幼儿园社会领域教案ppt课件，幼儿园社会教案

1，幼儿园社会教案

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园社会教案5篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园社会教案篇1 　　活动目标：　　1.懂得要爱惜粮食，尊敬农民伯伯。　　2.了解农民的劳动和劳动环境。　　3.能结合自己的体验大胆讲述。　　活动准备：幻灯片、体验过锄地种植。　　活动过程：　　一、回忆参观实验基地的过程。　　提问：　　1．有什么农作物？　　2．是谁在收农作物？他们在干什么？　　二、看幻灯片。　　提问：　　1．画面上有些什么？　　2．他们在干什么？　　三、回忆体验过锄地种植。　　1．谈谈自己的感受。　　2．表达自己对农民的情感。　　3．说说任何爱惜粮食　　活动延伸：　　1．游戏"插秧忙"。　　2．参观农民劳动的场面。幼儿园社会教案篇2 　　活动目标：　　1、知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。　　2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。　　3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。　　活动准备：玩具电话一台。　　活动过程：　　一、启发幼儿谈谈自己班上的老师。　　1、使幼儿知道老师很关心、爱护他们。　　刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？　　睡午觉了，是谁帮你脱了衣服的？　　起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？　　2 、使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。　　3、教师小结。　　让幼儿知道每个班上有两位老师，她们都很喜欢、关心小朋友；谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小朋友的妈妈一样；老师还会教小朋友许多本领，也教小朋友玩好玩的游戏。　　二、玩游戏“打电话”。　　师：喂，小朋友好，我是X老师。　　幼：X老师好。　　师：你喜欢上幼儿园吗？喜欢老师吗？　　两位老师分别给幼儿提出希望和要求，并请幼儿在电话里给每位打电话的老师念一首儿歌或唱一首歌。幼儿园社会教案篇3 　　活动目标：　　1.了解立春的含义和有关的习俗, 　　2.尝试知道使用黏土制作春卷，　　3.在活动中享受动手制作的喜悦。　　活动准备：　　物质准备：　　1.春回大地的有关图片。　　2.黏土制作的图片。　　经验准备：幼儿对手工制作有一定经验。　　活动过程：　　一、导入：　　师：小朋友们，你们知道一年有几个季节么？　　二、引出二十四节气及其中的立春。　　师：我们古代的劳动人民，为了能够更好地耕田农作，将一年四季的气候变化分成了二十四个节气，每一个节气都寓意着不同的气候变化，而每年的2月3日或者4日就是第一个节气，立春。你们知道立春的含义么？　　三、介绍立春的含义以及民间习俗。　　师：立春作为第一个节气，代表着春天的到来，立春的立是开始的意思，春代表着春天，每年这一天，就代表着春天的到来，从这一天开始，我们的白天时间会慢慢变长，冰雪开始渐渐融化，小草也开始冒出新芽，我们的周围慢慢从白色变成了绿色。知道了立春的含义，你们知道这么重要的节日，有什么传统习俗么？　　幼儿讨论思考。　　师：立春这天，我们有些地方会有打春的习俗，大家用泥塑捻成一个泥牛，用小皮鞭抽打泥牛，寓意祈求庄稼丰收。立春这一天还有一个习俗，叫做“咬”春。你们知道什么叫咬春么？　　幼儿讨论思考。　　师：咬春便是吃，有些地方会买白萝卜回来吃，北方的人们也会用面饼裹新鲜的蔬菜吃，叫做“春饼”，南方人则会吃“春卷”，都是寓意五谷丰登，企盼庄稼丰收。人们也会将做出来的春卷相互赠送，共庆这美好的时节。　　师：小朋友们你们想不想也来做一做春卷呢？　　四、幼儿尝试用黏土做春卷。　　五、互赠春卷。　　师：我们的春卷做好了，你们想送给谁呢？我们一起去送给她吧。幼儿园社会教案篇4 　　一、活动目标：　　1、利用环保废旧材料制作服饰，体现“绿色环保，保护地球”的活动主题。　　2、在活动中能大胆地展示自己。　　3、感受与父母一起活动的快乐，愉快的度过在幼儿园的最后一个“六一”儿童节。　　二、活动准备：　　1、发放家长邀请函。　　2、场地布置，制作横幅、评分表、幼儿号码牌。　　3、磁带、录音机。　　4、活动前和幼儿一起练习走模特步。　　三、活动过程：　　（一）导入活动。　　1、师：　　在浩瀚的宇宙中，有一颗蓝色的星球，这颗蓝色的星球就是我们共同的家园。小朋友，你们知道这颗星球叫什么吗？（地球）对呀，地球妈妈很高兴地看着自己的孩子一天天的长大，可是最近她很生气，知道为什么吗？　　2、幼儿自由回答。　　3、小结。　　原来地球上的人在那乱砍树木，地球妈妈的绿色衣服都被破坏了，做成的杯子、塑料袋、报纸、纸盒等，也都到处乱扔，都快让地球妈妈变成垃圾场了，怎么办呢？　　4、幼儿自由活动。　　5、小结。　　对呀，我们应该关心我们的共同家园，今天是“六一儿童节”，是我们在幼儿度过的最后一个节日，我们应该为地球妈妈做点有意义的事情，让我们一起把地球妈妈身上的垃圾捡起来，好吗？那么，这些垃圾还有没有用呢？我们的爸爸妈妈和小朋友都很聪明，利用自己的双手，可以制作一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就让我们用这些东西打扮自己，可以请爸爸妈妈帮忙，好吗？　　（二）幼儿和家长制作。　　1、要求利用各种废旧材料制作衣服，打扮自己和孩子。　　2、小心制作工具的摆放，注意安全。。　　（三）时装展示秀。　　1、师：　　呀，小朋友都好漂亮呀，你们见过服装表演吗？那你们想不想上来和模特一样走一走呢？　　2、提出要求。　　（1）按学号排队，每个幼儿和家长一起上台。　　（2）由其他家长在下面打分，一位老师统计，并及时记录在幼儿名单上。　　（3）最后评出“最佳模特奖”和“最佳服装设计奖”。　　（四）颁奖。　　1、师：　　今天我们和爸爸妈妈一起利用各种废旧材料制作了许多漂亮的衣服，你们开心吗？地球妈妈也很开心，把她打扫的干干净净，她给小朋友准备了很多的礼物，你们看，漂亮吗？等一会每个小朋友自己去领一份，好吗？　　2、今后我们要怎么关爱我的地球妈妈呢？（不乱砍树木、不乱扔垃圾、多种树、不使用一次性用具等）　　3、幼儿回答，结束活动。幼儿园社会教案篇5 　　活动目标：　　1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐公交》，懂得尊敬老人，待人热情。　　2、结合自己的生活经验讨论，在公共汽车的不同情境中应该怎样做。　　3、感受故事中小动物们之间互相帮助、相亲相爱的`情感。　　4、理解故事内容，丰富相关词汇。　　5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。　　活动准备：　　1、PPT课件。　　2、小椅子摆成汽车样，红绿灯的指示牌，塑料圈人手一个。　　活动过程：　　（一）通过谈话活动，引出课题：　　你们坐过公共汽车吗？在公交上发生过什么事情？　　（二）出示PPT课件。　　1、你们看，谁来了？今天，小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆，请小朋友猜一猜在汽车上发生了什么事情呢？　　2、教师操作课件讲述故事前半段至熊婆婆说：“可我坐到你们的座位上，你们不也要站着了吗？” 　　3、提问：　　A：最后谁上了公共汽车？小羊是怎么做的呢？小狗又说了什么？还有谁说了话？　　B：熊婆婆坐了吗？为什么没有？那怎么办呢？你有什么好办法？　　4、教师讲述故事的后半段：　　小蚂蚁想出了什么办法？你喜欢这个办法吗？为什么？　　（三）创设情境，组织幼儿讨论：　　1、假如你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候，看到了一个位置，你会怎么办？（引导幼儿迁移小蚂蚁的经验，和妈妈一起坐位置，坐在妈妈的腿上）　　2、假如你坐在公共汽车的位置上看到爷爷、奶奶站在一起，你怎么办？　　3、假如你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟、妹妹，你会怎么办？　　（四）游戏：红绿灯。　　请幼儿人手一个塑料圈，当小司机。教师当交警，看红绿灯自由的游戏。红灯停，绿灯行。　　附故事：　　小蚂蚁在汽车站爬上了公共汽车，他要到森林里去看外婆。汽车里坐着小羊、小狗、小猴、小猪还有许多小朋友。他们有的到森林里采蘑菇，有的到森林里捉迷藏，还有的呢，到森林里的湖边游玩。　　嘀嘀——汽车开了。大家唱起了歌，真高兴。　　汽车开到了半路的车站，上来了熊婆婆。她是到森林里去看她的外孙小熊的。熊婆婆上了车，呀！往哪儿坐呢？座位全坐满呀。　　小羊看见了，连忙把自己的座位让给熊婆婆。　　小狗说：“汪汪，熊婆婆，到我这里来坐！” 　　小猴说：“熊婆婆，来我这儿坐！” 　　大家都想把自己的座位让给熊婆婆。　　熊婆婆说：“你们都是好孩子，谢谢你们。可我坐到你们的座位上，你们不也要站着了吗？” 　　这时候，小蚂蚁说“不，不，熊婆婆，请你来我这儿坐！” 　　熊婆婆说：“那你怎么坐呢？” 　　小蚂蚁神秘地眨眨眼睛说“你先坐下，我就有地方坐啦！” 　　熊婆婆就坐到了小蚂蚁的座位上。咦，小蚂蚁到哪儿去啦？　　“熊婆婆，我在这儿哪！”声音就在熊婆婆的耳朵边。原来啊，小蚂蚁爬到了熊婆婆的肩膀上坐着呢！　　一路上，小蚂蚁给熊婆婆唱了好多支歌。那些歌很好听，你瞧，熊婆婆听得多开心！　　森林到了，大家快快乐乐地下车了。　　教学反思　　活动的主要目标是让幼儿通过故事的情节，感知小蚂蚁尊敬长辈的行为美以及与同伴友好相处的快乐情感。活动的中，我在指导幼儿梳理故事前半部分内容时，拿着熊婆婆的图片提问：“熊婆婆上车了，可是座位全坐满了，怎么办呢？”接着提出问题让幼儿讨论并学习让座的动作：“那小动物们看见熊婆婆上车是怎么做的？谁来学一学？” 又在此基础上进行道德延伸：如果当时上车的是一位老爷爷或者抱小孩的阿姨，我们又该怎样说怎么做呢？活动的最后，我进行一个游戏“让座”，让幼儿在游戏中巩固今天的目标，并学说“某某某，来我这儿坐”，加强对幼儿的礼貌教育，突破了重难点。

幼儿园社会教案

2，幼儿园大班社会领域教案

社会领域包括健康、科学、社会、语言、艺术五个方面。那么幼儿园大班社会领域教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园大班社会领域教案，希望大家喜欢！幼儿园大班社会领域教案篇1 活动目标 1、引导幼儿多感官参与创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。 2、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想象和动手操作能力，培养初步的创新意识。 3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。 4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 5、培养幼儿的尝试精神。重点难点能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。活动准备故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。活动过程（一）实物导入：出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿根据自己的生活经验说出这个玩具是用什么做成的？还能做成什么？（二）欣赏故事《由废纸到吸水纸》 1、结合挂图讲故事：第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么变化？第二幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？第三幅：人们发现了纸吸收水的原因？人们用这种纸做了什么？第四幅：技术人员进行了什么实验？发明了什么？ 2、引导幼儿简单总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样发明的？并启发幼儿讲出生活中变废为宝的故事。（三）废旧物品用途多 1、小朋友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？孩子们回答。教师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦克、企鹅、高楼、大桥等。 2、小朋友，你们真聪明，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。 3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿欣赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。教师小结：小朋友，这些玩具不但非常漂亮，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，准备二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。（四）组合创新和分组操作：你们喜欢当一名小小设计师吗？（喜欢）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计有趣的作品，比比谁设计的作品新颖独特。（幼儿操作，老师巡回指导）引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新颖独特的玩具和物品。从中体验成功的乐趣。（五）活动结束：办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以肯定和鼓励。活动延伸让幼儿继续在玩玩乐乐中进行创新。教学反思：现代社会，物品越来越注重包装，但这些拆下来的包装随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。幼儿园大班社会领域教案篇2 活动目标： 1、了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。 2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。 3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。 4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。 5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。重点难点： 1、重点：了解环卫工人的工作及其与人们生活的关系。 2、难点：懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。活动准备： 1、PPT课件 2、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。) 3、小抹布(与幼儿人手相等)。活动过程： 1、了解环卫工人的工作。 (1)教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?(有环卫工人)环卫工人经常做什么事呢?我们今天去看看环卫工人在干些什么。 (2)教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。 2、讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。 (1)教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么? (2)引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样? 3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。 (1)教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢? (2)清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做一名保护环境的好孩子。活动反思：这次的教学活动我选择了社会活动《城市美容师》，活动前我以“美容师“作为导入，引导幼儿说说”城市美容师“活动中幼儿比较积极的回答和猜想问题，知道城市美容师就是环卫工人，活动过程中我通过播放ppt的方式，让幼儿了解到环卫工人的辛苦，让幼儿知道了他们不管风吹日晒，都要4、5点起床打扫卫生，知道了他们不管天晴下雨，不管有天寒地冻他们有时都要冒着生命危险去让我们的城市变美丽。通过这节活动让幼儿知道了环卫工人的不易，懂得要爱护环境，不乱人垃圾。不足：在这节活动中我也发现了许多地方的不足，这节课准备的太过仓促，因此在活动过程中自己感觉到有点乱，活动通过边播放图片边提问的形式限制了幼儿的想象力，成为了看图说话的形式，整节课我提问过多，而幼儿发现的较少，因此有种成为了你问我答的形式。这节课下来，我自己也进行了反思，找到了其中的原因，懂得要想上好一节课必须课前做好充分的准备，对于活动流程也必须熟悉咋熟悉，这样才能让幼儿学好本领自己也会进步。幼儿园大班社会领域教案篇3 活动目标： 1、激发幼儿热爱祖国的情感，教育幼儿要尊重少数民族的人民。 2、提高幼儿的认识能力。 3、使幼儿知道中国是个多民族的国家，了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：中国地图，幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品活动过程：一、导入请幼儿欣赏歌曲《尝葡萄》，请幼儿说说这是哪个民族的歌曲? 二、展开 1、教师提问：我们的国家有多少个民族?你都知道哪些民族?那你知道他们都居住在什么地方吗? 2、请个别幼儿来指一指(教师注意为幼儿纠正) 3、教师出示民族娃娃(藏族)提问：知道这是哪个民族的小朋友吗?(教师向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性) 4、教师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性，让幼儿来猜猜这是哪个民族?(这个民族生活在草原上，人们喜爱骑马放牧) 5、教师为幼儿指出蒙族人民的居住地 6、出示朝鲜族娃娃，教师：谁认识这个民族的娃娃?(请了解的幼儿来介绍一下) 7、巩固对少数民族的认识 (1)挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片，请幼儿辨认。让幼儿根据自己手中图片上人物身穿的服饰，贴在地图的相应位置。 (2)尝一尝各民族的特色食品，一起来谈谈他们的生活习惯。三、结束教育幼儿要尊重、爱护少数民族，知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。活动反思：考虑到孩子们的接受能力和兴趣。紧紧抓住低年级学生活泼好动、模仿力强、注意力短、兴趣容易转移以及好奇心重的心理，教师营造民主、宽松而和谐的学习气氛，以学生的兴趣爱好为动力，以学生为主体，采用声画同步、舞蹈律动、演示、分组创编等多种有趣的活动来实现本课的教学目标，引导学生积极主动的参与音乐学习中，让学生在无拘束的体验中掌握歌曲节奏。教学过程中，教师适时的加以引导、提点，让学生展开丰富的想象、联想，讨论、创编、交流、展示，增进学生表现音乐的欲望和能力，培养学生珍视兄弟民族友谊的感情，促进学生综合能力的提高和发展。教学过程中，我对教学环节进行调整,重新设计教学流程，运用不同的形式激发学生的学习兴趣，重视对学生自己的创编和老师的指导，结果整个课堂教学师生互动、生生互动、展示了一个鲜活的教学场景。 (1)首先，利用学生的年龄特点，教学生学习儿歌，通过儿歌认识反复记号。并引导他们进行有趣的节奏练习。在情趣体验中掌握歌曲中重要的节奏特点，在轻松愉快的氛围中提前解决了歌曲的难点。 (2)其次，我又加了“教学生学动作”这么一个环节。在学生创编舞蹈动作之前，考虑到学生的实际情况，这首歌曲又是少数民族歌曲，学生在创编动作会很困难。所以在这个环节中我引导学生了解不少的少数民族，并教他们学习了几个舞蹈动作，以便在最后环节创编动作时，给学生减少难度。从而也引导学生拓宽了好朋友的概念。 (3)最后，我充分利用学生的童趣，在以上学习动作的基础上，根据歌词让学生即兴创编舞蹈动作进行表演。这一环节不仅活跃了课堂气氛，同时也为孩子们提供了很大的活动空间，也是我在这堂课中感到最成功的一点。幼儿园大班社会领域教案篇4 教学意图：当今社会的家庭结构，往往导致很多孩子处于“独我”的教育环境。“不愿分享”，这是十分明显的特点。培养孩子分享不是一天一时就能形成的，需要时间、时机，当然也需要策略。最重要的是让孩子一点一滴地感受到分享的快乐。于是开展了此次活动《共享快乐》。教学目标: 1、通过观看多媒体课件及录像，引导幼儿分析、讨论，了解一些朋友间交往的方法。 2、创设情景让幼儿体验，友好协商，才能获得友情，感受快乐。 3、能结合自己的实际生活，体验助人为乐的快乐。 4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。教学重点难点： 1、重点：学会与他人交流、感受分享的快乐，培养良好的参与、合作意识。 2、难点：理解分享是种快乐。教学准备: 1、信箱背景，信(有画面)，摄像机，事先录好的录像(幼儿生活中的一些交往情景)，多媒体课件1、课件2。 2、创设四个活动区域。(根据幼儿的人数,准备一些玩具、书等新奇的东西)。 3、墙面布置“快乐屋” 幼儿已有相关知识和经验分析：现在的孩子大多数是独生子女，遇事常常自我为中心，做事不顾及他人，交往意识越来越差，交往的能力也不高。例如：不能与他人共同拥有一个玩具，甚至有些幼儿还有很明显的攻击性。(如为了争抢玩具出现打、推、挠、咬等行为。)还有一部分幼儿表现得孤僻，不愿意和同伴一起游戏，自己呆滞地坐在一旁等;针对幼儿的这一认知发展特点，作为教师应该在日常生活中捕捉教育契机，指导幼儿怎样与朋友交往，让幼儿在真实的生活情景中，获得认知和体验，感受主动地帮助别人、做事互相谦让，不仅会给对方带去快乐，同时自己也会很快了。教学过程：一、出示信箱，引起兴趣： 1、师：“又到看宝宝信箱的时候了，我们来看看今天谁的信箱里有信?” 2、师读信(一封有关幼儿在家里能与客人有礼貌的说话的表扬信)，师问：“__，你听后有什么感觉?” 幼1：说话有礼貌，谁都会喜欢的。幼2：客人表扬__，他一定很高兴、很快乐。 3、师：为什么会高兴和快乐?在生活中，小朋友做哪些事情还会感到快乐?” 应对措施：如果幼儿说不出什么是快乐或不快乐的事情，师引导“快乐”一词的含义。幼1：说话有礼貌，大人们会夸奖我们，说我们是懂事的好孩子。幼2：老师喜欢有礼貌的孩子，所以我们会高兴。幼3：帮助小朋友系鞋带，我很快乐。幼4：小朋友跌倒了，我把他扶起来，我会很高兴。…… 评析：《纲要》中指出：要培养幼儿的注意倾听的能力，并营造幼儿积极参与的语言氛围，在这一环节让幼儿说出自己对信的内容的理解，并能根据自己的生活经验，大胆的表达自己快乐的感受。引出下一个环节师：我这里也发生了一件事情，不知道是快乐的事情，还是不快乐的事情，请小朋友们看一看。二、观看多媒体课件1，引导讨论： 1、画面上两个小朋友发生了什么事?(两个小男孩正在夺抢玩具枪的课件) 2、他们脸上有什么样的表情?(明明横眉立目，冬冬流着眼泪) 3、他们这样做会快乐吗?为什么? 幼1：他们都不会快乐的。幼2：这样做很没礼貌，他们没有互相谦让。幼3：如果把玩具枪抢坏了，谁也完不成了，他们就高兴不了了。幼4：如果没有打仗的伙伴了，一个人玩玩具枪也不好玩。 3、我们小朋友有什么好办法可以帮助他们，让他们都高兴起来? 实录：幼1：玩具应该大家一起玩，不应该抢。幼2：应该大家一起分享玩具，这样才会快乐。幼3：明明应该让着冬冬，哥哥要学会照顾弟弟。幼4：明明和冬冬应该好好商量谁先玩，谁后玩，这样就不会打架了。评析：《纲要》中指出：“创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”，所以在这一环节我认为，教师应该给幼儿更多的时间来发言，而且应该要求幼儿运用完整的语言进行表达。初步引导幼儿分析、讨论，了解一些朋友间交往的方法。 4、再次观看课件2(课件内容：明明主动把枪让给冬冬玩，并说：“冬冬你小，还是你先玩吧，冬冬高兴得说声“谢谢”，两人都高兴得笑了。)说一说：“明明和冬冬快乐吗?他们是怎样解决的?如果是你，你会怎样解决这个问题?” 评析：在教师的引导下，幼儿能说出解决问题的好多种办法，这说明活动前幼儿有了这方面的知识储备，这与平时的教育是分不开的。引出下一环节师：“瞧，他们都在干什么?” 三、播放录像(提前录好的有关幼儿之间发生的一些事情) 1、让幼儿观察录像中有哪些快乐的事情;有哪些不快乐的事情?(录像内容：①一个幼儿主动帮助小朋友系鞋带，并说了一些有礼貌的用语。②小朋友在排队洗手时互相挤③小朋友在活动区里能友好合作④大姐姐把正在哭着的小弟弟送回教室⑤两个小朋友正在吵架，另外一个小朋友给他们说和好了) 2、__事情为什么是不快乐的?如果是你，你会怎么做? 幼1：一个小朋友主动帮助系鞋带，他会很快乐，因为他帮助别人做好事了，所以会很快乐。幼2：洗手时应排队，不排队会很挤、很乱，这样我会很不高兴。幼3：我们都会说：“对不起、没关系”就会很快乐。…… 评析：《纲要》中指出“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物和过程，发展语言表达能力和思维能力”。幼儿根据自己的生活经验对所看的录像内容具有一定的判断力，能大胆的表达自己的见解和意见，这样通过初步感知及再次渗透，让幼儿了解朋友间的交往方法，这样不仅突出了重点，难点也迎刃而解了。 3、在与小朋友玩耍时，都会遇到哪些不快乐的事情?我们应该怎样解决?在此我们会使用哪些礼貌用语。 (师提示：如果你想玩别人东西时，应该怎样做、怎样说…) 评析：幼儿根据上述环节的情感经验，能说出日常生活中所用的一些礼貌用语。引出下一环节师：“今天活动室里开设了许多活动区域，想一想应该怎样与小伙伴一起玩。” 四、创设情景，幼儿体验：幼儿自由结伴，分别到已创设的活动区域自由选择玩，教师当场捕捉有价值的进行录像。评析：创设情境让幼儿来体验礼貌交往给我们带来的快乐。教师最好也要深入其中，与幼儿共同参与活动。五、播放刚才幼儿游戏实况录像，再次讨论： 1、刚才你们是怎么玩的?你们喜欢和谁在一起?快乐吗?为什么? 2、幼儿情景表演应对措施：如果幼儿表演遇到困难，教师可随机进入角色与幼儿一起表演。 (1)体验想玩别人的东西时，应该怎么办? 小结：如果要别人东西玩，可以有很多方法解决，关键要有礼貌，征得对方同意，大家一起玩既是快乐的，又会有很多朋友。 (2)想借东西时，应该怎样说? 小结：如果想像别人借东西，必须说一些礼貌的话，这样别人才会高兴的给你使用。 (3)别人遇到困难了，你看见后会怎样做?(模仿一些交往的方法,如礼貌用语等) 小结：当别人遇到困难时，你主动地帮助别人，不仅会给对方带去快乐，同时你自己也会很快了。评析：让幼儿通过亲身体验和情境表演进一步了解一些朋友间交往的方法，体验友好协商，才能获得友情，在带给别人快乐的同时自己也会感受快乐。活动延伸：展示“快乐屋”墙饰师小结：每个人每天都会有一些快乐的事情，如果你的快乐也会给别人带来快乐，那么，你将会得到一颗快乐星放到快乐屋里，小朋友们赶快行动起来吧! 教学反思：成功之处： 1、能够依据幼儿生成的有价值的教育内容，创设情境激起幼儿新旧知识经验之间的冲突 2、活动设计清晰，能按预设的活动环节展开教学活动，活动中各环节的过渡自然。 3、努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。 4、教师适时的提问、引导，鼓励幼儿大胆地进行讲述，在整个活动环节中，幼儿的积极性和主动性都得到很好的发挥，他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。 5、能够突出重点，突破难点。不足之处：幼儿的语言表述能力不是很好，部分孩子不能说完整话;在最后一个环节中，教师干预的有些多，(即给予的命题有些多)，孩子们的想象力和创造力没有充分的发挥出来。总之，通过活动的教学，既有成功的收获，也有不足。不过，我将不懈努力。让孩子们放飞快乐，尽情的回味着分享快乐的愉悦。通过反思把教学实践中的"得"与"失"加以总结，变成自己的教学经验，这是十分珍贵的财富。在不断总结经验教训的基础上，不断提高自身的整体素质。小百科：快乐，汉语词汇，读音为kuài lè。快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外感受到的一种非常舒服的感觉。幼儿园大班社会领域教案篇5 活动目标：通过参观、谈话等活动，让幼儿进一步了解解放军，激发对解放军的崇敬和热爱之情。活动准备： 1、收集解放军及武器图片等。 2、幼儿用书、彩纸、彩笔。活动过程：一、图片展 1、将收集到的图片等，按陆海空分类布置起来。 2、观察并交流，请幼儿观察各兵种的服装特点和武器的种类、与同伴交流。二、阅读、交流 1、看幼儿用书第28页，看一看各兵种着装上有什么不同，再看看他们做了哪些事情。 2、请幼儿说一说还知道解放军为我们做了哪些事情（如守卫国门、军事演习、抗洪抢险等）激发幼儿对解放军的热爱之情。三、参观军营 1、参观战士们的营房，观看战士们整齐的被子及各种用品的摆放。 2、观看战士们队列训练，可以请战士们对幼儿队列训练。 3、和战士们合影留念四、谈话参观后请幼儿说一说参观军营的感受，要向解放军叔叔学习什么，我们现在应该怎样做等。活动指导：引导幼儿注意勘察军营里的布置、设施，看一看叔叔们用品的摆放。活动延伸： 1、环境创设围绕解放军的主题，创设图片展、幼儿绘画作品展等墙饰。 2、区域活动在美工区投放供幼儿制作的材料及各种纸张。活动反思：幼儿通过参观活动，更加深了对解放军的热爱和敬佩之情，幼儿也了解解放军叔叔的日常生活情况和他们的光荣职责，培养了幼儿以后的顽强的学习毅力、勇敢的生活态度。

幼儿园大班社会领域教案

3，幼儿园社会教案

　　作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园社会教案10篇，希望能够帮助到大家。幼儿园社会教案篇1 　　教材分析　　中班幼儿对颜色和形状已有初步的感知，多数幼儿能进行简单的分类，而按照图形的两种属性进行分类，对他们来说是个不小的挑战。为帮助幼儿学习按照物品的两种属性进行分类，本活动创设了“小熊饼干店”的情境，伴随欢快的“做饼干”律动，带领幼儿进入情境，复习学过的图形；“帮小熊整理饼干”引发幼儿思考，在互动探讨、自主操作中，按照饼干的某一特征进行分类，　　体验助人的乐趣；在“送饼干”的游戏中，通过师幼、幼幼互动，尝试按自己的需要“取”“送”饼干，幼儿两两分组尝试按照两种特征分类；最后环节帮助小熊“整理店铺”，让幼儿在整理饼干模具、盘子的过程中进一步巩固按照物品两种属性进行分类，养成按类别整理物品的良好习惯。　　活动目标　　1、初步学习按图形的两种特征进行分类。　　2、尝试根据饼干的颜色和形状整理货架，并能按自己的需求进行“买卖”活动。　　3、乐于参与整理活动，体验帮助别人的快乐。　　活动准备　　物质准备：PPT；幼儿每人一套（红黄蓝三种颜色）长方形、正方形、三角形和圆形；饼干货架图片。　　经验准备：关于各种形状的初步经验。　　活动建议　　1、出示“小熊的饼干店”，复习四种形状和三种颜色。出示课件“烤饼干”，出示饼干图片，激发活动兴趣。　　幼儿交流讨论饼干的颜色和形状，复习长方形、正方形、圆形、三角形　　种形状和红黄蓝三种颜色。　　提问：饼干一样吗？哪里不一样？有什么形状、颜色的饼干？正方形（圆形、长方形、三角形）有什么特点？　　小结：饼干的颜色不一样：有红、黄、蓝三种颜色；形状也不一样：有长方形、正方形、三角形和圆形四种形状。　　2、“帮小熊整理饼干”，引导幼儿根据形状或颜色摆放饼干。　　(1)出示各种颜色、形状的饼干，请幼儿尝试为幼儿整理饼干店。　　提问：你想用什么方法整理饼干店，怎样整理能让小熊更快地找到想要的饼干？　　(2)幼儿每人一份操作材料，尝试根据饼干颜色、形状为小熊整理货架上的饼干。　　(3)出示饼干货架，引导幼儿交流分享帮助小熊整理饼干的方法。　　提问：你是怎样帮助小熊整理的？猜猜小熊会怎么说？小结：可以按照饼干的颜色或形状摆放整齐。　　3、分组游戏“买饼干”，练习按形状、颜色两种特征摆放饼干，体验帮助别人的快乐。　　(1)师幼分别扮演不同角色，进行“买饼干”的游戏。　　提问：我要红色圆形的饼干，一共有几块？怎样能快速找到？　　小结：可以先形状，在找到相应的颜色；也可以先找到相应的颜色，再找形状。　　(2)幼儿分组游戏，巩固按照形状、颜色两种特征进行分类的技能。　　(3)每组提供一个大的货架，鼓励幼儿挑战小组合作按形状、颜色两种特征摆放饼干。　　4、“整理店铺”迁移生活，拓展应用。　　出示课件，幼儿尝试根据图形的两种特征进行分类，激发整理的欲望。图一：10元、5元纸币和1元硬币　　图二：星形、心形等各种形状的饼干模具乱七八糟在一起图三：卖空的饼干盘子（大小、形状不同）　　图四：小熊进货（增加形状和颜色），激发幼儿进一步探究的欲望。　　活动延伸　　在益智区提供更多图形供幼儿进行分类游戏。幼儿园社会教案篇2 　　活动目标：　　1、充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起创造性绘画的热情和兴趣。　　2、能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。　　活动准备：　　记号笔、油画棒、图画纸，录音机、录音带《梦幻曲》、未来城的马路背景图，范例长翅膀的车。　　活动过程：　　一、梦游未来城：以梦幻形式带幼儿到未来城去旅行，引出课题。　　1、幼儿闭上眼睛，静静听教师随音乐讲述：我们开着时空车，来到了未来城，未来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;有的汽车有许多轮子，有的车身象弯月亮。想一想，你看见了什么样新式的汽车? 　　2、以问答的形式丰富幼儿对未来车的想象。　　二、绘画活动：　　1、请幼儿根据想象，动手设计未来的汽车。　　师：请小朋友也来设计一部未来城的汽车。想一想汽车由哪几部分组成?怎么才能设计得和别人不一样? 　　3、幼儿作画，老师指导。继续播放梦幼曲，启发　　幼儿的想象。　　三、讲评小结：展示幼儿的绘画作品，对有独创性的作品给予特别介绍并表扬肯定。　　结束：请全体幼儿“开”着自己设计的汽车，参观未来城。　　分区活动：　　1、汽车制造厂。(重点指导：用大色块的即时贴装饰汽车) 　　材料：纸盒、圆形板、即时贴纸。剪刀、铅笔、双面胶等。　　2、画未来城的汽车设计图。　　材料：作画工具。　　3、开汽车、交通警。(重点指导：交通警维持秩序) 　　材料：纸盒汽车、交通警袖章、红绿灯。　　4、为未来城造新房。　　5、娃娃家、小医院、超市。　　6、机动：图书馆(放交通工具的图片、书) 幼儿园社会教案篇3 　　【活动目标】　　1、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。　　2、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。　　3、教育幼儿节约用水，保护水资源。　　【活动准备】　　1、ppt课件：如果没有水　　2、ppt课件：水的作用　　【活动过程】　　一、情景导入活动　　1、教师拿着水杯喝水。　　教师：小朋友，你们想喝水吗　　2、请幼儿拿水杯喝水。　　提问：喝完水有什么感觉我们喝的是什么水　　二、了解自来水的来源。　　1、我们喝的水是从哪里来的　　出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程　　2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗　　江河里的水不清洁，不能直接饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，透过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。　　三、水与人们的密切关系。　　1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用。　　2、ppt课件：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。　　3、节约用水，爱护水资源。　　(1)教育幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随便把水浪费掉。　　(2)水的用处那么多，我们就应怎样节约用水　　(让幼儿自由讨论，教师提示幼儿讲出：　　我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立刻关起来　　四、活动结束　　1、教育幼儿多喝开水。　　2、水对人体有好处，对人们也有很多用处，所以，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。　　3、记住国家节水标志，以及世界爱水日幼儿园社会教案篇4 　　活动目标　　1．在有趣的活动中让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。　　2．培养幼儿豁达开朗的性格。　　活动准备　　1．“消气吧”场景布置。　　2．消气棒三个，蹦蹦床一个。　　3．动物图3个：小狐狸河马小猪。　　4．小朋友扮演小老鼠两只。　　活动过程　　一、引出主题 (鞭炮声)这是什么声音?有什么高兴事?小狐狸那开张了，“消气吧。”(介绍“消气吧”)这是一家让生气的人很快消气而变得快乐的地方，是一个特别的地方。　　二、讨论主题　　1．出示河马　　①第一天开张小河马来了，它心里怎样，你从哪儿看出来的? 　　②原来河马参加棒球赛，赛场上被球打得鼻青脸肿，输给了对方。③小朋友想办法帮他消气；看小狐狸想什么办法? (请小朋友用消气棒实践) 　　2．出示小猪　　①小猪怎么了?他的身材长的怎么样?它为什么气呼呼的? (小猪太胖穿衣服不好看) 　　②小狐狸会想什么办法帮小猪减肥? ③请小朋友实践蹦蹦床　　3．帮小老鼠消气 ①“吱吱”谁来了?(两只小老鼠表演) ②快帮小老鼠快乐起来吧。　　三、归纳主题　　1．大家都说：“消气吧”好，它好在哪? 　　2．你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得快乐? 　　3．小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。如果你经常生气又不消气，就会影响你的身体健康。延伸活动家长和孩子共同商讨消气的方法，贴在展板上幼儿园社会教案篇5 　　培养目标：　　1、通过活动,让幼儿认识鞋袜各部分名称,基本学会穿脱鞋袜。　　2、培养幼儿小肌肉动作的灵活性,手眼协调性。　　3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。　　重点：教幼儿学习穿脱鞋袜　　难点：穿袜及穿鞋时,要把后脚跟提上来　　准备：让幼儿掌握猜谜语(鞋、袜)、节奏《小鞋子》及歌曲《郊游》,三块布,布上放小石头若干,颜料三盘,三张白纸,湿拖布三把。　　活动过程；　　一、猜谜语。　　幼儿念谜面,父母猜谜底。(鞋、袜) 　　二、节奏《小鞋子》　　三、引导幼儿认识鞋袜各部分名称,学习脱鞋袜。　　1、师:“小鞋子在哪里?”,幼儿:“在这里。”引导幼儿做各种动作:摇摇鞋,踏踏脚等。　　2、引导幼儿摸摸鞋尖、鞋后跟、鞋底、鞋面。(可拟人化如:给鞋尖洗脸、给鞋后跟刷牙等。) 　　3、师示范讲解脱鞋:手放在鞋后跟向下脱。幼儿练习脱鞋。　　4、脱鞋后,引导幼儿摸摸袜尖、袜后跟、袜筒。　　5、指导幼儿脱袜:手放在袜筒,向下脱。　　四、游戏:“郊游”。　　师生共同光着脚丫去郊游,即手拉手,边走边唱歌曲《郊游》,并体验光着脚踩石头的感觉。　　五、学习穿鞋袜。　　1、请幼儿谈谈光着脚丫踩石头的感受。　　2、学习穿袜:先把袜子放平,手拿袜筒,套在脚尖上,向上拉。　　3、学习穿鞋:手拿鞋底,脚伸在鞋中,提上后脚跟。　　4、幼儿穿上鞋后,边走边唱体验穿上鞋踩石头的感受。　　六、游戏:“印鞋印”。　　反思：　　小班的幼儿年龄小，自理能力较差，在家大多数都是父母包办代替。为了培养幼儿的自理能力，我们开展了一系列的活动：如穿脱衣服、穿脱鞋子等，如果不是天气转热，幼儿脱袜子，我们也没有想到要让幼儿学会穿袜子。所以教师要善于观察，及时发现问题，抓住切机及时解决问题。幼儿园社会教案篇6 　　活动目标：　　1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。　　2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友。　　3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。　　4、让幼儿知道朋友之间应该互相帮助，以及了解相关与人相处的方法。　　5、激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。　　活动准备：　　动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片　　活动过程：　　(一)游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣。　　1、教师：今天，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。　　2、教师示范：听老师是怎么说的?(嘿，嘿，我们都是好朋友!)谁出来了?老师刚才是怎么说的?找到朋友我们可以和他碰碰头，亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作) 　　3、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起把小客人请出来吧。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作) 　　4、请个别幼儿请小客人。　　(二)友好示意　　1、教师：我们班来了那么多好朋友，小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗? 　　2、若小朋友不理解，老师可以示范和好朋友握握手等动作。　　3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。　　4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。　　(三)音乐游戏　　1、音乐游戏：碰一碰　　2、教师：现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和好朋友们一起玩一玩好吗?现在请小朋友，找一个好朋友，我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。　　3、游戏2-3次。　　(四)总结活动　　1、教师：和好朋友在一起玩开心吗?想一想，好朋友在一起还可以做什么事情呢? 　　2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的…(幼儿判断是不是好朋友做的事情) 　　3、教师总结：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戏，玩积木，滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好朋友。　　教学反思：　　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。幼儿园社会教案篇7 　　教学目标：　　1、感受环卫工人，园林工人，建筑工人让城市变得更漂亮。　　2、能积极参与活动并大胆发表自己的看法。　　3、愿意为美化城市做力所能及的事。　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。　　教学准备：　　PPT、城市美景图、神秘礼物、背景音乐。　　教学过程：　　一、悬念引入　　1、教师随欢快的音乐和幼儿打招呼，给大家带来神秘礼物，大家对礼物的兴趣与渴望。　　2、分发礼物，观察讨论。　　你的礼物是什么，你喜欢它吗?(播放滑稽背景音乐)通过这种落差，引发幼儿对清理垃圾的迫切需要。　　二、谁让城市变得美丽　　(一)走进环卫工人　　1、(出示堆满垃圾的小区、街道图)你们手上的东西就是从这里捡来的，你喜欢这里吗?为什么?谁来把它打扫干净呢? 　　2、出示环卫工人图，你见过他们吗?在哪见过?他们在干什么? 　　3、(播放PPT)让我们走进环卫工人了解他们的工作。　　4、了解了环卫工人的工作后，你觉得他们怎么样?引发幼儿对环卫工人的尊重与喜爱。　　5、(出示多幅图片，观察讨论)环卫工人有哪些工作? 　　(二)定义城市美容师　　正是有了这些环卫工人辛苦的劳动，我们的城市才能每天这样干净、整洁，让我们送给他们一个美丽的称号吧!(城市美容师) 　　(三)谁也是城市美容师? 　　1、在我们的生活中，还有很多人也能称为城市美容师(观看建筑工人和园林工人的视频)。　　2、小结：原来，建筑工人能建出漂亮的房子;园林工人能种出美丽的花草;环卫工人能将城市街道变得干净、整洁，他们辛勤劳动装扮我们的城市，正是有了他们，我们的城市才会变得越来越漂亮。　　(四)我爱大丰城，　　1、这些美丽的地方你认识吗?(出示城市美景图)是谁让它变得如此美丽?再次感受工作在各条战线上的城市美容师给城市带来的变化。　　2、赞一赞工作在各个战线上的城市美容师。　　三、倡导幼儿为美化城市做力所能及的事，从小争做小小城市美容师。　　1、讨论：我们小朋友能为美化城市做什么? 　　2、游戏：Yes or No 　　四、结束：走进生活　　你们都能成为一名合格的小小城市美容师了，老师之前送你们的礼物该怎么处理呢?对，让我们赶快行动吧! 　　教学反思：　　最近发现个别幼儿在户外随地吐痰以及乱扔垃圾的坏习惯，为了让幼儿懂得从小事做起，从小培养爱清洁、讲卫生的好习惯。组织了社会活动《城市美容师》，以了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系为主题来延伸抓好班级幼儿常规。幼儿园社会教案篇8 　　教学目标　　制作各种小礼物，送给幼儿园的老师和其他工作人员，表达对他们的谢意。　　环境与材料制作小礼物的材料若干。　　一次备课　　1、看画册《我要感谢的人》　　教师：奇奇就要离开幼儿园上小学了，他准备了一些自己制作的小礼物，要送给幼儿园里为自己服务过的人，我们一起看看都有谁？　　请幼儿说一说画册上都有谁，他们为小朋友做了哪些事情。　　引导幼儿讨论：在幼儿园里，你想感谢的人有谁？为什么？　　2、制作小动物　　引导幼儿用各种材料制作小动物。　　3、带领幼儿在幼儿园走一走，分别向平时为他们服务的人表示感谢。　　向被感谢的人鞠个躬。　　与被感谢的人拍照。　　送给被感谢的人小礼物。　　为被感谢的人表演一个节目。　　活动反思：　　活动通过阅读、理解读本，让孩子感受与家人在一起的幸福，借助活动给孩子传递一个信息，无论在哪里，都可以用不同的方式去关注、关爱自己的家人，幸福就在彼此的牵挂中。本次活动的目标有两点：一点是理解故事，品味故事中家人之间的亲情和幸福的感觉；另一点是细致观察画面，能大胆地表达自己对故事的理解和感受。在活动中，幼儿都是兴趣浓厚的，能认真倾听老师的讲话，并大胆的用好听的声音回答老师的问题。就是我在上课时重难点不够突出：一是怎样让孩子体会到兔奶奶的孤独寂寞；二是怎样体会幸福。幸福的概念是抽象的，宽而广很难抓的住，幼儿只能理解皮毛。还有就是我在上课没有注意到一些细节问题，比如，幼儿回答我的问题时，我是蹲在幼儿面前倾听他的回答的.，由于近距离，幼儿回答声也不是很大，我是听见了，但是坐在旁边的幼儿却不一定能听到，我没有及时鼓励幼儿再用响亮的声音说一次让大家都能听到。总之，这次活动对我来说是一次锻炼，我将在以后的锻炼中越战越勇！幼儿园社会教案篇9 　　一、活动目标：　　1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。　　2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。　　3、享受听故事和集体游戏的乐趣。　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。　　二、活动准备：《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。　　三、活动过程：　　1、听音乐：《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈最好?好在哪里？今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。　　2、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。(教师边讲幼儿边看大屏幕)。　　提问：故事里有谁?鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办？　　3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。　　小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都非常爱护自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗？请看大屏幕! 　　4、提问：这位动物妈妈是谁？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么? 　　小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧—— 袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。 (让幼儿边说儿歌边表演) 　　5、游戏《好妈妈》：幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面,自加动作。活动反思：　　在班级里开展此次教学活动时，自己坐在幼儿中间，心和情感离幼儿很近，有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入，亲切、自然，这样迅速的吸引了幼儿的注意力，使幼儿在愉快的气氛中，主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣，紧密相连，使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连，是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力，并和生活联系紧密。幼儿园社会教案篇10 　　活动过程　　一、幼儿倾听故事　　1、教师：今天老师带来了两个小动物来到我们班，我们一起来看一看是谁呢? 　　教师出示小鸡和小鸭子，请幼儿跟它们打招呼。　　2、教师：这两个小动物它们今天还带来了一个故事哦，请小朋友们来听一听这个好听的故事吧! 　　教师讲述故事内容。　　3、教师提问：　　教师：小公鸡和小鸭子在做什么呢?当鸭子啄不到虫子的时候是谁来帮他啄的呢?小公鸡是怎么样帮助小鸭子的呢? 　　小公鸡不会游泳，是谁来救他的?小鸭子又是怎么样救小公鸡的呢? 　　教师小结：小鸡和小鸭子它们是一对好朋友，他们互相关心、互相帮助　　二、请幼儿介绍自己的好朋友　　1、教师：瞧，小鸡和鸭子真是一对好朋友，那小朋友，你们是不是也有很多的好朋友呢?那现在就请你们来说说你们的好朋友吧! 　　请幼儿向大家来介绍自己的好朋友，他是谁，叫什么名字。　　2、教师：小朋友，你们和你们的好朋友会互相关心、互相帮助吗?自己是怎么样帮助好朋友的，好朋友又是怎么样帮助自己的呢? 　　小结：小朋友之间要团结友爱、友好相处、互相帮助，这样的朋友才是好朋友。　　三、让幼儿玩音乐游戏：找朋友。　　1、教师：原来你们都有这么多的好朋友呀!你们和自己的好朋友都会互相关心、帮助，都是很听话的小朋友。那现在老师要请小朋友们一起来玩一个“找朋友”的游戏，好吗? 　　2、教师弹奏音乐“找朋友”，请幼儿听到音乐在教室里面走动，然后找到一个好朋友来握握手、抱一抱。　　3、教师组织幼儿进行游戏，游戏可重复的玩，可以请小朋友多找几个好朋友一起。　　4、教师：小朋友，这个游戏好玩吗?有这么多的朋友在一起你们开心吗? 　　四、结束活动

幼儿园社会教案