体育课的常规教案，体育课教案

1，体育课教案

　　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我收集整理的体育课教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。体育课教案篇1 　　一、指导思想　　为落实课程标准，贯彻“健康第一”的指导思想，结合低年级学生活泼、好动、模仿能力强这一生理和心理特点，本课以情景教学为主线，通过童话故事，配上欢快、活泼的音乐，让学生融入其中，加上教师的引导点拨，让每个学生在玩中学、学中玩、玩中创，充分发挥了学生自主学练、合作学练、合作创新的能力，使整堂课气氛活跃，让学生在掌握运动技能的同时充分体会到体育课的快乐。　　二、案例介绍：小学一年级(2) 　　(一) 教学内容　　1、跳跃：单双脚跳圈　　2、综合游戏：小白兔采蘑菇　　(二) 设计理念：　　1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。所以在上课时要充分考虑到学生的身体现状和心理需要，让学生在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。　　2、体育与健康课应关注如何满足学生发展的需求和情感的体验，所以我在设计时，以学生为主体，让学生在练习中有自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与、运动技能、社会适应等各领域的教学目标。　　3、突出“以人为本”的教学理念，为学生创设相对开放的环境。适当渗透自我保护的常识，有利于学生在日常生活中安全地参加体育活动，提高自我保护能力。　　(三) 教学目标　　运动参与：对跳跃活动感兴趣，积极参加各项练习。　　运动技能：知道单双脚连续向前跳的动作方法。初步掌握单双脚用前脚掌蹬地向前跳及单双脚落地的动作　　社会适应：勇于克服困难，与同伴相互合作，克服困难，完成游戏任务。　　(四) 教材分析　　本节课的内容是水平一(五)跳跃章节的第一部分，模仿动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。　　( 五) 学情分析　　本次课的授课对象是小学一年级学生。他们模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。　　(六)教学重点和难点　　教学重点：屈膝前脚掌用力蹬地起跳　　教学难点：连贯、协调地连续向前跳　　(七)教法学法：　　1、教法：讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法。　　2、学法：通过观察引导----诱导表达----模仿练习----设疑----自练----参与比赛----互相评价、互相激励的整个过程。　　(八)教学流程：　　1、身心准备(四路横队、用时6~8分钟) 　　(1)课堂常规　　整队、师生问好、宣布本课内容和目标、队列练习。　　(2)快乐体验　　师导言：“在这片绿色的大森林里，住着一群可爱的小白兔，一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了。” 　　学生听音乐，跳兔子舞。　　[设计意图：营造一种“课”的起始气氛，是调动整个课堂气氛的关键，也是激发学生学习兴趣的关键。由于小学生好动、好奇心强，因此通过欢快活泼的音乐渲染，让学生进行韵律操锻炼，充分调动了学生的学习兴趣，为课的内容做好了铺垫。] 　　2、学习本领(散点队形、用时14~16分钟) 　　(1) 启发思维，掌握技能，　　1)师导言：“今天我们小白兔到蘑菇庄园去采蘑菇，但是，去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必须要练好本领才能采到又好又大的蘑菇。” 　　2)将小朋友分组，然后利用呼啦圈跳进、跳出(注意双脚同时落地) 　　3)师导言：“小白兔只能用双脚前进，而有些小兔子一只脚受伤了，该怎么办呢?”引出单脚跳。　　4)请个别优秀学生展示引导点拨。　　5)带领孩子们练习单脚跳。单脚跳呼啦圈。　　6)最后，老师将单双脚跳圈的方法示范一次，让学生模仿，并提醒练习时注意安全。(重点提出用前脚掌蹬地，屈膝迅速向前连续跳) 　　[设计意图：抓住低年级学生对童话故事向往的`心理，由浅入深，先练习双脚跳，再通过小兔受伤，让学生模仿进行单脚跳的练习，适时地点拨、引导让学生融入故事情节进行单双脚连续向前跳。让学生自学、互学、互评，改变了教师讲学生做，机械地模仿的教学方法。通过故事教师引导点拨由浅入深，层层深入，充分发挥了教师的主导] 　　三、拓展延伸(四路纵队、用时14~16分钟) 　　综合活动：“小白兔采蘑菇” 　　(将队伍分成四组，利用单脚跳从起点出发，途中遇到呼啦圈时，双脚跳三下，，将前方筐子中的“蘑菇”采回到自己的筐中，跑回到起点，第二个小朋友出发，依次到最后一个小朋友，看哪一个队伍采的最快。) 　　1、师导言：“现在已经冬天了，小兔子们要采些蘑菇过冬了，你们看，前面就是蘑菇大庄园了，你们想不想帮助小白兔一起去采蘑菇，下面我们就来看哪一组的小白兔采的又快又多。” 　　2、老师将接力赛的方法示范一次，并简略讲解规则，提醒孩子们注意安全。　　3、学生游戏，老师统一指挥练习，并随时鼓励孩子们。　　4、组织学生小组间比赛，给获胜的小组颁奖。　　[设计意图：在教师的指导下，学生分组进行单双脚连续跳的游戏，使学生充分体验到比赛的乐趣，成功的心情及其团队的力量，意识到集体的力量是强大的。] 　　四、放松小结(散点队形、用时2~4分钟) 　　1、放松身心(音伴) 　　师导言：“小白兔可真能干，收获了那么多的蘑菇，那么你们想邀请其他小动物分享你们的快乐吗?那让我们一起去邀请那些可爱的小动物吧!(学生自由发挥想象，模仿各种小动物。) 　　2、共同小结　　说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。老师归纳总结，学生学会了很多本领，懂得了团结的力量是巨大的，并进行爱护动物的思想品德教育。　　3、布置作业　　把今天学到的本领做给家人看一看，如能和家人比赛就更好了。　　4、师生道别　　宣布下课，师生道别，回收器材。　　[设计意图：充分发挥学生的想象力和创造力，模仿各种小动物。同时做了放松活动。在轻松愉快的氛围中结束了这节课。] 　　八、场地器材，练习密度，平均心率　　场地器材：录音机一台，磁带一盘，海绵球，小筐，呼啦圈　　练习密度：30—35﹪ 　　平均心率：125—130次/分　　九、课后反思　　本节课以小白兔的活动为主线，通过童话故事，引导学生融入其中，并能够表达不同场景的情绪体验，学生能够全身心地投入到学习中去，始终保持浓厚的学习兴趣。在教学单双脚跳圈时，我遵循由易到难的教学原则，让学生先练习双脚跳圈，再练习单脚跳圈，让学生采用自学、互学、互评的方法进行学习，充分发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。教学中适时地对学生进行表扬鼓励，个别体质弱的学生进行区别对待，重点指导，使全体学生都能体验到成功的喜悦。在游戏时，学生之间能相互合作，有较强的集体荣誉感。本堂课课堂气氛活跃，通过各种活动发挥了各方面的潜能，学生乐于展示自己的能力，能在练习中获得愉快的心理体验和情感交流，能够懂得团结起来力量大的道理，较好了完成了本课的教学任务。体育课教案篇2 　　第十七周第一课：游戏　　（上课时间：20xx、6、11——12）　　（场地：教院）　　授课教师：李秀萍　　教材：游戏　　教学目标：　　1、让90%以上的学生学会各种小游戏的基本动作和规则。　　2、通过小游戏练习来培养学生遵守游戏规则。　　3、培养学生团结友爱的集体合作意识。　　教材内容：游戏　　重点：游戏方法　　难点：游戏规则　　教学过程：　　一、开始部分　　1、体育委员整队集合　　2、师生相互问好　　3、老师宣布课的内容　　4、检查人数安排见习生　　5、队列队形练习：　　向右看齐、哨息、立正、散开、原地踏步、立定、左右转、散开、靠龙。　　转动作方法：略　　二、准备部分　　1、原地活动手脚踝腕　　2、前踢腿、前踢腿跑、侧踢腿、侧踢腿跑，两脚交换踢。　　3、徒手操：伸展、体前屈、双臂绕环。　　组织：各路纵队行进间进行。老师领做。　　要求：认真做好各种动作。　　三、基本部分　　小游戏：　　1、双人拔河　　2、双人拍手　　3、双人炒大豆　　4、双人背人　　5、三人织布机　　6、双人推掌　　7、双人背人　　8、双人猜拳　　9、双人碰脚。　　动作方法：双人推掌：两人面对面一腿前一腿后弓步站好，两手五指交叉，两人同时用力推一只手，另一只手缓慢向后让开，两手交替进行推手。　　双人拔诃：两人异方向脚外侧相对，后腿弯曲，同时用力向后拔，看谁的力量大。　　组织：各路纵队，1、3、排的学生向后转跟2、4、排的学生相对应。老师领做。　　教法：老师每个动作先进行讲解和示范后学生原地进行练习。　　要求：按指定场地进行，注意安全。　　10、自创游戏进行　　组织：自由结合进行练习。　　要求：发挥自己的聪明才智，创想出自己喜欢的、安全的有意义的游戏进行练习。按指定场地进行，注意安全。　　四、结束部分　　1、全体集中。　　2、小结。　　3、放松：在游戏的欢乐过后，深呼吸微笑。　　4、下课。　　课后反思：　　殷杰：阅　　20xx年6月8日体育课教案篇3 　　【活动目标】　　1、大胆探索侧身钻圈的技巧，提高幼儿身体的灵敏性及协调性。　　2、体验帮助他人的乐趣，有勇敢精神。　　3、培养幼儿健康活泼的性格。　　4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。　　【活动准备】　　钻圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地图等。　　【活动过程】　　一、创设情景，以“解放军”的形象引入，激发幼儿兴趣。　　小朋友们，有一位解放军叔叔受伤了，可是他还要送一张很重要的地图，那该怎么办啊？（我们帮他送）他告诉我说，途中要经过很多山洞，跳过一个个水坑，还要跑一大段路才能把地图教到解放军阿姨手中。可是我们小朋友的本领还不够，所以让我们一起先来学习一下本领吧。　　二、准备活动：现跟老师一起来放松一下吧！　　教师带领幼儿做准备运动。（头部运动，四肢运动，下蹲，侧走）　　三、基本动作练习。　　1、练习侧身走。　　（1）我们送地图的路上要经过很多山洞，那些山洞很窄，就跟老师前面准备的这个一样，那我们怎么经过这个地方呢？谁来试试看？（请幼儿示范）　　（2）教师小结：这么窄的山洞，我们不能正面走，只能侧着身子，一只脚先迈过去，另一只脚再跟过去。　　（3）我们每个小朋友都来走一走。　　2、练习有高度的侧身走。　　（1）那些山洞除了很窄外还很低，就跟前面这里一样，那又要怎么走呢？（幼儿探索侧身低头走的方法）　　（2）请一个幼儿示范；　　（3）教师小结：原来我们要弯腰、下蹲、低头，一只脚先跨过去，另一只再跟过来；　　（4）集体尝试；　　（5）纠正错误姿势的幼儿。　　四、游戏活动：送地图　　小朋友的本领学得真好，现在我们要准备出发了。　　1、交代任务：解放军叔叔为了安全把地图分成了好多块，每个小朋友都拿一小块地图藏在口袋里，这样即使敌人抓到了我们其中一个，那他还是不知道地图的内容。　　2、交代路线：我们先要跳过一个个的小土坑，然后钻过一连串的山洞，还要跑过一条小路才能把地图交给解放军阿姨。过山洞时，记住可要用我们刚才学到的本领，侧身、弯腰、低头过去，可别把头给磕破了哦。完成任务后请和解放军阿姨一起等待后面的小朋友，一起给他们加油！　　3、完成任务。　　五、放松活动：　　小朋友们真勇敢，帮助解放军叔叔完成了任务，现在让我们来放松一下吧！　　教学反思：　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

体育课教案

2，体育课教案

　　作为一名优秀的教育工作者，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是我收集整理的体育课教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。体育课教案篇1 　　第1课时　　学习目标：较准确掌握初生的太阳前四节操的动作方法。　　学习内容： 1、复习广播操 2、游戏活动　　学习步骤：　　一、统一规章、身体力行　　教师活动：1、集合队伍，进行课堂常规等方面的教育，使得学生明了在体育课中，应该做　　些什么和应该怎样做。　　2、简单的队列练习（要调动学生的积极性，使得精神饱满，充满生机和力量）。　　学生活动：1、快速安静地集合队伍，和老师一起总结这学期我们要如何来上体育课。　　2、在自己定好规章后，身体力行，积极进行队列练习。　　组织：四列横队　　二、合作探究、掌握技能　　重点：前四节操的动作名称和方法路线。　　难点：手脚间配合协调，不僵硬，动作较熟练。　　教师活动：　　1、讲解做好操的意义，示范动作方法，并带领学生集体复习，对练习中出现的问题及时纠正。　　2、播放音乐，利用同伴间相互比试和比赛的方法进行巩固提高练习，达到较熟练的程度。　　学生活动：　　1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师节拍反复认真练习。　　2、对自己充满信心，积极参与比评活动。　　教师活动：　　1、分发红绳，提示红绳的作用，组织学生自行体验，并启发学生思考应该如何来用这根红绳。　　2、红绳飘飘，健儿飞驰，组织学生进行接力游戏。　　学生活动：　　1、积极思考，利用红绳想出各种活动的方法。　　2、全力投入到活动中去，各个小组的成员出没划策，为自己队伍的胜利而奋斗。　　3、集体总结成功和失败的原因，然后集体讨论。　　组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)——四路纵队　　三、创新延伸、展示技能　　教师活动：带领学生进行柔韧性练习。　　学生活动：充分展示自己，积极进行练习。　　组织：四列横队　　场地器材：田径场一片录音机一台　　课后小结：略　　第2课时　　学习目标：较准确掌握初生的太阳后几节操的动作方法。　　学习内容： 1、复习初升的太阳后几节操 2、短绳活动。　　学习步骤：　　一、自主活动、活跃情绪　　教师活动：　　1、集合队伍，进行常规练习。　　2、组织学生两人一组，相互进行上次课的广播操复习，提出要求。　　学生活动：　　1、快速安静集合队伍，在老师的口令指挥下认真反复进行队列队型的练习。　　2、在老师规定的范围内，相互间自主地进行广播操练习。　　二、合作探究、掌握技能　　重点：熟悉全套操的动作方法和名称。　　难点：动作正确、连贯、协调、有节奏感。　　教师活动：　　1、讲解示范后两节操的动作方法和要求，并组织学生集体练习。　　2、组织学生集体在音乐下进行完整练习，对出现的问题及时纠正。　　3、组织广播操分组展示活动。　　学生活动：　　1、学生认真观察老师的讲解示范，按老师的口令认真反复练习。　　2、认真随音乐进行完整练习。　　3、积极参与展示活动，表现出较高的集体荣誉感责任心。　　教师活动：　　1、组织学生两人一组，进行各种跳短绳的花样练习。　　2、组织学生积极思考，用绳子进行各种自己所喜爱的活动。　　学生活动：　　1、情绪高涨地进行各种花样练习，能够相互团结提示。　　2、积极开动脑筋，能够创编出新式的活动内容。　　三、创新延伸、展示技能　　教师活动：组织学生进行单脚跳和接力跑的比赛游戏。　　学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感。　　组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。　　场地器材：短绳36根田径场一片　　课后小结：略　　第3课时　　学习目标：全套操的连贯练习中，动作整齐正确，能够跟上节拍。　　学习内容：广播操：初升的太阳　　学习步骤：　　一、自主活动、活跃情绪　　教师活动：　　1、原地踏步走和齐步走练习。　　2、组织学生进行踩影子游戏。　　学生活动：　　1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练习，练习中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。　　2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己的反应和奔跑的能力。　　二、合作探究、掌握技能　　重点：动作的方法路线和动作的熟练程度。　　难点：路线清晰准确，动作熟练、规范到位，。　　教师活动：　　1、讲解该次课的任务，使学生明确该次课的练习目标，首先调动学生自己合理支配和控制时间的能力。　　2、带领学生进行一遍完整练习后，针对学生的练习情况，及时的对学生表现不好的地方进行强调，组织练习。　　3、组织学生两人一组相互观察对照练习，要求能够取长补短。　　4、在进行一遍完整练习后，组织表演和展示活动。　　学生活动：　　1、认真随老师进行练习，细心观察聆听老师的讲解示范，对于自己动作还不完全正确的地方，细心向老师学习。　　2、积极进行互练互评活动，不断改正和提高自己的动作，提高相互观察学习和帮助的能力。　　3、积极参与评比和表演活动，敢于展示自己。　　教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。　　学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。　　组织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离) 　　三、创新延伸、展示技能　　教师活动：组织学生进行柔立定跳远的练习，旨在锻炼和提高学生的弹跳能力，展示学生的优美动作，调动其他学生练习的积极性。　　学生活动：学生能够知道练习方法要求和意义，并能积极地投入到练习中去，从练习中获得快感并积极展示自己在弹跳方面的能力。　　组织：无固定对形，自由在老师规定的区域内进行活动。　　场地器材：田径场一片　　课后小结：略　　第4课时　　学习目标：能够按照老师的要求，积极进行体育活动，在投掷活动中，遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。　　学习内容：各种投掷游戏　　学习步骤：　　一、情景导入　　教师活动：　　1、老师调动学生的积极性进行队列练习，争取在最短的时间进行最有效的练习。　　2、讲解跑步走的方法要求和行进路线。　　3、选出一名同学，做班级的领跑员，让他知道他的重要性，带领学生进行规定路线的跑步走练习。　　4、询问领跑员跑后有什么感觉，老师借此机会对学生进行思想教育，并让学生知道我们今后还会叫其他同学做领跑员。　　学生活动：　　1、认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知和能力。　　2、对老师的讲评充满斗志，并知道队列练习时自己应怎样做。　　二、合作探究、掌握技能　　重点：找到最佳的投远方法　　难点：学生能够在规定的要求下，积极欢快进行各种投掷活动　　教师活动：　　1、老师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进行各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。　　2、找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。　　3、投远大比拼。　　4、组织学生进行冲过火力网练习。　　学生活动：　　1、积极进行投掷练习，找到适合自己的最佳方法。　　2、相互观察比较，学习最好的投掷方法。　　3、快乐活泼的进行练习，积极比拼、勇于表现，展现自己的运动技能。　　组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型　　三、总结经验、追求更快的进步　　教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。　　组织：四列横队　　场地器材：田径场一片排球36个　　课后小结：略　　第5课时　　学习目标：能够在集体活动中充分展示自己，表现自己发扬勇顽强的作风。　　学习内容：加速跑　　学习步骤：　　一、自主活动、活跃情绪　　教师活动：　　1、各组长带领学生进行自然地跑的练习，比比看哪组的组长带领的最好，哪组小朋友跑的最轻松自然。　　2、组织学生散开自由活动，可以做各种各样的动作游戏，也可以发出各种声音（如模仿动物的声音），但当听到老师的哨音后，要以最快的速度集合，同时做到整齐、快速、安静。　　学生活动：　　1、各组学生积极随组长进行自然走和跑的练习，发挥团队的集体精神，团结一致充分展示的团队面貌。　　2、在自由活动中，充分体现自由，可以尽情的奔跑，高歌，做多种多样的动作。　　二、合作探究、掌握技能　　重点：两臂前后摆动，前脚掌着地，逐渐加快跑的速度，并跑成直线。　　难点：前后摆臂，脚步向前，能跑成直线。　　教师活动：　　1、讲解示范并带领学生进行原地摆臂练习，。　　2、组织学生进行原地小步跑和高抬腿跑练习，同时要配合摆臂练习一起进行。　　3、进行站立式起跑和加速跑练习。　　4、接力比拼，看看哪组跑的追神气。　　学生活动：　　1、认真观察模仿老师的动作，在两人的相互练习中，能够相互帮助，发扬团结合作的良好作风。　　2、积极进行起跑和加速跑练习，对自己在练习中的表现和老师的评价满意，并有成功的感觉。　　3、果敢积极进行接力比赛，发扬坚忍不拔的好作风，努力与同伴进行良好的配合。　　教师活动：老师针对学生的练习情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。　　学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定，并能够知道下次课中应当如何来要求自己。　　组织：四列横队(左右间隔两臂，前后左右各两臂距离) 　　场地器材：田径场一片　　课后小结：略体育课教案篇2 　　活动目标：　　练习连续跳圈到指定地点。　　借助儿歌的节奏，有序地跳完所有的圈。　　体验丰收带来的.喜悦和成功感。　　活动准备：　　圈24个，椅子12把（当作小树）。　　桔子为幼儿人数的5-6倍，用夹子夹好挂在终点的绳子上。　　活动过程：　　跳热身操。　　--教师：秋天到了，果园里的桔子丰收了，我们要到果园里摘桔子，先跟着老师锻炼一下身体。　　--操节：摘果子--上肢运动；举起篮子--体侧；把篮子放下--下蹲运动；很开心的跳舞--跳跃运动；擦汗--运动。　　摘桔子游戏。　　--跟着教师从起点线跳到终点线。　　教师：刚才我们是在空地上跳的，现在我们要练习从这些圈里一个接着一个地跳过去。　　--幼儿自由练习跳圈。反馈：怎样跳圈可以不碰到圈？请个别幼儿示范。　　--分组练习。请所有小朋友站在起点线后，接力练习，引导幼儿关注前面跳圈的小朋友在跳的时候有没有碰到圈。　　--摘桔子。教师：每个人跳过圈以后只能摘一个桔子放到终点的筐子里，然后从队伍的旁边跑回到队伍的最后，看哪一组最先完成。　　--比赛摘桔子。　　①教师引导幼儿以小组为单位进行摘桔子比赛，比一比哪一组小朋友摘得桔子多。让每个人轮流摘桔子，知道老师说停的时候就结束。　　②游戏结束，请排队数数自己组的句子数量，并记录在黑板上，比较桔子的数量。　　音乐活动：摘果子。　　--教师：我们摘了这么多的桔子，你们还想吃什么水果？跟着老师来摘水果吧。　　--幼儿听音乐，跳集体舞"摘果子"。体育课教案篇3 　　由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成教学任务。只有合理而周密的组织教学，才可能使学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证体育教学过程的顺利进行。因此，组织好教学是上好体育课的关键。在教学过程中，教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程，在这一过程中，教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务，从而实现教师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好小学体育课的组织教学。在小学体育教学中，教师要根据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。　　抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真，坚持不懈地抓好体育课堂常规教育。尤其是要抓好整队集合、服装、精神状态、礼貌行为、组织纪律、学生守则、场地器材的布置与收拾等常规训练与教育。在教学中，教师要严格要求，反复训练，使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺利进。

体育课教案

3，体育课教案

　　作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我整理的体育课教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。体育课教案篇1 　　设计理念：　　"球"是幼儿日常生活中经常见到的运动器械，也是幼儿特别喜欢的运动器械。在经过了小班一学年的拍球练习，到了中班希望在此基础上多一些运动类的，竞技性的球类游戏活动。同时，我发现中班的幼儿经过小班的学习变得不是那么的以自我为中心，但是他们不明白作为一个团体的意义，不明白合作的含义。所以用两人合作类的球类活动，在幼儿身体得的锻炼的同时，希望也能增强中班幼儿的团体合作意识。　　活动准备：　　收集各种球类：皮球。　　活动过程：　　一、筹划，收集球。　　1、对中班组各班开展"两人原地抛接球"进行计划筹备，撰写班级健康特色活动。　　2、通过家长会、家园栏、班级通知等形式，各班向家长介绍拍两人原地抛接球活动的主要内容和目的，征集家长对开展球类活动的意见和建议，争取家长的支持和配合。　　3、各班发动家长，带着孩子在家中练习两人原地抛接球。　　二、开展情境化的球类活动。（3年2月-3年6月）球类活动主要途径：　　1、晨间球类活动。　　2、集体健康活动。　　3、分散自主活动。　　4、亲子玩球活动。　　球类活动主要内容：　　1、初级阶段：教师负责讲授技巧，活动中要求幼儿两脚分开，身体自然下蹲，两手自然分开中心向下。合作过程中要和你的小伙伴寻找默契，用球的力度自己在运动的过程中慢慢把握。　　2、中级阶段：通过家园练习，让孩子回到家后，不要在电视上浪费过多的时间，而是希望家长能够带着孩子玩一玩球类活动，特别的两人合作抛接球。让孩子在活动的过程中能够考虑别人，而不是只顾自己。　　3、高级阶段：在班级之中开张各类合作竞赛活动，以小组为单位，或者男生女生为组合，展开两两对战。以总成绩来评比输赢。　　（1）从简单的动作练起：让幼儿从最简单的个人向上抛接球开始练习，达到一定的熟练度和高度之后就让幼儿们开始尝试两两合作的抛接球。　　（2）通过教师的正确讲解，演示并用图展示两人合作抛接球的正确方法和姿势。　　（3）让玩得好的幼儿做示范。充分利用幼儿间的榜样作用，以及一对一的帮扶关系，把水平相差较大的幼儿两两结对，通过相互间的鼓励、模仿，达到共同进步的目的。　　（4）充分利用家长资源。对于那些能力较弱的幼儿就请家长在家里帮助练习。加强家园联系的同时，能够让孩子通过家庭游戏的方式，增进亲子乐趣。　　三、利用记录、评比等，促进球类活动的开展。　　1.设计"最佳组合榜"。每周对于有进步的组合经行榜单更新奖励。　　2.绘制了"幼儿合作抛接球记录表"。记录幼儿每天合作抛接球的情况，使幼儿通、过记录能够看到自己的进步。　　3.组织幼儿抛接球游戏、比赛。在小组之间或者是男女生之间开战，组合对战。也可以开战组合挑战赛，挑战成功的组合有小红花作为奖励，被挑战是失败的组合要通过努力，下次获得进步。体育课教案篇2 　　一、师生互相问好　　二、宣布本次课的内容和任务　　三、准备活动　　(一)热身跑　　(二)活动各关节　　(三)原地熟悉球性、控制球练习　　教学任务：初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。　　1、胸前指拨球　　2、单、双手抛接球　　3、腰、膝绕环　　4、胯下抛接球　　5、胯下绕8字　　6、前踢腿腿下交接球　　四、学习移动技术　　(一)教学任务：基本掌握移动技术的动作方法　　(二)概念：移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。　　(三)动作方法与要点　　1、基本站立姿势：　　动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。防守时站立姿势稍有不同，两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心，含胸，两臂张开。　　动作要点：屈膝、降低重心，抬头，目光注视全场。　　2、起动　　动作方法：按基本姿势站立，向前起动时上体迅速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚迅速向前跨出。向侧起动时，向起动方向一侧移动重心，上体迅速转向起动方向，异侧脚用力蹬地，同时脚尖转向起动方向，并向起动方向跨出。　　动作要点：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。　　3、变速跑　　动作方法：跑动中加速时，上体微前倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。　　动作要点：加速时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。减速时，上体稍直起，步幅加大控制速度。　　4、变向跑　　动作方法：从右向左变向时，最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，迅速屈膝，腰部随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向前方跨出，然后加速前进。　　动作要点：变向时，前脚掌内侧用力蹬地，另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。　　5、侧身跑　　动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，脚尖朝着跑动方向。跑动时，既要保持奔跑速度，又要保持身体平衡，双手自然放在腰侧，密切注意观察场上情况。　　动作要点：上体自然侧转，脚尖朝跑动方向，眼睛平视，随时准备接球。体育课教案篇3 　　教学目标：　　1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。　　2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。　　3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐　　4、提高动作的协调性与灵敏性。　　5、培养幼儿团结合作的观念。　　重难点：　　根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法　　教学准备：　　长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋　　活动过程及指导策略：　　一、开始部分——热身活动教师扮演猫妈妈，"这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！"随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作　　二、基本部分　　1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。　　（1）鼓励幼儿大胆尝试"绳子做的小路与我们走的路有什么不同？" 　　（2）帮助幼儿梳理在绳上走的技能。　　（3）小结进入下一环节。　　2、探索沿曲线快速走的方法。　　启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？幼儿探索方法，教师观察指导　　3、集体游戏：走小路　　（1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。　　（2）设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。　　（3）教师观察幼儿动作，及时指导。　　三、结束部分—放松整理教师小结，听音乐做放松活动。　　活动反思：　　1、材料准备的充裕，每个幼儿都能通过材料比较了身高、体重。　　2、以小组形式即让幼儿动手操作又可以互相讨论。　　改进措施：不用每人记录，可选一人做统计。体育课教案篇4 　　一、教学目标　　1.掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。　　2.每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。 3.进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。进一步了解上体育课和锻炼身体的好处。　　4.通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。　　5.进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。　　6.知道体育锻炼对身体健康的好处，知道一些自我保护的简单常识与方法，养成良好的卫生习惯。　　7.培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持正确的身体姿势。积极参与体质测试，争取优秀。　　8.体验参加体育锻炼的乐趣，培养认真观察，积极思考，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。　　二、教学重难点　　1.进一步增强学生体质，特别是柔韧素质和力量素质。加强学生的体育基本素质。　　2.通过体育课教学促进学生的社会适应能力，包括培养学生个体的自我意识；培养学生同伴之间的互助意识及群体意识等。　　3.通过体育课的学习体验，促进学生身心健康发展。　　三、学情分析　　二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：　　体育与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等）；游戏（队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏）。　　四、教学措施　　1.在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。　　2.从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。体育课教案篇5 　　一、学情分析：　　1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。　　2、三年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异，但是对于带有模仿性、竞争性的的练习，学生都有很大的兴趣，特别是将练习项目融入游戏中学生们更容易接受。　　3、班级凝聚力、荣誉感强，学生乐学，爱好运动，而且大部分学生运动能力较强。　　二、教学目标以及教学重点、难点：　　1、认知目标：通过本节课的学习使学生掌握队形变化的口令及要领，理解短跑、跳跃的动作概念以及动作要领。　　2、技能目标：　　A、学会接力跑，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学生的速度素质和下肢力量；　　B、通过游戏，练习跳跃以及短跑技术与速度；　　3、情感目标：通过本节课的学习培养学生顽强的意志品质，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心健康发展。　　本课重点：队形变化时的要领，调动学生的积极性；　　本课难点：队形变化后的秩序；　　三、教学过程：　　（一）导入（9-12分钟）：　　1、常规教学（1-2分钟）：　　1）体育委员整对集合，师生问好；　　2）宣布本节课的教学内容；　　3）安排见习生；　　2、对列队形练习-二列横队变四列横队（4-5分钟）　　教学步骤：　　1）教师讲解二列横队变四列横队及四列横队变二列横队的动作方法及要领；　　2）教师做完整示范；　　3）教师口令指挥学生练习，排头到排尾。进行队形变化练习。　　组织队形：四列横队—二列横队相对　　3、游戏：“贴膏药”（4-5分钟）：　　方法：各组左右间隔两步，围成一个圆圈，另外从参加者中选出2人做领头人，一人追，一人逃，逃者与追者均可在圆圈内外及各组之间穿插。在追逃中，如果追者用手拍到逃者身体任何部位，则追者与逃者角色互换，但如果逃者贴在任何一组人的`前面，逃者立即得到解脱，追者不能再拍他，而这一组的最后一人成了新的逃者。　　组织队形（同上）　　通过上述练习，集中学生的注意力，使学生全身心地投入到活动中，活跃了课堂气氛。而且为主教材内容的出现，作好了充分的准备。　　（二）展开（19-20分钟）：　　1、30米击掌接力跑（5-6分钟）：　　教学步骤：　　1）教师示范，学生尝试性练习；　　2）学生分组进行练习；　　3）教师启发，学生总结跑时的感受，怎样才能跑得最快；　　组织队形：学生分为四组进行练习，二路纵队为一组。　　2、游戏: “障碍过关” （13-15分钟）　　方法：游戏分两个部分，中途设置两个障碍，一段障碍单腿跳过二段障碍蛙跳通过，通过二段障碍后快速返回，与下一个队员击掌，游戏继续进行。直至所有队员全部通过站好队伍，游戏结束　　教学步骤：1）教师讲解、示范游戏规则，见习生做中途裁判；　　2）教师口令，学生进行游戏；及时纠正学生在练习中出现的错误动作；　　3）游戏结束，教师启发学生总结游戏心得；　　组织队形：同上。　　（三）延伸（5-7分钟）：　　1、游戏：“抱团数数” 　　方法：1）教师提示，并示范游戏规则；　　2）教师口令指挥学生练习。　　2、放松操　　方法：　　1）教师讲解示范动作，学生练习；　　2）教师巡视指导；　　3）教师对本节课进行小结；　　4）师生再见；　　教学反思：　　游戏比赛在小学体育教材中占有相当的份量,通过游戏教学能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪守法等优良品质。而这些优良品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱,也为教师开展心理健康教育提供了良机。　　教学过程中，教师能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求，通过小组合作完成了教学。提高了学生自主学习能力，对学生合作意识和创新意识的培养有重要意义。　　教学过程中也存在缺憾，如在30米击掌接力跑环节中，教师的引导不够。能力强的学生跑的快一些，而能力弱一点的学生，跑起就费力一些。教师对此没能及时加以引导。体育课教案篇6 　　教学要求：　　1、通过玩彩蝶发展幼儿身体的协调性，灵敏性。　　2、训练幼儿立定跳远35～40厘米，发展幼儿协调能力。　　3、发挥幼儿的想象力，想出各种玩法。　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。　　5、锻炼平衡能力及快速反应能力。　　教学准备：　　1、每个小朋友一个彩蝶。　　2、害虫许多条。　　3、小筐四个。　　教学重点：　　幼儿学习立定跳远35～40厘米。　　教学过程：　　1、今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去晚，我们要开着汽车去，爬高山，下山坡，开快车，开慢车(变换车速)转成大圆圈。　　2、游乐场到了，孩子们来活动一下身体。教师跟幼儿做四节彩蝶操。　　3、游乐场里真热闹，青蛙宝宝能想出多种玩法，看谁玩的最开心。　　4、幼儿练习，教师指导。　　5、请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬;放在地上转圈跑;双脚跳过;向上抛;两人对着抛接;几个小朋友合伙玩等。　　小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。　　6小青蛙学本领：　　(1)小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，小朋友去放荷叶。　　(2)小青蛙现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢?一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。启发幼儿想出各种跳法。　　小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看那一队先捉拿完就是胜队。方法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。对获胜的队进行掌声鼓励。小结我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。　　7、教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游游水?小青蛙跳进池塘里自由自在地划水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，戴上太阳帽回家吧! 　　教学反思：　　基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。体育课教案篇7 　　第十七周第一课：游戏　　（上课时间：20xx、6、11——12）　　（场地：教院）　　授课教师：李秀萍　　教材：游戏　　教学目标：　　1、让90%以上的学生学会各种小游戏的基本动作和规则。　　2、通过小游戏练习来培养学生遵守游戏规则。　　3、培养学生团结友爱的集体合作意识。　　教材内容：游戏　　重点：游戏方法　　难点：游戏规则　　教学过程：　　一、开始部分　　1、体育委员整队集合　　2、师生相互问好　　3、老师宣布课的内容　　4、检查人数安排见习生　　5、队列队形练习：　　向右看齐、哨息、立正、散开、原地踏步、立定、左右转、散开、靠龙。　　转动作方法：略　　二、准备部分　　1、原地活动手脚踝腕　　2、前踢腿、前踢腿跑、侧踢腿、侧踢腿跑，两脚交换踢。　　3、徒手操：伸展、体前屈、双臂绕环。　　组织：各路纵队行进间进行。老师领做。　　要求：认真做好各种动作。　　三、基本部分　　小游戏：　　1、双人拔河　　2、双人拍手　　3、双人炒大豆　　4、双人背人　　5、三人织布机　　6、双人推掌　　7、双人背人　　8、双人猜拳　　9、双人碰脚。　　动作方法：双人推掌：两人面对面一腿前一腿后弓步站好，两手五指交叉，两人同时用力推一只手，另一只手缓慢向后让开，两手交替进行推手。　　双人拔诃：两人异方向脚外侧相对，后腿弯曲，同时用力向后拔，看谁的力量大。　　组织：各路纵队，1、3、排的学生向后转跟2、4、排的学生相对应。老师领做。　　教法：老师每个动作先进行讲解和示范后学生原地进行练习。　　要求：按指定场地进行，注意安全。　　10、自创游戏进行　　组织：自由结合进行练习。　　要求：发挥自己的聪明才智，创想出自己喜欢的、安全的有意义的游戏进行练习。按指定场地进行，注意安全。　　四、结束部分　　1、全体集中。　　2、小结。　　3、放松：在游戏的欢乐过后，深呼吸微笑。　　4、下课。　　课后反思：　　殷杰：阅　　20xx年6月8日

体育课教案