小小手舞蹈，一双小小手舞蹈的解说词很急求帮忙

本文目录一览

1，一双小小手舞蹈的解说词很急求帮忙
2，怎样表演孩子爱干净
3，谁能帮忙写一下幼儿舞蹈舞台串词快点
4，有没有适合六一演出比较简单的舞蹈请推荐几个
5，适合幼儿的舞蹈简单的舞蹈组合现代舞蹈
6，幼儿舞蹈动作
7，各种儿童舞蹈心得不用太长

1，一双小小手舞蹈的解说词很急求帮忙

水中的舞蹈家~~

一双小小手舞蹈的解说词很急求帮忙

2，怎样表演孩子爱干净

女儿曾经在以前的幼儿园学会了一支《我有一双小小手》的舞蹈。

怎样表演孩子爱干净

3，谁能帮忙写一下幼儿舞蹈舞台串词快点

大人们用他们勤劳的双手辛勤劳动着，为家乡的建设添砖加瓦。我也有一双小小手，我也要用这双小小手给生活锦上添花！请欣赏小班小朋友表演的舞蹈《我有一双小小手》

谁能帮忙写一下幼儿舞蹈舞台串词快点

4，有没有适合六一演出比较简单的舞蹈请推荐几个

在网上找一下这个音乐的手语表演，没有的话排个简单的队形做简单的动作也可以！

『我有一双小小手』和『大眼睛』都是小孩子跳的舞蹈

可以选择手语的方式。希望能帮到你

5，适合幼儿的舞蹈简单的舞蹈组合现代舞蹈

1-开门红-（舞蹈）大班 2亲亲茉莉花-（舞蹈）学前班（3）拉丁舞（大四班） 3小和尚-（舞蹈）小班 4SUPER STAR-（舞蹈）中1班、中2班（4）小小兵（大三班） 5小小男子汉-（舞蹈）中1班、中2班（6）欢乐舞（大四班）（7）欢乐的兔子（大一班） 7好妈妈-（舞蹈）小班 (8)蚊子舞（大二班） 9长大戴军帽-（舞蹈）大班拾豆豆 (12）鼓声响起来（大三班） (13）梦不落（大二班） 14-葫芦娃--（舞蹈）中1班 15我上幼儿园--（舞蹈）小班 16快乐恰恰--（拉丁舞）学前班 18洗手帕--（舞蹈）中1班、中2班 19小牧民--（舞蹈）大班 21拍手歌--（舞蹈）中1班、中2班 22羊肉串--（舞蹈）大班、学前班 25欢天喜地--（舞蹈）学前班 http://bbs2.iyaya.com/talk/t-1-500101281-0.html 这个网站里有视频链接，你可以看视频学一下祝中秋快乐满意请采纳

6，幼儿舞蹈动作

可以根据你的舞蹈特色教给小朋友一些简单的舞蹈动作，小朋友只要能表现得好，很多正规的舞蹈动作加以简化都能让小朋友去跳的~！不要太多，这样小朋友会乱的，有这几点就能做好幼儿的舞蹈教育了

http://www.11yj.com/leadbbs/plug-ins/download/list.asp?id=266 http://bbs.chinadance.cn/2007_61/index.html 看看这个

越简单越好，建议你上土豆上搜中国舞考级的视频看看

最好根据幼儿的生理特点，运用优美的舞姿伴随活泼的音乐，来舞蹈。舞蹈动作如下：脚：①原地点脚 ②移动瀕步 ③交替蹲起手：①不用太复杂的动作，就是小燕子飞，双飞，交替飞。 ②手里的舞蹈道具就是彩带。舞蹈时要穿白色的芭蕾舞裙、白色的舞裤、白色的舞鞋。舞蹈时头发也要梳成芭蕾舞头。舞曲可以自定，幼儿的舞蹈动作可以几个，反复的跳，这适合群舞。

根据幼儿的生理特点做些简单而柔软的优美动作。伴随着活泼的音乐来舞蹈。

就是：伸伸胳膊，伸伸腿，拍拍手手，跺跺脚，踢踢脚，摇摇头。

7，各种儿童舞蹈心得不用太长

我一直都很喜欢舞蹈，在学校的时候就会经常跟着老师参加一些演出，直到来到幼儿园工作一学期后、幼儿园就把教小班小朋友舞蹈的重任交给了我，为一个刚刚工作的新人，感谢我园领导给我这次机会，能让我在舞蹈教学的过程中不断的学习、进步。由于缺乏经验，就和中班老师一起合作搭班。刚开始接触的时候我很迷茫，我不知道在面对小朋友的时候我要怎样去讲解才能够让他们更快的接受并记住。于是我带着我的热情迷茫和紧张开始了我的第一节课，在开课前我做了充分的准备，我将根据小班幼儿的实际年龄、基础进行舞蹈训练。小班的孩子，她们没有接触过舞蹈，所以我认为让他们喜欢舞蹈是我教学最主要的，所以在教学过程中，我从两方面着手对她们进行训练。我爱舞蹈、孩子们更爱舞蹈，他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。带舞蹈以来，我对幼儿舞蹈教育进行了一些探索和实践，下面是我的一些做法和体会。我在选择教材时，总是尽量选择从歌词到音乐、从体裁到形式、从结构到风格都能贴近幼儿生活、体现儿童情趣的教材。像《一双小小手》里“我有一双小小手，一只左来一只右一共十个手指头..."幼儿对歌词感兴趣了就跟着音乐一起唱,再加上动作学起来就不难了。孩子们感到十分有趣，这样既是唱歌，又有舞蹈，同时还能培养幼儿的节奏感。对于初学者而言，不要一开始就对她们进行基本功练习，因为基本功比较疼，会一下把她们吓的不敢学（小孩子最怕疼了）。我主要教的是中国古典舞基训及身韵，所以我一开始教的就是从手型、手位开始，让她们慢慢接受舞蹈，然后是比较简单的勾绷脚、前压腿、脖子活动（注意：刚开始不要动手给她们开肩、压脚背，因为那有点疼。等她们接受了以后在动手压也不晚，而且效果会更好）、坐下闪胯《蜗牛》。在教学过程中可以把这些编成小组合再配上音乐练习，像《玩娃娃》就是压腿组合等等，让她们自己在心里面数节奏，慢慢培养她们的节奏感。基本功是很枯燥的，要让孩子接受是很难的，要有耐心，要经常鼓励，做好的可以个他们一点小的奖励，刚开始时不要学的太多，但要要求她们整齐，从小培养协作能力。让学得快的教学的慢的，这样老师也比较轻松，学得快的也可以学的更加牢固。只有打好基础才能给以后的教学带来更好地帮助，才能让孩子在以后的学习中更轻松的接受你的要求！

只有基于快乐与艺术感觉的专业教学才是最佳的舞蹈教学　　当你来到似翼的时候，你会发现每个孩子都陶醉在舞蹈世界里,每一个家长都沉浸在孩子的快乐中!　　如果用一句话来总结我们最大的信念，那就是“只有基于快乐与艺术感觉的专业教学才是最佳的舞蹈教学”。在中国传统的训练系统中，所提倡的优先训练能力和技术的理念已经在国外教学体系里被摒弃多年。似翼舞蹈教学系统是基于国际领先的专业教学方法并结合国外早期儿童舞蹈训练体系制定的。家长和孩子不需要继续在快乐或专业中二选一，因为真正的专业是必须基于快乐和艺术感觉。　　似翼对于儿童专业舞蹈训练的专注体现在他的教学理念、科系设置、教学方案、师资力量和专业设施。似翼是国内唯一一家仅专注于儿童舞蹈专业教学和研究的机构。我们针对儿童不同的年龄阶段，在生理、心理发展状况中所表现出接受能力与理解能力的差异性，研发了不同的施教方式和引导方法。我们针对社会潮流对孩子们文化导向的影响、审美趣味的不同，整合了最适合的教学音乐和课件素材。我们针对学习过程中不同授课内容之间可能产生的影响与关联，搭配了最高效率的师资配备和课程设置。我们摒弃传统的教育方式，舞蹈的规范性入门注重自然导向，不会刻意的格式化孩子对于舞蹈的第一印象，从基本动作的学习中，我们从自然万物和生活动作中汲取灵感，用孩子感兴趣的方式潜移默化引导肢体姿态，崇尚自然地享受舞蹈，而不是僵化地执行舞蹈。我们学习不同艺术形式之间的相关性，来告诉孩子舞蹈不是片面的，艺术是多种多样的，但它们又都有相通之处。我们不是一成不变的固态教学，我们更注重创造性与启发性，走出似翼的孩子会更具备舞蹈的自主意识，他们为了自己而舞蹈，他们在舞蹈的时候，一定是快乐的。