记得初中的时候，老师给我讲了一个问题数学，答案要写满黑板,如果你真的把数学教材研究透了，就可以自由使用了,反正我上学的时候学校老师点了很多学生，升级后还有很多要做,“斐波那契数列”的发明者是意大利人数学科学家列奥纳多·斐波那契,大学时在师范学校学习数学教育，现在是a数学教师。
这是一个从著名的斐波那契数列推导出来的例子。“斐波那契数列”的发明者是意大利人数学科学家列奥纳多·斐波那契。斐波那契数列是指这样一个数列:1，1，2，3，5，8，13，21，...这个级数从第三项开始，每一项等于前两项之和。随着数列中项数的增加，前一项与后一项的比值接近黄金分割值0.7...从第二项开始，每个奇数项的平方比前两项的乘积多1，每个偶数项的平方比前两项的乘积少1。网格切割问题是将一个8*8的网格切割成四块，做成一个5*13的矩形。结果好像是64 = 65。其实就是利用了斐波那契数列的这个性质:5，8，13正好是数列中相邻的三项。其实前后块的面积真的相差1，只是后面的图中有一条细长的狭缝，一般人不容易注意到。
2、哪有初中 数学教材下载沪 科版大学时在师范学校学习数学教育，现在是a 数学教师。(不过，我马上要离职了，嘻嘻)；其实不需要找数学教材，如果你真的把数学教材研究透了，就可以自由使用了。当然，加强一些练习是必要的，但是你们学校应该有一些练习本吧？？反正我上学的时候学校老师点了很多学生，升级后还有很多要做。还有一个办法:上课认真听讲，老师说的是重点。希望对你有用，记得初中的时候，老师给我讲了一个问题数学，答案要写满黑板。不过，老师讲完后做了总结，其实答案都是从书上来的。根据书本内容延伸的内容很多，需要做的题也比较多，认真做老师指定的作业本。不需要看其他任何额外的课本，但是化学和物理一定要多做题。
