来，走出去相结合的方式，即邀请具有丰富管理经验的护理专家、护士长讲学，进行现身说法，解决护士长在实际工作中碰到的问题和派出去参观学习、参加学术会议、进修等。对新任和年轻护士长可采取定期或不定期、长期或短期、自学或脱产等多种形式进行分层次培训，尤其是对新任护士长，应进行岗前培训，上岗后应继续参加护士长系统的管理学习和教育。