教案设计意图大全模板，幼儿园大班故事教案的设计意图该怎么写

来源：整理时间：2023-05-03 11:07:55 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，幼儿园大班故事教案的设计意图该怎么写
2，小学语文教案设计每个环节的设计意图怎么写具体点
3，中班数学教案10以内的按物点数设计意图
4，幼儿园中班教案不跟陌生人走设计意图怎么写
5，幼儿园教案有趣的春节设计意图
6，幼儿园中班活动下雨了设计意图怎么写
7，未来版邻居之间怎样相处教案设计意图

1，幼儿园大班故事教案的设计意图该怎么写

幼儿园大班故事教案的设计意图该怎么写就是这个阶段幼儿的语言发展目标 1、能够说出故事的主要内容。 2、能根据故事的情节和部分线索猜想故事情节发展和改编创编。 3、能对这个故事说出自己的看法，想法。 4、能够初步感受到文学作品的美

设计意图就是你为什么要设计这个活动，你的灵感来源是什么。缘起是什么。譬如：今天的课是讲《寄居蟹找新家》寄居蟹因为沙滩被污染了要去找新家，可是发现哪里都没有合适它的地方。你就可以说，你是灵感来源是根据现代倡导低碳生活，设计这个活动的目的就是为了让孩子从小学会环保。

幼儿园大班故事教案的设计意图该怎么写

2，小学语文教案设计每个环节的设计意图怎么写具体点

语文教学设计可来以分详案和大纲，如果你只是为了让自己记住教学内容，可以直接写大纲。如果要上交你的讲课内容，我认为还是要详案。把你的教学环节写的详细些，源包括你设计的导入语，你需要提出的问题（有时也可以写出学生将要回答的内容），过程（写出你每个段落的详细讲解过程，需要提出的问题），板书设计。如果你要选择一个段落来讲的话，也是要写出教学目标和教学重难点的。一般来讲，要讲一个段落，也是本课的重点段落，你的教学设计也要围绕本课的教学目标和教学重难点来讲解，抓住本课的重难点详细讲解，其他的段落略讲。一般来说，讲课也要遵循总分总，即使是讲课文的一个段落，也要把课文其他的内容带一带。详略得当。

1、要注意三维目标的的准确定位2、要突出重难点3、要注意教法和学法相结合4、要注意课堂的生成，要充分预设5、最关键的还是根据学情，以学定教

你是哪年级？学哪课啊？

小学语文教案设计每个环节的设计意图怎么写具体点

3，中班数学教案10以内的按物点数设计意图

活动目标：1．能手口一致点数10以内物品并说出总数。2．在操作中让幼儿感知1—10的数量关系。3．乐于参与数学活动。活动准备：1．教具准备：“彩色串珠”；“数字卡片”；圆点卡2．学具准备：“彩色串珠”；“数字卡片”。3．《操作册》第3册5—6页。活动过程：1．预备活动。师幼互相问候。走线，线上游戏：拍手歌。幼儿一边走线一边念儿儿歌（儿歌附后），并创编相应的动作。2．集体活动。创设情境：小樱子的十彩棒糖店开张了，她的棒糖每串数量递增且颜色多样，小朋友们数一数，好吃的棒糖每串分别有几颗？3．游戏活动。① 卖棒糖。教师扮演顾客来买棒糖，幼儿扮作店员根据教师的要求拿出相应的棒糖。如教师说“我要9个一串的棒糖”，幼儿点数后，取出蓝色的串珠递给教师。② 数字宝宝找朋友。幼儿每人拿一张数字卡片，在活动室中寻找与卡片相同数量的物品。如“我找到10块积木、8个小碗、7根小棍”等等。幼儿还可以交换数字卡片找物品。4．分组活动。第一组：看谁说得对。一名幼儿任指一格，另一幼儿说也此格内圆点的数量。两个一组，可以互换角色进行游戏。第二组：找身上的数字宝宝。请幼儿找一找自己身上什么可以用数字表示，可以用数字几表示，如10个手指头、2只手、5颗扣子等。第三组：操作学具“彩色串珠”。数出每串串珠上的珠子，再打出相对应的数字卡片。5．交流小结，收拾学具。

中班数学教案10以内的按物点数设计意图

4，幼儿园中班教案不跟陌生人走设计意图怎么写

［活动目标］ 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。［活动准备］ 1、排练情景表演：小红没上当。 2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。［活动过程］一、请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。二、 1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。 2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？三、活动结束　请幼儿说说活动中的感受。活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。

5，幼儿园教案有趣的春节设计意图

一、活动设计背景《花蜗牛爬高墙》是一个很有教育意义的故，故事里的花蜗牛在春天想要爬过高墙看看美丽的苹果花朵、闻闻花朵的清香，但是因其身体的特征，爬得很慢很慢，且一次一次的遇到困难掉到地上，但它并没有放弃，坚持不懈，掉了又爬，最后终于爬到高墙顶上，故事中的花蜗牛爬、掉的动作吸引小朋友对这个故事的兴趣。也教育小朋友坚持不懈才会成功。二、活动目标 1、理解蜗牛的身体特征 2、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。教学重点、难点 1、明白做事情不要轻易放弃、坚持才会成功。活动准备 1、《花蜗牛爬高墙》故事挂图、幼儿用书、故事录音。 2、蜗牛头饰。三、活动过程一引入部分：歌曲（蜗牛和黄鹂）：小朋友们，今天我们先来唱一首我们学过的蜗牛歌。啊门啊前两颗莆萄树、啊嫩啊嫩绿地刚发芽、蜗牛背那重重的壳啊！一步一步往上爬。。。。。。二欣赏故事 1出示挂图、小朋友你们看一下蜗牛有那些特征啊！身上背着一个什么啊！它的身上背着个重壳能爬得快吗？ 2花蜗牛住在墙脚下，春天到了，花蜗牛看到一群群密蜂，蝴蝶都向着高墙那边飞去，看美丽的苹果花朵开。 3花蜗牛也想看美丽的花朵，于是开始了爬墙行动。爬呀爬终于爬到一半了，突然刮起了大风，小朋友风刮得那么大蜗牛会怎么样啊！会掉下来。掉下来了怎么办啊！看不到那边的花了，要怎样才可以看到花啊！小朋友们快帮蜗牛想办法啊！再爬上去才可以看到。好小朋友们帮它加油吧！蜗牛又开始爬呀爬，快到墙顶了，大暴雨来了把蜗牛一冲又冲到墙脚。但它并不放弃，它说我一定要看到花。爬呀这次终于爬上去了。 4花蜗牛坚持不懈爬呀爬，最后终于爬到了墙顶，看到了又大又红的苹果。当它墙到墙顶时春天已过了，秋天又来了。花蜗牛的这种精神值得我们每个人学习。四、教学反思《花蜗牛爬高墙》是个很有教育意义的故事，里面的花蜗牛坚持不懈的爬，被风刮下来、被雨吹下来。等这些动作会吸引小朋友的兴趣。用歌曲（蜗牛和黄鹂）：先引起小朋友对蜗牛的兴趣。后接着讲关于蜗牛为什么爬墙的、爬墙时遇到什么困难、最后达到目标时心情怎样

6，幼儿园中班活动下雨了设计意图怎么写

活动目标：　　1、能有兴趣地观察下雨的情景，知道夏天会下雷雨。　　2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣。　　活动准备：PPT课件图谱“x”“x”“X” 小花、小窗、小门图片　　活动过程：　　一：开始部分　　打招呼　　二：基本部分　　1、让幼儿观察大屏幕，看到了什么？　　幼儿：下雨了　　师：听到了什么？　　幼儿：下雨的声音　　2、继续欣赏，让幼儿听一听下雨天鼹鼠发生了哪些故事？　　附故事：　　雨天的声音　　晚上，小鼹鼠正想睡觉呢，可是，它听到大门外有声音。它就走出门，打开门一看，谁也没有，不过，它看见“夏雨”了，那是夏天的雨。小鼹鼠就关上门，回到屋里想睡觉。可是，外面还是有声音，小鼹鼠知道，那是朋友们在雨天里发出的声音，可是，到底是谁呢？　　小鼹鼠竖起耳朵仔细听，小鼹鼠听到：“沙沙沙，小草，是你吗？”　　小鼹鼠有竖起耳朵仔细听：“叮叮叮，小窗，是你吗？”　　小鼹鼠竖起耳朵仔细听：“咚咚咚，小门，是你吗？”　　3、提问：雨天里，小鼹鼠的哪些朋友发出了声音？　　幼儿：小门、小草、小窗户（老师把图片粘贴到黑板上）　　师：还记得鼹鼠朋友小草、小门、小窗，发出的什么声音吗？（把“沙沙沙”“叮叮叮”“咚咚咚”粘贴到相应的图片上）　　幼儿：小草发出的是“沙沙沙”的声音　　小门发出的是“咚咚咚”的声音　　小窗发出的是“叮叮叮”的声音　　师：它们发出声音的时候发了几下？　　幼儿：3下　　师：仔细听一听这3下声音中，哪一下声音是最长的？（老师示范）　　幼儿：第三声是最长的　　三：1、展示图谱　　（1）出示“x”“x” “X”　　师：用这三个“x”来表示小草“沙沙沙”的声音，哪一下是大“X”发出的声音？　　幼儿：第三下，最长的声音　　（2）”X”“x”“x”让幼儿看一看怎么发声音？　　幼儿：小草：沙——沙沙　　小窗：叮——叮叮　　小门：咚——咚咚　　（3）“xx x”让幼儿观察有什么不一样？　　幼儿：三个“x”是一样的，但是多了一条横线，代表快的意思。　　师：让幼儿用手打打节奏（啪啪——啪）　　（4）“x xx”让幼儿看看有什么不一样？让幼儿用手打打节奏？　　幼儿：啪——啪啪　　2、这些都是鼹鼠朋友声音打出的节奏，你还知道和它们不一样的节奏吗？　　师：谁还能打出不一样的节奏？　　幼儿：“x x” “xx xx” “xxxx x”　　四：让幼儿观察大屏幕，提问：　　（1）师：看到了什么？　　幼儿：高楼、路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、草地、小路　　师：我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗？　　幼儿：会　　小草——滴答滴答　　小木桥——咚咚咚　　路灯——当当当　　（2）我们就像鼹鼠一样的来问问它们，是不是它们发出的声音？（老师出示几个不同的图谱，让幼儿根据图谱的节奏回答）　　幼儿：滴答滴答，小花，是你吗？　　咚咚咚，小桥，是你吗？　　咚咚咚咚，小椅子，是你吗？　　（3）出示更多的图片　　五：继续故事　　（1）小鼹鼠就这样听着雨天里的声音“呼呼呼……”的睡着了。　　师：看了那么多雨天的声音，听了那么多雨天的声音，想了那么多雨天的声音，你们是不是像小鼹鼠一样想睡着呢？　　（2）出示图片让幼儿观察：　　小女孩在雨天里玩水　　师：她的样子和我们有什么不一样？　　幼儿：小女孩穿着雨鞋、雨衣、戴着雨帽　　六：活动结束

7，未来版邻居之间怎样相处教案设计意图

一、教学目标：1、懂得邻里之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。2、愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。3、说话、做事考虑左邻右舍的利益，对邻居讲谦让，能谅解人，邻居有困难，热情帮助。教学重点：使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。计划课时：两课时第一课时教学过程：一、导入谈话引出观点小结："远亲不如近邻"就是说：亲戚虽然亲，但住得远，不如住在近旁的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给预及时的帮助。我给大家讲一件自己亲身遇到的事：1998年我的小孩刚两岁，一天夜里，他突然高烧40度，当时浑身抽搐。我突然想起邻居建华家可能有退烧药，刚要打电话，又犹豫了，因为当时已经是夜里一点钟了。屋外狂风吼叫着，我顾不了许多了，拨通了他家的电话。不到十分钟，建华和他的妻子拿着药赶来了。我们一同给孩子吃完药，建华又开来车连夜带我们去了儿童医院……我的小孩今年已经六岁了，在这六年中，他烫伤过，是楼下的袁叔叔送来的烫伤药；我们不会做棉衣，每年都是邻居李奶奶帮助做的；因为工作忙，好几次忘了接小孩，是邻居的大妈帮助接回来的；我深深的体会到真是"远亲不如近邻"。2、请你列举事例说明"远亲不如近邻"小结：谁家的周围都会有一些邻居，与邻居之间的接触机会很多，因此，搞好邻居关系十分重要。二、学习课文理解观点1．分析课文的前半部分，体会邻居之间关系的重要性。小结：邻居之间互相关心，说话、做事都要考虑左邻或舍的利益，大家心情愉快，生活安定，有益于各家的生活。板书：考虑左邻右舍的利益小结：邻居之间是否和睦相处，关系到各家的生活，也关系到社会的安定团结。我们每个人都应与邻居和睦相处。板书：关系到各家生活和社会安定团结（3）国自古以来就以邻居之间和睦相处为传统美德，下面请大家一起阅读课文后面"阅读"栏目中故事《六尺巷》。小结：为了建立友好的睦邻关系，大家都要互相谦让，一言一行、一举一动，都要考虑邻居利益。（投影：课文中格言：生活中，谅解可以产生奇迹。）教师小结：这样做有利于邻居之间的团结。板书：讲谦让能谅解人小结：体现了邻居之间有了困难，大家热情帮助，可以增进邻居之间的友谊。板书：邻居有困难热情帮助3．小结课文：大家都夸小晨家住的小院邻居之间相处得特别好，他们说话、做事都要先考虑左邻右舍的利益，彼此之间都能互相谦让，都能体谅对方，不管哪个邻居有困难，大家都能热情帮助。因此，人们都称赞他们院是与邻居和睦相处的文明院。

情感:1.愿意与邻居和睦相处。 2.树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。行为:1.说话、做事考虑左邻右舍的利益。 2.对邻居讲谦让，能谅解人。 3.邻居有困难，热情帮助。教学重点:使学生懂得邻居之间和睦相处关系到左邻右舍各家的生活，还关系到社会的安定团结，是精神文明建设的一个重要方面。教学课时:两课时教学过程:第一课时一、导入谈话引出观点 2.小结:“远亲不如近邻”就是说:亲戚虽然亲，但住得远，不如住在近旁的邻居来往多，遇到事情也不如邻居能够给予及时的帮助。我给大家讲一件自己亲身遇到的事:年我的小孩刚两岁，一天夜里，他突然高烧40度，当时浑身抽搐。我突然想起邻居建华家可能有退烧药，刚要打，又犹豫了，因为当时已经是夜里一点钟了。屋外狂风吼叫着，我顾不了许多了，拨通了他家的。不到十分钟，建华和他的妻子拿着药赶来了。我们一同给孩子吃完药，建华又开来车连夜带我们去了儿童…… 我的小孩今年已经六岁了，在这六年中，他烫伤过，是楼下的袁叔叔送来的烫伤药;我们不会做棉衣，每年都是邻居李奶奶帮助做的;因为工作忙，好几次忘了接小孩，是邻居的大妈帮助接回来的;我深深的体会到真是&uot;远亲不如近邻&uot;。 3.请你列举事例说明&uot;远亲不如近邻&uot; 小结:谁家的周围都会有一些邻居，与邻居之间的接触机会很多，因此，搞好邻居关系十分重要。二、学习课文理解观点