小班健康教案大全集200页，幼儿园健康小班的教案

本文目录一览

1，幼儿园健康小班的教案
2，幼儿园小班健康教案
3，幼儿园小班的健康领域教案急急
4，小班的自我认识健康教案简案
5，幼儿园完整健康教案
6，小班健康教案十字跳
7，小班健康领域教案小种子醒来了
8，幼儿园小班健康教案小动物怎么了

1，幼儿园健康小班的教案

中国幼儿教师网和幼儿园教案网上有

幼儿园健康小班的教案

2，幼儿园小班健康教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的幼儿园小班健康教案10篇，希望能够帮助到大家。幼儿园小班健康教案篇1 　　活动目标　　1、遵守游戏规则，教幼儿学会看简单的标记，能按箭头方向前进。　　2、发展幼儿双脚跳、跨步跳的动作能力。　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。　　4、增强思维的灵活性。　　活动准备　　1、教师在活动场地布置好“小水洼”、音乐磁带《我爱运动》。　　2、用蓝即时贴剪好小脚印。　　3、用红即时贴剪头的形状，粘贴出前进的方向。　　活动流程　　一、开始部分：　　听《我爱运动》的音乐让幼儿做韵律操。　　二、基本部分：　　1、教师利用故事导入活动：炎热的夏天到了，天空传来轰隆隆的打雷声，不一会就下起了大雨，大雨过后，地上出现了很多的小水洼。小水洼邀请我们一起做游戏呢。　　2、教幼儿知道什么是小水洼后，教师问：“在下雨天，你们看到小水洼都会怎么做?” 　　3、引导幼儿学习儿歌，《门前一片雨水洼》：雨停了，天晴了，门前多了片雨水洼，双脚跳，单脚跨，过了水洼就到你的家。　　4、教师提出的问题：下过雨，地上都是一个个小水洼，怎样才能既不弄湿鞋子，又能马上到达朋友的家呢? 　　5、引导幼儿观看“小水洼”，讨论“两个脚印”和“一个脚印”的不同含义以及箭头表示的方向。(小朋友想一想，我们双脚跳的时候，是两脚着地的，单脚跳的时候是一只脚着地的。) 　　6、游戏开始：　　7、教师先示范一次，边念儿歌边跳水洼，幼儿排好队，一个一个越过小水洼。　　8、活动反复进行数次，幼儿可边念边跳。　　9、播放音乐放松活动。　　三、结束部分　　小朋友们都顺利安全的跨过了雨水洼，干干净净的到达朋友家。我们可以把今天学到的教给好朋友，和朋友一块做游戏。　　教学反思：　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。幼儿园小班健康教案篇2 　　活动目标　　1.知道海带里含有队人体有益的营养成分，愿意接受它。　　2.大胆与同伴交流自己的已有经验和感受。　　活动准备　　1.凉拌海带1份，干海带、水发海带若干。　　2.幼儿用书。　　活动过程　　1.请幼儿品尝凉拌海带，唤起已有的经验。　　教师：刚才小朋友们品尝的食物是什么?好吃吗? 　　2.出示一条完整的干海带，请幼儿看一看、摸一摸、闻一闻。　　教师：刚才小朋友们品尝到的美味就是它做成的，你们认识它吗? 　　幼儿回答后教师：海带生长在海里。因为它对我们的身体有益，人们就把它制作成各种各样的美味食品。　　3.出示水发海带，请幼儿说一说于海带有什么不一样。　　教师：小朋友们，说说我们吃到的海带和刚才摸到的海带有哪些不同之处。　　幼儿回答后教师：刚才我们摸到的海带是人们为便于保存而制成的干海带，而我们吃海带时，就要用水把干海带泡软，才能加工。　　4.师生共同阅读幼儿用书，了解海带的营养价值。　　教师：海带有什么营养?吃了海带，对我们的身体有哪些好处? 　　幼儿回答后教师：海带里含有丰富的碘，是人体所需的营养成分之一。海带里的微量元素还能为我们的大脑发育营养，让小朋友变的头脑聪明，身体更棒。幼儿园小班健康教案篇3 　　活动目标：　　1、了解早餐很重要，喜欢吃早餐。　　2、体验为自己配早餐的乐趣。　　活动准备：　　1、朵拉玩偶一个。　　2、牛奶、三明治、馒头、大饼等早餐食物的大图片或包装若干份，小图片若干（由幼儿搜集）。　　3、配餐卡人手一份。　　活动过程：　　一、情境导入　　瞧，这是谁呀？（朵拉），朵拉来上幼儿园喽！哎呦呦，哎呦呦，朵拉告诉我她今天好难受，头晕忽忽的，一点力气也没有，怎么回事？（幼儿猜测）恩，你们猜得都有可能，让我来问问她。哦！原来朵拉没吃早饭！　　二、交流，讨论　　（一）交流：今天早餐吃了什么？　　朵拉没吃早饭，所以会难受、不舒服了！　　提问：你今天吃过早饭了吗？吃了些什么？（前几天呢？你还喜欢早餐吃些什么东西？引导幼儿说说丰富的早餐食物）　　幼儿说说自己早餐吃了什么，教师出示自己的早餐。　　重点：　　1）早餐品种很多　　2）早餐吃水果很有营养　　——（面包）哦，这个我喜欢；（大米粥），你也吃了粥啊？程老师也喝了粥；（三明治）恩，这个味道也不错…… 　　——想不想知道程老师今天早餐吃了什么？　　小结：我们的`早餐真丰富，有那么多好吃的东西啊！不过，程老师今天还吃了一样东西，瞧，就是它（苹果）。你们喜欢吃水果吗？（苹果，梨，橘子，猕猴桃，香蕉），早餐吃一个水果，对身体很有好处哦！　　（二）为朵拉配早餐　　提问：早餐有那么多好东西可以吃，你们知道为什么老师只吃了这3样？（幼儿讨论、交流）　　重点：　　1）早饭要丰富，搭配均匀　　2）不能吃得太多　　——朵拉还没有吃早饭呢！我们一起来给她配份早餐，好吗？　　提问：你想给朵拉挑些什么做早餐？这么多东西都给朵拉吃，行吗？　　小结：朵拉说谢谢小朋友们，为她配了那么好吃的早餐。大家想不想也给自己配一份早餐呢？　　三、幼儿操作　　1、幼儿为自己配早餐　　2、引导个别交流　　延伸：带回家请爸爸妈妈帮你明天准备一份有营养的美味早餐。幼儿园小班健康教案篇4 　　活动目标：　　1、练习双脚原地向上跳。　　2、体验放鞭炮游戏的快乐。　　活动准备：　　讲一串纸制鞭炮系于竹竿的一端。　　活动过程：　　一1、快乐的小鞭炮。　　1）、启发幼儿回忆放鞭炮的情景。　　2）、与幼儿边念儿歌《放鞭炮》，边自由表现蹲下、点炮、捂耳等放鞭炮情景。　　3）、引导幼儿拉成圆圈做“小鞭炮”，讨论：点火时鞭炮会发出什么声音？放上天空会发出什么声音？　　二、放鞭炮　　1）、交代游戏过程：幼儿拉圆圈边走边念儿歌，儿歌停，幼儿蹲下，　　教师手持竹竿，鞭炮停在谁的上方，谁就原地跳起用手触及鞭炮作　　点炮状，全体幼儿发出“嗤嗤嗤”的声音。当教师发出砰的声音时，　　该幼儿双脚往上跳起，同时发出“啪啪”声。双手自然上举或拍手。　　2）、游戏反复进行，提醒幼儿遵守游戏规则。　　课后反思：　　这次是我第一次执教健康活动。活动组织完了以后，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引线”的制作材料硬度应该再强一些，这样幼儿在游戏时，更能打开相互之间的距离位置；热身活动舞蹈《快乐的小鞭炮》的动作设计应该注重由浅到深、从易到难，不应该在开始部分就给幼儿设了一个拦路虎“动作模仿有难度”。　　在教学组织过程中我有两次忘记了要以小袋鼠的角色提醒幼儿要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戏时要注意动作要求和要领：“双脚并拢向上跳”，游戏“放鞭炮”的游戏规则交代的不是很清楚。　　在活动组织之前，我向协教老师进行过交代，但由于交代不是很清楚，协教老师并没有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮环节，协教老师的位置站的不合理，造成幼儿摘鞭炮时只能从一面摘；二是在出示鞭炮引线时，鞭炮引线的位置距离幼儿太近，幼儿还没来得及听清楚游戏规则，就迫不及待的抓住了引线。　　通过这次活动的开展，我还有了一个很深的体会：那就是教师要想组织好健康领域体育活动必须加强自身的体育锻炼，否则活动还没开展完，自己已经累的喘不过气了。幼儿园小班健康教案篇5 　　活动目标：　　1、认识面部器官，能准确指出五官的位置。初步了解五官的用处。　　2、教育幼儿学会保护好自己的五官。　　活动准备：　　1、小镜子人手一面。　　2、五官可以活动的脸谱一幅。　　3、《小手拍拍》歌曲磁带。　　活动重、难点：　　1、准确指出五官。　　2、学会保护自己的五官。　　活动过程：　　一、照一照，讲一讲“宝贝”的名称。　　1. 教师启发提问：这是什么？（镜子）请小朋友每人拿一面小镜子，仔仔细细地照一照自己的脸，看一看你的脸上有哪些“宝贝”，然后告诉老师，好吗？（好）　　2.请幼儿告诉老师：我的脸上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。　　二、请幼儿指一指“宝贝”的位置。　　1.师：哪个小朋友本领大，边用手指，边说一说你的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都长在什么地方？（鼻子在脸的中央，眼睛在鼻子上边，嘴巴在鼻子下面，耳朵在脸的两旁。）　　2.教师念儿歌，请幼儿指出五官。　　小小鼻子本领大，长在脸的最中央。　　两只眼睛明明亮，长在鼻子的上方。　　鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。　　耳朵耳朵最听话，长在我的嘴两旁。　　3.做一做。出示贴错的五官脸谱，请幼儿找错并贴正确。小朋友，我带来了一张五官脸谱，你看帖的对吗？（不对）请小朋友帮它贴正确吧！　　三、说一说“宝贝”的用处，以及应怎样保护它们。　　1.小朋友，你知道我们的“宝贝”各有什么用处吗？（知道）　　2.启发幼儿说出后，教师小结：鼻子能问气味，眼睛能看东西，耳朵能听声音，嘴巴能吃饭和说话，它们一样都不能少。　　3.既然我们的“宝贝”对我们来说这么重要，一样都不能少，那么我们应该怎样来保护它们呢？教师先引导幼儿回答，然后教师小结：不能用手抠鼻子，不能用脏手揉眼睛，不能对着耳朵大声喊叫，不能把手放进嘴巴里，它们都是我们的好朋友，我们要好好地保护它们。　　四、师幼用问答对唱的形式，边回答边指出五官。　　“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”“老师，告诉你，我的鼻子在这里。”依次回答并指出其它的五官。　　五、随音乐《小手拍拍》边表演边指出五官，结束活动！幼儿园小班健康教案篇6 　　活动目标: 　　1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置。　　2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。　　3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。　　活动准备: 　　1. 男孩头像一幅，眼、耳、口、鼻的器官贴绒，娃娃脸每人一张。　　活动过程: 　　一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。　　教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？　　1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。　　2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌鼻子鼻子本领大，长在脸的最中央。　　鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。　　耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。　　二、找一找　　1、教师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来。　　2、用手指一指，还可以在自己的好朋友脸上找一找。　　教师小结:：我们每个人都有一双眼睛，两只耳朵，一张嘴巴，一个鼻子，一对眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。　　三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。　　1、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。　　2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。　　3、让幼儿了解如何保护五官。　　(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。　　(2) 看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。　　(3) 不能用手勾鼻子. 　　(4) 在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖锐（刀子，剪子。。。）的东西，以免刺伤眼睛。　　四、竞赛游戏：指五官，即教师提问：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、脸）孩子边说边指出来。还可以玩"看谁指得快"的游戏，即教师快说，孩子快指。或者让孩子自由组合，一个孩子说，另一个孩子指。　　五、贴五官。　　1、出示缺少五官的面部图画。教师说："有一个小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友们都不和他玩了，瞧，他就变成这个样子了。"启发幼儿想一想：这个小朋友的脸上少了什么? 　　2、分别出示单个五官的图片，请幼儿试着说出名称，并尝试贴到图画正确的位置（可反复进行）3、鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助遇到困难的幼儿。　　4、请孩子在图上粘贴好五官。　　教学反思小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的五官，并启发他们学习保护自己的五官，提高幼儿的自我保护意识，否则，幼儿经常用手抠鼻孔、揉眼睛，把脏手或脏东西以及小珠子之类的东西放到嘴里，是极不安全，也极不卫生的，所以组织此次活动是非常必要的，对幼儿很有教育意义。幼儿园小班健康教案篇7 　　【设计意图】　　现在有很多幼儿平时挑食、偏食、爱吃零食，而且个别幼儿还不爱运动，导致体重超标，肥胖幼儿就更加不爱运动了，这就形成了恶性循环。本次活动，目的是为了让幼儿在活动中体会到运动的重要性，知道运动是减肥的好方法，同时通过和伙伴们共同探索球的多种玩法，让幼儿更加有兴趣参与活动，并且从活动中体会到运动的乐趣。　　【活动目标】　　1.了解减肥的秘密，知道运动是减肥的好方法。　　2.探索球的多种玩法。　　3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。　　4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。　　【活动准备】　　1、幼儿每人一个皮球　　2、胖胖兔头饰、礼物箱、魔法棒　　3、背景音乐《向前冲》《兔子舞》　　【活动过程】　　一、开始部分：情境导入，认识神秘客人——胖胖兔(老师扮演胖胖兔)。　　胖胖兔出场，向小朋友们自我介绍，并与幼儿进行情感交流。　　二、基本部分：　　1、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。　　2、引导幼儿说出减肥的方法。　　师：我太苦恼了，森林里要举行运动会，因为我太胖了，跑也跑不动，跳也跳不高，所以就不能参加!我吃过减肥药，打过减肥针，可是一点儿也没有作用!谁能帮我想想办法啊! 　　幼：少吃饭! 　　师：是啊，可我的饭量特别大，是应该少吃点。　　幼：少吃零食! 　　师：嗯，我最喜欢吃零食了，这些零食可把我害苦了，我以后再也不吃了。　　幼：多运动!游泳、打球、跳舞、跳绳、跑步、走路、骑自行车等　　3、热身运动，音乐小律动——《向前冲》　　师：哦，这些办法好像都不错哦，那我们就一起来做个操运动一下吧!请小朋友找一个宽敞的地方站好!4、引导幼儿尝试用多种方法玩皮球。　　(1)出示胖胖兔带来的礼物——球，组织幼儿一起探索各种玩球的方法。　　(2)引导幼儿探索一人玩一个球的方法。请小朋友上来示范一下，然后推荐给其他小朋友们一起玩。　　师小结一个人玩球的方法——拍球、抱球学小袋鼠跳、夹球学小兔跳、像小刺猬背果子　　(3)引导幼儿探索两个人玩一个球的方法。　　A、引导幼儿两人相对滚球。　　B、引导幼儿双人抱球走(讲解游戏规则，将幼儿分成两组进行比赛)。　　(4)引导幼儿探讨许多人玩一个球的方法。　　A、引导幼儿进行投球练习(请男小朋友将球投进篮筐里)，组织女小朋友幼进行投球练习。　　B、引导幼儿共同探讨许多人玩一个球的方法。踢球、滚球、头顶传球(过山车)、脚下传球等　　师：原来皮球有这么多玩法啊，胖胖兔今天玩得真开心。　　三、结束部分：　　1、师小结，教育幼儿平时注意多运动，注意饮食才能使身体更健康。师：快看啊胖胖兔变瘦了，太棒了，胖胖兔运动减肥终于成功啦!小朋友平时也应该多运动、不偏食、不挑食，这样我们的身体就会更加的健康。　　2、带幼儿参加森林运动会，随音乐出场《兔子舞》。现在跟胖胖兔一起去参加森林运动会吧，出发喽!活动反思：　　通过教师扮演的胖胖兔变化，让幼儿了解到肥胖带来的烦恼和减肥之后的轻松与愉快。根据这节活动的内容主要是让孩子喜欢运动，知道运动是一种非常好的减肥方法，同时让幼儿结合自己的生活经验来感知减肥是一个持续的过程。从而让幼儿明白要想做好一件事都要有坚持不懈的毅力，同时要付出努力。同时让幼儿懂得了同伴间的交往，互帮互助的精神。　　整个活动在老师的引导下，幼儿由探讨一个人玩一个球的方法，到两个人玩一个球的方法，再到很多人一起玩一个球的方法，以游戏的方式让幼儿在活动中体会到快乐，并且激发了幼儿的创造力，让幼儿在快乐中得到了体力和脑力的锻炼。　　教学反思：　　从故事拓展到孩子的生活，结合孩子喜欢的体育活动，激发了孩子积极参与活动的兴趣，培养了孩子坚持不懈的品质，同时也教育幼儿要经常运动，这样我们的身体才会更健康。幼儿园小班健康教案篇8 　　【活动目标】　　1、知道生病时才需要吃药。　　2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。　　3、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。　　4、初步了解健康的小常识。　　【活动准备】　　1、木偶：药片宝宝、药瓶宝宝。　　2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物图片，师幼共同收集的药盒、药片如含化片、药液瓶等。　　【活动过程】　　一、教师出示收集到的药盒、药片、药瓶，了解它们的名称。　　1、教师(出示药盒、药片、药瓶)：这些是什么?你们知道它们的名字吗? 　　2、幼儿分别说说自己收集来的药的名称。　　3、师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。　　二、观看木偶表演，了解药片的作用。　　1、教师出示木偶药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。　　师：我是药片宝宝，小朋友们好。　　2、幼儿与药片宝宝打招呼。　　3、教师继续以药片的口吻与幼儿交谈。　　师：小朋友们，你们在哪里见过我? 　　师：我常常出现在医院里，医生、小朋友喜欢我，可小病菌不喜欢我，你们知道为什么吗? 　　4、教师总结：药片、药液常用来消灭病毒和细菌。　　三、认识药品的用处　　师：药片宝宝什么时候才能吃?能不能随便吃?(药片宝宝虽然穿着花花绿绿的衣服，也有甜味，但是不能随便吃) 　　师：药片在什么地方能买到?(在药房里可以买到，在医院里也能取到，小朋友生病时才能吃) 　　教学反思：　　安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：《药片宝宝的话》，活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，知道在成人的指导下服药，不随便吃药，并培养小朋友的安全意识。幼儿园小班健康教案篇9 　　活动目标：　　能灵活地追跑和躲闪。　　能遵守规则玩游戏。　　在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　活动准备：　　猎人头饰若干。　　活动过程：　　1.引导：小朋友们，我们都来当小猎人去打猎吧。　　带领幼儿扮小猎人，做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。　　2.介绍玩法：　　选一个幼儿当小猎人，其他幼儿四散站在场地上。　　游戏开始，幼儿扮小兔蹦蹦跳跳，"小猎人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改变动作奔跑起来，表示是"狼"，"小猎人"可以去追捉。"狼"遇险可以马上改做"小兔"的动作，"小猎人"就不能追捉了。如果"小猎人"捉到"狼"，可与他互换角色，继续游戏。　　3.交代规则："小猎人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的动作后，"小猎人"就不能追捉了。　　4.放松活动：小猎人抬着捕捉到的猎物，欢欢喜喜回家了。　　活动建议：　　温馨提示：应鼓励胆小的幼儿变换动作，大胆奔跑。　　小百科：猎人，指从事打猎职业的人或指打猎有专长的人。他们以狩猎动物用其换取钱财为生。幼儿园小班健康教案篇10 　　活动目标　　1.尝试练习滚动身体，初步掌握侧身滚动，增强身体的协调性。　　2.体验身体滚动的快乐，知道滚动时自我保护的简单方法。　　活动准备　　整洁干净的地面、纸箱。　　活动过程　　1.带领幼儿热身游戏：骨碌操。　　“我们一起来做一做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起做游戏。” 　　2.让幼儿自由探索身体上会转动的部位。　　（1）“你的身体上还有哪些部位会转动？” 　　小朋友们相互试一试，说一说。　　（2）请个别幼儿演示身体可以转动的部位。　　（3）师幼一起尝试各个部位的转动并小结。　　我们身体有很多部位都能转动，像头、胳膊、手指、脚、腰等都可以骨碌碌转动。　　3.练习侧身滚动，知道滚动时自我保护的方法。　　（1）幼儿自由侧身滚动。　　“我们的身体，除了个别部位能够转动，整个身体也可以转动，我们来试一试吧？” 　　小结：侧身滚动时下巴要下压，两只手交叉放在胸前，双脚绷直，全身绷紧向自己身体的一侧做翻滚。　　（2）滚动身体时的注意事项。　　“小朋友想一想，在滚动身体的时候要注意什么呢？怎么样才能保护好自己？ ”让幼儿自由说一说。　　小结：滚动的时候要注意安全，要用手抱住头和脸，保护好自己；如果滚动过程中碰到别的小朋友，要赶快躲开；滚动的时候，要分散开，有足够的滚动空间。　　4.游戏：小刺猬运纸箱。　　幼儿分三组进行运纸箱接力赛，请幼儿用侧身滚动的方法将纸箱运到中终点，最先完成任务的一组获胜。　　5.组织幼儿做放松整理活动。

幼儿园小班健康教案

3，幼儿园小班的健康领域教案急急

活动名称健康：干净食物人人爱活动目标：1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃。 2、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。活动准备：洗干净的苹果一只

活动内容：学习儿歌《走路》：螃蟹走路横着爬，蚯蚓走路钻泥巴，蜗牛走路背房屋，蜘蛛走路牵根纱，小鸡走路画竹叶，小猫走路画梅花。活动目标：通过游戏，引导幼儿认识“爬”、“走路”。初步了解儿歌内容。培养幼儿对语文的兴趣和爱好。

幼儿园小班的健康领域教案急急

4，小班的自我认识健康教案简案

设计依据动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。活动方案一、活动目标1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。二、活动准备1．小兔和大象的图片及春天景色图。2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。3．对乐器有一定的操作经验。4．鼓、小铃。三、活动过程(一)故事《大象和小兔》1．出示图片，讲述故事T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。2．理解故事T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?(二)为故事配器1．为小兔配器T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。) T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)2．为大象配器T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)，T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)3．初步为故事配音

5，幼儿园完整健康教案

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一、设计意图为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。二、目标与任务 1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作； 2、对幼儿进行保护动物、，保护森林、保护环境教育； 3、培养幼儿相互合作的精神。三、游戏器械轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。四、游戏玩法 1、角色分配：教师――"消防队长"；幼儿――"消防员" 2、某消防训练基地，消防员正在进行训练……，突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。 3、规则：A、严格按照游戏路线进行游戏；B、注意安全。

6，小班健康教案十字跳

一、活动目标　　1、喜欢参与活动，并遵守游戏的规则。　　2、学习弹跳的方法，练习往上跳的动作。　　二、活动准备　　1、在室外选择较干整场地，用不干胶自制荷叶若干等距离贴于场地。　　2、用呼啦圈作荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变荷叶之间的距离。(皱纹纸自制“ 虫子”若干 )　　3、小青蛙头饰人手一个。　　三、活动过程　　1、热身运动　　师：小朋友们，你们见过小青蛙吗？它们是怎么走路的？你们想不想学小青蛙？　　师：小青蛙，要捉虫，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱！　　师：青蛙宝宝们，你们都已经长大了，应该学着自己捉虫子吃，今天妈妈就来教宝宝们怎么捉虫子。　　师：青蛙宝宝们，快来跟妈妈一起学捉虫子吧！我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找虫子，跳起来——吃掉它！（活动四肢，巩固向上跳的动作）　　2、进行游戏　　师：捉虫子的本领宝宝们已经学会了，学了那么久宝宝们一定饿了！在河的对岸有许多美味的虫子，我们一起跳到对岸去捉虫子吃好不好呀？　　①请孩子们从起始线开始，从一个荷叶跳到下一个荷叶里。　　师：池塘里有许多的荷叶，让妈妈来瞧一瞧谁能从荷叶跳到河对岸，不掉下来。跳到河对岸之后，宝宝们只要捉一条虫子，捉完就跳回来，把虫子给妈妈瞧一瞧。　　②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作。　　师：你觉得刚才哪一只青蛙宝宝跳得远，从一个荷叶跳到另一个荷叶不掉下来，它是怎样跳的？（请2～3跳得好的幼儿示范）。　　师：聪明的宝宝一定发现了，准备跳的时候双腿弯曲，手臂摆向身体的前方，弹跳的时候，身体下蹲后,双腿用力向上一蹬，身体随之向前跳。　　③指导幼儿再次尝试运用按动作要领，进行游戏《小青蛙跳荷叶》。　　师：宝宝们再来试一试。　　④根据孩子的弹跳活动情况，用呼啦圈圈和圈的距离。　　师：青蛙宝宝们都学会了本领，一定能捉到很多虫子，你们有信心吗？　　3、放松活动《小青蛙游泳》　　师：捉了那么久的虫子，青蛙宝宝们都累了,让我们来放松吧！(抖抖胳膊，踢踢腿)　　4、活动结束　　青蛙妈妈和小青蛙一起游回家。师：天色不早了，宝宝们跟妈妈一起跳回家吧！边跳边念儿歌：小青蛙，本领大，跳——跳，呱——呱，跳——跳，呱——呱，跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，我们回家了！

7，小班健康领域教案小种子醒来了

篇教案希望帮助《趣图形宝宝》、目标 1、通游戏使幼认识图形、形形圆形 2、使幼能够确认图形 3、培养幼思维准确性及数字兴趣二、准备 1、三张图形卡片、形形圆形 2、挂图三张三、程 1、始部律:我双手我要走走快快走顶接着走鼻走肩膀放腿 2、基本部师:朋友表现真棒今师给家请三图形宝宝想想认识啊幼:想我用掌声欢迎先看第图形宝宝形状啊幼:圆形师:圆形宝宝圆圆没棱没角由弧形边缘组朋友想想我东西圆形幼:…… 师:(找两朋友)朋友说真棒面我请第二图形宝宝我看图形幼:形师:形4角4条边并且4条边我图形叫做形朋友想想我吃玩东西形啊幼:…… 师:(找俩朋友)朋友说真棒面我请位图形宝宝看形状幼:形师:形宝宝4角4条边朋友看形宝宝同幼:…… 师...程 1:形宝宝4角4条边朋友看形宝宝同幼、基本部师:形师、形形圆形 2、挂图三张三、目标 1:圆形宝宝圆圆没棱没角由弧形边缘组朋友想想我东西圆形幼:形四条边都形边所叫形朋友想想我教室形幼:…… 师:…… 师、使幼能够确认图形 3:找两朋友师几东西师清形状请朋友帮帮我幼篇教案希望帮助《趣图形宝宝》 :形师:今朋友表现真我鼓励自幼、培养幼思维准确性及数字兴趣二、物品师:圆形师、准备 1:(找俩朋友)朋友说真棒面我请位图形宝宝看形状幼:(找两朋友)朋友说真棒面我请第二图形宝宝我看图形幼: 示图形、三张图形卡片:面师同图形宝宝给家我做游戏师说圆形宝宝哪拿圆形宝宝朋友答圆形宝宝朋友明白幼:…… 师:明白游戏始师:想我用掌声欢迎先看第图形宝宝形状啊幼、形形圆形 2:请朋友自收手图形宝宝送家看谁送快准(源、始部律:我双手我要走走快快走顶接着走鼻走肩膀放腿 2、通游戏使幼认识图形:…… 师:朋友表现真棒今师给家请三图形宝宝想想认识啊幼:棒棒我真棒师:形4角4条边并且4条边我图形叫做形朋友想想我吃玩东西形啊幼

8，幼儿园小班健康教案小动物怎么了

幼儿园小班健康教案小动物，相关的课程，幼师可以根据小朋友所喜欢的内容，更容易吸引小朋友进行学习的，这样的图案，让小朋友进行关注，就能够对于学习感兴趣了，老师也就达到了目的。

活动目标：　　 1、能用“××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置.　　 2、观察画面,理解画面内容,正确感知物体的上下方位,并能按照要求进行操作.　　 3、愿意和同伴一起活动,体验活动的乐趣.。　　活动准备：教具:在户外活动场地布置大滑梯、桌子、椅子、树等场景,小兔子一只.学具：各种小动物玩具(多于幼儿人数)，幼儿用书（p36-37）彩色笔若干　　活动过程:　　一、找找在哪里　　教师（出示玩具小兔子）：今天小兔子想和我们玩“找找在哪里”的游戏,你们高兴吗?激发幼儿参与活动的兴趣.　　幼儿闭上眼睛,教师将小兔子放在桌子上,请幼儿说说小兔子的位置,引导幼儿完整讲述“小兔子在桌子上面”　　教师再次将小兔子放在滑梯下面,请幼儿寻找并完整讲述“小兔子在桌子下面”　　二、捉迷藏　　打开幼儿用书,观察画面说说：图上有什么?它们藏在什么地方?谁在树上?谁在树下?启发幼儿给在下面的小动物涂色.　　观察画面,认识汉字：上下,并圈出在下面的小动物.　　请每位幼儿拿一个小动物,把它放在场景的上面或下面,边放边说小动物的位置,大家一起寻找小动物并烁烁.　　请女孩放小动物,男孩寻找,找到后两人拉手说一说小动物在哪里,然后交换.　　 ...展开活动目标：　　 1、能用“××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置.　　 2、观察画面,理解画面内容,正确感知物体的上下方位,并能按照要求进行操作.　　 3、愿意和同伴一起活动,体验活动的乐趣.。　　活动准备：教具:在户外活动场地布置大滑梯、桌子、椅子、树等场景,小兔子一只.学具：各种小动物玩具(多于幼儿人数)，幼儿用书（p36-37）彩色笔若干　　活动过程:　　一、找找在哪里　　教师（出示玩具小兔子）：今天小兔子想和我们玩“找找在哪里”的游戏,你们高兴吗?激发幼儿参与活动的兴趣.　　幼儿闭上眼睛,教师将小兔子放在桌子上,请幼儿说说小兔子的位置,引导幼儿完整讲述“小兔子在桌子上面”　　教师再次将小兔子放在滑梯下面,请幼儿寻找并完整讲述“小兔子在桌子下面”　　二、捉迷藏　　打开幼儿用书,观察画面说说：图上有什么?它们藏在什么地方?谁在树上?谁在树下?启发幼儿给在下面的小动物涂色.　　观察画面,认识汉字：上下,并圈出在下面的小动物.　　请每位幼儿拿一个小动物,把它放在场景的上面或下面,边放边说小动物的位置,大家一起寻找小动物并烁烁.　　请女孩放小动物,男孩寻找,找到后两人拉手说一说小动物在哪里,然后交换.　　活动评价　　表扬在活动中积极,完整讲述的幼儿.　　请幼儿找找教室的上面和下面都有些什么?　　活动运用游戏的形式小班幼儿易于接受和感兴趣参与。　　活动反思：幼儿时期,兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素，幼儿一旦有了学习兴趣,就能自发地把心理活动指向学习对象,且能取得较好的效能,因此,任何活动都应重视兴趣的培养。今天的活动,从教材的选编到教法的设计,能根据幼儿的年龄特点和心理特点,充分运用游戏的形式，使幼儿在积极愉快的游戏气氛中自然地潜移默化地掌握了××在什么的上面(下面)”句型讲述物体的空间位置，正确感知物体的上下方位。收起