技能目标:发展学生的跳跃能力、协调性和灵敏性，提高下肢力量和站立/,2.运动技能目标:结合跑跳基本功,(2)教师带领幼儿练习动作,教师带领幼儿通过跑(跳、爬、旋转、拍手、腿跳、走、慢跑等)进行热身,教案设计，如下:教学目标:1,初中体育课“站立跳远”的教学设计与反思教学目标:1。
教案设计，如下:教学目标:1。体育参与目标:培养学生积极参与体育运动、自觉参与学习的态度和行为。2.运动技能目标:结合跑跳基本功。3、身体健康目标:发展学生的身体协调性、灵敏性和下肢力量1。准备部分1。教师带领幼儿通过跑(跳、爬、旋转、拍手、腿跳、走、慢跑等)进行热身。)，并移动身体的所有关节。要求:跟上老师的动作。(指导:动作变化时，要提前提醒孩子。在高强度动作之间安排一个低强度动作，帮助孩子调整运动负荷。) 2.在跑步结束时，每个人应该站在一块木板上，老师应该解释基本动作。二、基础部分(1)老师讲解动作要领和步骤:握在手中；双腿半蹲，双手后摆；双手向前摆动，蹬向地面。(2)教师带领幼儿练习动作。要求:动作正确有力。(指导要领:1。注意孩子的动作是否规范。2.充分利用手脚的长度和宽度，带领孩子练习。3.让孩子摆弄板子，练习，为下一阶段的小组合作和板子组合做准备。
2、初中教师立定 跳远四次课 教案怎么设计初中体育课“站立跳远”的教学设计与反思教学目标:1。认知目标:通过本课的学习，大部分学生能够初步掌握“站立-0”2的技术动作，技能目标:发展学生的跳跃能力、协调性和灵敏性，提高下肢力量和站立/。3.情感目标:培养学生的拼搏精神和终身体育意识，增强集体荣誉感。
