部队四会教学法的目的，请问部队了政治教育工作的四会是哪四会

来源：整理时间：2023-08-17 07:44:44 编辑：挖葱教案手机版

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1，请问部队了政治教育工作的四会是哪四会
2，军训训练中各种单兵动作训练的讲解方法是什么
3，武警部队教练员具备的三能四会是什么
4，何为四会五能教学法
5，部队报话员四会教学教案怎样写
6，单个军人队列动作教学法
7，特种部队的手语含义

1，请问部队了政治教育工作的四会是哪四会

会搞思想调查和计划安排教育，会运用现代化教学手段备课讲课，会做思想工作，会进行心理教育疏导再看看别人怎么说的。

会讲会教会做会做思想工作

请问部队了政治教育工作的四会是哪四会

2，军训训练中各种单兵动作训练的讲解方法是什么

利用军队中的四会教学教案进行讲解一般学生很难学会，因为军事术语非专业人员不容易理解！根据我在军队多次的军训经验，最好的方法是用自己的话去讲解动作要领，这样通俗易懂，而且其中你的经验也可帮助学生理解学习动作~

军训训练中各种单兵动作训练的讲解方法是什么

3，武警部队教练员具备的三能四会是什么

你好！我来回答你的问题：三能四会不同时期略有不同，各军兵种也略有区别，但基本内容不变。一般说的三能四会是：三能 “能指挥作战、能组织训练、能管理部属” 四会 “会讲、会做、会教、会做思想政治工作”。例如消防的三能四会：三能能自觉遵守消防规章制度；能及时发现火灾；能有效地扑救初起火灾。四会：会操作维护和保养；会排除故障和预防；会正确使用防护用品，会防火救火和报警。希望和能给你帮助。祝你愉快！

武警部队教练员具备的三能四会是什么

4，何为四会五能教学法

学生：四会：会做人，会求知，会办事，会生活。五能：能写一手好字，能作一篇好文章，能说一口流利的英语，能演奏一种乐器，能掌握一项健身技能。单位：四会：站起来会讲，坐下来会写，蹲下去会抓，具体事会办。五能：调查研究，文字写作，口头表达，组织协调，出谋划策。

四会五能教学法代表学校要教会学生做到会做人、会求知、会办事、会生活；能写一手好字、能作一篇好文章、能说一口流利的英语、能演奏一种乐器、能掌握一项健身技能。这个教学方法由深圳市前海学校提出。

5，部队报话员四会教学教案怎样写

教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：　　(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.

重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。

我有，请留下你的信箱。已经发送到你的信箱，请查收。

我有、是讲稿

6，单个军人队列动作教学法

开来都是当兵的，至少是军迷，四会教练员的标准是会做、会讲、会教、会做思想工作，这是郭兴福教学法的精髓，部队每年都进行各专业的四会教练员和优秀四会教练员的考核或比赛，我在部队带四会教练员学员时进行示教作业时，经常讲，四会教学的确带动了部队的训练，是训练走向正规化，但绝对不能局限，有的学员就死记硬背教案，严格按照教案来，其实队列动作也好、战术动作也好都不能局限于教案，应因人施教。一个学员在考核时严格按照教案来，和我编写的教案几乎一字不差，动作也很规范，考核快结束时我问他，单个军人徒手队列的精髓是什么？他愣住了，讲了一大通动作要领，我告诉他，军人的气质来源于单个军人徒手队列动作，他的精髓在于神和气，无神即无气、有神无气是演戏。当做队列动作时，昂首、收腹、挺胸、历目是提气的，军人自豪感是提神的，一声口令是精气神的体现，是否气贯山河，头脑中是否有军人英勇无畏、勇往直前、无限自豪，都是神、气的体现。训练时间久了，不自觉的军人精气神就到身上了，那就是军人的气质之一，也是最直接的气质。所以队列训练是所有部队的重点科目之一，使所有军人的基础科目。

7，特种部队的手语含义

特种部队手语揭秘　　在充满悬念和危险的人质解救作战中，特种部队是独一无二的骄子。在一个几乎不允许发出声音的险恶环境中，战友之间的交流成为战斗成功与否的关键因素，此时各种手势的变换就起到特殊作用。您想了解这其中的含义吗，本文分别介绍几种特种部队使用的手语。　　军方侦察小分队使用的手语　　听到看到数字7 手枪　　人质嫌疑人催泪气体上　　破门配合那里指挥官掩护我　　有狗收到　　二、军方侦察小分队使用的手语图解　　三、著名反恐怖部队——德国GSG－9边境警察部队的战斗手语　　该手语也是西方通用的一种战斗语言。　　成人手臂向身旁伸出，手部抬起到胳膊高度，掌心向下。　　小孩手臂向身旁伸出，手肘弯曲，掌心向下固定放在腰间。　　女性嫌疑犯掌心向着自己的胸膛，手指分开呈碗状，寓意是女性的胸部。　　人质用手卡住自己的脖子，寓意是被劫持的人质。　　指挥官食指、中指、无名指并排伸直，横放在另一手臂上。　　手枪伸直大拇指及食指，互成90度，呈手枪姿势。　　自动武器手指弯曲呈抓状，在胸膛前上下扫动，像弹奏吉他一样。　　霰弹枪发信号的是手持霰弹枪的队员，只需用食指指指自己的武器便可。　　门口用食指由下方向上，向左再向下，作出开口矩形的手势，代表门口的形状。　　窗户用食指由下向上，向右，向下再向左作出一个闭合矩形的手势。　　听到举起手臂，手指间紧闭，拇指和食指触及耳朵。　　那里伸开手臂，用食指指向目标。　　掩护我把手举到头上，弯曲手肘，掌心盖住天灵盖。　　放催泪弹手指分开呈碗状，罩住面部的鼻子和嘴巴。　　集合手腕作握拳状，高举到头顶上，食指垂直向上竖起，缓慢地作圆圈运动。　　推进弯曲手肘，前臂指向地上，手指紧闭，从身后向前方摆动。　　明白手腕举到面颊高度并作握拳状，掌心向着发指令者。　　发现狙击手手指弯曲，像握着圆柱状物体放在眼前，如同狙击手通过瞄准镜进行观察一样。　　赶快手部作握拳状态，然后弯曲手肘，举起手臂作上下运动。　　看见掌心稍微弯曲并指向接受信息的队员，手指间紧闭，将手掌水平放置在前额上。　　检查弹药手执一个弹匣，举到头顶高度，缓慢地左右摆动。　　向我靠拢伸开手臂，手指间紧闭，然后向自己身躯的方向摆动。　　指令已收到伸开手，大拇指和食指呈圆形状，同“OK”的手势相同。　　下来手臂向身旁伸出，手肘弯曲，掌心向下摆动至腰间高度。　　撤退胳膊垂直向下，握拳向后摆动。　　安静作握拳手势，竖起食指，垂直置于唇上。　　单纵队举起手臂，手肘弯曲，手掌垂直，前后作劈砍动作。　　双纵队形手肘弯曲，手举起至头部，并且作握拳状，食指和中指伸出作钩状，前后摆动。　　横向纵队手部作握拳状，水平横向伸出手臂。　　V字队型前臂和身体垂直，手掌左右向下摆动。