准确感知物体在序列中的位置，用第一至第五个序数字表示物体在序列中的位置,10以内灵活使用序数，正确使用序数,教学内容的选择应根据知识的特点、编写教材的意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况来决定,2.能正确使用单词序数，并且会用哪个数字来表示对象在序列中的位置,现在的数学教材都是这样编排的。
移动目标:1。准确感知物体在序列中的位置，用第一至第五个序数字表示物体在序列中的位置。2.发展孩子的逻辑判断能力。3.培养孩子对数学活动的兴趣，体验帮助他人的快乐。活动准备:PPT课件活动流程:首先让孩子学会用哪个座位的形式来代表哪个座位上不同颜色的房子。老师:孩子们，我有一个好消息告诉你们。森林里的小动物们要搬新家了，也请小朋友们帮忙搬。
选择公平的教学内容是备课的条件。教学内容的选择应根据知识的特点、编写教材的意图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况来决定。如何合理选择一节课的教学内容？首先是根据教材的安排来选择。通常我们把一个习题的知识分成几个小段落，每个小段落就是一个课时的教学内容。现在的数学教材都是这样编排的。教师在备课时，只需查看教材新讲授的内容和相应的习题，就可以确定一个课时的教学内容。二是根据知识的难易程度进行选择。一般来说，学生容易接受和理解的相对简单的知识内容可以选得多一些；对于学生难以理解和掌握的知识，由于在教学中花费的时间较多，所以内容选择要适当少一些。在选择一个课时的教学内容时，要根据具体情况来对待，以一节课能够顺利完成教学任务，所教授的知识有利于学生理解和掌握为依据。
3、认识6到10的 序数中班 教案公开课移动目标1。能排出10以内的自然序列，并学会确定物体在序列中的位置，2.能正确使用单词序数，并且会用哪个数字来表示对象在序列中的位置。教学重点和难点，10以内灵活使用序数，正确使用序数。2.引导孩子思考，使其灵活掌握序数知识，培养孩子思维的灵活性，活动准备教具:数字1-10、图片卡、数字挂表学习工具:图片卡、儿童操作卡、数字卡、活动流程1。导入学习老师给孩子看1-5 序数的卡片，引导孩子描述这五个序数，孩子:1能像铅笔一样写字，2能像天鹅一样在水里游泳，3能像耳朵一样听声音，4能像红旗一样在风中飘，5能像鱼钩一样抓鱼。老师:很好，现在让我们看看我手里的手表。这是什么？宝宝1:吹口哨，老师:没错。那么它看起来像什么？年轻2:像6，老师；是啊！所以，六个像口哨一样的咧嘴笑。孩子:像口哨一样咧嘴笑。
