2.教师和孩子们欣赏挂图“自然放大镜”和“神奇的鼻子”，了解鼻子对于大象和其他动物的外观和功能,活动一开始，我先引导孩子观察鼻子，形成对鼻子的感知，了解鼻子的作用,本次教学活动教会了孩子们处理鼻子上出血的简单方法，树立了鼻子上的儿童保护意识，了解了一些相关常识。
活动名称:科学“猜猜这是谁的鼻子”一、活动目标:1。感知部分与整体的关系。2.了解动物的功能鼻子。3.讨论动物鼻子在自然界的区别。二、活动准备:1。“自然放大镜”:“神奇鼻子”。2.挂图:精彩鼻子。3.各种鼻子卡(PPT制作)。三、活动流程:1。Show 鼻子 Tuka，让孩子猜猜，这是什么动物鼻子？2.教师和孩子们欣赏挂图“自然放大镜”和“神奇的鼻子”，了解鼻子对于大象和其他动物的外观和功能。3.结尾部分
2、 幼儿园建流鼻血了怎么办的教学 反思婴幼儿的鼻子非常脆弱，经常因为各种原因出血。很多孩子会因此而恐慌，本次教学活动教会了孩子们处理鼻子上出血的简单方法，树立了鼻子上的儿童保护意识，了解了一些相关常识。活动一开始，我先引导孩子观察鼻子，形成对鼻子的感知，了解鼻子的作用，然后和孩子讨论鼻子如何处理出血。孩子一般都见过大人的治疗方法，能说出很多方法，然后看书，让孩子知道正确的方法，让孩子的印象更加深刻。以后遇到鼻子出血，就不会像以前那么慌张了，知道方法后，我还带领孩子们进行了实际操作，使活动取得了成效。预防更重要，防患于未然，孩子纷纷讨论，说一个办法保护鼻子。然后师生一起阅读总结，让孩子有保护的意识和常识鼻子，在平时的活动中，孩子的保护意识不强，反而会伤害自己或者伤害朋友。这次健康活动，不仅让孩子们学会了在鼻子上出血时的简单处理方法，还强化了他们的安全意识，是一堂生动的安全教育课。
