但是在活动中，也发现有些能力强的孩子只拿数量为2的物理卡，所以很容易制作，而有些能力弱的孩子拿数量为5的物理卡，就有点难了,活动之后，个别孩子看到积木自然会数,在活动，孩子的学习热情永远高涨,活动准备:故事图，灰兔和白兔头饰，礼物，纸和笔,谁给你发的礼物,活动进程:1,活动用途:1,让孩子知道发送的意义礼物,你收到礼物,次元能力，让孩子知道发送的意义礼物并体验发送的快乐礼物。
数的概念对于小班孩子来说比较抽象，所以我用“Send 礼物”的游戏引导孩子感知5以内的量，用实物图片帮助孩子理解量的概念，用生活中最常见的积木帮助孩子巩固量的概念。在活动，孩子的学习热情永远高涨。活动之后，个别孩子看到积木自然会数。但是在活动中，也发现有些能力强的孩子只拿数量为2的物理卡，所以很容易制作，而有些能力弱的孩子拿数量为5的物理卡，就有点难了。针对这种现象，我觉得有必要在活动中提醒孩子有选择地拿卡。
2、小班语言生日 礼物 教案m.baidu.com次元能力，让孩子知道发送的意义礼物并体验发送的快乐礼物。活动用途:1，让孩子知道发送的意义礼物。2.理解故事中人物的情绪，3.理解故事的含义。4.培养孩子讲故事的能力，让孩子根据故事图大胆地讲故事，活动准备:故事图，灰兔和白兔头饰，礼物，纸和笔。活动进程:1，将话题引入对话1。老师:孩子们，你们过生日了吗？你生日快乐吗？你收到礼物？谁给你发的礼物？2.小孩子会唱生日歌吗？让我们一起唱首生日歌，好吗？今天，老师给孩子们讲了一个关于他们生日的故事，孩子们想听吗？讲故事:1。老师展示故事图，第一次讲故事。
