中华传统文化教育主题班会，有关了解传统节日弘扬传统文化的主题班会开场白

来源：整理时间：2023-05-24 11:35:00 编辑：挖葱教案手机版

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1，有关了解传统节日弘扬传统文化的主题班会开场白
2，班里准备举办一次走进民俗走进传统文化的主题班会
3，班里准备举行一次走进民俗走进传统文化主题班会请你积极参与
4，开班会讲传统文化应该怎么讲
5，班里装备举办一次走进民俗走进传统文化的主题班会
6，走进民俗走进传统文化的主题班会
7，以汉服切入点传统文化的复兴班会课主题

1，有关了解传统节日弘扬传统文化的主题班会开场白

中华民族，五千年的传统，而如今，已无人问津重阳节，腊八节等传统节日，同学们都早早地准备圣诞礼物。我们，龙的传人，炎黄子孙，华夏儿女，是否该重新拾起那些“压箱底”的传统了呢？（如果同学们有反应，说①，没反应，说②）①：好，为了帮助同学们早日达成目标，我们来召开今天的班会！主题是了解传统节日,弘扬传统文化。：②没关系，相信在召开这次班会之后，班里一定会掀起一阵“回归传统”的热潮！主题是：了解传统节日,弘扬传统文化。

有关了解传统节日弘扬传统文化的主题班会开场白

2，班里准备举办一次走进民俗走进传统文化的主题班会

要让多数人参加，就要有互动节目。或者说是主持人掌控局面可表演小品，让同学们通过表演传递民俗信息，了解民俗文化有奖问答穿插其中，活跃气氛民俗文化一般跟饮食都有关系，告诉大家在过节时的传统食物怎样吃才更有味道，这一环节可命名为我来教你吃 .表演有关民俗或传统文化的节目 2.发表有关这些内容的演讲 3.开展多人互动游戏，如猜字谜等 4.展示有关民俗或传统文化的东西，如剪纸示例1：“民俗文化”知识竞赛。组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。示例2：传统节日风俗短剧表演。先按小组确定表演主题，然后角色分工、组织排练，最后班会上依次展示。希望采纳

班里准备举办一次走进民俗走进传统文化的主题班会

3，班里准备举行一次走进民俗走进传统文化主题班会请你积极参与

民俗班会：1、内容：学习剪纸；基本思路：老师手把手教，学生认真学；2、展出成品；3、名言：床前明月光，疑是地上霜；批注：如银月光洒在床前，犹如铺上一层霜似的；4、我眼中的李白为题。

班会主题：清风明月本无价近水遥山皆有情（清明节）活动内容：孝道博爱亲情爱国理想也可以捎带提一下烧纸这个陋习清明节的由来与传说具体提示----可以做个幻灯片，配个背影音乐放那首诗弄点刚刚冒出牙的柳条，弄个花盆，放上湿土，准备好两个种子（可以是树种子）装饰物：鲜花等刚发芽的树枝条（可以手工制作，可以从棚顶垂下很多）问题1：清明在一年四季中，是一个什么概念？问题2：你们人生的清明如何去度过？

班里准备举行一次走进民俗走进传统文化主题班会请你积极参与

4，开班会讲传统文化应该怎么讲

你要先说我国文化的现状，针对这种现状引入话题。然后仔细讲外来文化对我国的影响，以及我国文化现在的没落，再就是解释什么是传统文化，以及传统文化的精髓。最后是启示。可以安排同学自由发言，或者排个对比性短剧

传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。世界各地，各民族都有自己的传统文化。中国的传统文化以儒家为内核，还有道教、佛教等文化形态，包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。传统文化着重的是整体上的文化体系，在“传统”和“文化”中偏重于“文化”，这与文化传统不同，文化传统在“传统”和“文化”中偏重于“传统”，在理解时可以严谨地理解成我们长期以来某种思想文化、观念形态的传统习惯。在一般情况下，传统文化和文化传统是可以通用的，并不需要太注意其差别。

大事化小的议论，就议论艺术方面就行！《江南style》就可以·······

5，班里装备举办一次走进民俗走进传统文化的主题班会

一，首先要搞清楚你们那个地区都有哪些民风民俗和传统文化方面的项目，不知道都有些什么，何谈走进？二，选其比较适合表演的项目由班上同学扮演，演出时依次上台亮相，主持人将这些民俗以及传统文化的活动一一介绍。或者每上台一个项目，让台下的同学们回答，上下互动。三，总结这次活动的意义，让同学们认识到民风民俗和传统文化的重要性，并让大家谈谈如何传承、保护民族文化。

1.表演有关民俗或传统文化的节目2.发表有关这些内容的演讲3.开展多人互动游戏，如猜字谜等4.展示有关民俗或传统文化的东西，如剪纸

过年就是民俗，放鞭炮，蒸年糕，拜年等。

要让多数人参加,就要有互动节目。或者说是主持人掌控局面可表演小品,让同学们通过表演传递民俗信息,了解民俗文化有奖问答穿插其中,活跃气氛民俗文化一般跟饮食都有关系,告诉大家在过节时的传统食物怎样吃才更有味道,这一环节可命名为我来教你吃 .表演有关民俗或传统文化的节目2.发表有关这些内容的演讲3.开展多人互动游戏,如猜字谜等4.展示有关民俗或传统文化的东西,如剪纸示例1:“民俗文化”知识竞赛。组织者先设计竞赛题,班会上组织全体同学抢答,最后给优胜者颁奖。示例2:传统节日风俗短剧表演。先按小组确定表演主题,然后角色分工、组织排练,最后班会上依次展示。

6，走进民俗走进传统文化的主题班会

一、活动内容：民俗文化知识竞赛基本思路：组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。二、1、我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场，富有民族的特色，也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。2、我推荐张贴一些窗花。红色的窗花，多姿多彩的团，一定可以更好地表现出传统文化的韵味。三、问题1：现在青少年冷落传统节日，流行过洋节，您对此如何看待？问题2：国家增加清明、端午、中秋为法定节日，您能说说这样做的意义吗？

寻找几首诗，问他们是关于什么节日的，要同学们来抢答。中国结你喜欢什么

网上搜一搜，或者自己写比较好一些。

建议可以用中国结做主题设计，它身上所显示的情致与智慧正是中华古老文明中的一个代表。剪纸，灯笼，年画，桃木剑等也可以，一般来说富有泰山风味就很好

7，以汉服切入点传统文化的复兴班会课主题

主持人（男）：尊敬的老师们！主持人（女）：亲爱的同学们！主持人（合）：大家好！主持人（男）：伴随着这首《I Believe I can fly 》拉开了我们"I well if I believe"主题班会的序幕。主持人（女）：自信是个诱人的字眼。主持人（男）：自信是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。主持人（女）：一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。主持人（男）：没有自信，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活；主持人（女）：洛克菲勒曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战；自信也能使你急中生智，化险为夷；自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。” 主持人（男）：没错，雨果也说过“我们应该相信，自己是生活的战胜者。” 主持人（女）：那么让我们回首过去的点点滴滴回顾高一入学时的志向，以及这一整年我们取得的成绩。主持人（男）：细细品味过去，你是否想过退缩，是否犹豫过要不要放弃，甚至怀疑过自己的能力？主持人（女）：有没有哪位同学愿与大家分享一下你的过去呢？勇敢一点，不要害羞~ 主持人（男）：嗯，这是一次难得的机会，可以让大家更了解你，机会难得啊~ 主持人（女）：好，就请我们班一向回答问题积极的XXX同学来说说。 XXX的发言主持人（男）：谢谢你的发言，我知道他说出了我们班好多同学的心声。主持人（女）：的确，我也深有所感。那么下面我们来欣赏一个小品，我相信大家会感触更深的。主持人（男）：那还等什么，赶快欣赏吧~ 小品[自卑，自负] 主持人（女）：让我们再一次以热烈的掌声感谢影帝影后们为我们精彩的表演！主持人（男）：我觉得那简直就是我们日常生活中的缩影啊~ 主持人（女）：其实导致这种自卑心理的原因有很多。比如说父母经常指责你“你怎么那么笨？”“你真是没出息。”“你将来只会一事无成”…… 主持人（男）：这些外部评价会潜入你的头脑，使你慢慢变得畏缩、胆怯，不敢自我表现。大家有什么感想吗？可以畅所欲言同学七嘴八舌主持人（男）：大家说得都很好，有人认为自卑，是一种很好的自我保护方式，它会使心平静下来，也能免去很多的麻烦。主持人（女）：但自卑总有一天会惹恼你自己。因为内心深处的尊严从一开始就不与自卑妥协。当自卑与自尊在潜意识里打的不可开交的时候，人会突然变的无所适从，原来由自卑收拾的一小片田地变的十分狼籍。主持人（男）：我们要努力抛弃自卑想法，无所作为的想法，甘居下游的想法，充满自信地去发挥自己，推销自己，实现自己的成就。但不可骄傲自大，刚愎自用。要对自身优势与劣势有正确的分析判断。一旦自信心过了头，就会造成一定程度上的自负，认为自己无所不能，就像刚才小品中的主持人（女）；自信不是傲慢无礼。在这个世界上。只有傻瓜才傲慢无礼。在任何富有成就感的事物当中，你都看不到傲慢无礼，麦子傲慢吗？河流与村庄傲慢吗？不。在一些优秀的当中，你看不到傲慢，林肯、孔子、爱因斯坦都由于谦逊而可爱。主持人（男）：那么大家对于这个角色有什么想说的吗？我希望那些一直在聆听的同学主动一点，向大家展示另一个不同的你！同学发言主持人（女）：大家说了这么半天，嘴巴也累了吧~让我们欣赏一些奥运赛场上的感人瞬间吧~ 主持人（男）：有请XXX来给大家分享一下他们找到的资料汪，刘主持人（女）：大家还知道哪些奥运感人故事吗？主持人（男）：或者看完视频后有什么感想没？同学发言主持人（男）：实际上，当你开口说出来了，你就在一定程度上取得了成功。主持人（女）：没错，下面请大家跟我大声说出这样一句话，一定要大声，让我听到你们每一个人的声音！Dont be shy, get a try! Dont be shy, get a try! Dont be shy, get a try! Dont be shy, get a try! 主持人（男）：怎么样，是不是觉得舒服多了？主持人（女）：对了，XXX，我突然想起一件事，即还记得咱们几天前做过一份关于“自信”的调查问卷吗？主持人（男）：我怎么会忘呢，你瞧，这不来了吗？张焕上主持人（女）：真么想到这自信和学习还有密不可分的关系。主持人（男）：你不知道的东西还多着呢，说到底，同学们明白自信的真实含义了吗？同学发言主持人（女）：大家说得都不无道理，下面让我们有请资深学者XXX老前辈谈谈对自信的认识吧！主持人（男）：掌声欢迎颜康主持人（女）：自信仅仅是相信自己。相信自己是相信人的力量，包括相信自己具备人类应有的美德。主持人（男）：自信是预先在心里塑造一个新我，然后观察新我的成长。而新我的每一点点成长，又会返过来生成自信。主持人（女）：全体请起立，面对你们的同桌，用自信的眼光打量对方，然后以自信的口吻向对方说出一句你最想说的话主持人（男）：相信你自己是最棒的，你能行！完毕主持人（男）：好，谢谢大家的配合，全体请坐。主持人（女）：接下来让我们一掌声欢迎为我们带来诗朗诵的XXX同学。石珺主持人（男）：与谁知道这是什么活动吗？主持人（女）：你能应该问有谁不知道吗？主持人（男）：多余的话不说了，亮出你们的歌喉，大声唱出来吧！主持人（女）：管它好不好听，跑不跑调，反正唱出来是给别人听的，Music! 唱歌主持人（男）：这节课累吗？主持人（女）：这节课high吗？主持人（男）：你想摆脱不自信的阴影吗主持人（女）：你想得到脱胎换骨般的重生吗？主持人（合）：如果你想，请跟我们大声喊“我能行”！“我最行”！ “Be my best ,I can be”! 主持人（男）：下面掌声有请班主任老师发言！班主任发言主持人（女）：你如果连自己都不相信,还能相信什么呢?然而相信自己很难。主持人（男）：或者说，自信心是一种很大的力量。主持人（女）：最后，我还是要说“信心”这个词里面藏有禅机，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都会安稳下来。剩下的，是该做的事。如此说，人的一生其实很简单。主持人（男）：请大家铭记今天这个班会，再次谢谢老师和同学们的支持