(幼儿右脚踏入第一行，然后步出，并跟着老师的节奏，同时要求幼儿与老师交谈,幼:想(老师示范跳皮腱，老师分解讲解，要求幼儿两人一组站在两条线的左侧)(1)，老师在黑板上用小脚代替，幼儿准备右脚,1.幼儿尝试探索跳皮腱的基本方法:过线、跳上线、一脚两脚混合等,老师:奶奶教我跳马立安开花的橡皮筋。
有三角形，双竖线，四边形，一条线。三角形:至少四个人。三个人拉伸，要绕着三角形跳(三角形里面)设置若干步，7步，7步必须到你原来的位置，绕着三角形跳。双竖线:至少3人。这些还有很多，比如锤子，老奶缠足等等。你可以自己编。我做了三套。四边形:类似三角形台阶，也可以跳韭菜。第一行:至少三个人。跟跳高差不多，一条腿光着脚，跳过去就行了。
2、让幼儿怎样初步掌握 跳皮筋的方法通过游戏引导孩子自由探索，掌握跳皮腱的方法。1.幼儿尝试探索跳皮腱的基本方法:过线、跳上线、一脚两脚混合等，老师:看！奶奶的小椅子都拿着橡皮筋，我想邀请你去玩。孩子们散开去探索，老师也指导孩子，让他们用跳和跳的基本方法练习。2.老师教孩子用一脚两脚跳皮腱结合民间童谣《马立安开花》，老师:奶奶教我跳马立安开花的橡皮筋。你想看看吗？幼:想(老师示范跳皮腱，老师分解讲解，要求幼儿两人一组站在两条线的左侧)(1)，老师在黑板上用小脚代替，幼儿准备右脚，第一部分进出三次。(幼儿右脚踏入第一行，然后步出，并跟着老师的节奏，同时要求幼儿与老师交谈，。
