中班教案节约用水，节约用水教案是幼儿教育五大领域之中的吗

来源：整理时间：2023-09-12 01:23:54 编辑：挖葱教案手机版

本文目录一览

1，节约用水教案是幼儿教育五大领域之中的吗
2，中班教案怎样开关水龙头节约用水
3，齐家6 1礼仪教育3节约用水教案怎么写
4，科学宝箱还是干净的水好的教案
5，水资源如此我们要节约用水
6，科学活动小雨滴历险记教案
7，以节水为主题怎样去设计一个中班幼儿教学活动

1，节约用水教案是幼儿教育五大领域之中的吗

是呀！健康，社会都行啊

我的建议呢只有一个给学生们讲故事当然不能造全样全都讲进去,要把生活中的物品什么的啊都运用进去至于怎么运用要靠你的头脑了

节约用水教案是幼儿教育五大领域之中的吗

2，中班教案怎样开关水龙头节约用水

开的时候没法节约关的时候拧紧了呗

你好！开的时候尽量开小点，关的时候要拧紧。我的回答你还满意吗~~

自动开关的水龙头，几年以前就有了。我记得有一次，我和爸爸去洗澡，那个洗浴的地方，淋浴的喷头都是自动的，一个人站在下面，就会喷水，人不在下面了，自己就停了。这个原理，应该是和感应灯一个工作原理的。你说的自动开关的水龙头，我不知道是不是这个类型的。如果是，那么几年以前就有了。如果不是，那就是我不知道了。

回国后

中班教案怎样开关水龙头节约用水

3，齐家6 1礼仪教育3节约用水教案怎么写

节约用水教学目标:1、认知目标：① 列举水作用大和我国目前供应不足的事例，说明节约用水的重要性。② 引导学生从自己的生活经验中感受水电的重要作用，从而进一步理解节约在国家建设和人民生活中的重要性。③ 使学生知道应当从小养成节俭的好习惯。2、行为目标：① 节约用水，关紧水龙头，不浪费。② 为宣传节约用水作贡献。教学重难点：1、教学重点：让学生知道应当怎样节约用水并养成习惯。2、教学难点：水的重要性及我国是一个水力不足的国家。教学准备：1、多媒体课件：节约用水。2、印有有关节约用水网址的小水滴卡片。3、师生共同准备：制作“宣传节约用水”的材料。教学时间：一课时教学过程：一、水的自我介绍：1、今天老师给同学们请来一位老朋友，大家和它天天见面，我们来看看它是谁？（课件演示：水的自我介绍。）2、它是谁呀？ [贴示卡片:水]水告诉了我们什么呀？（指名回答）[相机强调：在地下也有水，叫地下水。]二、水的用途：1、那你们知道水有什么用吗？（指名回答）小朋友说得都很好,我们来听听水自己是怎么说的。（课件演示：水的用途的自述；水的用途的录象。）3、原来,水的作用这么大呀！同学们，我们来设想一下：如果没有水，世界会怎样？（指名回答）

期待看到有用的回答！

齐家6 1礼仪教育3节约用水教案怎么写

4，科学宝箱还是干净的水好的教案

设计背景　　水是生命之源，人类生活、动植物的生存以及生产建设等等都离不开水更离不开淡水。这节教学活动对幼儿进行教育是针对现在水资源贫乏，水污染严重的情况对幼儿进行节约用水的教育。　　活动目标　　1、知道水的用途和重要性，爱护水资源，节约用水。　　2、通过实践活动，创新感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。培养幼儿观察、分及动手操作的能力。　　3、培养幼儿的创新意识、创新精神、想象力和创造力。　　重点难点　　幼儿能结合自己的生活经验在操作、讲述活动中创造性的发现问题解决问题，提高幼儿大胆思维创新的意识　　活动准备　　录象、装满脏水的容器、干净的空杯、笔、纸、毛巾、纱窗网、纱布、海绵、大个果冻盒。　　活动过程　　1、谜语导入。　　刀砍没有缝，枪打没有洞，斧子劈不开，没有牙齿也能咬。(谜底是水)。　　2、幼儿讨论水有什么用：启发幼儿根据自己的生活经验与发现大胆地讲述问题水给我们带来的用处。（水能洗衣服、浇花、养鱼、洗澡、洗脸、水能做汤、煮稀饭……）　　3、扩展幼儿知识面：放录象，有关废水的排放和再利用。　　4、幼儿想象思维，创新新的节水方法：在生活中我们可以怎样节约用水？（如：洗衣服的水冲厕所、洗菜、水果的水来浇花、关好水龙头、安装新型的节水器等。）　　5、认识水的重要性：人类、动植物都离不开水，所以我们大家要爱护水资源，节约用水。　　6、创新操作活动探索：探究实验水如何会变干净，出示一盆很脏的水，请小朋友想一想，怎样使水变干净?　　A 幼儿讨论：　　B 试一试，怎样把水变干净。　　C 说一说，为什么实验结果不一样。　　D 怎样用毛巾过滤使水变得更干净?　　7、提升幼儿对创新活动的兴趣：幼儿用记录的方式来总结自己的发现过程，进一步培养幼儿的创新意识。

不明白啊 = =！

5，水资源如此我们要节约用水

呵呵~你这样：　　一、刷牙　　浪费：不间断放水。　　节水：用口杯接水。　　二、洗衣　　浪费：洗衣机不间断地边注水边冲淋、排水的洗衣方式。　　节水：衣物集中洗涤，减少洗衣次数；小件、少量衣物提倡手洗；洗涤剂投放适量。　　三、洗浴　　浪费：过长时间不间断放水冲淋；盆浴时放水过多以至溢出，或一边打开水塞一边注水。　　节水：间断放水淋浴，搓洗时及时关水，避免过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。　　四、炊事　　浪费：水龙头大开，长时间冲洗；烧开水时间过长，水蒸汽大量蒸发；用自来水冲淋西瓜、水果。　　节水：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤；控制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。　　五、洗车　　浪费：用水管长时间冲洗。　　节水：用水桶盛水洗车；使用洗涤水、洗衣水洗车；使用节水喷雾水枪冲洗；利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。　　节约用水小窍门（附加）：　　1、玩具是儿童的亲密伙伴。但是有的玩具（如喷水枪）需耗费水量，就不值得推荐，特别在水资源稀缺的地方，更不宜使用了。还有一些顽皮的青少年，在自来水的龙头下边互相用水大打水仗，水花四溅，十分开心，不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的行人被吓得躲躲闪闪，大量的水也浪费了。害人又害己，多不好！　　2、洗餐具节水在家里洗餐具，最好先用纸把餐具上的油污擦去，再用热水洗一遍，最后才用较多的温水或冷水冲洗干净。　　3、洗完衣服或者是涮完拖把的水，可以在便后冲马桶。　　你要是真的做到上述内容，你就真的很伟大哦~(*^__^*) 嘻嘻……

·大班活动《我们要节约用水》案例与反思大班活动《我们要节约用水》案例与反思活动设计背景水对于幼儿来说，一点也不陌生。它是生活中不可缺少的东西。但是从大班幼儿已有的生活经验来看，他们大多只会说如果没有水会口喝、不能刷牙洗脸。对没有水会给生活.....·[作文]节约用水[作文]节约用水水，是生命的源泉，是人不可比少的东西。人可以三天不吃饭，但并不可以三天不喝水。我们国家的水已经非常稀少了。有的地方可能现在都喝不上水，都要从其他地方运进去，那里的人每个人都知道，地球的水快要干涸了，我们再不节约用水，可能都没有水源了的了 ...·节约用水从我做起节约用水从我做起星期天，阳光灿烂，小鸟在天空飞翔，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。我做完了家庭作业，对妈妈说：妈妈，让我帮你干点活吧？妈妈高兴地说：好哇，那你就帮我洗菜吧。妈妈让我洗的是我最爱吃的油麦菜，我用一个大盆子接少半盆水，把油麦菜放进去认真地洗，洗完...·节约用水从我做起节约用水从我做起资料：节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施, 每人节约1滴水, 就会少耗费许多能源, 减少许多污水量。

珍贵珍贵珍贵

6，科学活动小雨滴历险记教案

活动目标：　　1. 体验探索的乐趣，感受发现的喜悦。　　2. 初步学会按要求完成任务，尝试对物品进行分类。　　3．知道我们的生活离不开水，有节约用水的意识。　　活动准备：　　1 各种饮料，牛奶、椰奶、咖啡、啤酒、香水、啫喱水、洗发水。与幼儿人数相等。　　2 课件。　　活动过程：　　一导入部分：　　问好。吸引幼儿注意。　　小朋友，在我们的身体里有一样东西，（看自己的身体）它可以听到各种各样的声音。是什么？（耳朵）现在你听这是什么声音？　　（教师拍手、跺脚、敲桌子等。激发幼儿的学习兴趣。）还有什么声音？仔细听。滴答滴答什么声音？（幼儿自由回答。）二．淘气的水滴我们（一）今天，小水滴来了还想和大家做游戏呐！　　出示课件：播放小水滴话。（大家好！我是小水滴，我最喜欢捉迷藏了，今天就请你们来找找我吧！）1.我们先来看几张图片，看看小水滴有没有躲在里面。　　（幼儿看图片，了解哪里有水。）2.你还在哪里见过水滴？　　（二）今天，我们这里也藏了许多小水滴，请小朋友们把它找出来。但是听好老师的要求。当老师开始唱歌时再去找，找到还要回到座位上做好。当老师的歌唱完了就要找到并座好了。没有找到就要取消游戏资格了。　　（老师清唱：小小的水滴真淘气。忽然不见了。你躲在那里了，让我找一找）（1）你们都找到了吗？它躲在那里呀？　　它躲在那里呀？它躲在可乐里。　　它躲在那里呀？它躲在鲜橙多里。　　（2）刚刚小朋友们一下就找到了。下面我们还要再来找。听好老师的要求，这次找要和现在手里的不一样的东西。（提示可以换）现在你的手里是什么水？（香水，橘子水，葡萄水）它是什么颜色的？　　小水滴还会变不同的颜色。　　（3）再次换，换自己喜欢的水。　　换好了，可是有人不高兴了，因为没有换到自己喜欢的水。　　（4）那我们让这些水到前面来排排队，排好了，现在请小朋友告诉我你喜欢什么水，为什么喜欢它？　　那在这些水当中，你不喜欢什么水？为什么？　　（三）分类练习。　　在这么多水中有的是可以喝的，请小朋友把它找出来。　　还有些水是不可以喝，但是是可以用的。请小朋友们找一找。　　三、要节约用水。　　水可以喝，还可以用，我们的生活离不开水。我们平时也要节约用水，不能浪费水。　　观看课件，引导幼儿说出洗手时怎样可以节约用水。　　四、活动延生。　　课件，小水滴说：中班的小朋友真棒，一下就找到我了。我还要再躲好一点，让你们找不到我。来找我吧！　　出示苹果图片。　　我把你找出来。（出示实物苹果一个。）看看好像没有水，苹果里有水吗？　　小水滴真淘气，到处躲，我们小朋友回去以后再找找，还有那些东西看起来没有水，其实有水的，好不好？　　再见，离开活动室。

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7，以节水为主题怎样去设计一个中班幼儿教学活动

你可以去网上搜集一些视频材料如那些缺水的地方情况，和一些相关的图片制作成幻灯片

中班社会活动《节约用水，从我做起》说课稿各位领导，各位老师：大家好！今天我说课的内容是中班的社会活动《节约用水，从我做起》此活动是选自幼儿园教育活动教材。《纲要》明确指出，在选择教学内容时，“即贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。中班幼儿在进行小水滴旅行记，吹泡泡，沉浮实验，奇妙的水车等活动中，已经完全被水的“魔力”给征服了幼儿虽然知道要节约用水，他们一边说节约用水，一边在洗手、喝水、上厕所等过程中浪费水，加之今年我国西南五省遭遇了特大旱灾，水资源十分缺乏。所以，我设计了这节的活动，符合中班幼儿的年龄特点及教学要求。一、说教材（一）教材简析：（1):《节约用水，从我做起》是中班的一节社会活动。通过幼儿观察交流分享，观察讨论，关注生活讨论节水方法和师幼表演等活动，意识到节水要从身边小事做起，从我做起，从现在做起，承担起节水义务宣传员的责任。 (2): 幼儿现状分析：中班孩子已经对某些东西产生好奇心，常常模仿别人。需要在亲身体验，探索中发现事物的特征 (二)教学目标： 1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。 2、懂得节约用水要从我做起，从身边的一点一滴做起。 3、从身边小事做起，讨论节约用水方法，养成节约用水的好习惯。 (三)活动准备：活动准备是实现目标的有力保证，为了达到目标我做了以下准备。 1.知识经验准备让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节水的好办法，制作节约的标志与宣传画。 2．物质材料准备 1）多媒体课件。 2）节水的标志、节水小天使的标志牌。 (四)重、难点活动的重点：使幼儿树立节约用水，从我做起的意识。活动的难点：知道节约用水的几种方法，并应用于实际生活中。如何去突破难点？通过幼儿观察、讨论、总结节水方法来完成。二、说教法 1：要坚持幼儿是活动的主体。社会教育活动不是教师告诉幼儿“你该怎样”，而是幼儿要“怎样”，教师只是对幼儿的选择和行动起引导和帮助作用。我采用的主要教法有： 1、谈话法：帮助幼儿提炼原有的社会知识经验，使之系统化、明确化。 2、讨论法。有利于幼儿自由发表意见和感受。 3、情景教学法：由教师展示一些缺水和浪费水的情景，让幼儿对其中的社会问题进行思考，让幼儿理解节水的重要性。其次还采用观察法，记录法，角色扮演等方法。三、说学法社会活动指出：必须使幼儿动手、积极主动地与他人交往、观察、体验、表现等，让他们在活动中主动发展社会性。主要学法有（1）讨论法：让幼儿相互讨论节水的方法；（2）观察法；通过对课件图片的观察，让幼儿的心灵有所触动，树立节水的意识；（3）合作式的学习方法：与家长一起制作节水宣传画与节水标志。四、活动过程《纲要》的社会领域中提出：社会教育活动要有“整体性”的观念。教师要把知、情、意、行等方面有机地融合在教育活动中。（一）、观察交流分享，导入活动。 1、出示一些脏物和干枯的花，让幼儿看一看，想一想，说一说。 2、鼓励幼儿大胆表达，梳理了解水的重要性。（二）、观察讨论，激发情感。观察多媒体课件，看看说说，了解水的珍贵，激发珍惜水的愿望。（三）、关注生活、积累方法。 1、幼儿分组讨论在幼儿园和我们的生活中节水的方法。老师归纳进行记录，强化节水意识。 2、播放贴近幼儿生活的节水图片。小结：节约用水，可以从身边的小事着手，从节约一滴水开始，养成节水的好习惯。五、师幼互动，进一步激发节约用水的责任心。通过歌曲表演和缺水的图片引起大家的共鸣。六、师幼的共同感觉和活动的可见成果展示请小朋友来当节水宣传员，并拿着节水标志牌去向客人老师做宣传。七、设计亮点我个人认为在活动设计上有以下亮点：通过观看缺水的图片，让幼儿的心灵有所震撼，从而激发幼儿节水的愿望是第一个亮点；第二个亮点是通过歌曲表演及幼儿和家长一起制作节水宣传画与节水标志，向班级宣传，向在座的各位客人老师宣传，呼吁大家积极行动起来，节约用水，从我做起从身边做起。