”“小兔子是怎么想到打败大老虎的,”“小兔子是怎么想到打败大老虎的,老虎追兔子，兔子躲老虎，老虎到处找兔子,老虎追兔子，兔子躲老虎，老虎到处找兔子,附:绕口令虎兔坡上有一只大老虎，坡下有一只小兔子；老虎饿了，想吃兔子,附:绕口令虎兔坡上有一只大老虎，坡下有一只小兔子；老虎饿了，想吃兔子。
参考:幼儿园中班教案:绕口令活动目标:1。学习绕口令，能够清晰准确的读出绕口令中单词的发音。2.培养孩子学习绕口令的兴趣。活动准备:绕口令录音，儿童读物。活动流程:1。理解内容:老师引导孩子读书。“老虎怎么追兔子？”“小兔子是怎么想到打败大老虎的？”2.讲解绕口令:老师以较快的速度背诵绕口令，引起孩子的学习兴趣。老师解释绕口令，问:“这个绕口令叫什么名字？”“山上的老虎想干什么？他是怎么做到的？”“山脚下的兔子是怎么想到躲避老虎的？”“你觉得绕口令里的单词不容易读清楚？绕口令中哪些句子容易读错？”3、儿童绕口令理论:重点放在难词和易读的句子上。孩子们分组读绕口令。附:绕口令虎兔坡上有一只大老虎，坡下有一只小兔子；老虎饿了，想吃兔子。老虎追兔子，兔子躲老虎，老虎到处找兔子。兔子挖洞进窝，老虎扑向兔子，刺戳老虎屁股。怒破虎，喜破兔；饥饿的老虎在肚子里咆哮，兔子在窝里笑。
2、中班灯笼绕口令 教案活动目标:1。学习绕口令，清晰准确地读出单词的发音，2.培养孩子学习绕口令的兴趣。活动准备:绕口令录音，儿童读物，活动流程:1。理解内容:老师引导孩子读书，“老虎怎么追兔子？”“小兔子是怎么想到打败大老虎的？”2.讲解绕口令:老师以较快的速度背诵绕口令，引起孩子的学习兴趣。老师解释绕口令，问:“这个绕口令叫什么名字？”“山上的老虎想干什么？他是怎么做到的？”“山脚下的兔子是怎么想到躲避老虎的？”“你觉得绕口令里的单词不容易读清楚？绕口令中哪些句子容易读错？”3、儿童绕口令理论:重点放在难词和易读的句子上，孩子们分组读绕口令。附:绕口令虎兔坡上有一只大老虎，坡下有一只小兔子；老虎饿了，想吃兔子，老虎追兔子，兔子躲老虎，老虎到处找兔子。兔子挖洞进窝，老虎扑向兔子，刺戳老虎屁股，怒破虎，喜破兔；饥饿的老虎在肚子里咆哮，兔子在窝里笑。
