语文视频课，人民教育版小学六年级语文下册第一课优酷视频

来源：整理时间：2023-04-17 05:48:01 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

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人教版五年级下册语文26课《威尼斯的小艇》分段如下：第一部分（第1自然段）写小艇是威尼斯的主要交通工具。第二部分（第2、3自然段）写小艇的样子和乘坐小艇时非常舒服。第三部分（第4自然段）写船夫的驾驶技术高超。第四部分（第5、6自然段）写小艇与人们的生活息息相关。

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文明就是个简单的是与非的道理，文明也是衡量一个人品格修养的试金石，但实践起来却很难。看披着五彩的云霞，蔚蓝的天空，小刚和小敏快乐的走在回家的路上，走了一会儿，他们闻到了让人恶心的臭气，街上的行人都捂着鼻子匆匆跑过去，仔细一瞧，原来是一个垃圾箱，只不过箱里没有一点垃圾，但箱外却垃圾一片臭气熏天。他俩不思其解：明明有垃圾筒，人们为什么还要把垃圾倒在垃圾筒外？又想，既然来了，那就收拾一下吧，于是小敏低着头捡了两三分钟，她的嘴角露出了一阵抹不掉的笑，可笑过后，她又皱起了眉头，说：“我总不能天天都来捡吧？” 小刚对她说：“这我有办法”说完，就把事先准备好的一张纸写上“文明只差一步”贴在垃圾筒上。收拾好了他们又走了起来。他们真诚的期盼，在不久的将来，文明之花将开在每一个人的心里，永远开得那么灿烂！

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小学语文说课教案的好坏直接决定了老师的说课质量和水平，因为小学语文说课是一个教师专业素质和文化理论水平的综合体现，所以要用心对待小学语文说课教案。说课与备课不同，与上课也不同。它是一门以说课者个人素养为基础，以说课的方法、手段的巧妙运用为核心，以显示说课者的艺术形象和风格为外部表现的综合性艺术。小学语文说课教案对说课内容有一定的要求。小学语文说课教案要求说课内容正确：内容正确，是小学语文说课的最基本的要求，主要包括两个方面，一是对教材的分析、理解，包括教材的中心、结构、写作特色、重点、难点和通过教材所要达到的教学目标都必须说得正确无误，能够体现教材内容的高度科学性;二是在处理教材，即述说教学过程的时候，不能出现知识性的差错，所涉及的名词、术语、概念必须诠释正确、表述无误，而且所传授的知识，也必须是反映客观事实及其规律性的知识，换句话说，也就是所教的文化科学知识要绝对准确，不允许在科学性上有任何疏忽和失误。在小学语文说课当中，做到内容正确，是十分重要的，它是构成一堂好课的前提条件，一切教学艺术的运用，都建立在教学内容的正确之上，如果内容出现谬误，即意味着学生在课堂教学当中接受的将是一种错误的信息，这是最不应该发生，也是说课最应当避免的事情。小学语文说课教案要求说课内容完整、系统：小学语文说课的内容，该说些什么，一般都有一个基本的要求，如大纲、教材、教法、学法、板书、练习设计、理论依据，都是通常说课所需要说到的基本内容。凡属说课的基本内容，原则上都应当说到，这是因为说课内容自身是一个结构严密，彼此间具有多层次内在联系的网络系统，每一部分内容都在说课内容这个总的网络系统中，具有各自的重要地位和作用。任何一个部分内容的残缺，都有可能损害这个网络系统在完成说课目的任务中所具有整体功能。当然，这并不是说，每一部分内容都需要平均使用力量，恰恰相反，在说课活动中，有时由于时间的限制或突出重点的需要，有的内容不仅需要而且应当略讲、少讲，这就是处理说课内容的灵活性。但略讲或少讲，不是不讲，而且即或是略讲或少讲，也应当以不损害说课内容的完整性和系统性为前提，不然就会影响小学语文说课的质量。小学语文说课教案要求说课内容有序、联贯：什么叫“序”?“序”就是次序、顺序。序，是由事物的内在联系决定的。事物有序，才更方便和更有利于人们认识和把握。小学语文的说课，不同于文学创作，可以任意正叙或倒叙。它先说什么、后说什么、再说什么，虽然不是绝对固定，但也必须按照自身固有的内在顺序性，一步步按序述说，不能错位、颠三倒四。如说教材，总是放在说教法、说学法的前面，说学法也总是放在说教法的后面，而不能移到说教法的前面去说。换句话，也就是小学语文的说课，一般总是先说教材、再说教法、学法，然后说教学效果。这决非是刻板的程式，而是说课过程逻辑性的体现。所以在说小学语文课的时候，其内容要求做到有序、而且条理清楚、意思联贯、逻辑严密、结构合理、流畅自然、环环紧扣，以便为实现说课过程的全程优化，提供切实的保证。小学语文说课教案要求说课内容有详有略，重点突出：突出重点，是达到最优化的一条重要途径。小学语文说课内容的重点，一般包含两个含义，一个是内容总体上的重点，另一个是所说教材教学方面的重点。所谓内容总体上的重点，指的是构成说课基本内容当中，最能反映说课本质特点的部分，即“怎样教”和“为什么这样教”的部分。特别是由于说课者的教学能力、水平综合反映在教材处理上，所以说课中的教学过程这部分内容更需要详说、细说。说清楚教学过程有哪些环节，这些环节是怎样一步一步安排的，每个环节又有哪些内容，这些内容又是怎样一步一步落实的等等;第二个说课含义上的重点是指教材教学方面的重点、难点。这些重点往往是教材中的精华，是必须要让学生掌握的内容。而难点则是学生在获取某部分知识或技能过程中由于受知识和能力局限所造成的障碍。凡是这样的重点或难点也需要详讲、细讲。说课中能否做到该详则详，该略则略，不但反映了说课者说课技巧的成熟程度，也说明说课者理解教材的准确性和实际处理教材的技能。只有抓住重点，突出重点，课才会说得精彩，让人印象难忘。以上这些内容要求对于小学语文说课教案来说至关重要，把握好小学语文说课教案的内容，能够使你的说课更具实用性和艺术性，对教师的教学也会有很大的帮助。本页内容:《小学语文1在线观看》《小学语文1下载》 http://www.jy211.cn/edu/111/2561/

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