健康领域活动设计教案，谁有关于幼儿园健康领域活动的教案急用啊

来源：整理时间：2023-08-02 01:08:21 编辑：挖葱教案手机版

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1，幼儿园健康领域教案
2，谁360问答有关于幼儿园健康领域活动的教案急用啊
3，幼儿园中班健康领域教案
4，幼儿园健康领域的活动设计教案
5，幼儿园健康领域教案

1，幼儿园健康领域教案

　健康活动教案《牙齿变干净》　　一、活动目标: 　　1、明白不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。　　2、学习正确的刷牙方法，明白饭后漱口刷牙。　　3、明白天天漱口刷牙能够保护牙齿，养成饭后漱口、刷牙的好习惯。　　二、活动准备: 　　1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。　　2、图片、儿歌:小牙刷　　三、活动过程: 　　1.教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。　　2.猜一猜:礼盒里可能是什么教师可简单描述一下外形等。　　3.尝一尝:是什么味道呀鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自我品尝到的味道。　　4.做实验活动，发现问题。　　(1)提问:嘴里的饼干都吃完了吗小朋友之间互相看一看。确定没有饼干了。　　(2)小实验。　　分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的要吐到盆里去并进行观察。　　(3)提问讨论:漱口时发现盆里有什么哪来的粘在牙齿上时间长了会怎样样　　(4)教师与幼儿小结:原先吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。　　5.观看图片。　　(1)提问:图片上的这个小朋友怎样了(我的牙好疼。) 　　(2)为什么会牙疼再播放牙疼的原因。　　（3）师小结:爱吃甜食吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来把牙齿弄黑、弄坏弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，并且还很疼影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以每一天吃完饭后要漱口刷牙我们要保护好自我的牙齿。　　四、学习正确刷牙方法。　　难点:引导幼儿掌握正确刷牙的重要方法。　　1、教师出示牙齿模具幼儿欣赏儿歌教师示范刷牙方法。　　2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。　　儿歌:小牙刷手中拿。上排从上往下刷下排从下往上刷两边来回再刷刷。里里外外真干净我的小牙不生病。　　3、教师总结今日宝宝学会了刷牙的天天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的吃东西来香　　香的这样我们的身体就会长得棒棒的　　五、延伸活动　　教师借助牙齿真干净墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

幼儿园健康领域教案

2，谁360问答有关于幼儿园健康领域活动的教案急用啊

世界大学城幼儿园健康领灯四争参宁很贵裂其企域活动的组织形式发表时间：2话指井既宗真围培了段014-11-4 20:23:35幼儿园健康领域活动的组织形式 1、身体及心理保健部分的组百音或养需序转织形式（1）从行为习惯的养成入手，结合日常生活进行。习惯养得好，终生受益。生理学家认为：“习惯是自动化了的条件反射。”自动化在这里的含义是指不向衡政委帝策钱需要反复思考和再三选择的“自由”来自而生的行为。习惯成了自然，轻松就在其中了。行为反映了习惯养成与否及养成的程验龙组金费没妒区棉述度，一般称为行为习惯。健康的行为习惯要靠在日常生活中养成。一是因为日常生活中的健康教育常常比传统意义上的“上课”来得及时，例如：幼儿第一天入园，就会涉及如何入厕问题，教师就可以在幼儿参观熟悉新环境时适时进行“怎样上厕所”的行为指导，而不必等到幼儿优差日正式坐下来时才进行。二是因为日常生活中的健康教育使幼儿健康教育活动得以延烟精认断群杨要菜发文伸，有利于巩固幼儿的行为附谈耐映论支肉类。例如：小班“我会自己穿脱衣服”的教育活动组织完成后，幼儿对有次序地穿衣服有了一定的认识，学到一些方法，但是养成坚持有次序地穿衣服的习惯还有待于午睡起床时的练习和家长在家中的配合训练，经过这样多次反复的练习，幼儿才能形成有次序地穿衣服的好习惯。（2）以健康常识的普及为主，结合留协各科教学进行。要向幼儿介绍粗浅的健康常识，使幼儿掌握和了解人体各器官的功能、饮食与营养及自我保护的初步知识，这样才能更好地提高幼儿的认识水平，才能调动幼儿合理地进行饮食的积极性，才能使幼儿更好地保护自己，避免受到伤害。对幼儿进行健康常识教育除健保游置先职备康教育活动外，还要注意结合其他各科教学进行，这样才能使幼儿健康教育变得生动活泼，符合幼儿的心理特点，如将枯燥单调的健康知识变成故事或儿歌，使幼儿在科学活动中认识各种蔬菜的营养价值，通过美术活动画安全标志，通过社会实践进行遵守交通规则的教育等，这些形式使幼儿健康的知识与道理易教易学，教育效果显著。（3）注重集体健康行为指360问答导与个别健康行为指破回电我则持导有机的结合。一般来说，幼儿健康教育是以集体健康行为指导为主，但由于幼儿常常存在着个人特殊的健康教育问题，若针对这些特殊问题逐一进行集体教育又太浪费时间，因此必须在集体教育的同时对幼儿进行有的放矢的个别教育。如对有问题行为省够便表轻搞呼回世太原的幼儿多关心，纠正个别幼儿含手指、含被角等不良行为，对个别喜欢用衣袖擦鼻涕的幼轻显律儿进行清洁卫生教育等。特部需垂（4）幼儿园健康教操齐功实非批厂奏育与家庭健康教育相结合。广轮节说具幼儿健康教育的内容与家庭生活内容密切相关，在幼儿园的个人卫生与公共卫生问题、饮食习惯问题、安全问题、心理疾病问题等，在家庭中同样存在。如果仅靠幼儿园的教育而没有家庭的积极配合，教育效果将事倍功半；反之，如果幼儿园的集体教育与家庭教育协调一致幼儿健康教育将会起到事半功倍的作用。所以幼儿园的健康教育必须得到家庭的积极配合，家长理应成为幼儿健康教育的指导者。（5）幼儿健康教育的内容、形式和侧重点应和幼儿年龄特点相结合。根据幼儿心理发展的水平，幼儿健康教育对不同年龄的幼儿要求也不同，各有侧重。对小班幼儿要强调良好生活卫生习惯的培养，多进行正确行为的练习强化，避免讲大道理；对于中、大班幼儿，可以教给他们浅显的道理。在对幼儿进行健康教育时，不仅对不同年龄的幼儿应选择不同的教育内容、形式和侧重点，而且要了解每个幼儿的健康状况、体质条件、家庭生活条件和教育、营养状况及运动能力，针对每个幼儿的具体情况进行教育，并根据幼儿在活动中的表现，及时给予调整。 2、身体锻炼部分的组织形式（1）幼儿早操活动。早操活动是幼儿一日生活开始的体育活动，早晨空气新鲜，特别是冬天，早操活动，能提高幼儿对自然环境的适应能力。增强抵抗力、预防感冒，培养幼儿不怕冷和不怕困难等意志品质。最好在做各种练习时能有乐曲伴奏。内容应丰富多彩、亲颖多变。每天早操活动内容多少、难易程度、活动量大小都要根据幼儿年龄、体质、动作水平、季节等具体情况安排。（2）幼儿体育课幼儿体育课是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，是实现幼儿身体锻炼目标的基本途径之一，任何取消体育课、忽视幼儿体育课的想法和做法都是不可取的。 ①体育课的结构：体育课的结构是指一节课的教学环节的安排和教学步骤顺序以及各部分时间分配等。根据人体生理机能变化的客观规律，体育课的内容、任务、幼儿人数、场地器材等各方面的具体条件来设计体育课的结构。体育课的结构没有固定的模式。应从有利于更好地完成课的任务出发和课的结构有关各种因素以及教师本身特点而灵活变化。免责声明：本文仅代表作者个人观点，著作权归作者所有。其原创性以及文中陈述文字和内容(包括图片、视频、附件等)未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请用户仅作参考，并请自行核实相关内容。转载作品务请注明出处，机构云平台、个人云空间的建设权、管理权、所有权均

谁360问答有关于幼儿园健康领域活动的教案急用啊

3，幼儿园中班健康领域教案

　　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是我整理的幼儿园中班健康领域教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园中班健康领域教案1 　　设计意图：　　星期三的早上，淘淘刚到班级就被其他小朋友围住了。“淘淘，这几天你怎么没有来呀?”卓卓问。“我感冒了，上医院打针了。”“那你好了吗?”“打针哭了吗?”……孩子们你一言我一语的议论起来。我想，也许每个孩子都经历过感冒，应该让孩子们用正确的态度对待感冒。于是，我生成了本次活动。　　活动目标：　　1．了解感冒的相关知识，知道一些防治感冒的方法。　　2．学习单脚向前行进跳，能够动作协调、灵活。　　3．产生不怕困难和助人为乐的情感。　　活动准备：　　1．相关图片、舒适的音乐、《拔萝卜》磁带。　　2．布置活动场地：兔宝宝的家，宽35-40厘米的草地，独木桥，宽35—40厘米的小河，萝卜菜地。　　活动过程：　　1．创设情境，引出主题　　(1)师带领幼儿在音乐的伴奏下边做动作边说儿歌：“伸伸胳膊，弯弯腰，扭扭屁股，跳跳跳。” 　　(在音乐的伴奏下带领幼儿做跳的练习，为后面的游戏活动做准备。) 　　(2)情景导人：“宝宝们，刚才接到兔妈妈的电话，兔宝宝生病了，我们去看看它吧!” 　　2．出示图片，提出问题。　　(1)出示兔宝宝打喷嚏，量体温，擦鼻涕的图片。　　提问：兔宝宝怎么了?你感冒过吗?感冒时会有哪些不舒服的感觉?感冒了怎么办? 　　(引导幼儿回忆自己感冒时的感受，帮助幼儿梳理经验：感冒时会发热、头疼、流鼻涕，人会感觉不舒服，感冒了应该上医院打针，按时吃药等。) 　　(2)出示兔宝宝开窗通风、喝水、吃食物、做运动的图片。　　提问：图上的兔宝宝在做什么?它为什么这么做?你是怎样预防感冒的? 　　(引导幼儿说出预防感冒的方法：开窗通风，多喝水，参加体育锻炼，多吃营养食物等。) 　　3．游戏：帮助兔宝宝拔萝卜　　师：“兔宝宝想吃萝卜，可是它感冒了不能去萝卜地，我们该怎么办呢?”(引导幼儿说出帮助兔宝宝的方法，渗透关心别人，帮助别人的积极情感。) 　　(1)练习单脚向前行进跳。　　师：“萝卜地离我们很远，路也很难走，中间还有草地和小河要我们跳过去，我们来试试吧!”学习动作，教师示范跳并强调动作要领。幼儿练习。　　(2)帮助兔宝宝拔萝卜。　　行走路线：跳过草地，走过独木桥，跳过小河，萝卜菜地。在音乐伴奏下拔萝卜，把萝卜送给兔宝宝。兔妈妈对宝宝们助人为乐的品质和不怕困难的精神给与表扬和肯定，使幼儿获得愉悦和自信的积极情感。　　4．放松活动　　在音乐的伴奏下做放松运动，重点是腿部。教师小结后活动结束。　　活动延伸：　　1．引导幼儿将防治感冒的方法画下来，制作成宣传画，展示在活动室墙壁上。在其他的游戏活动中，加入单脚向前行进跳的练习。　　2．对能力差的幼儿缩减跳跃宽度，教师重点示范讲解动作要领，循序渐进指导幼儿练习。　　评析：　　教师能够抓住幼儿的年龄特点、生活经验及喜爱小动物的天性出发来设计本次活动。活动的亮点有两处：　　1．教师以身边的事“感冒”为活动内容，通过实施一系列的游戏活动后，使幼儿原有的知识经验得到了升华，说明教师在活动前充分的了解了幼儿的发展水平及幼儿的兴趣需要，所以整个活动的过程清晰、流畅、师幼互动和谐，为幼儿创造出了宽松的学习氛围。　　2．教师能够面向全体，关注个体差异。在练习单脚向前行进跳的过程中，幼儿的能力有强弱，教师能够在活动的过程中有针对性的训练，真正的做到了“以幼儿为主体，以人为本”。作为教师在设计活动时要能够从幼儿的角度去想问题，提问题，解决问题，要以幼儿的需要，以能促进幼儿的`发展为主要目的，本节活动较好的体现了这一点。幼儿园中班健康领域教案2 　　【活动目标】练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。体验母鸡妈妈对小鸡的关爱之情。　　【活动准备】在场地四周布置小树林(可乐瓶)、栅栏(用橡皮筋拉在椅子上)。鸡妈妈头饰一个，小鸡装饰若干，老鹰头饰四个。　　【活动过程】　　谈话：（教师出示母鸡头饰）小朋友，你们看，谁来了？（鸡妈妈）今天，老师来扮演鸡妈妈，你们扮演小鸡，跟着妈妈到草地上练本领好吗？（好）　　——今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！　　小鸡练本领。　　——教师戴母鸡头饰，幼儿戴小鸡头饰，幼儿齐说儿歌《小鸡练本领》边做动作，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。　　——（集合幼儿）小鸡们，你们喜欢吃最美味的小虫吗?在草地那边就有许多，可是我们要练就更难的本领了。先跨过栅栏，再绕过小树林，一定要小心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。　　——教师适当示范，组织幼儿练习，纠正幼儿的错误动作。　　小鸡快跑。　　——听说有几只老鹰妻从这里飞过；等会儿你们听到妈妈发出“老鹰来了”的信号时，就要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。　　——请四名幼儿扮老鹰。鸡妈妈根据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们根据信号做散步或越过障碍躲藏的动作。　　——当老鹰捉到2—3只小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。　　小鸡回家。　　——小鸡们真能干，练就了一身躲避老鹰的本领，现在我们该回家休息去了。　　【活动延伸】　　——音乐《金孔雀》幼儿放松动作离开场地。幼儿园中班健康领域教案3 　　设计意图：　　晨间活动时，我鼓励幼儿用纸板来锻炼身体，如顶纸板走、跨跳纸板、双脚并拢跳纸板等。为了充分发挥材料的作用，我试图引导幼儿探索纸板的更多玩法，于是结合小班幼儿的特点设计了“运送蛋宝宝”这一活动。在该活动中，纸板经历小小的“变身”，变成了运蛋的小拖车。在“帮助鸡妈妈运蛋”这一游戏情境中，幼儿用纸板练习拖物走以及按一定路线拖物走，发展了身体控制能力和动作的协调性。　　目标：　　1、学习玩纸板，尝试用纸板拖物走，发展身体控制能力。　　2、体验与教师、同伴游戏的快乐。　　准备：　　1、人手一块纸板，有红、黄、绿色；用报纸做的红、黄、绿色纸蛋若干；系有绳子的小夹子人手一个。　　2、录音机，音乐磁带。　　3、情境创设：红、黄、绿三条不同颜色的路。　　过程：　　一、师幼听音乐共同做纸板操　　师：老师要和你们一起做游戏了。请每个人去拿一块喜欢的纸板，我们先来锻炼一下身体吧！　　（析：漂亮的红、黄、绿纸板一下子吸引了幼儿的注意，节奏明快的纸板操既达到了热身的目的，又提高了幼儿活动的兴趣，更为后面的活动打下了基础。）　　二、幼儿自由玩纸板　　师：纸板不光好看还好玩呢！请你们玩一玩，看谁想出的玩法多。　　1、自由探索玩纸板。　　2、交流、分享玩纸板的方法。　　师：你们刚才是怎么玩的？（幼儿每说一种玩法，教师就引导其他幼儿一起做一做。）　　幼：将纸板放在地上，双脚并拢从上面跳过去。　　幼：轻轻把纸板向上抛，然后接住。　　幼：将纸板顶在头上，慢慢往前走。　　三、幼儿多人合作玩纸板　　师：刚才我们每个人都只玩了自己的纸板。现在请你们把纸板合起来一起玩，可以怎么玩呢？　　师：刚才有的小朋友是将一块纸板放在地上当小沟，然后从上面跳过去。要是我们把两块、三块、四块……纸板隔一点距离放在地上做成许多小沟，你们能跳过去吗？　　师：现在请你们按红、黄、绿色纸板分成三组，把纸板间隔放在地上做小沟，然后从许多小沟上跳过去。（跳2~3次。）　　师：现在我们把纸板铺成一条小路，大家从纸板小路上快速走过，小心不要走到小路外面去。（幼儿分红、黄、绿三组练习。）　　师：三条小路太短了，现在我请大家把三条小路连成一条长长的路，然后快速走过小路，好吗？　　（析：由于之前幼儿已有玩纸板的经验，所以教师创设了相应情境，既帮助幼儿梳理已有经验，又增强了玩纸板的趣味性。在玩纸板的过程中，教师始终以玩伴身份参与其中，激发了幼儿的活动兴趣。孩子们初步体验了玩纸板的乐趣，也充分活动了身体，发展了跨跳、平衡等能力。）　　四、运送蛋宝宝　　1、纸板大变身。　　师：现在我要变魔术了！我用大拇指和食指捏住小夹子用力一摁，它就张大嘴巴“啊呜”一口咬住纸板了。纸板变成小拖车了！拖过来，拖过去，好不好玩？（教师示范。）　　师：你们想不想把纸板变成小拖车？也像老师这样来变个魔术吧！（幼儿“变魔术”，教师个别指导。）　　师：你拿的是什么颜色的小拖车？拖着你的车走一走吧！　　（析：在这一环节中，教师以“变魔术”的方式激发了幼儿的好奇心和参与热情。生动形象的讲解使幼儿较容易地掌握了“变魔术”的要领。虽然有的幼儿需要在教师的帮助下完成夹夹子的动作，但是幼儿的情绪是积极、愉悦和主动的。而让幼儿分辨自己小拖车的颜色，则是为下一环节“运相同颜色的蛋”作了铺垫。）　　2、创设情境，幼儿初次运蛋。　　师：鸡妈妈生了许多蛋，凶狠的老鹰想把蛋宝宝抢去吃掉，鸡妈妈可着急了！她想请我们帮她把蛋宝宝运回家，你们愿意吗？　　师：等会儿你们去找一找鸡妈妈的蛋在哪里。如果是红色的小拖车，就运一个红色的蛋；如果是绿色的小拖车，就运一个绿色的蛋；如果是黄色的小拖车要运什么颜色的蛋呢？你们一定要小心一点，可不能把鸡妈妈的蛋掉在地上摔坏了。　　（教师和幼儿共同用拖车运蛋，教师提醒幼儿慢慢走，互相不碰撞，不要让蛋掉到地上。）　　（析：游戏化的情境设计符合小班幼儿的年龄特点。活动中师幼融为一体，在充满童趣的游戏情境中相应的教育目标和要求得以渗透，如：拖物走、按颜色分类、感知数量等，体现了教育的整合性。）　　3、简单交流，幼儿再次运蛋。　　师：你们真能干，没有把鸡妈妈的蛋掉到地上去。你们是怎么运才没有让蛋掉到地上的？　　师：鸡妈妈还有很多蛋，我们还要运两次。地上有红、黄、绿三条路，你们的车是什么颜色的就去运什么颜色的蛋，而且要走在同样颜色的路上，千万不能让车开到路外面去。　　4、师幼共同庆祝运蛋成功。　　（析：沿着路线拖物走对幼儿提出了新的挑战，充分锻炼了幼儿身体的控制能力和平衡能力。这样的设计避免了重复游戏的枯燥乏味，使幼儿始终对活动保持浓厚的兴趣。）幼儿园中班健康领域教案4 　　教材简介：　　《我小的时候》是通过幼儿观看自己婴儿时期用过的各种物品如纸尿片、奶瓶、自己的生活图片等让幼儿对自己小的时候生活有一定的了解，知道自己的才成长离不开自己父母的照顾和呵护，加深热爱父母的感情。　　预设目标：　　1、通过观看和讲述婴儿生活图片，知道自己成长离不开父母的照顾和爱护。　　2、加深热爱父母的感情。　　3、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。　　活动准备：　　婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，第二张图片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。　　活动重难点：　　活动重点：知道自己成长离不开父母的照顾和爱护。活动难点：加深热爱父母的感情。　　活动过程：　　一、老师出示婴儿生活图片，讲述父母怎样照料小宝宝的。　　1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿注意，然后看图片。幼儿观看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂的？你小时候吃的是妈妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思考，议论，回答问题，然后给每张图片作小结。　　2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，不舒服时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上干净的尿布。妈妈又抱着你，轻轻地拍着你，让你舒舒服服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关怀照顾下，慢慢地长大了。　　二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照顾小宝宝的。　　1、引导幼儿招呼小宝宝。（小宝宝不会应答）小宝宝的妈妈介绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈慢慢教他才行。　　2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看小宝贝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。　　3、看看小宝宝如何学走路。　　①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。　　②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出妈妈关心宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然弯着腰很酸，很累，她都不顾。　　③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。现在你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要谢谢爸爸妈妈。　　4、看小妈妈给小宝宝吃东西。　　①让幼儿给小宝宝吃点心。（小宝宝不会自己吃，要妈妈喂）妈妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。　　②让幼儿观察妈妈关心小宝宝的具体细节。老师插问：为什么要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？　　③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是妈妈一口一口地喂你吃的。　　5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告别。　　三、幼儿观看自己小时候的照片。　　1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。现在请大家拿出来看看，给旁边的小朋友讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关心、照顾你的。　　2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。　　3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集体面前讲述。　　四、游戏：学做爸爸妈妈。　　让幼儿互找同伴（男女结对子），将两张椅子拼成小床，商量怎样照顾好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小汤匙等玩具，玩"娃娃家"游戏，学做爸爸妈妈。　　活动反思：　　孩子们对图片非常感兴趣，对他们来说这是很真实的，熟悉的人物。但是这些熟悉的画面孩子们已经陌生，所以他们觉得特别新奇，在观赏过程中，孩子们非常专注和投入，激发了孩子们的兴趣。所以作为教师要选择适合本班孩子的特点的选材，要了解孩子的兴趣，找到最适合自己和孩子的素材。　　小百科：婴儿足月出生时已具有较好的吸吮吞咽功能，颊部有坚厚的脂肪垫，有助于吸吮活动，早产儿则较差。吸吮动作是复杂的天性反射，严重疾病可影响这一反射，使吸吮变得弱而无力。

幼儿园中班健康领域教案

4，幼儿园健康领域的活动设计教案

幼儿入园后，周围备的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”红约官，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大言围察杂收难县烟苗象领域的内容，从不同角度促器剧棉搞心级补色显谈进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。主题活动提要如下：（一）、美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项活动。（二）、幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏：印压继互略问门各考从找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。（三）、我爱幼儿园：该尔主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。活动一看看接镇地开远除周围有什么一、活动目标：引导幼儿逐步熟悉幼儿园的的育环境设施及相关人益口和丰灯员，并初步了解他们果与自己的关系。二、天输裂互夫刑活动准备：预先设定参观路线，联系好参观部门三、活动过程：（一）、带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。（二）、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。（三）、参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动；认识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要爱惜粮食，多吃饭菜身体棒。（四）、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。四、活动延伸：利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。活动二户外活动：幼儿园真好玩一、活动目标：教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、健康的情绪。二、活动准备：大型运动器械、玩具城堡三、活动过程：（一）、带领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。（二）、教师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法，并请个别能力较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。（三）、幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提醒幼儿注意安全。四、活动延伸：带领玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓励幼儿天天来幼儿园。活动三幼儿园象我家一、活动目标：培养幼儿爱幼儿园，爱老师的情感和适应集体生活的能力。二、活动准备：1、“诗歌：幼儿园象我家”的录音带2、预先定好参观路线，联系好参观部门三、活动过程：1、以诗歌引出主题幼儿听诗歌录音带，引导幼儿说说诗歌里说了什么？2、讨论：幼儿园哪些方面象我家？全班幼儿讨论，自由发言。讨论可以向两个方面引导：（1）、幼儿园的老师为小朋友做了许多事，象妈妈一样关心我们。（2）、幼儿园里有些设备和地方跟家里一样，如有厕所，有玩具，可以做饭，可以睡觉等。比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样？幼儿园的物品比家里的大、多，幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大，幼儿园的人比家里的多，所以说幼儿园是一个大家庭。3、寻找及参观活动带领幼儿找一找幼儿园做饭的地方在哪里？（厨房）找一找睡觉的地方在哪里？（午休室）找一找跳舞的地方在哪里？（音体室）四、活动延伸：请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园里的新鲜事。活动四音乐游戏：找朋友一、活动目标：1、帮助幼儿尽快熟悉同伴，适应集体生活。2、幼儿能理解歌词，并做相应的表演动作。二、活动准备：1、幼儿预先熟悉了音乐2、歌曲音带、录音机三、活动过程：（一）、老师讲解游戏规则：全班幼儿站成圆圈，幼儿面向圆心，邀请者听音乐找朋友，被找到的朋友一定要告诉对方姓名。（二）、放音带，老师充当邀请者找朋友，让幼儿熟悉游戏规则。（三）、请个别能力强的幼儿充当邀请者找朋友。（四）、幼儿掌握游戏规则后，老师多请几名幼儿充当邀请者，以减少大部分幼儿等待的时间，让幼儿集体参与。四、活动延伸：自由活动时间做“点名点将”的游戏，介绍自己，认识同伴，做“打电话”的游戏，让幼儿体验集体生活的快乐。活动五故事：高高兴兴上幼儿园一、活动目标：1、培养幼儿热爱幼儿园的情感。2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。二、活动准备：多媒体课件挂图三、活动过程：（一）、放映多媒体课件，幼儿观看后讨论：故事中有谁？它们都干什么？（二）、老师结合挂图，分段讲述，设计问题帮助幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿园的？（三）老师操作多媒体，根据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。（四）、讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？（五）、老师小结：小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫，高高兴兴的上幼儿园。四、活动延伸：幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育幼儿愉快的上幼儿园。活动六歌曲：我上幼儿园一、活动目标：1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感。2、学习一句一句用自然的声音唱歌。3、初步体验唱歌的欢乐，培养幼儿对唱歌的兴趣。二、活动准备：歌曲音带、录音机、大班幼儿一名三、活动过程：（一）、老师弹琴伴奏，请大班幼儿边唱歌边表演，激发幼儿学歌曲的兴趣。（二）、引导幼儿讨论歌曲中的小朋友是怎样上幼儿园？（三）、老师教幼儿朗诵歌词。（四）、用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。四、活动延伸：引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作，在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。

? 幼儿园健康教案――我们离不开水有益的学习经验：认识到水是人类生命的源泉，准都不能离开水。地球上的水是有限的，我们应该爱护水，要节约用水。准备秋临严突村： “水的作用大”图片读众广居去行让主女，可事先收集。活动与指360问答导： 1．请幼儿说说水有什么用一? 2．如果没有水会太每钟社工就负鲜觉差怎么样? 3．告诉幼儿在宇宙中有水的星球很南参定二巴少。没有水就没有生命，所以到目前为止还没发现别的星球上有生命。 4．请幼儿看“水的作用大”的图片。 5．人需要喝水，人体的重量有一半是水的重量。 6．水可以灌溉田地。 7．动物需要水。

5，幼儿园健康领域教案

作为一名默默奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的有关幼儿园健康领域教案（精选8篇），希望对大家有所帮助。幼儿园健康领域教案1 活动目标 1、能按指令迅速且正确地调整自己的行为。 2、发展思维的灵敏性。 3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。活动准备 1、活动场地上画有红色绿色的两个圈。 2、幼儿每人贴一个红色或绿色的标记。活动重点根据指令进入对应的圈中。活动难点听指令能迅速调整自己的行为。活动过程 1、游戏——请朋友进圈。按指令调整行为。师：“请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。” “请贴有红标记的小朋友进入红色圈中，请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。 “请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中，请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。” 游戏反复进行几次。 2、游戏——躲猫猫分配角色，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫”。和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后，“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为胜利。教师和幼儿一起检查躲得对不对。活动反思这次实验教学活动，我为孩子们准备了好玩的飞盘，在热身环节中，孩子们能随着音乐和我一起做活动，对飞盘的玩法有了初步的认识，效果较好。其次在自主探索中，孩子们玩飞盘兴趣很高，有顶在头上走的、夹在腿上跳的、向上或向远处使劲抛的，孩子积极的参与到活动中来，在游戏中，孩子们兴趣很高，充满积极性。在夹物跳的讲解示范中，对小班幼儿讲解示范动作要领时必须清楚，而且要多次强调，这是幼儿练习基本动作的关键，在练习“双脚夹物跳”这个基本动作时，先让孩子们自由尝试，然后请一名“正确动作”的孩子来展示，请幼儿仔细观察，然后教师“也来学一学”，教师边做动作边讲解动作要领，最后请孩子们一起来学一学。整个过程没有直接的示范讲解，而是幼儿在前，老师在后，充分尊重幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导的不多，而且练习的次数还可以再增幼儿初步掌握双脚夹物跳的动作要领后，需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣，让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作，避免枯燥的纯动作练习，因此，教师拔高要求——单脚夹物跳，使每次练习各有侧重点，单脚夹物跳中，体现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。由于一开始先进行示范，所以幼儿不清楚游戏规则，没有真正达到游戏的目的，孩子们对单脚夹物跳的掌握有难度，但在游戏活动中单双脚夹物交替跳环节中，孩子们基本能达到目的。此次活动结束后，我觉得对孩子们的要求要逐步拔高，在能力上也要循序渐进，不能奢望太高，适得其反。今后工作中，还要把事情考虑的更周到，为孩子们设身处地的着想，使孩子们在每节活动都能有不同程度的提高! 幼儿园健康领域教案2 内容与要求 1、帮助幼儿初步掌握叠衣服的技巧，养成脱下的`衣服要叠整齐的好习惯。 2、帮助幼儿自己的事情自己做。 3、能遵守规则玩游戏。 4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。材料提供活动前准备两组衣服（一组未叠、一组叠整齐）过程与指导 1、出示准备好的两组衣服，引导幼儿观察、比较：你喜欢哪个组的衣服？为什么？ 2、教师通过念儿歌，教幼儿叠衣服。一只袖子叠过来，又一只袖子叠过来，最后向你鞠个躬，一、二、三，叠好了。幼儿边念儿歌边用形体动作表示。 3、幼儿练习叠衣服技巧游戏“我来帮你，衣服娃娃”，每为幼儿拿件未叠的衣服。幼儿边念儿歌边叠衣服，教师指导能力较弱的幼儿。幼儿互相合作 4、将叠好的衣服放到桌子上，学说：我叠的衣服真整齐，我会叠衣服了。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。幼儿园健康领域教案3 活动目标 1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。 2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。活动准备 1、废旧报纸。 2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。活动过程 1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。（曲一：走）（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。（曲二：跑）（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办？小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞动） 2、激发幼儿拥抱，导入主题。（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）（3）听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。） 3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。（3）减少报纸数量，增加游戏难度。师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。（4）根据幼儿的发展需要再次增加难度。游戏结束，提醒幼儿把报纸收拾好放回原处。培养幼儿自理自立的好习惯。 4、结束：（1）和好朋友拥抱在一起真快乐！除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱？（爸爸、妈妈、老师等）（2）今天来了这么多的老师，她们也想得到孩子们快乐的拥抱！（激发幼儿大胆的拥抱老师，增强幼儿的自信心。）（3）小朋友，老师也想得到你们快乐的拥抱（自己和孩子们抱抱），拥抱老师快乐吗？围在一起做一个手势鼓励自己，结束。幼儿园健康领域教案4 活动目标 1、练习滑滑板车过障碍物，提高腿部肌肉的爆发力。 2、培养幼儿不怕困难、坚持到底的精神。 3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备滑板车四辆（可以用脚踩车代替）、小树八颗（梅花桩代替）、独木桥（小山坡）两座、跳高杆（拱形圈代替）。活动重点练习滑滑板车过障碍物。活动过程 1、问题导入：组织幼儿围成圆圈站立： “小朋友，我们已经会玩脚踩车了，怎样才能更加稳地玩脚踩车呢？”“脚踩车遇到小而窄的桥时，怎样才能顺利通过呢？” 请幼儿回答问题，提出各自的想法。 2、组织幼儿开展“小司机”游戏：教师告知幼儿游戏规则：幼儿分成两组，每组排在第一位的幼儿，站在起跑线上等待出发。听到出发的信号后，幼儿踏上脚踩车出发，绕过梅花桩，骑过独木桥，钻过拱形圈，再沿着旁边空地直线返回归队；第二位幼儿接过脚踩车出发，游戏依次进行。在行进过程中，幼儿不能碰倒树林，过独木桥时，注意掌握方向，脚不离车。游戏重复若干次后，请幼儿之间交流活动情况： “怎样才能使自己的队伍获胜？” 3、组织幼儿再次重复游戏：可交替两队部分幼儿，激发幼儿参与竞赛游戏的兴趣。活动反思本次教学活动设计的目的是培养幼儿独立自，主、耐心专著、果决判断、勇敢自信的良好品质和培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次游戏活动中孩子们兴趣很高，充满积极性。活动引导部分进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增强了孩子们的新鲜感。因此孩子们活动的积极性也高了很多。但还是存在不足之处，本次活动主要以技能训练为重，在游戏化方面体现的还不够，在以后的活动设计中应多增加游戏的成分。幼儿园健康领域教案5 活动目标： 1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。 2、树立防火意识，提高自我保护能力。活动准备：材料准备：火灾现场录像带、图片、"紧急出口"、消防车声音、"火警电话119"标志，小毛巾、小脸盆等若干。经验准备：幼儿已积累了一些安全防火的知识经验，知道自己家的住址。活动过程：（一）、幼儿观看录像，了解火灾的危害性。 1、录像里讲了一件什么事？发生火灾会怎么样？ 2、幼儿讨论发言，教师小结。小结： a、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。 b、大火能烧死人和动物。 c、污染空气。（二）、讨论预防火灾发生的方法。 1、火灾很可怕，那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生？（幼儿自由讲述） 2、师小结。（1）小朋友不能随便玩火。（2）点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品。（3）不能随便燃放烟花爆竹。（4）不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。（5）不能随便玩电、插头、插坐等。 (三）、播放录像，帮助幼儿了解火灾自救的方法。录像一：垃圾筐着火了，怎么办？（用水泼、用脚踩、用石头压）。录像二：房子着火了，怎么办？ 1、鼓励幼儿积极回答问题，利用图片形式记录幼儿的回答。 2、引导幼儿思考上面的方法哪些小朋友能做。（四）、逃生演习。 1、听警报拉响起进行第一次消防逃生演习。 2、第二次消防演习。幼儿园健康领域教案6 教材分析食物金字塔直观形象地反映了饮食的营养结构。大班幼儿对食物营养有了初步的认识，了解了一些食物的种类与营养，但往往根据个人口味、喜好选择食物，容易造成营养摄取的不均衡。本活动的难点在于以多种形式激发幼儿全面摄取营养的愿望，在实践操作中掌握营养配餐的能力。活动中，教师可以了解食物金字塔的含义，尝试科学配餐等方式达成教学目标。活动目标 1．理解“食物金字塔”的含义，了解饮食的营养结构。 2．尝试根据“食物金字塔”设计搭配科学合理的营养午餐方案。 3．懂得合理搭配营养身体才会健康的道理。活动准备 1.《幼儿素质发展课程?多体教学资源包》课件18、19．食物金字塔，幼儿园某日午管的食谱。 2．提前请家长引导幼儿了解食物营养的相关知识。活动过程 1．播放课件《国王和王后的烦恼》，引发幼儿探究兴趣。讨论：国王、王后为什么不快乐？怎样让王子和公主的身体好起来？ 2．引导幼儿分析、讨论，理解“食物金字塔”的含义。（1）引导幼儿观察“食物金字塔”形状，了解食物的分类（粮食类、蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类）。提问：这是什么图形？分了几层？每一层上面都有什么？你还吃过哪些粮食类（蔬菜水果类、肉奶蛋豆类、油糖盐类）食品？（2）播放课件《食物的营养》），引导幼儿了解各类食物的不同营养。（3）请幼儿观察、讨论：为什么“食物金字塔”自下而上越来越小？哪些食物应该吃得多？哪些食物应该吃得少？吃得最少的是什么？小结：粮食蔬菜和水果，每天要吃不能少：鱼肉蛋豆和牛奶，不多不少要正好巧克力糖果和肥肉，每天少吃要记牢。 3请幼儿交流、讨论，为家人设计背养午餐食谱，现固对食物营养搭配的认知（1）引导幼儿根据营养搭配为家人制定午餐食谱，用简单的符号和图画进行记录。（2）鼓励幼儿交流自己为家人设计的午餐食谱，说说午管中都有哪些食物为什么这样设计。（3）请幼儿分析、评价同伴的设计方案。 4．分析幼儿园午餐食谱，帮助幼儿了解食物搭配要注意掌素、十稀搭配。（1）出示幼儿园食谱，引导幼儿讨论幼儿园的营养师是怎样搭配食物的。（2）提问：食物怎样搭配会吃得更舒服、营养更均衡（3）师生共同总结营养搭配小窍门，引导幼儿知道食物的搭配不仅要有营养，还要注意掌配素、干配湿，让人喜欢吃。活动延伸指导幼儿进一步调整食谱，请幼儿将自己设计的营养午餐带回家，与爸爸妈妈一起准备并参与制作午餐，观察家人是否喜欢吃，了解家人用餐后的感受幼儿园健康领域教案7 活动目标 1、通过故事理解吸烟有害健康：懂得要帮助吸烟者戒烟的道理。 2、积极学说对话，理解故事内容，感受故事的趣味性。 3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动准备 1、道具烟斗、胡须、帽子。 2、挂图。活动过程一、引出课题。 1、师：“我们班来了一位客人，你们等等，我去把他请出来。” 2、教师假扮老爷爷。 “我是一个爱抽烟的老头，这是我心爱的烟斗，我一天不抽它，我浑身就难受。我以为我这辈子都离不开它，可是，一只小老鼠却让我戒了烟。你们一定很想知道其中的原因吧，让我和你们慢慢说。以前……啊！不好意思，我要去参加音乐会，请你们的老师来讲我的故事吧。” 二、边讲故事边提问。 1、住在老爷爷家的小老鼠可不高兴了，他为什么不高兴？ 2、小老鼠为什么要把烟斗带回家？他背回家之后做什么？ 3、音乐飘呀飘，飘到哪里去？ 4、老爷爷听到动听的音乐会怎么样？ 5、老爷爷病好了之后会做什么？ 6、他们每到一个地方，那地方爱抽烟的人总爱说一句话。你们猜会是什么？ 7、故事讲完了，你们说，小老鼠是怎么帮助老爷爷戒烟的？三、出示挂图，完整的讲述故事。幼儿学说对话。四、听完故事，你懂得了什么？ 1、你们身边有人吸烟吗？ 2、教师扮演吸烟者，幼儿想办法劝“我”吸烟。 3、幼儿扮吸烟者，其他幼儿劝其戒烟。五、音乐会。老爷爷再次出现说：不好意思，小朋友我又回来了，我真是老糊涂了，我记错了，原来我是要来你们这儿参加音乐会呀，来，让我们一起听音乐跳起来吧！幼儿自由结伴跟音乐做喜欢的动作。活动反思通过活动，让幼儿行动起来，加入到宣传“吸烟有害健康”的行列中去，从而增强对自我的保护意识，同时也激发幼儿爱护周围环境和保护环境的意识。幼儿园健康领域教案8 活动目标： 1、教幼儿学习听口令做动作，进行初步的队列队形的练习。 2、在活动中培养幼儿动手的灵敏性和协调性。培养幼儿热爱解放军的情感。活动准备：宽敞的场地。活动过程：一、开始部分 1、教师带领幼儿“开火车”进入场地进行走、跑练习。教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧! 2、教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。教师：(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好) 二、基本部分 1、带着幼儿一起做热身运动。教师：外面的空气真好!我们一起来运动吧!伸伸手臂，踢踢小腿、弯弯腰，扭扭头。 2、听教师口令踏步走。教师：你们喜欢解放军叔叔吗?(喜欢)那现在我们一起来学做小小解放军，跟着老师的口令，一起踏步走，一二一、一二一，让孩子学习正确的踏步方法，注意一些同手同脚的孩子。三、学习听口令：“立正”、“稍息”，教师讲解并示范动作要领。 1、教师：解放军叔叔做这些动作的时候，眼睛看着前面，身体是直直的。我们也要像解放军叔叔那样做。现在老师是解放军教官，你们是小小解放军) 2、学习立正。教师：(喊口令)立正!上体正直，两臂自然下垂，两眼向前看!(引导幼儿进行动作练习，及时纠正幼儿不正确的姿势。) 3、学习稍息。教师：(喊口令)稍息!我们的两个脚侧开立，两臂自然下垂! 4、学习看齐。教师：向前看——齐!两臂放——下!(纵队派头不动或两臂侧平举，其余幼儿两臂前平举(掌心相对)，同时看前面幼儿的颈部。在纵队向前看齐后，教师下达“两臂放-下”的口令。) 5、学习原地踏步。教师：踏步走!(上体正直，原地自然踏步。两臂前后自然摆动) 6、学习听口令练习“齐步走” 教师：我们还要学习一个解放军的本领那就是“齐步走” 。(教师进行动作示范，并进行动作讲解)上体要保持正直，自然的向前走，两臂自然摆动。 7、引导幼儿听口令一个跟着一个由一路纵队走成圆形队伍。三、结束部分 1、教师组织幼儿有序集合，时间不早了，我们准备开着火车回教室啦。 2、组织幼儿一个跟着一个走回教室里