幼儿园小班美术听课记录及评析，幼儿小班小松鼠的礼物听课记录启示与反思

来源：整理时间：2023-08-31 18:56:34 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，幼儿小班小松鼠的礼物听课记录启示与反思
2，幼儿园小班听课记录表评价和建议怎么写
3，篇一幼儿园小班教学反思幼儿园小班教学反思怎样培养小班幼儿绘
4，小班美术活动小猫咪咪活动反思
5，美术水果餐巾活动反思小班
6，小班美术教案反思又大又圆的西方
7，幼儿园听课意见有趣的图形
8，幼儿园草地上的小鸡听课记录

1，幼儿小班小松鼠的礼物听课记录启示与反思

幼儿园班队(保教)活动记录(5篇)幼儿园周记7篇 [孩子教育]

幼儿小班小松鼠的礼物听课记录启示与反思

2，幼儿园小班听课记录表评价和建议怎么写

本周我有幸聆听了璐璐老师的小班音乐游戏《快乐的小老鼠》，体会到了轻松、愉快的游戏氛围，感受璐璐老师的教学机智和上课热情。记得这个音乐我在小班时候也上过，我上的版本是《开始和停止》，也是感受音乐的突然停顿，但是我是采用很多方面的开始停止，如开汽车、煤气灶、洗衣机等，感觉没有璐璐老师的小老鼠来得生动形象。首先，璐璐老师的选材很适合，悦动的音乐很轻松，很符合小班幼儿的年龄特点，配上小老鼠跳跃的形象，很能抓住幼儿的眼球。音乐很形象，轻松跳跃，然后音乐戛然而止，短暂的停顿后继续进行，很像小老鼠偷东西时的四处张望。同时，陈老师扮演的小老鼠也很生动，拍手、洗澡、啃玉米、吃饼干。一个个动作来源于幼儿生活，动作夸张、精彩，逗得幼儿哈哈大笑，前期的小老鼠也为后期幼儿的游戏进行铺垫。其次，璐璐老师自身的教学比较有感染力，这对于一个刚毕业的新老师来说非常难能可贵，幼儿园听课记录评语评语。在幼儿每次倾听音乐后，璐璐老师都能随机表扬幼儿，调动幼儿的积极性，鼓励幼儿认真听音乐，而且教师本身的语言比较有激情和感染力，能带动幼儿一起快乐游戏。教师还能关注到细节，比如停顿音乐的处理和倾听，图谱的利用，小老鼠的表演等，都为了目标达成而服务。但是也有几点有不同的看法，璐璐老师在放置图谱时没有按照小老鼠的表演顺序进行，导致幼儿在游戏时有点混淆，个别幼儿看着图谱进行，大多数幼儿跟着老师游戏，图谱没有发挥最大的效果。建议根据小老鼠的游戏顺序放置图谱并进行游戏，等后期让幼儿自由游戏时可以撤离图谱，并告诉幼儿可以按照自己的兴趣进行。而且璐璐老师的小老鼠图谱画得不够形象，可以以小老鼠为主体，再配上简单道具的形式来进行。总的来说，这是一堂快乐、愉悦、轻松的音乐游戏，让孩子、教师、听课教师都感受到了快乐!

幼儿园小班听课记录表评价和建议怎么写

3，篇一幼儿园小班教学反思幼儿园小班教学反思怎样培养小班幼儿绘

在平时的绘画教学活动中，我特别注意培养幼儿的绘画兴趣。一、采用丰富多彩二、采用多种作画手段，激发幼儿兴趣。对于小班幼儿，如采用单一的油画棒作画

篇一幼儿园小班教学反思幼儿园小班教学反思怎样培养小班幼儿绘

4，小班美术活动小猫咪咪活动反思

第十七周《折小猫》反思本周的主题是小猫眯眯，让幼儿了解小猫身体的基本结构跟生活习性，而我这节是手工课，学会用正方形折出小猫的头部，我在上这节课前先复习了小猫的身体结构，让小朋友对小猫有一定的了解，然后拿出示范画，让幼儿自己探索、研究，这样一来可以培养幼儿的探索能力，还可以把幼儿的吸引力转到小猫的身上去。接着我再讲解我的折纸步骤，让小朋友知道小猫的头是由正方形折成的。在讲解折纸步骤，为了幼儿能更简单了理解，我就运用了通俗的话讲解，比如说小猫在白天的时候耳朵是垂下去的，（正方形的角向下折）到了晚上小猫耳朵要竖起来了，（向下折好后在折上去）为了去捉老鼠，最后捉到老鼠了，小猫高兴的笑了起来（把小猫的脸向上折，代表开心），通过这样的讲解，很多小朋友基本上都学会了折纸的步骤，还折边念儿歌呢！最后整个活动下来，小朋友都运用儿歌的方法，学会了折小猫的基本步骤，达到了我的教学效果！

什么反思反思的，说起来多麻烦，启示就是要你说喜欢小孩，爱护小孩等等之类的啦。

5，美术水果餐巾活动反思小班

活动目标：1、学习观察事物的外形特征,并根据其外形特征以绘画方式绘画事物.2、发挥幼儿的创造力,让幼儿体验绘画的乐趣.活动准备：美术欣赏作品、模型飞机、模型船、模型屋子、绘画用具一、带领幼儿参观绘画乐园,欣赏绘画作品,引起幼儿绘画兴趣.二、出示模型物品,引导观察事物的外形特征.三、引导幼儿用绘画的方式绘画事物,幼儿自由选择自己喜欢的事物.四、幼儿绘画,教师巡回指导.五、展示幼儿作品,请幼儿讲述自己的画面内容.六、添画活动：请幼儿邀请一位教师共同添画丰富画面内容,看谁最能干.七、欣赏各种形式的绘画作品.

7、小结：原来玩滑滑梯要排队，一个接着一个排队，不推不挤、不插队、不说话。玩过之后，排到队伍最后一个小朋友后面，这样每个小朋友就都可以玩到滑滑梯了。　　四、知道11日是"自觉排队日"并提问1、提问幼儿北京为什么11日定为排队日，鼓励幼儿大胆表述自己的想法。　　2、观看标志，了解数字"11"在排队日中的含义和排队日标志。（北京将每个月的11日定为自觉排队日，告诉每个人不管是上车、买东西、做游戏都要像"11"一样有顺序的排列。）五、运用经验、再次体验今天大家表现都非常棒，现在老师要把糖果和大家一起分享，那你们知道怎么分享糖果吗？

6，小班美术教案反思又大又圆的西方

是西瓜吧一、活动目标：　　 1、通过活动初步学习画西瓜的方法。　　 2、引导幼儿给西瓜涂上颜色。　　 3、让幼儿感受在美术活动中的快乐。　　二、活动准备：　　 1、课前带领幼儿观察西瓜。　　 2、记号笔每人一支，白纸和幼儿人数相等、蜡笔，范画等。　　三、活动过程：　　 1、谈话导入：　　 “小朋友胡爷爷种的西瓜成熟了，他想请我们小朋友把胡爷爷种的西瓜给画下来，好留纪念，你们愿意帮忙吗？”今天，我们就要给水果宝宝穿上衣服。”　　 2、学习画西瓜　　（1）胡爷爷的西瓜又大又圆，师边说边画。　　（2）师：西瓜上有什么呢？（有花纹，像泼浪线）是呀，是泼浪线，这些波浪线画的时候啊要分开一些，线和线不能碰在一起，再请幼儿回忆一下，西瓜是什么颜色的呢？（有黑、有深绿，浅绿）想想切开的是什么形状，什么颜色呢？（有红瓤，有黄瓤，上面还有黑色的瓜子）（有三角形，半圆形等）　　 3、师出示范画　　小朋友看这是胡爷爷的西瓜是怎样的？（又大又圆）请个别幼儿说说。　　 4、幼儿作画　　（1）老师交代要求：小朋友在画以前想想西瓜是怎样的？还有西瓜的颜色。　　（2）幼儿作画老师巡回指导　　 5、展示作品　　请幼儿讲讲自己的作品，让胡爷爷看看满不满意。

活动目标 1．学习撕点状物，促进手部小肌肉和手眼协调能力的发展 2．体验任意撕贴的乐趣 3．保持桌面与地面整洁，养成良好的操作习惯活动准备 1．深蓝色或黑色背景纸 2．浅色彩纸，糨糊活动过程 1．出示背景纸引导幼儿观察。教师：这是什么颜幼儿园\美术\小班\斑马\教案活动目标 1．学习撕点状物，促进手部小肌肉和手眼协调能力的发展 2．体验任意撕贴的乐趣 3．保持桌面与地面整洁，养成良好的操作习惯活动准备 1．深蓝色或黑色背景纸 2．浅色彩纸，糨糊活动过程 1．出示背景纸引导幼儿观察。教师：这是什么颜

7，幼儿园听课意见有趣的图形

活动目标：　　 1、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。 2、学习使用基本图形拼出各种不同的事物。　　活动准备：　　PPT、三种图形的大小卡片若干、图形拼摆图4幅。　　活动过程：　　一、活动导入。　　今天郑老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？（幼儿根据已有认知大胆猜测）喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝做游戏。　　二、逐一出示圆形、三角形、正方形PPT图片，引导幼儿观察并说出图形特征。　　先请出第一个图形宝宝（教师出示圆形PPT图片）。　　1、圆形宝宝长得什么样？（圆圆的），它有一条边。　　请你用身体表现圆形的样子。（幼儿动作表现）　　请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）　　2、三角形宝宝长得什么样？（通过观察引导感知三角形有角、有边）我们数数三角形有几条边？（师生点数）有几个角？噢，有三条边，三个角。　　请你用身体动作表现三角形的样子（如：双手指尖相对举过头顶，代表三角形等）。　　请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）　　3、正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数（幼儿点数，回答）　　师：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。　　请用身体动作表现正方形的样子。　　请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？（引导幼儿进行联想）　　你们真是善于观察、善于表现的好宝宝。　　三、通过游戏“和图形宝宝捉迷藏”，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣。师：小朋友喜欢捉迷藏吗？（喜欢）图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢？（出示准备的物品）噢，原来它们藏在下面这些物品里，请你把它们找出来好吗？ 1、播放PPT，欣赏几种图形拼摆组合。 2、引导幼儿说出都是哪些图形拼出来的。四、图形宝宝变魔术——巩固认知，提升目标。　　师：图形宝宝不仅喜欢捉迷藏，还会变魔术呢！你们想不想和图形宝宝一起变魔术？（想），现在就和桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧！　　五、活动小结：　　哇，图形宝宝们能变出这么多神奇的造型，你们还想不想试一试呢？（幼：想）今天就带图形宝宝回家和爸爸妈妈一起继续变魔术，好吗？（幼：好）祝你们表演成功！（鼓掌）

8，幼儿园草地上的小鸡听课记录

活动目标:1、尝试用简单的拓印方法，大胆添画小鸡；2、体验用蔬菜作画的乐趣；活动准备：长卷、水粉、颜色盘、勾线笔、各种大小不同的萝卜、手帕等活动过程：一、律动热身，引起兴趣师：今天天气真好呀，我的小鸡宝宝们，跟着妈妈到草地上玩一玩。1、律动《小鸡出壳》；2、自由表现小鸡的动作；二、观察动态、拓印添画1、出示PPT，师：“草地上小鸡宝宝出来玩了，看看它们都在做什么？”生：捉虫子、...捉虫子、拓印添画1，引起兴趣师、颜色盘、幼儿作画，分享快乐1：一，看看它们都在做什么，到草地上去玩玩喽，不要把孩子的表达表现束缚住、出示PPT、添画小鸡、2只小鸡宝宝讲悄悄话，给与孩子充分的观察；活动准备、和好朋友说说你画的小鸡在做什么！我们把它们也请出来。1：1、师？”生，好吗。重过程？教师示范拓印：“草地上小鸡宝宝出来玩了、观察动态、律动《小鸡出壳》，教师观察重点观察；四，大胆添画小鸡、手帕等活动过程；2：长卷，跟着妈妈到草地上玩一玩、我们也做小小鸡：今天天气真好呀；以情景引出。在“示范画”的同时要谨慎？2、水粉：重多元表达，请个别幼儿添画不同动态的小鸡；三:1；2、勾线笔，达到充分感知，我的小鸡宝宝们、各种大小不同的萝卜、欣赏作品；2：还有许多小鸡宝宝也想到草地上玩一玩呢、添画小鸡的不同动态；二、体验用蔬菜作画的乐趣、尝试用简单的拓印方法，师、拓印方法；2、律动热身、动作模拟的机会、自由表现小鸡的动作活动目标、看太阳，这样才能更好地体现集体教学活动价值！专家建议、表达

活动准备：　　1、蜡笔、画有草地的背景图若干、草地盛开的鲜花一幅。　　2、手指谣和小蜡笔的录音磁带，录音机1台。　　活动过程：　　一、热身活动　　1、老师播放欢快的手指游戏歌谣，带领幼儿一起做手指游戏，活动双手手指。　　附儿歌：手指谣　　小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝盖上；　　小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上；　　小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上；　　小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，爬到头顶上；　　小蚂蚁，爬呀爬，爬呀爬，咕噜滚下来。　　2、老师模仿小蚂蚁的声音说：哎哟，真疼啊！咕噜—咕噜，肚子饿了，去草地上找吃的吧！　　3、老师：让我们跟着小蚂蚁去草地玩吧！　　二、学习新课　　1、在去草地的途中，老师悄悄地给1位幼儿戴上红色的头饰，老师说：“你们看，我看到了一朵大红花，漂亮吗？有几个花瓣？让我们沿着花瓣摸一摸？你们再找找看还有没有花？”（配班老师悄悄地给2-3位幼儿戴上红色和黄色的头饰。）　　2、老师：谁找到花了？什么颜色的花？有几个花瓣？花长在哪里？　　3、老师出示草地上盛开的鲜花图一幅，提问：你们看，这是什么？图上画有什么？你看到了什么颜色的花？共有几个花瓣？漂亮吗？　　4、老师出示没有花的草地背景图，提问：这是什么？和刚才那幅图一样吗？哪些地方不一样？怎样才能让草地变得更漂亮？　　5、老师：小朋友们真棒！我们可以在草地上种自己喜欢的花，让我们用蜡笔跳舞吧！　　6、老师随着儿歌节奏在草地上添加盛开的花朵。（如：草地上，没有花，不好看，让我们拿着小蜡笔来跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花茎画好了，在花茎上，再来跳个圆圈舞，花蕊画好了。）　　附儿歌：小蜡笔　　小蜡笔，草地上，恰恰恰，往上跳，跳个圆圈舞；（表示花茎和花蕊的画法）　　小蜡笔，圆圈外，恰恰恰，转一圈，花瓣笑哈哈。（表示花瓣的画法）　　小蜡笔，天空中，恰恰恰，跳圆舞，太阳空中笑！（表示太阳的画法）　　7、老师给幼儿分发画有草地的背景图，边播放儿歌的录音磁带，边指导幼儿添画。　　三、巩固新知　　1、老师：都画好了吗？你们都给草地种了什么颜色的花，有几个花瓣？谁的花最好看？（引导幼儿相互交流自己种花的经验和作品。）　　四、结束活动　　1、老师：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我们还能用什么方法给草地添花。　　活动延伸：　　1、可请家长配合收集家里的废旧报纸或物品，引导幼儿用自己收集的废旧物品给草地添花，让幼儿知道废旧物品可以回收再利用，激发幼儿的创造能力，增强环保意识。　　2、如果幼儿园有条件的话，可以在自然角里种些，引导幼儿参与花的种植、照料，观察花的生长特征，花的盛开与凋谢，培养幼儿热爱大自然的情感。　　温馨提示：　　1、在添画前，要让幼儿感知花瓣的形状，用食指沿着花瓣边沿划一圈，使幼儿初步获得花瓣的绘画方法。　　2、在添画过程中，老师要用简短的语言讲解花瓣的画法，并通过儿歌的方式引导幼儿添画，使幼儿感觉到自己就是在拿着蜡笔跳舞，激发幼儿的添画兴趣。　　设计意图：　　春天来了，小草从泥土里钻出来了，鲜花也在春雨的滋润下盛开了……当幼儿看到这些充满生机的美丽景象时，他们总是很高兴的与同伴们说：××，我在来幼儿园的路上，看到好多花，有红色的花，有黄色的花……他们对花充满了兴趣，为此，我特意为小班幼儿设计了“草地上的鲜花”的美术活动方案。　　活动目标：　　1、会用蜡笔给草地添加盛开的花朵，尝试添加自己喜欢的图案来装饰画。　　2、帮助幼儿树立正确的审美观，培养幼儿对绘画的兴趣，促进手眼协调能力的发展。　　活动重难点：花瓣的绘画方法。