给教师的建议主要内容与摘要，对教师的意见和建议

本文目录一览

1，对教师的意见和建议
2，家长给老师的建议
3，给班主任的建议与意见200百字左右
4，给老师的建议急求
5，对老师提出的建议书
6，给老师的建议书如何写范文
7，给老师的建议书

1，对教师的意见和建议

对老师的一些意见和一些建议这对老师的意见就是说老师要严管自己的孩子，意见要少给孩子布置作业

课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松的掌握知识

对教师的意见和建议快下课就下班再搜咋可能谢娜潇洒呢睡吧弄撒呢

对教师的意见和建议

2，家长给老师的建议

我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

这是什么意思呢?家长给老师的建议?这个是问题吗?? 我建议应该让小孩子知道家长挣钱是多么辛苦这样孩子就懂事很多了

家长给老师的建议

3，给班主任的建议与意见200百字左右

给班主任建议是要结合同学们平时言谈话语中对班主任的期盼（和同学多交流对自己严格要求多给同学们搭设发展的平台组织学生活动等等）意见呢，可以从班主任日常工作中做的不到位的（请家长过多批评同学没有艺术性过于严肃忽视学生的心理教育等等）无论是建议还是一件都要中肯要发自内心要实事求是客观有针对性

想到什么，应该怎样做，据时写来就是了。　　这个自己想怎么写就怎么写呀~没那么难，没有什么可顾虑的。能够深有体会的也只有你自己。有些事不是每个人都会有相同的经历。

给班主任的建议与意见200百字左右

4，给老师的建议急求

可以说一些学习上的烦恼让她帮你解决，可以写一下她有什么做的不足的，当然先肯定一下好的方面，也可以与老师分享一下生活上的酸甜苦辣等等如此之类的。。。

根据老师平时的教学方法，对学生的态度逐个分析。当然也可以写你与她的哪些方面的分歧，或者你认为她做得不够的地方，总而言之，每个人的为人处事方法不同，需要的建议也不同，你应该根据平时对她的了解给建议，教学，对学生的态度这两方面是最主要的，也是最好提建议的.

直接说

当然是实事求是谢你所想写的你的建议对老师来说是宝贵的财富。所以你也要很负责任的写每一个字。

5，对老师提出的建议书

老师，希望你能改进下自己的教学方式，不要老是对我们凶。我们为什么不听你的课？你自己找过原因没有。你总是怪我们上课不认真听讲，但是，你有没有想过我没为什么上课不认真听讲呢。我想你是不会明白的，因为你根本就不知道你错了。你一直认为自己是对的，但是，你有没有想过我们的感受，你所谓的“对”是以你自己的标准去衡量的，但是，你想过你的学生是怎么想的吗？我们把老师比喻成为辛勤的园丁，现在，这个园丁种的花开的不如人家的好，园丁就去怪花不好吗？可能我的比喻不是很恰当，但是，你怪我们上课不认真听讲，和那些怪花不好的园丁有什么区别。你就知道凶我们，难道园丁种的花不好了，就把它们拔掉吗？老师，你为什么不能改进下自己的教学方式呢，你为什么不能用自己多年的知识，自己的人格魅力来打动学生听你的课呢？你为什么总要用学校的校规校训来匡主我们，强迫我们听我们不愿意听的课呢。你不觉得其实你自己也有很大的问题吗？我希望您看到我的文章后，会成为一名合格的人民教师，而不是一个只知道用老师身份压迫我们的老师

6，给老师的建议书如何写范文

1、标题一般只写“建议书”三个字，有时为了突出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。 2、称呼提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼就写那些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。 3、正文就是建议的内容，从第三行空两格开始写。先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果内容较多，可以分条写。 4、署名在右下角写出建议人的姓名，即提出建议的团体的名称或个人的名字。 5、日期写在建议人姓名的下方。写建议书具体应该注意以下几点：从实际出发，实事求是提意见、写建议要根据具体问题、实际需要和可能的条件，而不能凭空想像，不着边际地提，这样才有助于改进工作方法，开展有益活动。说话得体，有分寸首先，所提意见和建议应当比较准确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。其次，要使意见和建议在现实条件下行得通，不应该说过头话，也不应该提过高的要求，否则就无济于事了。内容具体、清楚、实在建议书的核心部分是所提建议的内容。因此，写建议书不管是分条开列，还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样领导、机关、单位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。切记不要说空话、套话，不要抽象、笼统。语言准确、精练建议书是人们发表意见、提出建议的一种工具，因此，语言一定要准确精练，要言简义明地把具体的办法、具体的措施准确地、一目了然地写出来，而不是过多的分析和去论证。

反正文明礼貌点就行，意见依据老师的症状来提出。

7，给老师的建议书

老师在教学过程中最好是和同学们多交流一下，这样才能了解学生们哪一部分没有掌握。还有就是重点的部分一定要重点强调，有的孩子贪玩，可能说的少了他不会在意。在与学生们相处的时候不要让他们感觉你十分可怕，那样就不能很好地交流，对教学工作的展开是很不利的。ps：真的让人尊重的老师是不需要用武力让学生屈服的，应该不怒自威，让学生们觉得你亦师亦友才好。

敬爱的老师：您好！感谢您几年来对我们的照顾和教育，让我们茁壮成长。我已是六年级的学生了，在即将离开母校前，我为了以后的弟弟妹妹学得更好，在这里我向您提几点建议。为了满足学生们对书的渴望，您可以在班里举行一个“读书交流会”。每星期让一些读到好书的同学上讲台把这本书推荐给大家，让同学们有机会也找来读。还可以让同学们把自己认为好的一本书带回学校，找一个同学交换书带回家看，看完了再交换回来，再进行下一次交换。这不是可更广泛看书了吗？还有我建议老师您不要在班上公布同学们的成绩。因为这样可能导致成绩好的同学会过度骄傲，还会伤了成绩不理想的同学的自尊心。对于成绩不理想的同学，你可以下课去找他谈谈，帮他找出原因。或者在试卷上写上一些鼓励的话语，他感觉到您对他的信任，自然就会努力学习，不会辜负您的期望。这不是一举两得吗？以上只是我的一些小小的建议，但还是希望您考虑一下，我希望您能成为一名好老师，弟弟妹妹健康成长！此致敬礼！嗳的小猪宝贝

给老师的建议书亲爱的老师：在我们小学即将毕业之际，为了让后面的弟弟，妹妹能学得更好，我想老师您提出几点建议：一、希望能给同学们更多属于自己的空间去学习。像上课时，让同学们自己学习的时间多一些；放学时，坐也不要布置得过多，多布置让同学们自己阅读的作业，让同学们更好的发挥。二、在每期考完试后，希望能不公布考试结果让没考好的同学报纸“面子”使他们对学习有自信心，不沮丧。况且，一次分数的高低，也不能说明一切。我再次希望，老师能接受我的建议。五年级学生 2006年6月

你讲不讲是你的事我听不听事我的事！