新兵心理行为训练教案，军人请进新兵是如何训练的

本文目录一览

1，军人请进新兵是如何训练的
2，新兵训练内容
3，到部队里新兵怎么训练
4，部队怎样锻炼心理素质
5，关爱新兵的授课教案题目
6，有没有关于部队的心理健康教育资料啊
7，心理行为训练的心理行为训练的基本方法

1，军人请进新兵是如何训练的

我以前就是专门带新兵的，放心，既然来了，肯定有办法让你成为合格的军人，嘿嘿。也不算惩罚，就是多练练嘛。

军人请进新兵是如何训练的

2，新兵训练内容

新兵连每天进行队列训练，体能训练，整理内务，学习政治。标准体重是{=《身高-110》kg}。你的体重还差20斤，平时注意膳食，加强锻炼。

新兵训练内容

3，到部队里新兵怎么训练

首先到新兵训练营，那会有班长欢迎你，然后一大堆人集合分班。前几天就练习叠被子（累啊），被子叠的说的过去了就开始队列训练，（稍息，立正，跨立、停止间转法，蹲下起立、脱带帽、敬礼礼毕、三大步伐）这要训练好一段时间，在训练的同时还要担心着内务检查，所以被子一定要叠好哦，有时会利用中午的时间站军姿，站的你两腿挪不动，最后呢每天下午就要体能训练啦，5公里，400米障碍，（俯卧撑，仰卧起坐，深蹲起立是每天晚上必做的），100米冲刺，单杠练习，双杠练习。呵呵~我是刚退伍的，祝你军旅愉快啊~

到部队里新兵怎么训练

4，部队怎样锻炼心理素质

心理训练的最开始还是比较简单的。深夜，全连带到一块野外的坟地边上。集体坐在路边。并且此时都是轻装，连凯福拉头盔都没戴。戴的迷彩帽。领导要求我们都低下头，不要说话。然后一个人一个人的，去墓地里抄指定的碑文，只给一盒火柴。一个人在深夜的墓地里，点起火柴找指定的碑文，心理素质好点的还可以忍受，但是过程中经常有人从墓地里披着白床单跳出来吓你（事后这些人被砖头石子的砸得受伤的不少。活该```）抄完碑文后，会按要求把手伸进坟墓前的一个箱子里，摸摸有什么东西，手一伸进去，黏黏的，毛融融的`````` 如果回答不正确算失败。其实箱子里只是膳鱼和兔子罢了。这是最基础的心理训练，后边的才叫真正的心理训练。

站队列，射击，投手雷都能锻炼心理素质，叠被子也行听见紧急集合号你心跳不加速就说明锻炼的差不多了

你好！。。。你真有才，还让你看鬼片，美死你了，心理素质是大家在一起练出来的仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

不是锻炼这个就是服从命令是天职。

几年前开始,部队就有了心理素质训练内容.现在每个部队基本上都有心理素质训练场.内容有几项.也就是很多地方场所都有的攀岩,信任背摔,还有很多的,我都忘记了,你可以上网找一下.也就是锻炼你的心理素质和团队协作精神.我在部队参加过,很有意义的.最终的目的是相信自己,相信团队.

5，关爱新兵的授课教案题目

教学内容：培养孩子的责任心教学目的：1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。3、学习怎样培养孩子的责任心。教学过程：一、谈话导入：各位家长，你们好。今天，共同来探讨-------怎样培养孩子的责任心。在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。孩子报喜不报犹，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事情。如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。甚至连语文、数学书也常有人忘带。每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘了”。那么是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢？答案是否定的。原因是：我们的学生没有被培养起责任心。可见，当前小学生表现出学习马虎、做事不认真、生活草率、过分关注自我、心中无他人、做事不计后果等一系列责任意识淡薄的现象，责任心不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。“学会负责”是21世纪教育的主题，是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的关键，也是当前我们学校迫切需要解决的一个重要问题。

上课认真

6，有没有关于部队的心理健康教育资料啊

[1]关于重视做好基层部队心理教育和疏导工作的意见.总政治部、总后勤部，2000-12-14. [2]董聚山.塑造人格健全心理健康的新型军人.解放军报，1999-09-18. [3]何昌东.要在提高心理教育的实际效果上下功夫.基层政治工作研究，2000（9）. [4]曹晓明、刘学农等.关于提高官兵心理素质的调查与思考.解放军报，1999-10-08 . [5]王忠诚.为学员锻铸第三张“通行证”.解放军报，2000-11-05. [6]董强.开辟崭新渠道架设心灵彩虹.解放军报，2001-09-01. [7]张建中.谈谈青年官兵的情绪调节.空军政治学院学报，1999（5）. [8]林树强等.开拓育人新天地.解放军报，2001-07-21. [9]王道华等.顺潮扬帆气象新—北空部队加强和改进思想政治教育探索与实践.解放军报，2001-08-18. [10]许家祥.把握思想问题与心理问题的区别.解放军报，2000-10-19. [11]蒋一斌.如何区分思想问题与心理问题.政工学刊，1999（11）. [12]芮和军.培养官兵良好的心理素质.政工学刊，2001（1）. [13]刘世仁、吴溪.沈阳军区心理疏导工作全面铺开.解放军报，1999-11-11. [14]卢伟.思想政治工作中的心理问题.军队政工理论研究，2001(8). 给你找了些自己去看下

有。

7，心理行为训练的心理行为训练的基本方法

1、认知心理行为训练法认知心理行为训练法是指改变人的认知结构及其认知态度的训练方法。心理潜能的增长、释放和人的心理状态、心向紧密相连，特别是以人的积极性、主动性为支撑。而人的心向的调整和积极主动性的发挥，又以人队客观事物的认知态度为前提。军人作业环境和面临要完成的任务不同于一般的社会环境和社会工作，因此改变军人的认知结构及其态度是极为重要的。也由此决定了心理潜能认知训练方法的科学性。2、极限心理行为训练法极限心理行为训练法是指通过一定手段提升人的生理、心理极限的训练方法。人的心理以生理为物质基础，心理的极限状态时通过生理的极限引发出的。人的心理潜能具有有限和无限的相对性和统一性。具体到每一个个体，从现有水平看，它是有限的，但是用发展的眼光和他具备的潜在能力看，它又是无限的。这种有限性和无限性具有辩证的动态发展性。而这种动态发展性只有当个人的生理、心理极限升值最大阈值，并受到一定冲击时，功能才能得以延伸和增长。所以，极限训练法不失为开发心理潜能的最基本训练方法。同时，这也是军人战场上要面临的恶劣环境的需要所决定的。3、暗示心理行为训练法暗示是指用含蓄、间接的方式对别人的心理和行为产生影响。顾名思义，自我暗示心理行为训练法是指自己学会对自己采取暗示的方式来调整心理和行为，以凝聚心理潜能，增强应激能力。人的心理潜能，可以说集聚在两个层面里，一是意识，二是潜意识。明示可以直接调动意识层次中的能量。暗示不仅能调动意识层次的能量，还可以调动潜意识层次中的能量。人的潜意识能量在某种情况下对人的心理和行为的影响是不可忽视的重要力量。所以自我暗示法在开发军人心理潜能的行为训练中还是特别需要的。4、情境心理行为训练法情境心理行为训练法是指创设能引起人的某种主观体验的环境和情况，借以提高行为能力的训练方法。从根本上说，心理训练是由客观环境的刺激引起的，能力是在实践中形成和提高的。要提高人的某一方面的应对能力，就必须创设足以能引起需要这方面能力的主观体验的相应情境，尤其是紧张和恐惧的情境。应该说，这是开发军人潜能、进行心理行为训练的有效途径。所以，情境训练法是必不可少的重要手段和方法。