儿童认字36岁免费教学，宝宝如何学认字

本文目录一览

1，宝宝如何学认字
2，怎样教孩子入门认字
3，谁有好的儿童识字教学推荐呢
4，识芓快速教宝宝识字
5，如何教自己宝宝识字
6，怎么教孩子认字
7，怎样教孩子认字5

1，宝宝如何学认字

谢楼主，学习了。

[s:227][s:233] 哈哈来学习下啊

宝宝如何学认字

2，怎样教孩子入门认字

识字得从小就养成习惯，我宝宝误了时机，现在也不太会识字，现在的心思就是想玩，没心思认字··得发点功夫，慢慢培养···

怎样教孩子入门认字

3，谁有好的儿童识字教学推荐呢

路过哦。我的宝宝现在在用倍.比.学语啊，里面识字动画和视频都有，小游戏也有，但是很适合孩子学习。建议去官网去来了解下哦。

童话里的典故

谁有好的儿童识字教学推荐呢

4，识芓快速教宝宝识字

让孩子从认字中得到快乐和成就感最重要，可以激励他把认字当成是游戏而非任务。一旦形成认字的习惯，生活中处处都可以找到字人，孩子的识字量就会突飞猛进。试试吧！

你可以利用玩具上的数字来带孩子练习识字识物，这样孩子也能接受一些，也不会排斥。这样一边玩耍还能学习，孩子更开心。

不管什么方法，只要记住别让孩子把识字当成负担，别当着他的面说他认字困难，好孩子真是夸出来的，不管是识字或是其他的，要给孩子积极的心理暗示。

不专心说明平时家长总是去干涉他，在他专注于某个事情的时候，亲不要去打扰他，由他去。这样锻炼下来，他就可以集中注意力了。

这么小宝宝不需要刻意去教宝宝识字的，以玩为主，一些有益的玩具。

我还做过照片书，把亲人的照片放在相册里，一面是照片，一面是文字。先写简单的如“爸爸”，学会后根据相片内容多写几个字，如“爸爸做饭”，接着再增加成“爸爸在厨房做饭”，以此类推，每一次孩子学会后再换，别急！

5，如何教自己宝宝识字

其实宝宝在看电视动画片的时候他也会学的，不过不能看太久，可以直接叫他读，你们父母在旁边读，他也会学着的。

可以给宝宝准备那种识字卡片，就是上面会有图案还有字的那种，这样可以比较好的让其学习。

买一些早教书，很多图片的那张，多教几次，他就会了

儿童识字的最佳年龄有了最新说法：3-6岁是儿童学汉字的最佳年龄段，让孩子尽早阅读，对培养孩子的学习兴趣有益无害。从生理学上讲，人在儿童时期大脑发育速度最快，三岁左右儿童的大脑重达900-1000克左右，约相当于成年人脑重的2/3，七岁时脑重达1280克，相当于成人脑重的9/10。儿童大脑发育最快的时期，也是记忆力特别强的时期。从心理学上讲，幼龄儿童是爱动爱玩最活跃的时期，抓住这个特点让孩子采取玩乐认识的形式，他们学习的积极性会特别高。识字最重要的结果不是孩子掌握多少汉字，重要的是在识字过程中，孩子的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力等都能得到良好的发展。那么，该如何来引导孩子认识汉字呢？以下办法，也许爸爸妈妈可以试试。还有什么问题就到厚学网问问吧！

6，怎么教孩子认字

1、选择安静的环境。教孩子认字需要在一个安静的环境下进行，这样避免被其他事情打扰分心，转移注意力。在家的话可以在卧室或书房，最好能准备一张小书桌，让孩子养成在书桌上看书写字的习惯，这样的环境会提高认字的效率。2、榜样教育。作为父母，要以身作则，爱阅读的父母，孩子也会去模仿大人的做法。耳濡目染久了，孩子也会慢慢对阅读产生浓厚的兴趣，而认字便是阅读的第一步，所以家长要做好榜样教育，千万别忽视自身对孩子的影响力哦。3、巧用绘本。绘本是很多早教开始辅助之物，绘本有图有文字，家长可以用手指指着绘本上的文字，然后一个字一个字教孩子阅读，这样会让孩子建立起文字与图文内容之间联系的意识，从而对汉字有了初步的认知，慢慢理解文字的意思。4、积木认字。比如可以用带有文字的积木来教孩子认字，现在有的积木由偏旁跟主体字分开的，然后家长可以用各种积木组成不一样的字来让宝宝认字，积木认字是一种适合宝宝认字非常好的一种方法，应该耐心教导。5、认字可不分场合。任何场合都会或多或少有文字标注，我们可以将认字不分场合，平时带宝宝出去玩耍时可以问问孩子，这个公园的名字是什么？这个路标是什么？这个商品的名字是什么？根据标注的文字，来考验孩子对字体的认知。从而养成喜欢认字的习惯。6、多听故事。除了认字之外，我们也可以借用听故事来熏陶孩子对文字的意识，养成睡前听故事的好习惯，虽然有些字暂时不认识，但是听得多了，再去认识的时候可能就很容易了。对于中华文字的博大精深，要从基础学起，日积月累来提高认字能力。总之，教宝宝认字是一门技术活，也是需要花精力去培养的，家长应该每天抽点时间辅导孩子的汉字认识，随时随地可以考验一下他的认字能力，慢慢地就认识多了，阅读能力也间接提高了。

3-10岁是幼儿学习汉字的黄金期，这个时期的孩子记忆力好，信息吸收能力强。所以，千万别错过孩子的这个最佳识字年龄。兔小贝识字，特色科普主题，让宝宝不仅能识字，更能畅游恐龙世界、昆虫世界、海洋世界，自然科学、传统节日、太空之旅，拓展孩子知识边界，让孩子在识字的同时还能学到科普知识。

7，怎样教孩子认字5

在教孩子识字的过程中，家长应慢慢培养孩子自己识字的能力，体验识字的乐趣，从而乐于识字，进而主动识字。当孩子认识一些字后，可以给孩子作一些归纳。这种归纳可以游戏的形式进行，也可以不经意地提起。或者想到什么提醒一下。有时可能是走在路上，坐在汽车上，看到哪个字了，就对南南说，这个字和我们前两天学的哪个字是不是很接近呐？有什么共同点？哪儿相似？哪儿不同？比如，家长可以归纳同一类偏旁的字，如早、星、晨、春、阳、晚，告诉孩子这些字都有个共同特点，让他去找。孩子如果看出来这些字里都有“日”字，家长就要不失时机地告诉孩子，这些字为什么会与“日”有关？因为它们都与太阳有关联，一一告诉孩子每个字的意思，与太阳的关系。这样，孩子就不仅记住了字，而且知道了许多自然知识。知识就这样慢慢积累起来了。在教孩子学象形字，如火、山、石、木等字时，可以图与字、物与字结合，知道汉字有不同的形态，有些汉字的字形和事物的形状有关，从而感受到汉字王国的奇妙和有趣。对于会意字，家长可帮助孩子揭示一些会意字的构字特点，编一些朗朗上口的儿歌，如“不正歪，日光晃，三口品”，从中了解会意字的构字规律，自己学会学习同类别的字。对于形近、音近的字，让孩子进行比较，区分、辨别，抓住异同点，巧记，活记。如“日”和“目”，“木”和“禾”，“他”、“她”、“它”，在比较中达到深层认识和巩固。还要告诉孩子，汉字的组成有一定规律，具有科学性、逻辑性。如，从“草字头”的字与草本植物相关；从“贝”的字与财物、货物相关；从“言”的字与言谈相关，等等；带“分”字旁的字如，粉、份、纷、盆、贫、扮，它们各是什么意思，用在什么地方，简单列举一下，让她知道即可，但并不要求她组词，因为孩子太小，没有必要；带“焰”字去“火”旁的字，有阎、焰、馅、陷、掐；与之很相似的有带“舀”字旁的字，有蹈、稻、滔、韬。特别要告诉孩子，你看“舀”字旁与“焰”字去“火”旁是不是很相像呀，但它们上边有那么一点点不同，就组成了不同的字，就是完全不同的意思。你看汉字是不是很有意思呀？在读书的过程中，如果看到其中某个字出现了，就不失时机地告诉孩子：这就是我们前面讲过的那个字，这个字怎么念，什么意思。这样，加深了孩子对字的记忆，不仅提高了孩子的识字能力，而且思维能力也得到有效的培养。这样教孩子认字，其实是教孩子一种学习方法。也许，后来南南遇到同样有几个偏旁相同的字，就会多个心眼，想想它们各是什么意思，怎么区分，也就很容易就记住了。说来奇怪，许多孩子搞不清“你我他”的区别，分不清前后左右，常常用错。这里指的不仅仅是认字，也包括在现实生活中。如有的孩子经常分不清“我们”、“你们”和“他们”的区别，左右脚鞋子经常穿反。而南南在这方面从来没出过任何问题。我们觉得，可能是我们把这几者之间的关系跟她说明白了，她就不会搞错了。（4）、不必制定什么教学计划看过一些家长写的家教书，说制定了严格的教学计划，每天要达到什么目标。我认为这十分不科学。一方面，家长达不到目标就着急，甚至打骂孩子；另一方面，孩子如果觉得自己总学不好，时间长了很可能产生厌学情绪，效果适得其反我们的经验，不必制定什么系统的教学计划，随意而为，兴之所至，效果很好。孩子学的轻松，把学习当成了游戏，没有厌烦感但家长要有长性，不能高兴时教孩子认俩字，忙时、烦恼时丢一边。教育孩子是家长每天的“功课” 当时我们教女儿认字并没什么计划，每天随手拿过一本书就看，就学。每次出去玩，看到路上有什么字，也告诉她，这里是什么地方，这几个字代表什么意思。她就顺便学会了一些字，也顺便了解了一些知识。别小看了这样一些随意认识的字，日积月累，加起来就不少了。加上从这些字生发开来引伸学到的字，可以说识字的速度相当快。

不要这样看待自己的孩子，先天是一方面，更重要是后天的培养，你可以多跟孩子说话，找孩子感兴趣的东西，跟他说，这是什么，那是什么，你还要有：爱心、耐心、细心、信心，有这四心，你肯定会培养好你的宝宝的，认字先从象型字认起，如伞，跟实物很象的，孩子就好记，还有根据一些字的形状你可以用肢体展现给孩子看，这样有助于孩子兴趣和记忆的，我孩子小时候我就这样教他的，效果很好。