小学四年级下册语文全册教案，人教版四年级语文下册教案

来源：整理时间：2023-07-16 02:41:12 编辑：挖葱教案手机版

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1，人教版四年级语文下册教案
2，教科版四年级下册语文教案
3，四年级下册语文导学案

1，人教版四年级语文下册教案

http://jy51.net/teacher/list10.asp?cid=10&id=82093上面有

人教版四年级语文下册教案

2，教科版四年级下册语文教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort02/sort0120/down-7757.html 教科版四年级语文下册教案(全) 海上日出第一课时教学目标：1、了解学习课文内容，感受不同天气海上日出的壮观景象。培养学生热爱自然的情趣，领会作者追求光明的思想感情。2、理解第二、三部分是课文的重点，描写了在晴天里看到的海上日出和在有云天气里看到的海上日出。3、朗读课文，背诵课文。重、难点：目标1、2。教学过程：一、启发谈话，引入课文1、今天，我们来学习巴金的一篇著名写景散文《海上日出》，一起去领略海上日出的壮丽景象。二、朗读课文，畅谈感受。1、请同学们自由朗读课文，力求读正确、流利。2、这篇文章给你留下了什么印象？谁来说说自己的感受？（生自由发言：我觉得课文写的非常美；我觉得巴金的文章语言很生动；这篇文章用了很多的动词，把太阳怎么升起来写得栩栩如生，像亲眼看到一样……。）3、把你最喜欢的段落读给大家听好吗？三、精读课文，感受壮观1、对于一篇课文来说，我们不仅需要尽……

教科版四年级下册语文教案

3，四年级下册语文导学案

1、《古诗词三首》学习目标：1、认识2个生字，会写5个生字。2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词。3、学习通过看注解、边度边想象画面等方法，感知诗词大意，用自己话说说诗句意思。重难点：重点：品位诗句、指导背诵、积累语言。难点：理解诗句内容，体会诗人的情感。教法与学法：教法：讲授法学法：质疑探究法、体验法教学准备：生字卡片、投影片、教学挂图、课文朗读视频。学习过程：课前预习：1、独自一人坐在敬亭山上，以山为伴，抒发了孤独寂寞之情。（A. 李白 B、 .杜甫）2、夜，经过洞庭湖，看见优美的洞庭湖夜色，即赋诗一首。（A、夏刘禹锡 B、秋刘禹锡）预习检查：1、选择正确的读音风景旧曾谙（yīn ān ）潭面无风镜未磨（mó mò ）众鸟高飞尽（jìn jìng ）白银盘里一青螺（lóu luó）2、加偏旁组新字再组词累（）（）廷（）（）音（）（）覃（）（）3、恰当解释我会选厌：①憎恶②满足 ③因过多而不喜欢⑴、相看两不厌。只有敬亭山。（）⑵、这个游戏我们早玩厌了。（）⑶、同学之间应该互相帮助，不该厌弃在学习上遇到困难的同学。（）合作学习：1、（鸟飞走了，云飘远了。）诗人只有静静地凝视着敬亭山，而敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。2、填写修辞方法我来试①相看两不厌，只有敬亭山。（）②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（）③白发三千丈，缘愁似个长。（）④能不忆江南？（）迁移训练：1、解释加点字的意思。曾：谙： 2、“ ”一句是对江南风景总的赞美。与“ ”一句相呼应。表达出作者对江南景色的与之情。拓展探究：宋代诗人苏轼曾写过一首赞美杭州西湖风景的诗，请写出苏轼的这首诗。

第15课的第3题

你是不知道怎样写导学案还是叫别人为你写出上册全部导学案请补充清楚才可能有人回答

语文版九年级语文下册单元测试题及答案......B．拭去（shì）醺醺（xūn）行事（háng）长亲（zhǎng）C．劈开（pǐ）契诃夫（hè）恐吓（hè）魁梧（wǔ）D．宪兵（xiàn）筛子（shāi）崽子 ...（人教版）七年级下册语文第五单元教学设计方案(2例课件)......七下语文第五单元教学设计之二广州市第二中学刘彦 Part1 在课前创设情境,介绍相关背景,激发学生对探险的兴趣和热情. Part2 作课外的延伸拓展,让学生在交流 ...语文版七年级下册我爱这土地教案1......我爱这土地》学习目标知识与能力 1、能有感情地朗读诗歌，感受诗歌节奏，理解本诗的感情和深刻意蕴。 2、把握诗歌的象征手法及巧妙的抒情方式。学习过程与 ...详见：http://hi.baidu.com/wenchuank7/blog/item/fcb293e64ece6a23adafd561.html

四年级下册语文导学案