当你提升到国旗，无论你手里有什么，都要关注国旗,是让学生感受到国旗，激励学生尊重国旗，热爱祖国的思想感情的庄严仪式,该课程的教学难点在于学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上，激发其热爱祖国的思想感情,注:升旗是单位举办的国旗的礼仪活动(更多指学校)，是进行爱国主义教育和集体主义教育的重要手段。
"盛国旗"教学反思成功与不足如下:能准确、流利、有感情地朗读和背诵课文。学习本课的新单词，理解四个单词和一个新笔画。是让学生感受到国旗，激励学生尊重国旗，热爱祖国的思想感情的庄严仪式。教学时间:两个课时教学过程:第一课时1。会话展示五星红旗，介绍讲解，引出升旗仪式。同时理解“五星红旗”和“冉冉升起”这两个词。投影插画，请边看图片边听录音。再听一遍磁带。看课文，听每个单词的发音。学生自由朗读课文，不理解的单词用拼音读几遍。检查自学情况。给我看看新单词。按名字读课文，一起读，去掉拼音，按名字读课文，一起读全文，告诉我你发现了什么。注:升旗是单位举办的国旗的礼仪活动(更多指学校)，是进行爱国主义教育和集体主义教育的重要手段。当你提升到国旗，无论你手里有什么，都要关注国旗。少先队员行队礼，士兵行军礼。
原文:五星红旗，我们的国旗。国歌缓缓升起。看着国旗，我们立正。朝向国旗，我们立正。红旗，我们爱你！教学反思:“盛国旗”押韵流畅，易于阅读和记忆。该课程的教学难点在于学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上，激发其热爱祖国的思想感情。如何在教学中不牵强附会地加强教育，让学生真正发自内心地热爱祖国？在教学中，我根据学生的心理特点设计了教学，既激发了学生的学习兴趣，培养了学生的语感，又实施了爱国主义教育。
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