谈教材——主要谈教材分析、教学目标、重点难点、课表、教具准备等,就说说你准备怎么安排教学过程，为什么,不仅很难说如何去上课，而且也很难说为什么要这样去上课,先说讲课内容(告诉考官教什么，教什么，为什么要这样教),实践证明，讲座活动有效地调动了教师进行教学改革、学习教育理论和研究课堂教学的积极性。
1、说课简案怎么写呢?和 教案有区别吗?你好！差异化授课包括教材、宣讲法、教学过程、板书。不仅很难说如何去上课，而且也很难说为什么要这样去上课。需要有充分的理论依据和支撑点，站在一定的高度，有深刻的理解。教案只是展示你是如何设计一个类的，也就是现实中一个类的具体实现内容。如果你有任何问题，请提问。
2、教师资格证说课的时候,要写 教案吗1。我会提前告诉你讲座的情况。南京教师资格证是12-13号现场确认的，所以我会在讲座里告诉你一些注意事项，所以不要着急！2.一般不会让你在现场写全篇教案可能来不及了。通常提前一周左右写教案会给你15分钟左右的时间在现场写讲稿。或者给你15分钟现场抽题，在课本上写一段话写一篇讲稿教案。所以你熟悉教材是最重要的。3.讲课过程比较简单。先说讲课内容(告诉考官教什么，教什么，为什么要这样教)。。。。)做完之后，你要回答问题。这是一个问题或者考官为你的讲座提出一些问题。
3、说课一般包括哪些内容1。谈教材——主要谈教材分析、教学目标、重点难点、课表、教具准备等，这些都可以简单的说，为了让听者知道你要讲的课的内容。2.谈教学方法——也就是根据教材和学生实际，你准备采用什么样的教学方法，这应该是总的思路。3、说话的过程——这是讲课的重点，就说说你准备怎么安排教学过程，为什么。总的来说，我们要明确自己教学中的几个关键环节，如学科教学、常规训练、重点训练、课堂实践、作业布置、板书设计等。在几个过程中，要特别注意明确自己教学设计的依据，这也是讲座和教案交流的区别。注意事项:讲座作为一种教研改革的手段，最早由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出，实践证明，讲座活动有效地调动了教师进行教学改革、学习教育理论和研究课堂教学的积极性。这是提高教师素质，培养研究型青年教师的最佳途径之一。
