解法参考:根据题意，我们知道这道题是乘法题，因为有乘法，但这里的乘法是(160-20 10)而不是一个乘法，乘法数是10后小灰兔自己采到的蘑菇数,，来解决这样的问题,我觉得对于小学奥数，试值有时候是一个非常好的方法，尤其是填空题和选择题，可以提高答题速度,和倍题:量和倍和(量和除以百分数和)的除法思路差不多,差倍解决问题的思路是:数量差除以倍数差(数量差除以百分比差)。
如果列出方程式，问题就很简单了。如果圆有X元，正方形有Y元，可以得到以下两个等式:2=y 100x 10=6。解方程组的时候可以得到x=170，y=40，也就是圆有170元，正方形有40元。如果方程没有列出来，我觉得有必要一点一点推导出来。试用值为:从问题中很容易看出，圆币多于方币，圆币多于100，方币少于100。所以，从方钱开始，按20，30，40试试...并且发现平方钱是40，刚好满足条件。这时，圆钱是170元。我觉得对于小学奥数，试值有时候是一个非常好的方法，尤其是填空题和选择题，可以提高答题速度。
解法参考:根据题意，我们知道这道题是乘法题，因为有乘法，但这里的乘法是(160-20 10)而不是一个乘法，乘法数是10后小灰兔自己采到的蘑菇数。然后我们就可以根据乘法公式求解了。
差倍解决问题的思路是:数量差除以倍数差(数量差除以百分比差)。比如小红比小明重24公斤，小明的体重是小红的2/5。小红和小明是多少公斤？小红的体重:24除以(1-2/5)=40 (kg)小明的体重:40-24=16 (kg)或者小明的:24除以(5-2)X2=16 (kg)，小明的:16 24=40 (kg)等等。，来解决这样的问题。和倍题:量和倍和(量和除以百分数和)的除法思路差不多。
4、四年级 奥数__ 差倍问题(9 12)/(2-1) = 21/1 = 21(人)B: 21 12-9 = 24(人)A: 24 2 * 9 = 42(人)A:B队24人，A队42人分析:A队调9人到B队，两队人数相等。这意味着A队比b队多18人。
