幼儿园中班睡前故事文字版，经典幼儿故事

本文目录一览

1，经典幼儿故事
2，幼儿园中班故事小鸟和老鼠
3，求幼儿园中班故事小熊送糕
4，幼儿园中班故事弯路与直路
5，中班语言故事小灰鼠变身记
6，有关幼儿的小故事不要太长喔
7，幼儿园中班语言故事小松鼠和小星星

1，经典幼儿故事

三字经故事、成语故事、小兔乖乖、丑小鸭、南郭先生这些故事都很经典，要找比较全的，网上很多，我家宝宝都是在娃娃路上看的，里面有古代经典故事还有现代经典故事。

经典幼儿故事

2，幼儿园中班故事小鸟和老鼠

小鼹鼠看到一只鸟宝宝，她是从巢里掉下来的。小鼹鼠等啊等，可都没等到大鸟来帮助鸟宝宝。小鼹鼠只好把鸟宝宝带回家。小鼹鼠给鸟宝宝做了一个窝。“看！”他对他妈妈说。鼹鼠妈妈说：“照顾鸟宝宝是非常辛苦的事。” 鼹鼠爸爸说：“他们通常会死的。” 小鼹鼠说：“我的鸟不会死。”小鼹鼠和他的小伙伴一起给鸟宝宝找吃的。鼹鼠妈妈教小鼹鼠怎么给鸟宝宝喂食。鸟宝宝只要唧唧一叫，小鼹鼠就喂她。鸟宝宝没有死，她一点一点地长大了。“她是我的宠物鸟！”小鼹鼠说。 “她不是宠物鸟，他是一只野鸟。”鼹鼠妈妈说。“这只鸟最终要展翅飞翔。

幼儿园中班故事小鸟和老鼠

3，求幼儿园中班故事小熊送糕

九月九日重阳节快到了，妈妈蒸了一大蒸笼重阳糕，让小熊给奶奶送去。小熊提着一笼重阳糕出发了。路上，碰到山羊爷爷，小熊就从蒸笼里拿出一块糕送给山羊爷爷，说：“爷爷，老人节快乐！”山羊爷爷直夸小熊是一个有礼貌，尊敬老人的好孩子。小熊继续朝前走，碰到白兔奶奶，小熊从蒸笼里拿出一块糕送给白兔奶奶，说：“奶奶，老人节快乐！” 白兔奶奶直夸小熊是一个有礼貌，尊敬老人的好孩子。小熊继续走。一路上还碰到了牛奶奶，马爷爷，鸡奶奶，猪爷爷，……，好多爷爷奶奶。小熊都从蒸笼里拿出一块糕送给他们，他们都夸小熊是一个有礼貌，尊敬老人的好孩子。终于来到奶奶家门口。小熊掀开蒸笼盖子，“哎呀！只剩一块糕了，怎么办呢？”小熊正在抓耳挠腮的时候，奶奶已经站在小熊跟前。“小熊，你在发什么愣？”奶奶笑呵呵地问。“奶奶，老人节快乐！妈妈让我给你送重阳糕来，可是……”小熊急得眼泪都流出来了。“可是什么呀？”奶奶笑呵呵地掀开盖子。“哦！妈妈让你提这么大个蒸笼，送这么小一块糕给奶奶吗？”奶奶依旧笑呵呵地说。“不是，妈妈蒸了满满一蒸笼，我在路上碰到好多爷爷奶奶，送给他们了。”“哦！小熊长大了，有礼貌，尊敬老人了。”奶奶笑呵呵地说。“奶奶，你不责怪我了？”小熊惊喜地扑到奶奶怀里，还撒娇地说，“那些爷爷奶奶也都夸我，是一个有礼貌，尊敬老人的好孩子。”“对，要做一个有礼貌，尊敬老人的好孩子。这才是你和妈妈送给奶奶最好的礼物。”说着，奶奶一手拎着蒸笼，一手牵着小熊走进了屋子。

求幼儿园中班故事小熊送糕

4，幼儿园中班故事弯路与直路

弯弯看见汽车都喜欢开在弯路上面。他又到城里去修弯弯的　　路?开起来多麻烦呀，到了路口，我接着修弯弯的路弯弯的路，直直的路　　弯弯和直直是两个修路的人。弯弯喜欢修弯来绕去的路，直直喜欢修笔直笔直的路。．　　遇到—座高山，弯弯从山脚到山顶修了一条绕来绕去的弯路，直直从山脚到山顶修了一条笔直笔直的路，很方便地开上了山顶。路口再也不堵车了。　　有了直直，汽车很快就开到了。可是，山坡太陡了，就像架在路口的一座桥。”　　直直说。　　直直说，弯弯的路绕来绕去，就像走迷宫。　　“谁修了这么绕的弯路：“真是好办法，就叫它立交桥吧。”　　弯弯和直直一起动手修路，汽车都在路口堵住了、弯弯一起修的路。让弯弯的路绕到上面再绕下来!”弯弯看见开汽车的人讨厌自己修的弯路，就去请直直来帮忙，一下子就到了想去的地方。这下不得了。　　直直修了笔直笔直的马路，汽车唱着歌，又从那座房子绕到这座房子。城里的房子太多了。　　弯弯的路从这座房子绕到那座房子：“我修的路笔直笔直，往高处开，就不如你修的弯路了。”　　弯弯说，就像滑梯一样，“哧溜哧溜”往下滑。　　“谁修了这么陡的路呀：“我们一起来修路，你修直直的路，汽车开起来方便多了。到了路口，修绕上去绕下来的立交桥。　　直直的路上，汽车开得又快又稳。　　“这可怎么办?”直直和弯弯在一起想办法。　　汽车开到直路上。大家都说：“直直的路真好!”　　越来越多的汽车开到直路上来?”汽车都开到弯弯的路上去。直直心里很难过。　　弯弯的路从山脚一圈一团地往山顶绕上去，心里很高兴。汽车开在直路上，到了路口，绕上立交桥，又绕到直路上。平的地方，修上笔直笔直的路

5，中班语言故事小灰鼠变身记

1．小灰鼠走呀走，来到了哪里？你从哪里看出来的呢？这个里面是什么味道呢？　　2．你吃过辣椒了吗？吃了辣椒后你会怎么样？请幼儿演一演吃辣椒后的表情。　　3．你猜猜看，小灰鼠会喜欢辣味吗？　　（小结：小灰鼠刚想尝尝辣椒的味道，可是呀，还没等小灰鼠开口，一股浓浓的辣椒味直钻鼻孔，辣得小灰鼠张大嘴巴，眼泪鼻涕都往下掉，打出一个大喷嚏，连忙离开了辣椒店。）　　变身记二：醋厂学习词：酸溜溜　　1．小灰鼠离开辣椒店，看见一座玻璃房，让我们猜猜这会是哪里？（幼儿自由猜测）　　2．你们都没有猜对，老师把玻璃房里的东西放在教室的四周，请你们先去闻一闻，再尝一尝，用好听的话告诉大家你闻到了什么？它尝起来怎么样？　　3．原来在醋厂，吃什么都酸溜溜的，快把牙齿酸没了。（学习词：酸溜溜）　　4．平时你吃过什么酸溜溜的东西了？　　变身记三：糖库学习词：甜蜜蜜　　1．小灰鼠吃了火辣辣的辣椒，尝了酸溜溜的酸醋，都没有自己喜欢的，小灰鼠究竟喜欢什么味道呢？你们猜猜看。　　2．正在小灰鼠纳闷的时候，刮起了一阵大风，把小灰鼠刮进了糖厂里，小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着。（学习词：甜蜜蜜）　　3．它现在的心情又怎么样呢？（哦，小灰鼠吃了甜蜜蜜的糖后，心里觉得美滋滋的。）　　4．小灰鼠开心极了，他一口接一口地吃着，不一会儿，就吃成了甜鼠。　　（三）学习故事第二段　　1．变成甜鼠后的小灰鼠又会发生什么事情呢？　　2．教师讲述故事的第二段：变成甜鼠后的小灰鼠到街上去，蚂蚁看见了，嚷着要吃他的甜脚，甜鼠慌忙找来鞋子穿上。蜜蜂闻到了甜味，嗡嗡地飞来，要吃他的甜手甜脚，甜鼠慌忙戴上帽子、手套。　　提问：变成甜鼠后的小灰鼠上街，发生了什么事？　　如果有人总在你身上摸来摸去，这里弄弄，那里弄弄，你会有什么感觉？　　3．小灰鼠着急地说：好难受呀，好难受呀，快来帮帮我吧。小朋友们，你有什么好办法来吗？幼儿自由猜测。　　4．让我们一起听听故事中谁帮助了小灰鼠。河边的小青蛙看了呱呱笑：“这样多难受呀，快到小河里洗洗吧！”小甜鼠听了小青蛙的话，“扑通”一声跳进河里洗了个澡，他又成了原来的小灰鼠。　　（四）完整倾听故事　　老师把小灰鼠变甜鼠的过程编成了一个好听的故事，名字叫《小灰鼠变身记》，让我们一起来欣赏。　　活动延伸：　　小灰鼠已经在小河里洗了个澡，从此小河变成了甜河，森林里的小动物知道了以后，可高兴啦，都来喝河里的甜水。

我是来看评论的

6，有关幼儿的小故事不要太长喔

幼儿睡前小故事——地毯下面　　从前有一只老虎，他和一匹马是好朋友，他们都住在画室的地毯下面。　　他们都喜欢住在画室里，因为他们喜欢绘画。　　住在这座房子里的小女孩仙娜，有一次问他们道：“你们怎么会变得这么扁，可以呆在地毯下面的？” 　　“因为我们是想象的动物。”他们说道。　　我是只想象的老虎。” 　　“我是只想象的马。” 　　 “你把干草藏在哪里？”仙娜问马。　　 “藏在地毯下面。”他说：“是想象的干草。” 　　 “你也把骨头藏在哪里吗？”他问老虎。　　 “是的！”他说：“骨头！”他舔舔嘴唇，躲到地毯下面去不见了。马也跟着他走了，剩下仙娜一个人。　　后来，她拿了一张纸出来，在上面画了许多块糖，放到地毯下面去。不一会她就听见嚼糖的声音，还有一种马的快乐的声音说着：“唔，唔，唔！” 　　之后，她在一张纸上写着“老虎喜欢什么东西？”放到地毯下面，一阵细语声之后，马伸出头来。　　 “干草三明治。”他说。　　仙娜看他。“你这马真顽皮！干草三明治是马喜欢的，对不对？现在，去问老虎他喜欢什么。” 　　马走了，老虎出来了。“我想要只手表。”他说，“这样我才晓得时间。” 　　 “好的！”仙娜说。她画一只手表给他，另外为马画了一些干草三明治。老虎不见了，一会儿他们两个都出来了。　　 “非常谢谢你！仙娜。”他们说。给她一个吻。　　 “今天晚上你们还要什么别的东西吗？“她向他们说，”“我的睡觉时间快到了。” 　　 “我们还想要一样东西。”他们说，“一把雨伞。” 　　 “一把雨伞！”仙娜说，“可是，地毯下面是不下雨的呀！哦！我忘记了！是想象的雨！” 　　 “当然是想象的！”他们说。　　于是，她为他们画了一了一把雨伞，交给他们。　　 “谢谢你！”他们说，“晚安！” 　 “晚安！”仙娜说。她上床去睡了。她又想道：“有了一把漂亮的新雨伞却没有下雨，岂不扫兴？”所以，她在一张大纸上画了些雨，踮起脚走下楼把画塞在地毯下面。　　第二天早上她下楼时，画室里的水有一英尺深，老虎和马把伞打开，倒过来坐在里面，就像坐在船里一样漂来漂去。　　 “雨一定画得太多了！”仙娜想道。　　吃完早饭以后，她回到画室中去时，妈咪正在为地毯吸尘。没有水，没有雨伞，没有老虎，也没有马。　　她坐下来，拿出绘画簿画一只熟睡中的老虎和一匹熟睡中的马，妈妈一会儿就走出去了。仙娜坐下来看着炉火，画室里除了地毯下面传出来的鼾声之外，没有别的声音。

7，幼儿园中班语言故事小松鼠和小星星

活动目标：　　1、感知散文的主要内容，学习用简单的句子讲述四季中小松鼠帮助别人的情节。　　2、尝试根据图片以及教师的语言提示，讲述画面的主要内容。　　3、培养幼儿愿意帮助别人，体验帮助别人的快乐。　　活动准备：　　1、教学挂图：《小松鼠的大尾巴》。　　2、松鼠手偶一个。　　3、幼儿用书。　　活动过程：　　一、出示松鼠手偶，引出故事。　　1、教师：今天，我们班来了位小客人，它是谁呀？　　2、教师：你知道小松鼠的尾巴长的什么样？它的大尾巴像什么，有什么作用？　　二、根据画面的背景，引导幼儿初步了解画面内容。　　1、小松鼠有许多动物朋友，它带来了一些和小动物的照片。　　提问：\"小松鼠和谁一起照了照片？这些照片是什么季节照的？你从哪里看出来的？\"2、请小朋友帮忙把这些照片按季节先后来排排队。　　教师：\"为什么要这样排？\"三、教师引导幼儿逐一观察图片，理解故事内容，讲述故事。　　1、观察图一，教师提问：　　（1）这是什么季节？　　（2）春天下雨了，小松鼠出门去，它遇见了谁？小鸡怎么了？　　（3）小松鼠对小鸡说什么？小松鼠是怎样帮助小鸡的？　　2、观察图二，引导幼儿讲述图片内容。　　（1）这是什么季节？天气怎么样？　　（2）小松鼠出门去，它又会遇见谁呢？　　（3）小蜗牛怎么了？小松鼠对小蜗牛说了什么？它是怎样帮助小蜗牛的？　　3、观察图三，教师提问。　　（1）这是什么季节？天气怎么样？　　（2）秋天，小松鼠出门去，它又遇见了谁呢？小兔在干什么？　　（3）小松鼠对小兔说了什么？它是怎样帮助小兔的？　　4、观察图四，鼓励幼儿运用已有经验讲述。　　教师提问：这是什么季节？冬天很冷，小松鼠会用它的大尾巴干什么？启发幼儿看图，大胆讲述画面的内容，鼓励幼儿讲述小松鼠用大尾巴当被子盖的情节。　　四、教师引导幼儿看图完整地讲述故事。　　鼓励幼儿和教师一起讲述画面。在讲述过程中，教师采用等待、留空等方法让幼儿填空，讲述图片内容。　　五、鼓励幼儿与同伴自由讲述，小松鼠大尾巴的作用。　　小松鼠出门去，除了遇见这些小动物外，还会遇见谁？它还会怎样帮助别人呢？　　六、组织幼儿讨论，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。　　1、教师：小松鼠用它的大尾巴帮助了小鸡、蜗牛和小兔子，这些小动物高兴吗?　　2、教师：小松鼠帮助了别人，它自己心里高兴吗?为什么?　　3、教师：你在什么时候，接受过别人的帮助? 别人帮助你，你心里感觉怎样?　　4、教师：你在什么时候，帮助过别人？你感觉高兴吗？　　活动延伸与建议在日常生活中，鼓励幼儿帮助同伴和他人，讲述自己是如何帮助他人的，体验帮助他人的快乐。　　散文：小松鼠的大尾巴春天，小松鼠出门去，看见小鸡被雨淋湿了，小松鼠说：\"小鸡，我来帮助你吧！\"小松鼠用大尾巴帮小鸡挡雨。　　夏天，小松鼠出门去，看见小蜗牛被太阳晒出汗了，小松鼠说：\"小蜗牛，我来帮助你吧！\"小松鼠用大尾巴帮小蜗牛扇扇子。　　秋天，小松鼠出门去，看见小兔在扫树叶，小松鼠说：\"小兔，我来帮助你吧！\"小松鼠用大尾巴帮小兔扫树叶。　　冬天，天很冷，小松鼠在家睡觉，用它的大尾巴当被子盖，真暖和啊！

期待看到有用的回答！