防拐骗安全教育教案小班反思，幼儿园防拐骗演练活动方案及反思三篇

来源：整理时间：2023-10-13 20:17:31 编辑：挖葱教案手机版

1，幼儿园防拐骗演练活动方案及反思三篇

幼儿园防拐骗演练方案篇1 一、防拐骗演练目的为了进一步增强家长和老师的安全教育能力和提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全的事故发生，我园组织全园体师生开展防拐安全教育演练活动，活动流程如下。二、演练组织为了确保此次演练取得成功，防止事故的发生，成立以园长指挥，各班主任、后勤负责人张医生为成员的演练安保小组。三、参演人员： 1.各班教师及幼儿 2.友情出演：每班幼儿家长各2名(拐骗人员) 大班家长拐骗中班幼儿，中班家长拐骗小一班幼儿，小一班家长拐骗小二班幼儿，小二班家长拐骗大班幼儿四、准备工作道具：糖果若干或玩具若干五、演练设置 201*年**月*日(周五)上午(10:00—11:00)。教师带领幼儿正在操场上自由而有序地玩户外游戏活动。有8个面容和蔼却陌生的叔叔(或阿姨)手里拿着玩具或零食，分别在操场或班级里面各自用不同的方法“诱拐”孩子…… 六、职责分工 1.主持者：由园长负责整个演练活动的主持。 2.协助指挥：各班由老师组织带领幼儿有秩序地游戏活动。 3.保安全程严密把好门关，活动过程中不让任何幼儿离开幼儿园(特殊情况必须有班主任陪同方可出大门)。七、演练方式上午10点户外活动时间，预先安排好的“坏人叔叔”、“坏人阿姨”进入班级或户外活动场所，趁老师不注意利用甜言蜜语或物质引诱等各种各样的拐骗手法去拐骗幼儿，想方设法把幼儿“骗”出活动室外面或骗到幼儿园大门。八、防拐骗演练要求 1.全体教职工须高度重视此项活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗练活动，不得延误。 2.保安、各班主任和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。 3.进行疏散时要做到听从指挥，有序、快速、安静疏散，确保安全，以免发生拥挤踩踏事件。九、演习经验总结 1.各班级老师负责清点班级幼儿的人数，确保每位幼儿的人身安全。 2.全体师生在操场排队集中，园长总结演练情况，向幼儿宣传相关的自我保护的教育。十、各班老师在活动结束后再加强巩固对幼儿进行相关的自我保护的教育。幼儿园防拐骗演练方案篇2 活动目标 1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备 1、有关的图片四张。 2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。 3、玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事《沙沙和陌生人》 1、讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?” 2、集体讨论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情? 3、出示图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱。我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说? 情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她。能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1、陌生人就是坏人吗? A、陌生人就是坏人。 B、陌生人不一定是坏人。 2、能不能跟陌生人走? A、能去公园和游乐场。 B、不能去任何地方。 3、有个认识的阿姨想带你出去玩。 A、可以和她去。 B、必须先告诉爸爸妈妈。 4、有个不认识的叔叔给你东西吃： A、巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B、什么都不能吃。 5、下大雨时一个陌生人说用车送你回家。 A、先说谢谢再上车。 B、不能上车。 6、陌生人问你的名字。家里有谁。能不能告诉他? A、只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。 B、什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。幼儿园防拐骗演练方案篇3 活动时间：7月1日下午活动地点：滑滑梯活动准备：视频、隔壁班级陌生家长2名活动过程：一、播放视频 1.在观看视频中，你看到了什么? 2.引导幼儿谈论，能不能这样做?这样做会怎么样?那应该怎么做? 3.师小结。二、情景演练场景一：一个“陌生人”手拿遥控飞机，利用教师指导盲点，对部分幼儿进行诱骗。场景二：一名“拐骗者”拎着旅游包，以去公园玩、家长在外等为借口，把一名幼儿进行拐骗。三、讲解应对方法 1.如果有陌生人给你糖吃，怎么办? 2.在妈妈与别人说话时，你被其他的东西吸引，走丢了，怎么办? 3.如果有陌生人问你的家在哪，一直跟着你走，怎么办? 4.爸爸妈妈不在家时。有陌生人要你开门，怎么办? 播放关于拐骗的案例视频，提高小朋友们防拐防骗的防范意识，小朋友们看的非常认真并对案例上的被拐卖儿童感到伤心。最后讲解防拐骗的安全知识，并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。 ;

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2，小班防拐骗安全教案全内容

1. 小班防拐骗小知识小班防拐骗小知识 1.怎样教育幼儿防拐骗社会上、电视剧中经常有小孩被拐骗的事件，家长应该把拐骗者的欺骗伎俩告诉幼儿，引导幼儿分析这个小孩怎么会上当，聪明的孩子又是怎么动脑筋脱险的，讨论一下还可以用什么办法来解脱，以培养幼儿提高警惕和分辨是非的能力。教育幼儿不能轻信陌生人的话，不吃陌生人给的糖果、小食品，不为陌生人开门，不随便跟陌生人走等。故事《金鸡冠的公鸡》很能教育孩子，当讲到狐狸蹲在窗口唱歌骗大公鸡时，幼儿会很紧张地自言自语道“快别上当！快别上当！”故事结束问孩子，他们会说：“就是这只公鸡太馋了，还不听猫和画眉鸟的话，差点被狐狸吃了。幸亏它大声呼救，猫把它救回来了。2.幼儿园小班防拐骗体智能教案活动过程： 1、让幼儿帮助厨房的叔叔、阿姨剥豆荚，引导幼儿自己发现问题，并找出解决问题的办法。 *组织讨论，帮助幼儿解决“怎么剥豆荚”的问题。今天我们帮助厨房叔叔剥豆荚，你们知道怎么剥吗？ *让幼儿动手试着剥一会儿豆荚，然后老师请剥得好的小朋友示范。 *讨论怎样才能做到剥得又快地上又干净。老师建议拿一个托盘放豆子，一个托盘放豆壳。 *集体剥豆荚。告诉幼儿剥豆时要细心，要有始有终。 2、让幼儿通过送豆子和吃豆子等活动感受劳动的喜悦。 *带领幼儿把剥好的豆子送到厨房。小朋友，我们把剥好的豆子送给厨房的叔叔。你们帮助厨房的叔叔、阿姨做事，他们一定很高兴，一定会谢谢小朋友的。 *打扫桌面。 *午餐时，让幼儿品尝自己剥的豆子。 3.小班预防拐卖的教案与反思活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。活动准备： 1、排练情景表演：豆豆迷路了。活动过程：一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 (1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？ (2)在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。） (3)在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。） (4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？三、教师小结，活动结束 1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。 2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。反思：活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。 4.幼儿园防“诱拐”用什么语言来形容小班的幼儿由于年龄小，对是非的辨别能力差， *** 不了谎言和食物的诱惑。近日，创意幼儿园邀请了地段民警冯警官为小班的孩子们开展了一次生动的防诱拐安全知识讲座。冯警官通过身边真实案例、以故事的形式，向孩子们讲述了一个幼儿被拐骗后的不幸遭遇和警察们成功破案的经过，用浅显易懂的儿童化语言向幼儿宣传了日常生活中要注意到的安全知识，深入浅出地向幼儿阐述了“一个人在家有人敲门了怎么办”、“出门时与大人走散了怎么办”、“路上有陌生人跟着你怎么办”、及 “怎样拨打报警电话”等日常生活中的安全问题及应对方案。整个讲座过程，孩子们的兴趣极高，并积极互动。活动最后，冯警官还特别强调小朋友牢记三点1、记住家里的地址、2、记住父母的名字和电话、3、记住自己幼儿园的名称。这次安全知识讲座，进一步增强了小班幼儿的自我保护意识，懂得在紧急情况下要学会保护自己。 5.如何对孩子进行防拐骗教育不少家长认为，孩子被拐骗这样的事情离自己太遥远，不可能发生在自己孩子身上，所以不在意，也缺乏这方面的教育。还有些家长过于紧张，对孩子诸多限制，时刻严密监护，但孩子却失去了自我应对能力的锻炼和培养。这种孩子习惯于听命于家长和权威，更容易上当受骗。家长到底该如何正确教育孩子防拐骗呢？新快报记者宋导通讯员张毅涛有三个方法可以借鉴： 1.即使是年龄稍大的孩子，也不可能理性判别和多面思考，他们最喜欢听也最容易听进去的反而是一些直观的话，比如“有陌生人给你东西你不要拿”、“陌生人叫你跟着走，你不能跟着走”。同时可以配合讲故事，让孩子明白哪些可以做，哪些不该做。 2.说案例。可以把一些新闻报道上的儿童被拐骗案例讲给孩子听，考考孩子他（她）是怎么想的，再帮孩子具体分析，好的想法保留下来，不对的想法顺势指出为什么不对，正确的应该怎么做。 3.模拟练习。学校和社会团体可以组织这样的活动，在活动中增强孩子的直观认识，让他们知道遇上这样的事可以怎么办。需要强调的是，权威法和诱惑法是最常使用的手段，尤其要注意防范。家长还可以教导孩子以下几点： 1.要孩子牢记自家的详细地址、父母的姓名、电话号码、工作单位，并能背下来。家里的亲戚朋友或可以依靠的人的相关情况，也可以让孩子记住。如果被拐骗要核实身份、寻找父母，这些信息十分有用。 2.不一定给孩子配手机，但最好给孩子少许零用钱，可以用来在紧急时刻打电话求救，或者求助别人打电话报警、联系父母。报警电话是多少，也要教给孩子，让孩子牢记。 3.提前跟孩子做好约定，比如没有父母的通知绝不能跟陌生人走，去同学家或跟同学一起在外面玩，行踪要及时跟父母汇报，还有父母突然有事不能去接该怎么办等等，这些都要提前说好。尤其要提醒孩子“不要跟陌生人上车”。有时候，拐骗犯有进一步的犯罪企图，就会准备交通工具，然后骗孩子说“你爸妈叫你上我的车”、“我给你爸爸拿了好东西，你去看看吧”。孩子一旦上车，就会被控制、绑架。 4.家长和学校老师也需要做好约定，比如放学后必须由父母或家里的亲人来接孩子，否则绝不要让孩子离开。要跟老师落实好，不要产生误会。 6.求幼儿园安全提示,生活常识的也可以

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3，小班安全教案防走失含反思

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。下面是我为大家收集的关于小班安全教案《防走失》含反思五篇。希望可以帮助大家。小班安全教案《防走失》含反思1 活动目的： 1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。 2、提高幼儿的自我保护意识。 3、提高幼儿思维的敏捷性。 4、加强幼儿的安全意识。活动准备：布置一个公园的场景，木偶。活动过程： 1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。 2、提问： (1)刚才谁去公园玩?后面发生了什么事情?亮亮为什么找不到妈妈? (2)引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。 3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论： (1)问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散?亮亮找不到妈妈时应该怎么办? (2)鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。 (3)启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。 4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。 5、提问：以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢?(让幼儿小议) 小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。活动延伸: 请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。教学反思：作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。小班安全教案《防走失》含反思2 活动目标： 1.知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。 2.培养幼儿的安全和自我保护意识。 3.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。核心要素：人走失原地站耐心等父母返电话清地址详请警察来帮忙活动准备：组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音) 基本过程： (一)导入活动： 1.请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。 2.提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙? (二)关键步骤： 1.情景剧表演：《在公园里》 2.引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会走失，他走失后是怎样做的? 3.小朋友和家长外出时应注意什么? (三)老师总结归纳引导幼儿诵读核心要素。教学反思：通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏。他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃非常。小班安全教案《防走失》含反思3 活动目的： 1、通过观看木偶表演、讨论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救办法。 2、提高幼儿的自我保护意识。 3、教会幼儿做个胆大的孩子。 4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。活动准备：布置一个公园的场景，木偶。活动过程： 1、引导幼儿观看木偶表演《去公园玩》。 2、提问： (1)刚才谁去公园玩?后面发生了什么事情?亮亮为什么找不到妈妈? (2)引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆回答。 3、再次观看木偶表演，组织幼儿讨论： (1)问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散?亮亮找不到妈妈时应该怎么办? (2)鼓励幼儿想出各种办法，帮助亮亮找到妈妈。 (3)启发能力强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救办法最好。 4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好办法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。 5、提问：以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢?(让幼儿小议) 小结：教育幼儿不能随便跟陌生人走。活动延伸: 请家长配合，让幼儿知道自我保护的常识，并经常提醒幼儿不要独自到离家较远的地方玩，外出时不要独自离开成人。小班安全教案《防走失》含反思4 活动目标： 1、知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。 2、培养幼儿的安全和自我保护意识。核心要素：人走失原地站耐心等父母返电话清地址详请警察来帮忙活动准备：组织幼儿排练《在公园里》的情景剧、录音(救火车、救护车、警车的声音) 基本过程： (一)导入活动： 1、请幼儿听特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音(录音)。 2、提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙? (二)关键步骤： 1、情景剧表演：《在公园里》 2、引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会走失，他走失后是怎样做的? 3、小朋友和家长外出时应注意什么? (三)老师总结归纳引导幼儿诵读核心要素。活动延伸：可组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于安全教育的宣传活动，教师引导一部分孩子制作宣传栏，另一部分孩子为大家表演诵读三字儿歌。家园互动： 1、家长平时要随时对孩子进行安全教育。 2、家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话、地址。注意事项： 1、通过诵读，引导幼儿了解核心要素的含义。 2、教育幼儿不能随便将家中的地址、电话告诉陌生人。活动反思： 1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么? 2、你认为这个活动的成功之处在哪里? 3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进? 小班安全教案《防走失》含反思5 活动目标： 1、通过活动提高小朋友的安全意识， 2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。 3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备： 1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。 2、请客人老师扮演陌生人。活动过程：一、情景导入： 1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。 2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎!小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗?如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。 3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭遇呢?他们的爸爸妈妈有多难过?如果遇到这样的情况，我们应该怎么做? 三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。五、小结告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。小班安全教案《防走失》含反思相关文章： ★ 2015年幼儿园安全第一课教案 ★ 2022年幼儿园小班安全教案大全五篇 ★ 幼儿园暑假安全教育教案10篇 ★ 幼儿园安全教育活动总结五篇 ★ 小班旅游安全教案 ★ 幼儿园《防走失》教案设计与教学反思 ★ 幼儿园小班防溺水安全教案实用 ★ 幼儿园小班健康教案及反思 ★ 安全教育主题教案10篇 ★ 幼儿园小班安全教案精选7篇

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