什么是教育技术学的核心思想，我想问什么是教育技术学

来源：整理时间：2023-11-08 04:09:44 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，我想问什么是教育技术学
2，教育技术学到底是学些什么啊
3，教育技术学学什么我要通俗的回答
4，教育技术学是什么意思
5，西华大学教育技术学是什么
6，教育技术学是什么
7，教育技术学是啥意思

1，我想问什么是教育技术学

教育技术学，教育学的二级学科，是现代教育学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，是对教育过程模式的优化提升，使得教育过程的组织序列更具逻辑，系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。

教育技术学目前好像没有专门教材、除非大学专用教材

我想问什么是教育技术学

2，教育技术学到底是学些什么啊

简单的说,学两方面的知识：计算机和教育教育技术学专业主要培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、应用、管理和评价等教育技术学科高级专门人才,包括各级学校教育技术、信息技术等课程教师,以及广播电视部门、教育技术部门、教育电视台、高校、普通中学和各类多媒体计算机教学软硬件技术开发部门的高级专业人才. 主要开设了教育原理、教学设计、信息技术教育学、计算机基础、多媒体技术、数据结构、程序设计、计算机动画图形创作、计算机辅助教学、多媒体系统、计算机多媒体课件制作、摄影、艺术基础、电视编导基础、电视节目制作技术、电视新闻报道、卫星电视与电缆电视、电子技术、影视设备原理维修等课程.

计算机应用+电视

教育技术学到底是学些什么啊

3，教育技术学学什么我要通俗的回答

教育技术是文理兼收的，说白了就是什么都沾一点“文”主要在理论而“理”就主要在实践理论方面最核心的就是教学设计和教育心理方面理论就是计算机，在这方面他比别的专业对计算机的要求都要高，当然没有专业的深，要学些软件什么的是必然的，还要学C语啊C++啊什么的…摄影，照片什么的也涉及教育技术顾名思义，这个专业的看家本领就是运用你学的教育理论来制作开发出有利于教学的资源，这样做出的东西即会比那些只学过理论的好也会比那些只会计算机的要更贴近教学使用当然你要是有能力专攻理论或是实践，就搞教育或是就搞计算机也是可以的（学好了出路瞒广的，教育机构、远程教育、老师、机构培训、证券、HR、IT…什么的都能去，看你学习怎么侧重了，当然前提是专业课要学好）我是这么理解的…毕竟我也只学了一年

教育技术学学什么我要通俗的回答

4，教育技术学是什么意思

一个大杂烩专业，不靠谱。

从事教育媒体和系统的设计，开发，运用，管理，评价的一门专业。

业务培养目标：业务培养目标：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。业务培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识； 2．掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术； 3．具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力； 4．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规； 5．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干课程：主干学科：教育学、计算机科学与技术。主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。修业年限：四年授予学位：教育学或理学学士

5，西华大学教育技术学是什么

学前教育本科学制四年就读校区：校本部培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识、创新精神和较高创新能力、实践能力，能在幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等方面进行技能培训和指导，在教育机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究、管理、幼儿园学习项目策划、家庭教育咨询策划等工作的应用型人才。核心课程：学前教育学、学前心理学、学前教育史、学前教育科学研究方法、学前儿童语言教育、幼儿园教育活动设计。就业方向：在幼儿园、托儿所、亲子园等学前教育机构进行教育活动与管理；在幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等方面进行技能培训和指导；在与学前教育相关的咨询服务、产品开发、图书出版等行业工作；从事幼儿园学习项目策划、家庭教育咨询策划等工作。汉语国际教育本科学制四年就读校区：校本部培养目标：掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、教育学、教育心理学、中国文化通论、中国文学史、外国文化通论、跨文化交际。就业方向：国内外各类学校从事汉语教学；在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作。

你好，你的专业专升本考试课目，大学英语，大学语文，和计算机应用，好好努力，祝你顺利，望采纳。

6，教育技术学是什么

教育技术学是以教育科学的教授理论、学习理论、传播理论和系统科学理论为基础，依据教学过程的客观性、可再现性、可测量性和可控制性，应用现代科学技术成果和系统科学的观点和方法，在既定的目标前提下探求提高教学效果的技术手段和教学过程优化的理论、规律与方法。

AECT94定义：教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。英文原文：Instructional Technology is the theory and practice of design,development,utilization,management and evaluation of processes and resources for learning.这是最经典的定义了~！

7，教育技术学是啥意思

教育技术学专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。　　培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。　　专业知识结构要求　　1）理论基础知识：包括学习理论知识、教学与课程论知识、传播学知识、系统科学理论知识等。　　2）技术基础知识：包括试听媒体技术、计算机和多媒体技术、通信和网络技术、人工智能和虚拟现实技术等。　　3）基本理论知识：包括视听媒体理论、程序教学理论、教学设计理论、知识管理理论、教学评价、教学管理等方面的知识。　　4）专业基础知识：包括计算机基础知识、数据库原理、数据结构、程序设计、数字电子技术、数字影视技术、音乐和美术的基础知识等。　　5）专业基本技能：多媒体教学软件、网络课程、网站等资源开发、制作技能；教学平台的设计、开发技能；教育电视节目摄像、录像、编辑技能；对信息化教育资源、教学系统等的建设、维护技能等。

教育技术学学科：教育学门类：教育学类专业名称：教育技术学 (这里是指中国特色的教育技术学) 业务培养目标：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。业务培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识； 2．掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术； 3．具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力； 4．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规； 5．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干学科：教育学、计算机科学与技术。主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。方向主要有 :远程教育,多媒体课件开发,网络教育应用等. 主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。教育实习（选）、毕业实习、毕业设计（论文）、课程设计、技能训练等，并实施大学生创新培养行动计划，开展各种设计、实践活动。修业年限：四年授予学位：教育学或理学学士