幼儿园户外自制教玩具30种，自制室外玩具67岁

本文目录一览

1，自制室外玩具67岁
2，幼儿园四至五岁幼儿便于操作教玩具手工制作大全
3，幼儿园自制户外活动器械有哪些
4，求几种幼儿园自制玩具的方案
5，怎样制作幼儿大班体育户外玩具玩法及制作方法

1，自制室外玩具67岁

对战型方向盘遥控坦克，越野型方向盘遥控赛车，方向盘遥控军舰

拿个皮球来玩玩好了，你几岁啦，还幼儿园玩具。

自制室外玩具67岁

2，幼儿园四至五岁幼儿便于操作教玩具手工制作大全

可以去童心园看看，里面育儿知识里面有手工制作这部分，每天都有不同的脚你手工制作的

可以和小孩子一起制作风筝，简单又好玩，也可以玩踢键子，也可以啊。

幼儿园四至五岁幼儿便于操作教玩具手工制作大全

3，幼儿园自制户外活动器械有哪些

可自己制造些创造性的向易拉罐，让幼儿用脚内侧去踢。幼儿园手工制作：易拉罐体育器械2 跳跳人制作材料：松紧带、易拉罐、豆子、绳子等。玩法说明： 1、把跳跳人悬挂在高处（根据幼儿的能力确定悬挂高度），让幼儿跳起来拍打或拽拉，松紧带的弹性会使跳跳人上下跳动，并发出响声。 2、可让幼儿一手拿住松紧带，用脚的内侧或外侧连续踢罐身。适用班级：小中大班

幼儿园自制户外活动器械有哪些

4，求几种幼儿园自制玩具的方案

用布和绳子作剪贴画

你好:1、做个动物的头像黏在盒子的上面动物挖个大口，可以让小朋友往里面赛吃的（小猫头吃鱼，小兔子吃萝卜什么额）小动物的脸要用硬纸板撑下的。2、弄个小盒子，剪小草黏在盒子里然后用扭扭棒剪成一小段一小段的，当成毛毛虫，然后让小朋友用筷子夹，联系手部活动艺术创想有的时候会有额，你去看看吧 3、干净又实用的彩色橡皮泥(一：选好色素的颜色，先放一点色素到盆里，然后往里对水，搅拌均匀，色素放多少根据具体情况增减，不用加的太多，一般放一小勺就够了。做过一次也就有经验了。二：和面，用调好的有颜色的水加在面粉盆里不断搅和，就是通常家里和面一样，没什么可说的，边和面边注意点面的颜色深浅就行了，注意面一定要和的硬点。另外，在和面同时往里加点食用油和盐，可以使面更柔软和放置更长时间。三：利用颜色的配比可以用几种色素调配出许多其它的颜色，所以，一次不用买太多的颜色。而且，一种颜色放的量多少也可以有深浅不同的颜色出现。四：把做好的橡皮泥不用时用保鲜袋装好放进冰箱冷藏，可以用好多天的。让孩子玩自己制作的面团橡皮泥就放心多了)4、制作土电话;用两个一次性杯子,中间用一条细点的绳子穿起来,记得绳子穿过杯子的地方要用胶纸粘住,用的时候就两头拉紧.纸风车也比较容易 5、用松紧带把几个酸奶瓶子穿在一起——拉力器可以用易拉罐做成小哑铃，奶粉罐做个小鼓挺不错；酒瓶盖串成铃摇起来很好希望对你有帮助

5，怎样制作幼儿大班体育户外玩具玩法及制作方法

《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。而《纲要》又告诉我们：“幼儿教育资源无处不在，以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源，才能促进幼儿全面发展。”在我们农村幼儿园，废旧材料随处可见，它们就是很好的教育资源，但是如何能有效地利用这些废旧材料进行加工制作，让它成为幼儿教育教学中的代用品，发挥其优势作用呢?另一方面，幼儿园花在各种玩教具上的费用是越来越多，但现成的教玩具玩法单一，小孩子玩了几次后就没有了新鲜感，扔在了一边，由此昂贵的玩教具体现不出应有的价值。现在的幼儿园大都提倡低成本高质量的教育环境，废旧材料在幼儿园教育教学中的运用不仅培养了幼儿从小保护环境的意识，而且在实践创新、身体素质方面也有了一定的提高，最后还为幼儿园节省了开支，让有限的财力投入到其他更需要的地方上去。但是，如何去收集废旧材料，如何利用这些废旧材料，如何使废旧材料废而不旧，这就迫使我们农村幼儿教育工作者必须进行不断反思，到实践中去寻求答案。我现在的这个班是小班，但我园接手这个课题已有三年的时间，在这三年中，我学到了很多并针对存在的问题提出建议：（1）教师应努力大胆尝试新的方法来使用废旧材料。（2）更有效的发挥废旧材料在区域游戏中新的利用价值。近几年我们一直研究废旧材料的开发与利用。如何开发和利用农村得天独厚的自然资源，创设丰富的物质材料，促进每个幼儿在自由、宽松的游戏环境中获得富有个性化的发展，迫使我们农村幼儿教育工作者必须进行不断反思，到实践中寻求答案。我从以下四个方面进行了利用废旧材料在幼儿园教育教学中的初步尝试和探索。一、转变观念，，激发教师开发利用农村资源的积极性。由于教师受求稳怕乱的思想影响，大部分时间要求孩子静坐在椅子上，不许大声讲话、不许离开座位。因此对身旁的自然资源视而不见，缺乏发现和发挥该的积极性。针对这些情况，我们组织教师深学习《纲要》精神，转变教师观念。利用家长会，宣传幼儿教育的真正意义是什么？同时改变教研活动的形式，幼儿本身就生活在农村对农村的环境有一定的了解，为了进一步的让幼儿了解，并要求教玩具等活动材料从农村自然环境中选择制作，让家长意识废旧材料的重要性改变活动材料少的现状，只靠伸手要钱是不够的，更重要的是要靠开发利用大自然赋予的，变废为宝。二、理论与实际相结合，教师的教科研水平。在课题实施刚实施时，教师对如何进行课题研究还不是很清楚。老师们都积极的在网上搜集材料、利用机会到好的幼儿园参观学习等等。教师们在参观中仔细观察、认真记录，再进行分析、反思，使我们教师从活动中积累经验，从反思中探索并调整教育方法和手段。此外，我们把课题的实施与日常教育有机结合，除了根据季节变化和当地资源进行系列活动（甫籂颠饺郯祭奠熄订陇如：捡树叶、树叶添画等）外，园内组织教师开展与课题内容有关的教学活动，如：《会唱歌的瓶娃娃》、《五彩的石子路》、《信封娃娃》等教学活动，不仅为幼儿提供了丰富的游戏材料，而且幼儿和家长对身边资源也有了很大的认识。三、因地制宜，创设促进幼儿主动学习的物质环境。农村阳光充足，空气新鲜，活动天地大，动植物繁多，这些都是农村幼儿园的，只要我们一定的自然常识，发挥聪明的才智，就一定能创造出丰富有益的活动材料。（1）废旧材料的分类幼儿园游戏材料泛指，在幼儿游戏活动中，所有一切可以被用于游戏的材料。依据游戏材料的构成，我们可以把游戏材料