作文评价万能模板，作文自评怎么写

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论文的自评就是写自己完成了哪些任务和工作，具有什么意义，然后还要适当指出现在的解决方案有哪些不足，指出改进的方向

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万能作文评语大全　　在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我为大家收集的万能作文评语大全，仅供参考，欢迎大家阅读。　　【作文总评】　　1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。　　2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。　　3、……切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。　　4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。　　5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻……一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对……的情感，令人感动。　　6、文章前后连贯，形成完整的形象。　　7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。　　8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。　　9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。　　10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。　　11、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。　　12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。　　13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。　　14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。　　15、全文通俗易懂，趣味性强。　　16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。　　17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。　　18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体　　19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。　　20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。　　21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。　　22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。　　23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。　　24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。　　25、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。　　26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。　　27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。　　28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。　　29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。　　30、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。　　31、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象、文章头尾照应，中心明确，结构完整。　　32、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。　　33、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意、全文语言朴实，结构自然、…文章结构严谨，首尾呼应。　　34、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。　　35、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。　　36、本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信、思路清晰，节奏明快。　　37、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚、作者在叙事的.同时加入了恰当的心理描写，充分表达了。　　【开头】　　1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。　　2、开头简明扼要。　　3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。　　4、文章开头引人入胜，吸引读者。……点面结合，使文章生动，具体，详略得当。　　5、文章语言生动丰富，可读性强。　　6、开头出，手不凡，吸引读者。　　7、开头打动人心，具有真情实感。　　8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。　　9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。　　【过程】　　1、以饱满的激情，描写了…… 　　2、重点突出，详略得当，内容具体。　　3、比喻贴切，用词生动。　　4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。　　5、……以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。　　6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。　　7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。　　8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。　　9、文章边叙事边抒情。　　10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。　　11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。　　12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。　　13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。　　14、文章想象合情合理。　　15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。　　16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。　　17、细节描写颇具匠心。极富功底。　　18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。　　19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。　　20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。　　21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。　　22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。　　23、文章将……写得细致入微。　　24、语言活泼明快，富有情趣。　　25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。　　【结尾】　　1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。　　2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。　　3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。　　4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。　　5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。　　6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。　　7、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。　　8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。　　9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。　　10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。　　11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地体现了文章主题。　　12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。　　13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。　　14、结尾以……点明中尽，含蓄隽永，意味深长。　　15、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。　　16、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。　　17、结尾同样有趣。　　18、…特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。　　19、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强　　20、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。　　21、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。　　22、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。　　23、由景生情，结尾自然。　　24、结尾呼应文题，点明中心。　　25、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。　　26、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。　　27、以感受开头，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。　　28、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。　　29、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。　　30、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。　　31、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。　　32、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。　　33、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。　　34、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。　　35、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。　　36、心里过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。(.) 　　37、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。　　38、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。　　39、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。 ;

万能作文评语

3，作文评语怎样写

我觉得可以这么写：写的（），感情很（）。可以加些（），这样会更好哦！（）句很有味道，因为（）

先写好的，再写不足的，最后再加一句“祝你越写越好”就行了。

作文评语怎样写

4，作文评语

该文语言优美、文笔流畅，善于运用各种名言和名著作为自己的论据，善于运用比喻排比等手法烘托主题。全文从语言的重要性入手，强调了何以爱读书，读书的乐趣为何，将书之美好展现得很生动。不过文章仍然有一些问题。其一是开始的引入不够自然，有生搬一美句的嫌疑，建议在内容过渡上做更多的铺垫，比如，在同一个民族因为同一种语言而凝聚，同一个国家因为同一种文化而升华后面加上：同一个国家因为同一种文化而升华，在这同一个地球上，不同的文明孕育了不同的语言却孕育出了互相交流的文化。那么想要在文明间畅游，理解不同的文化，就必须先了解语言。而语言最好的温床莫过于那些丰富多彩的——书籍。使得下文对于书的评价变得自然。其二，正如你自己所意识到的，题目不是很恰当。阅读长河无止境应该着重描写如何体现无止境，如何体现你从未停止阅读，而你的文更偏重体现书的美好，读书的美好。所以不如将题名改为诸如：书山有路，书之于我，读书的感悟这样虽然简单却更吻合主旨的说法。

5，如何写作文评语

总评1.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。2.作了细腻而传神的刻画。3.…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。4.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。5.事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。 6.文章前后连贯，形成完整的形象。7.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。8.本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。9.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 10.特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。11.文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。12.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。13.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。14.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。15.全文通俗易懂，趣味性强。16.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。17.注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。18.文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体19.文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。20.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。21.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。22.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。23.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。24.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和少年情趣。25.文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。26.全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。27.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。28.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。29.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。30.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。作文批改评语范例

6，作文范文之我想对你说作文评语

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:度米文库我想对你说作文评语【篇一：作文评语】1、把你想对爸爸（妈妈，老师）说的心里话说清楚了。2、你的文章深深的打动了我们，你的爸爸妈妈听了肯定很感动。4、从字里行间我们可以感受到你是一个孝顺（懂事，听话，理解人）的孩子大家要向你学习。4、在书写上在加强，你的作文就更完美了5、字数太少，书写太差，希望你能摆正态度，认真作文！【篇二：四年级下作文《妈妈,我想对你说》带评语】妈妈，我想对您说亲爱的妈妈，其实我有一肚子的话想对您说，可是，每当看到您那疲惫的样子，我一次次涌到嘴边的话不得不再一次次地咽回去。妈妈，您知道吗？对于很多人来说，周末是很值得期待的，因为一到周末，就可以很轻松、很快乐地想怎么玩就怎么玩，而我呢，却不敢期待，甚至有些害怕，所以我讨厌周末。早晨，8点钟不到，您就雷打不动地坐到我床前说：“小静，快起床了，一天之计在于晨，别白白浪费了这做作业的大好时光啊。”没办法，我只好离开了温暖的被窝起来做作业，尽管我非常不情愿。刚刚做完作业，正想甩甩发酸的胳膊，您又发出了第二道指令：“做完作业就快点练琴去，别想着偷懒啊。”我的天哪，真是一波刚平一波又起啊！我连反驳的力气和资格都没有，因为妈妈说这是为了我好，可是这样的日子要什么时候才是个头啊？【篇三：让习作评语充满爱】

生活的这个定义很广，大概有很多人认为生活哪里有享乐的机会，成绩、就业、买房、还贷，到处都是让人不开心的因素，哪里来的享乐一说。正是如此，我才要告诉各位，生活不仅仅只是享乐，那些让人愁苦烦闷的东西的存在是正常的合理的，不要总是抱怨，没有一个人的生活总是享乐的，你的抱怨只会使人觉得你的演技差。生活不仅仅是享乐。所以当你惬意的坐在自家空调房里看电视吃零食时，你有没有些许觉悟，作业做好了没，昨天老师教的知识点掌握了没，明天课程的预习呢，或者，有没有帮妈妈把碗洗了，自己的卧室收拾好了没有、、、我们总是有很多事情要干的，正值青年，不能总把时间浪费在这些毫无意义的事情上。是的，我们只是一个初中生，不应该考虑那么多，有父母供应咱们的吃穿，照顾我们的一切，我们仿佛就是负责享乐的。居安思忧，在安稳的时候想想未来会发生的事，让自己有所准备，总是这样做温室的花朵做父母的掌上明珠，以后离开家了怎么办呢，谁来照顾你的饮食起居呢。要知道生活是残酷的，现在不吃苦，将来有更大的挑战等着你。享乐的生活也是没有意义的，整日无所事事的人生过着有什么劲头呢，这样在以后回顾自己的一生也是碌碌无为，这样的空虚感一定是不好受的吧。因为我们都是国家的希望，所以我更希望每个小伙伴们都明白这个道理，趁早明白生活的有趣之处在于我们对梦想对理想对未来的追求，而绝对不是贪图一时享乐，这样的人生，这样的生活，不要也罢。

7，作文评语如何写

作文评语该如何写奉新二中：许小妹内容摘要：一条好的评语不仅能帮助学生分析作文的得失，还能激发学生的写作热情。所以教师在作文评语里应该少指缺点、多指优点，少下断语、多些探讨，不求全面、突出重点，并且要鼓励学生写评语。作文评语是语文老师对学生的作文从形式到内容一个总结性的评价。如果说批改是作文教学中的重要一环,那么给学生作文下评语,则是这一环节的点睛之笔。作文评语既有评价功能,又有导向作用。它不仅要评价学生习作的优劣,更重要的是要实现师生之间心灵上的沟通和交流,教师通过评语唤起学生的情感共鸣,培养学生的审美情趣,使学生通过长期的评语感染,领悟写作技巧,磨炼意志品质,激起写作兴趣,点燃写作热情,逐步提高写作能力。显然, 一段好的批语,对学生将会大有裨益:可以让学生既写好了作文,又学会了做人;既促进了师生之间的感情交流,又融洽了师生之间的关系。其意义可以说远远超出了评语本身，一条好的评语不仅能帮助学生分析作文的得失，还能激发学生的写作热情。一、少指缺点、多指优点以往我们批改作文，总是给学生指出很多的缺点和不足，比如“中心不明确”、“内容不具体”、“选材不恰当”、“结构不合理”、“书写不规范”……好像这样做才能帮助学生提高写作水平，也只有这样做，才能显示出教师的水平。但是，如何才能使中心明确、内容具体、选材恰当呢？学生看了批语，也还是不明白，写作积极性却已大受打击。我们说，作文批改应注重实效性，为什么不多指优点而少指缺点呢？我们完全可以放下某一习作中选材不合理的不足，指出他文章构思精巧和语言富于表现力等优点。指出优点，既是对学生的鼓励，也使正确的知识得到强化。那么，对习作中存在的缺点、问题是否可以视而不见呢？也不是。教师应明确指出存在的共性问题，提出修改建议。——当然，这一内容一般不应在评语中体现，而应在作文讲评中反馈给学生。二、少下断语、多些探讨毫无疑问，教师的评语只能代表一家之言。同一篇作文，不同的老师可以给出不同的甚至截然相反的评价。因此，教师总是根据自己的评价标准去评判学生作文并要求学生完全接受自己的观点是不科学的。除非存在很明显的问题，教师一般不应轻易下断语，而应多站在平等的立场上进行探讨。例如，与其在评语中写道“内容不够充实”，倒不如说“在我看来，如果你能将更为典型、更为具体的材料充实到你的文章中去，效果可能会更好。你认为呢？”这样的探讨性的评语使学生感到自己以及自己的劳动成果被尊重，通常他也会充分重视教师给他的批语。三、不求全面、突出重点有的教师在评语中力求面面俱到，生怕遗漏了某一方面而使学生遭受损失。所以他们的评语从审题立意篇章结构到遣词造句标点符号再到行文格式字数要求，可谓详尽具体，苦口婆心。然而作文训练不可能“毕其功于一役”，作文课也不止这一节，那么为什么不可以考虑“各个击破”呢？把太多的信息一股脑灌输给学生，学生理解和应用都成问题，即所谓“贪多嚼不烂”。我们的做法是评语只针对主要方面，其它内容则通过旁批或直接修改来反映。这样，主次分明，重点突出，学生努力有方向，效果易检测，同时也使教师批改作文的效率大为提高。四、鼓励学生写评语这里所说的评语包括两种：1.作文后的自评。学生每次写完作文之后，经过自己的反复修改，都给自己的作文指出优点，置在评语栏里，这既是一种自我肯定与激励，也可作为老师批改作文的参考。2.对同学作文的互评。同学之间相互找对方作文的优点，这首先是一个取人之长、补己之短的过程，同时它也可作为老师批改作文的参考。以上四方面的重视，就使作文教学克服了单向交流的弊端，形成了教育对话的新格局。在这一平等的对话交流中，学生的创新精神和写作能力将得到潜移默化的培养和提高。一段好的作文评语 ,不仅能评定学生作文水平的高低 ,而且还能激发学生的写作兴趣 ,发掘学生的写作潜能 ,起到一种唤醒、鼓舞与激励的作用。

8，小学作文批评评语大全简短

内容 1.前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。2.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。3.详略安排不当，主次不够分明。4.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。5.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。主题1. 中心不够明确，立意不够清晰。2. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。3. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。4.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。情节1. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。2. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。3. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。4. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。5. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。6. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。选材1.选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。2.虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。.3.选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。4. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。5.对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。情感1. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。2. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。3.情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。4.心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度，好恶观。事理1. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。2. 未能写真事、说真话、诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。语句1. 语言基本通顺，偶有不畅。2. 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。3. 语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。4. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，5.文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

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小学作文批评评语：缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。下文是小学作文批评评语，欢迎大家阅读：1、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣?〔作文大王――严福玲评〕2、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。〔作文明星――万晶晶评〕3、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。〔作文大王――汪艳评〕4、你的字写得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。〔作文大王――严福玲评〕5、句子难以读通，像河水被石头拦住了去路。〔作文高手――张锐评〕6、在你这篇习作里，我想找一个好词佳句，简直比大海捞针还要难。〔作文大王――刘妍评〕7、内容一点也不有趣，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。〔作文明星――万晶晶评〕8、读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。〔作文明星――万晶晶评〕9、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一般。〔作文尖子――朱云评〕10、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样，(作文大王――汪艳评〕11、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙，不然，怎么会有那么多不通顺的句子?〔作文高手――张锐评〕12、你的字我看了，仿佛刚刚春游回来，还带着愉快的心情。〔作文明星――万晶晶评〕13、习作第一段太长了，像一个人的头很大似的，看着不舒服。〔作文高手――刘瑞评〕14、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。〔作文高手――时雷评〕15、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。〔作文大王――严福玲评〕16、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。〔作文大王――刘妍评〕17、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。〔作文明星――乔宇评〕18、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。〔作文明星――刘瑞评〕19、本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。〔作文大王――严福玲评〕20、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。〔作文大王――汪艳评〕21、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。〔作文尖子――营婷婷评〕22、标题具有吸引力，像一块磁铁，吸引了读者的目光。〔作文明星――周雪敏评〕23、文中错别字很多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心。〔作文尖子――李静评〕24、人物对话时脸部表情没有描写，难道他们是用橡皮泥捏出来的吗?〔作文大王――严福玲评〕