小班安全入园安全教案，幼儿园小班开学第一课安全健康礼仪教案怎么写

来源：整理时间：2023-08-11 13:25:48 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，幼儿园小班开学第一课安全健康礼仪教案怎么写
2，幼儿园小班开学第一课安全教案
3，小班安全教案游戏常规的培养
4，幼儿园小班新生入园安全教案
5，做个健康的乖宝宝小班安全教案
6，小班安全教案怎样拿剪刀
7，小小班安全教育遇到危险怎么办教案
8，小班安全教案我该怎么办
9，小班安全教育活动教案他为什么肚子疼

1，幼儿园小班开学第一课安全健康礼仪教案怎么写

一、活动目标1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。二、活动准备1、多媒体课件2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰三、活动过程：1、导入师：带动跳《礼貌歌》进入教室。师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。2、播放多媒体课件，幼儿观看。师：小兔子都遇到了谁。幼：小猪、小猴、小猫、小青蛙。师：小兔子的礼貌用语说的对不对。幼：不对师：小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢？它说的不对，那么它应该怎么说？请小朋友把它说错的地方改过来。3、再次播放课件，教师分段引导幼儿观看师：小兔子遇到猪伯伯是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说没关系（谢谢你）师：小兔子遇到了小猴子是怎么说的？它应该怎么说？幼：小兔子说谢谢你（没关系）师：小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说？幼：小兔子说别客气（对不起）师：小猫应该怎么说？幼：小猫说没关系

幼儿园小班开学第一课安全健康礼仪教案怎么写

2，幼儿园小班开学第一课安全教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的幼儿园小班开学第一课安全教案范文（通用5篇），欢迎大家分享。　　幼儿园小班开学第一课安全教案1 　　活动目标：　　1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。　　2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动中。　　3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。　　活动准备：　　1、保教人员检查活动室内外的安全　　2、课前带幼儿参观幼儿园，进一步了解幼儿园　　活动过程：　　一、入园活动　　1、热情接待入园幼儿，相互问好　　2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检　　二、入厕　　在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题　　三、室内活动　　说说自己的新发现。如：教室有哪些安全隐患?室外有哪些安全隐患?厕所有哪些安全隐患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全　　四、离园活动　　1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失　　2、知道靠右行，不抢行　　3、按幼儿园的作息时间入园　　五、延伸活动　　家长给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全意识　　幼儿园小班开学第一课安全教案2 　　开学的第一课，要教育孩子们如何爱护生命，保护生命，这也是我们作为一名教师的天职，而不仅仅是母鸡一般的用自己的躯体替孩子遮挡灾难。　　一、学习自我保护知识。　　开学第一课，我们应该告诉孩子们要学习一些自然灾害的躲避方式，学习用自己的力量保护自己。例如，每个学校，每个幼儿园都有各种安全预案，但这些预案常常是束之高阁。开学第一课，我们应该弹去文章的风尘，引领孩子们一步一步去做，做踏实，四川红枣中学二千多名学生，仅仅用了1分30余秒全部有序地撤离到操场，无一伤亡，靠的就是平时的生命教育，扎实地演练。雷雨天不能在大树下避雨，发生火灾怎么办，这样一些自护知识，都要在日常生活中不断地灌输给孩子们。再比如，在幼儿园里，在家庭中常会有孩子把一些小豆籽放到耳朵里，鼻孔里，我们可以开展一些诸如此类的教育活动，让孩子们了解自己的身体器官，学习一些疾病的预防知识。　　二、防范为主，警钟常鸣　　幼儿年龄小，来到幼儿园就是我们的孩子，孩子的安全是健康学习生活的首要条件。作为一名教师，要时常向自己敲响安全的警钟，从幼儿入园的一瞬间就要时刻排查有可能出现的安全问题，如晨检中是否有孩子带了不安全的物品入园，哪一个孩子身体不舒服，需要多加关注，午休时要特别叮嘱值班的教师，做好交接班工作，是否有孩子穿了不适合运动的服装等等;带孩子户外活动，要提前检查玩具的安全性。　　三、多方把关，保障幼儿的生命安全　　1、入园环节：设立严格的.门卫制度，要求门卫工作人员密　　切关注进出幼儿园的人员，严防陌生人进入幼儿园。使用接送卡，严禁陌生人接送幼儿。晨检坚持一看、二问、三摸、四查，不马虎。　　2、晨间活动环节：要确保有一人在班照顾幼儿的晨间活动，老师不能只顾打扫、去拿东西而忽略了活动中的幼儿。　　3、户外活动环节：确保幼儿都在教师视线之内，防止幼儿自行玩大型玩具，检查幼儿服装，有没有不安全因素。　　4、教育活动环节：教师在组织活动时做好充分准备，向幼儿交代清楚安全要求，对幼儿进行自我防护的教育。　　5、入厕、盥洗环节：管理好并教幼儿正确使用洗涤用品，教育幼儿不拥挤，防止跌倒碰撞在水池或便池边沿。　　6、饮水环节：开水打来后不能放在幼儿碰到的地方，保温桶里的水保持温热，防止烫伤幼儿。　　7、进餐环节：开饭时用的汤桶放在分餐桌上，不能让幼儿碰到，汤放在分餐桌上晾到温热时再端给幼儿。　　8、午睡环节：教师经常巡视看幼儿是否手里玩橡皮筋、小瓶盖、带子或尖锐物品，看幼儿是否发烧等。年幼的孩子神经调节不够完善，许多疾病常常发生在睡眠中，正如案例1所述，孩子虽然是在起床后才发生高热惊厥，但有可能午睡时就已经有发烧的迹象，只是被我们忽略过了，这就要求我们时刻关注孩子在园的每一个环节，才能保障孩子的生命安全。　　9、离园环节：要求家长专人接幼儿，如果委托他人必须带接送卡。没有接送卡代接幼儿必须签字，留下相关的证件。　　幼儿园小班开学第一课安全教案3 　　活动内容：　　我该怎么办　　活动背景：　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。　　又是一年开学季，开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。　　活动目标：　　1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。　　2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。　　活动准备：　　情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片　　活动过程：　　1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。　　生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）　　你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。　　让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。　　2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。　　（1）两位老师进行情境表演，让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。　　你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？　　教师小结：　　小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。　　3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。　　“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。　　4、教师总结。　　教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。　　幼儿园小班开学第一课安全教案4 　　活动目标　　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。　　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。　　活动准备　　1、有关的图片四张。　　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。　　3、玩具、果冻、巧克力。　　活动过程　　一、故事《沙沙和陌生人》　　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？” 　　2、集体讨论：　　（1）妈妈为什么说沙沙做得对？　　（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？　　3、出示图片：　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。　　二、情境练习　　情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱。我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 　　教师提醒：　　（1）你认识她吗？　　（2）如果你不认识她。能不能轻信她的话？　　（3）那你应该怎么对这位阿姨说？　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。　　三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）　　1、陌生人就是坏人吗？　　A、陌生人就是坏人。B、陌生人不一定是坏人。　　2、能不能跟陌生人走？　　A、能去公园和游乐场。B、不能去任何地方。　　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。　　A、可以和她去。B、必须先告诉爸爸妈妈。　　4、有个不认识的叔叔给你东西吃：　　A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。　　B、什么都不能吃。　　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。　　A、先说谢谢再上车。B、不能上车。　　6、陌生人问你的名字。家里有谁。能不能告诉他？　　A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。　　B、什么都不能告诉他。　　四、结束活动　　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。　　幼儿园小班开学第一课安全教案5 　　设计意图：　　幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。我觉得幼儿园开学“安全教育”第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。　　活动目标：　　1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。　　2、引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。　　3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。　　《纲要》中明确的指出：“要为幼儿一生的发展打好基础”，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建“平安社会、平安校园、平安生活”的社会出一份力的教育目的；隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。　　活动准备：　　活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：　　材料准备：　　1、安全教育情景录像、安全标志图片　　2、水彩笔、记号笔、白纸等。　　经验准备：　　了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。　　教学重、难点：　　1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。　　2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。　　教法、学法：　　整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法：　　1、演示法　　2、交流讨论法　　3、自主探索法　　4、观察法　　学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。　　活动过程：　　利用身体语言，激发兴趣。——观看、交流讨论、探索。——设计标志。　　（一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣。　　兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。　　——教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。　　——然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。（肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。）　　——把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。　　——第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达的能力。）　　衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？　　（二）关于幼儿园生活安全的情景录像。　　进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。　　——组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：　　1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。　　2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。　　3、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。　　4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。　　5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。　　6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。　　7、在教室里到处跑、追追打打。　　8、在幼儿园迷路了怎么办。　　——组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。　　——师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。（发展幼儿的口语表达能力。）　　——小结八个安全小故事的正确方法。　　衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢？　　（三）组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。（幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。）　　活动延伸：　　激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。如歹徒来了怎么办、着火了怎么办、地震来了怎么办、迷路了怎么办等等。

幼儿园小班开学第一课安全教案

3，小班安全教案游戏常规的培养

小班安全教案：游玩中注意安全活动目标: 1、提高幼儿的自我保护能力。 2、培养幼儿识别游戏时识别安全和危险的能力。活动准备 1、图片两张 2、安全卡片和不安全卡片若干操作要点: 一、导入活动,引出话题 1、小朋友都喜欢玩球,而且有许多玩球的方法,但是小孩子应该在哪里玩球呢? 2、出示图片有两张图片,请大家仔细观察,然后讲讲在哪里玩球好 3、一张图片里有车道,旁边有小河,另一张是有围栏的空地 4、我们应该在第二张图片所表示的地方玩,为什么,引导幼儿说出第一幅图片中的不安全的因素,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。二、故事受伤的皮皮 1 、故事里有谁,讲了什么 2、皮皮为什么三次受伤 3、我们从故事里受到什么教育三、游戏:传球玩法:教师准备有安全内容和不安全内容的卡片,幼儿围坐在一起听铃声传球,当铃声停下时,手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面向全体幼儿问;这样玩可以吗,幼儿根据卡片内容边拍手边讲对,对,对对可以这样玩,或错,错,错不能这样玩。游戏可以反复进行。四、集体讲评: 今后在生活,游戏中如何学会自我保护,注意安全。

小班安全教案游戏常规的培养

4，幼儿园小班新生入园安全教案

　　作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的关于幼儿园小班新生入园安全教案（通用11篇），希望能够帮助到大家。　　幼儿园小班新生入园安全教案篇1 　　一、活动目标：　　1、让幼儿了解9月10日是我们的教师节。　　2、通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。　　3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。　　二、活动准备：　　1、多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。　　2、每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。　　三、活动过程　　1、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。　　我们班有几位老师？谁能说一说咱们小国A班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）　　2、看幻灯片，了解老师的劳动。　　看看老师们每天都在干什么呢？（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦。　　3、让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。　　吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。　　4、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。　　我们为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，　　5、做长寿面，庆祝教师节。（教师巡回指导）　　我们全的教师都很高兴，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好？一般过生日、过节都吃什么？（蛋糕、长寿面）我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好？咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。　　幼儿园小班新生入园安全教案篇2 　　活动目标　　1、知道教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。　　2、能向老师展示所学的本领，和老师抱一抱、亲一亲，问声节日好，回报老师的付出。　　3、初步产生喜欢老师、爱老师的情感。　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。　　5、体验人们互相关心的美好情感。　　活动准备：　　幼儿前段时间在幼儿园学习、生活的录像片段或照片剪辑。　　活动过程：　　1、谈话导入，引起幼儿活动的愿望。　　师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？　　2、幼儿观看前段时间在幼儿园学习、生活的视频，了解老师的工作。　　（1）幼儿观看视频。　　（2）教师提问。　　师：录像里有谁？老师们在做什么？老师教你学会了哪些本领？　　3、幼儿展示自己跟老师所学的本领。　　师：谁能把这些本领表演给大家看呢？　　幼儿展示所学的本领。　　4、介绍教师节。　　师：宝宝们跟老师学了这么多的本领，老师好吗？你喜欢老师吗？　　向幼儿介绍今天是教师节，是老师们的节日。　　5、幼儿上来和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。　　教学反思：　　整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐！此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。如你喜欢你们的老师吗？你喜欢的老师是长什么样子的？你为什么喜欢喜欢你的老师呢？等等。　　幼儿园小班新生入园安全教案篇3 　　活动目标：　　1、幼儿通过参加活动知道9月10日是老师的节日。　　2、幼儿在活动中感受到幼儿园的温暖、老师的亲切。　　3、幼儿能够在老师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对老师的尊敬。　　活动时间：　　9月5日——9月16日　　活动地点：　　月明苑幼儿园　　活动内容：　　一、第一阶段（9月5日——9月8）：以小班年级组为主要承办体，设计教师节活动内容，设计教师节主题墙饰，安排各年级段主要活动内容。　　二、第二阶段（9月9日）：各年级段安排教学活动，托班与教师留影纪念，小班与家长合作制作爱心卡，中班制作教师节礼物，大班绘画活动《我心目的老师》，布置主题墙饰板块。　　三、第三阶段（9月10日——9月16日）：教师节主题展牌展示，让孩子懂得尊师重教，常怀感恩之心。　　幼儿园小班新生入园安全教案篇4 　　活动意图：　　小班幼儿刚入学，不了解老师的工作有哪些？也不知道老师是关心和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加喜爱老师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9与10日，也让幼儿通过此次活动喜欢上老师，喜欢上幼儿园。　　活动名称：　　认识教师节活动目标：　　1、知道9月10日教师节是老师们的节日，初步了解老师的工作。　　2、能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给老师。　　3、初步产生喜欢老师、爱老师的.情感。　　活动准备：　　字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。　　活动过程：　　一、谈话导入，引起幼儿活动的愿望师：今天，我带来了一段好看的视频，请小朋友们看看这里面有谁？他们在干什么？　　二、幼儿观看老师布置教室加班的视频　　1、幼儿观看视频。　　2、教师提问。　　师：录像里有谁？老师们在做什么？你看到外面的天是白天还是晚上？　　三、介绍教师节师：宝宝们以后跟老师会学很多的本领，你喜欢老师吗？　　向幼儿介绍9月10日是教师节，是老师们的节日。　　四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物————图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给老师，并且和老师抱一抱、亲一亲，向老师问声节日好。　　幼儿园小班新生入园安全教案篇5 　　一、指导思想：　　为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在第xx个教师节来临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师” 为主题的庆祝教师节主题活动。　　二、活动内容：　　1、家长调查问卷：面向家长发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。　　2、幼儿访谈：中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论，共同描述“我喜欢的老师形象”。　　3、教师演讲：围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题，分年级组组织教师展开演讲比赛（小、中、大班各一组，行政教辅为一组、分园教职工为一组），每组推选两名优胜者参加园级比赛。（可以以身边的优秀教师为例畅谈，也可畅想自己心目中的优秀幼儿教师形象）　　三、活动时间：　　八月下旬至九月中旬。　　四、活动流程：　　（一）、前期：工作布置及活动准备阶段（8月28日——8月31日）　　1、召开工会委员会议，布置工作。　　2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣传准备。　　3、制作“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审核。　　4、印制调查问卷。　　（二）、中期：调查问卷及活动宣传阶段（9月1日—7日）　　1、9月1日，发放家长调查问卷。　　2、9月3日，制作横幅，对本次活动进行宣传。　　3、9月7日，组织幼儿访谈，讨论幼儿心目中的好老师形象。　　4、9月7日前，各年级组组织演讲比赛，推选优胜者参加园级比赛。　　（三）、后期：教师演讲及活动评价阶段。（9月7日——9月14日）　　1、9月7日，收回并统计调查问卷。　　2、9月10日，举办园级教师演讲比赛。　　3、9月13日，颁发荣誉证书。　　4、9月14日，整理资料，制订优秀幼儿教师标准。　　五、评选办法：　　1、成立“我心目中的优秀幼儿教师”演讲比赛评选小组，组长：金玉琴，组员：孔红伟、陈茹、黄金秀、黄葳、史金娥。　　2、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名，三等奖五名，颁发相应荣誉证书。　　六、工作安排：　　1、撰写活动方案，设计、发放调查问卷，组织协调各项工作。　　2、召开工会委员会议，传达精神，布置相关工作。　　3、负责资料的收集、整理、装订。　　幼儿园小班新生入园安全教案篇6 　　一、活动目标：　　1、了解教师节的来历。　　2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。　　3、了解教师的基本职责。　　4、培养幼儿对教师的感情。　　二、活动准备：　　1、彩笔、绘画纸　　2、橡皮泥　　3、录音机　　三、活动步骤：　　1、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？　　2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？　　3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？　　4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？　　5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。　　6、将每位小朋友的节日礼物做展示。　　四、活动延伸：不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。　　幼儿园小班新生入园安全教案篇7 　　活动来源：　　一个人的成长、成功，一个民族、一个国家的发展进步，都凝聚着教师辛勤的汗水。从他们身上，我们看到了忠诚教育、献身教育的崇高境界，看到了辛勤耕耘、爱生敬业的高贵品质，也看到了为人师表、精心育人的可敬风范。为了让弘扬尊师重教的优良传统，让幼儿在活动中学会感恩，特意组织此次活动。　　活动目标：　　1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。　　2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。　　3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。　　活动内容：　　一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动。　　二、各个年级组活动参考。　　（一）幼幼班。　　1、儿歌《老师本领大》　　老师本领大　　老师老师本领大，　　会折纸，会画画，　　唱歌跳舞顶刮刮，　　我们大家都爱她。　　我们大家都爱她。　　2、可以与教师留影纪念。　　（二）低幼班。　　1、与家长合作制作—爱心卡。　　2、儿歌《幼儿园像我家》　　要点：幼儿在通过背诵儿歌的同时，再次感受到老师妈妈对他们的关爱，萌发喜爱老师的意愿。　　3、《美丽花环送“妈妈”》　　幼儿园小班新生入园安全教案篇8 　　活动目标　　1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。　　2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。　　活动准备　　1、有关的图片四张。　　2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。　　3、玩具、果冻、巧克力。　　活动过程　　一、故事《沙沙和陌生人》　　1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？” 　　2、集体讨论：　　（1）妈妈为什么说沙沙做得对？　　（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？　　3、出示图片：　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。　　二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱、我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。　　集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？　　情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 　　教师提醒：　　（1）你认识她吗？　　（2）如果你不认识她、能不能轻信她的话？　　（3）那你应该怎么对这位阿姨说？　　教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。　　三、选择游戏（每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）　　1、陌生人就是坏人吗？　　A。陌生人就是坏人。　　B、陌生人不一定是坏人。　　2、能不能跟陌生人走？　　A、能去公园和游乐场。　　B、不能去任何地方。　　3、有个认识的阿姨想带你出去玩。　　A、可以和她去。　　B、必须先告诉爸爸妈妈。　　4、有个不认识的叔叔给你东西吃：　　A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。　　B、什么都不能吃。　　5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。　　A、先说谢谢再上车。　　B、不能上车。　　6、陌生人问你的名字、家里有谁、能不能告诉他？　　A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。　　B、什么都不能告诉他。　　四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。　　活动反思　　在活动的开始部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况、然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣、帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过游戏活动，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。　　幼儿园小班新生入园安全教案篇9 　　活动目标：　　帮助幼儿了解基本的交通规则和入园规则，让幼儿养成观察交通信号灯，走路靠右等良好的行为习惯。　　活动准备：　　PPT。　　活动过程：　　1、出示照片（幼儿上学入园的不行行为照片）　　孩子们，每周的周一到周五我们都要上幼儿园。看这些小朋友正准备入园呢，看看哪里不对劲儿？　　图A：推推搡搡走　　图B不看红绿灯　　图C走在路中间　　图D边走边东张西望　　2、讨论怎么入园才安全　　那我们该怎么入园才是安全的呢？　　3、场景再现　　现在我们就要准备入园了，哪位小朋友愿意来做一做安全的入园行为。　　4、学习童谣　　老师这里有一首好听的入园安全童谣大家来听一听：　　小朋友，真聪明，　　安全入园我能行。　　来园路上靠右行。　　看见红灯马上停。　　交通规则记得请，　　高高兴兴入园勤。　　5、出示图片引导孩子记住内容　　你听到了什么？　　（幼儿说出一个就出示相应的图片）　　6、幼儿游戏：比比谁记得快　　男孩女孩轮流比比。　　幼儿园小班新生入园安全教案篇10 　　活动目标：　　1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。　　2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。　　3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　活动准备：　　1、小男孩和成人女性木偶各一个。　　2、积木搭起的话题，小皮球一个。　　3、教学挂图和幼儿用书。　　活动过程：　　1、引导幼儿观察教学挂图。　　（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？　　（2）教师：　　①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）　　②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？　　③明明是怎么上幼儿园的？　　④明明到班上的时候是怎么做的？　　2、引导幼儿观看木偶表演。　　⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！　　⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。　　①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说：“上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。” 　　②教师：“你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？　　⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。　　①木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬：“到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。” 　　②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？　　3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。　　⑴教师：　　①请你们看看书上的小朋友在干什么。　　②你喜欢哪一个小朋友？为什么？　　⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。　　幼儿园小班新生入园安全教案篇11 　　活动目标：　　1、知道入园是要和家长在一起，不能随意跑动。　　2、能对各种入园过程中的行为作出正确的判断，愿意接受成人的建议。　　3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。　　活动准备：　　1、小男孩和成人女性木偶各一个。　　2、积木搭起的话题，小皮球一个。　　3、教学挂图和幼儿用书。　　活动过程：　　1、引导幼儿观察教学挂图。　　（1）教师出示挂图：小朋友们，你们知道这是什么地方吗？　　（2）教师：①图上有谁？他们在干什么？（图中蓝衣服小朋友是明明，绿衣服小朋友是冬冬。）②明明是和爸爸一起来上幼儿园的，你找到明明了吗？　　③明明是怎么上幼儿园的？　　④明明到班上的时候是怎么做的？　　2、引导幼儿观看木偶表演。　　⑴教师：上幼儿园的时候要注意什么呢？我们一起来看看别的小朋友是怎么做的吧！　　⑵教师操作木偶，引导幼儿理解入院时偷偷乱跑的不良后果。　　①木偶表演：冬冬上幼儿园啦，今天是他第一天上幼儿园，他早早的就和妈妈来到了幼儿园。一进大门，冬冬就看见了一座滑梯，他甩开妈妈的手，又蹦又跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现自己找不到妈妈，着急的直哭。妈妈找到了冬冬，对他说："上幼儿园的路上要紧紧拉着妈妈的手，这样才是妈妈的好宝贝。"②教师："你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发生什么事？　　⑶教师操作木偶，引导幼儿理解自己随意跑出去的不良后果。　　① 木偶表演：第二天上幼儿园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的手，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了小一班教室。冬冬看见操场上的皮球，趁着妈妈和老师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了皮球。冬冬玩累了，发现自己找不到小一班。这么多班级，哪一个才是小一班呢？冬冬着急地哭了起来。老师找到了冬冬，告诉冬冬："到了班上可不能自己跑出去玩，如果想玩，老师会带小朋友们出去玩的。"②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？自己随意跑出去会怎样？　　3、阅读幼儿用书，对不同的行为进行判断。　　⑴教师：①请你们看看书上的小朋友在干什么。　　②你喜欢哪一个小朋友？为什么？　　⑵教师小结：我们上幼儿园的时候要拉着爸爸妈妈的手，不能乱跑；如果乱跑，可能会找不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能自己偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，老师会带小朋友们出去玩的。

5，做个健康的乖宝宝小班安全教案

小班安全教案：玩得健康好成长活动内容：玩得健康好成长活动目的：1、初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。2、学习履行一些简单的安全行为。活动准备：提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。提供若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。活动过程： 1、引导幼儿分组感知讨论，引起幼儿对安全问题的重视。（1）出示幼儿户外活动时的图片提问：图上有谁？他们在玩什么？你觉得他们这样玩好吗？也许会发生什么事？（会摔跤、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（引导幼儿大胆交流）（2）帮助幼儿整理生活经验，了解避免危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如鞭炮、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打闹等。 2、寻找教室里不安全的因素① 师：刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果……② 小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。③ 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。活动结束幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。（1）小心关门出示图片，引导幼儿观察发生了什么事情，“小猫为什么会哇哇大哭？”“应该如何地小心关门或开门？”并请个别幼儿示范（2）安全使用剪刀强化巩固日常生活中自我安全保护行为，为奠定良好的习惯打基础。活动评价幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一些简单的安全行为。

6，小班安全教案怎样拿剪刀

活动目标：　　1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。　　2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。　　活动准备：　　各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。　　活动过程：　　1、教师讲述故事《小猴哭了》　　2、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。　　教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。）　　1、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？　　尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。　　2、观看表演，比较不同行为的性质。　　请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？　　（1）小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。　　（2）小猴在玩树枝。　　（3）小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。　　（4）小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。　　3、教师小结。　　教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其

活动目标： 1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。 2、初步学习沿物体的边线剪纸。活动准备： 1、图片 2、故事 3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。活动过程： 1、出示图片。 2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。 3、幼儿讨论：为什么小孩子不能玩大剪刀? 4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。附：不玩大剪刀妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。” 点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花

7，小小班安全教育遇到危险怎么办教案

托班安全教案：遇到危险怎么办活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。活动准备：喜洋洋胸饰每人一个，灰太狼胸饰一个。活动过程：一、游戏：主班教师我小朋友扮喜洋洋，配班教师扮灰太狼，教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。喜洋洋和同伴们在青青草原上开心地玩着，这时灰太狼出现了，洋洋们“惊慌”万分，有的哭，有的躲……这时一只洋洋（开始由老师替代）大声喊：“村长快来！来人哪！救命呀！”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。二、总结：“村长”表扬在紧急情况下会喊叫的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）三、提问：“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？引导宝宝回家后也可以和自己的爸爸妈妈说说，当遇到危险时，当遇到陌生人时该怎么办，并让家长适时在家也可引导幼儿，不能随便给陌生人开门等等。

离开桌子，拉开身边的小朋友，告诉老师，更换衣服

8，小班安全教案我该怎么办

小班安全教案1．钻研大纲、教材,确定教学目的　　在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.　　课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.　　2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点　　在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.

活动目标：1、结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识，对幼儿加强安全知识教育。2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。活动准备：情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片活动过程：1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题，加强幼儿的安全保护教育。生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。让幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。（1）让幼儿看情境表演，学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。你认为小明这样做对吗？当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你该怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？教师小结：小明和机灵，遇到有陌生人来访，没有先打开门，而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人，如不问清，很可能会让坏人钻空子，小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。“发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。4、教师总结。教育遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。

9，小班安全教育活动教案他为什么肚子疼

活动目标：　　1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。　　2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。　　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。　　活动准备：　　图片1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。　　2、过期的食物。　　3、腐烂变质的食物。　　4、假冒、劣质的食物。　　活动过程：　　一、教师讲述故事：　　一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。　　讨论：　　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？　　二、观看图片，引导幼儿讨论：　　1、观察图片老鼠、苍蝇叮咬过的食物。　　过期的食物。　　腐烂变质的食物。　　假冒、劣质的食物。　　没洗干净的食物。　　2、提问：这些东西你吃过吗？说一说，这些东西为什么不能吃？　　3、小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。　　三、游戏：判断对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。　　小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。　　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。　　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。　　3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。　　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。　　4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。　　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。　　四、活动延伸：　　1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。　　2、每天严把幼儿入园这一关，认真做到一摸、二看、三查、四问。不让幼儿带任何东西入园。把安全隐患消灭在萌芽当中。　　3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。　　4、与家长配合，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。　　5、一日生活中，教师一定要认真观察，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦。　　6、随机教给幼儿解决突发事件的方法。活动目标：　　1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮。　　2、不贪吃街头小吃，初步形成良好的个人卫生习惯。　　活动准备：　　幼儿用书《他为什么肚子疼》、先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯。　　活动过程：　　1、引导幼儿看幼儿用书，启发幼儿思考小明肚子疼得原因。　　教师：小明从幼儿园回家后就喊肚子疼。他为什么会肚子疼？他做了哪些事情呢？　　指导幼儿看幼儿用书上的画面：妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？回家后，他又吃了什么？苹果是从哪里拿的？苹果上面有什么？　　教师：吃了羊肉串和苹果后，小明怎么啦？医生对他说了些什么呢？　　2、引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃？吃东西之前需要做什么？（马路上又灰尘，站在马路上吃买烤熟或者烤焦了的羊肉串不卫生；苹果没洗之前也不能吃，吃东西之前要洗手。）　　实践练习：吃苹果　　教师：现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么？　　幼儿洗手，教师削苹果，然后大家品尝苹果。