但是如果你理解了整个课程，你对生物化学的理解一定会更上一层楼,实验室制备氧气的方法很多，如高锰酸钾、过氧化氢(过氧化氢)、氯酸钾分解(一般以二氧化锰为催化剂)、过氧化钠与水反应等,学好生物化学不容易，要费很多劲,之前看过一个叫结构生物学化学的课程,biology化学适合公开班级是结构生物学的课程化学。
biology 化学适合公开班级是结构生物学的课程化学。学好生物化学不容易，要费很多劲。之前看过一个叫结构生物学化学的课程。我觉得挺靠谱的。我推荐给你。确切的说，这门课在coursera上，分数很高。有一点中文解释的课程。翻译是杨。读完这个课程也可以有证书(但是证书是要收费的)。不管这门课有多难，要理解它确实需要一些努力。但是如果你理解了整个课程，你对生物化学的理解一定会更上一层楼。
案例是对一个实际情况的描述，包括一个或多个难题，也可以包含这些问题的解决方法；教学案例描述的教学实践，以丰富的叙事形式向人们展示包括师生典型行为、思想感情在内的一些故事；教育案例是教育情境中的故事。人们在讲故事的同时，往往会发表自己的看法，也就是评论。所以一个好的案例就是一个生动的故事，加上精彩的评论。
3、初中 化学学校要求上一个 公开课,我想弄好点儿,但是不晓得哪个课题比较好...制造氧气。氧气是人体新陈代谢的关键物质，是人体生命活动的第一需要，呼吸的氧气在人体内转化为可利用的氧气，称为血氧。它携带血氧向全身输入能量，输送的血氧量与心脏和大脑的工作状态密切相关，心脏的泵血能力越强，血氧含量越高；冠状动脉的输血能力越强，输送到心脏、大脑和全身的血氧浓度就越高，人体重要器官的运行状态就越好。实验室制备氧气的方法很多，如高锰酸钾、过氧化氢(过氧化氢)、氯酸钾分解(一般以二氧化锰为催化剂)、过氧化钠与水反应等。
