尊重他人教案大班，尊重他人主题班会设计流程内容

1，尊重他人主题班会设计流程内容

1.主持人宣布班会开始，介绍议程和主要活动，引出话题2.主讲人演讲：与尊重相关内容的演讲。3.大家参与讨论，或者分成正反两方进行辩论。主要和班级或者本年龄段有关的争议性话题，比如“家长能不能看日记？或者上网纪录？或者家长老师如何在了解学生状况的前提下尊重学生隐私”等等4.老师对班会进行评价和总结5.主持人宣布结束

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2，小班社会领域尊重他人的教案

教案：1、知识目标：了解自立的表现和重要性；知道依赖的危害。 2、能力培养：培养学生分析、探究、合作、活动的能力。 3、情感和生活指导：培养学生的自立意识，增强学生生活、学习的自立能力。

案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也能包含有解决这些问题的方法；教学案例描述的教学实践，它以丰富的叙述形式向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事；教育案例是一个教育情境的故事，在叙述一个故事的同时人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以一个好的案例就是一个生动的故事加上精彩的点评。

小班社会领域尊重他人的教案

3，求一篇尊重他人完善自我班会讲演稿急

“尊重别人是一种美德，被人尊重是一种幸福”显然尊重别人是一个非常重要的礼节。尊重别人就是尊重自己，尊重别人可以让自己得到温暖。从小就说：尊老爱幼、尊重他人……可尊重应该怎样做呢？有的说对别人要有礼貌、有的说对别人要关心爱护、有的说要听别人的话、有的……这些人只不过做到了尊重别人的一半，然而没完全做到尊重别人。我觉得尊重别人首先从自我做起，自己要做的让对方喜欢你，然后你要诚实守信，接着也就是心与心的沟通和礼貌，只有做到这些才能让对方尊重你。尊重，不能先让对方去尊重，你要主动去尊重他人。尊重他人是中华民族的美德，尊重他人是对他人的礼貌。待人诚恳有礼貌你的朋友会遍天下。这样在长辈眼里你是个好孩子，在同学眼里是一个好朋友，在老师眼里你是一个好学生。我门是二十一世纪的好少年，要学会去尊重他人，做一个有礼貌的好少年，让我们迈向成功的一步，就从现在开始去尊重每一个人，去做一个文明好少年。

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4，浅谈如何培养大班幼儿关心与尊重他人的良好感情

怎样让孩子学会尊重他人孩子比较自信，比较坚强是很好滴，但是孩子也应该掌握尊重他人的方法，养成好的习惯后，对孩子成长是大有裨益的。家长在教孩子做一件事情时，一定要明确的下指令，比如“孩子，该睡觉了”。如果孩子不睡觉，家长不能以给孩子做某件事情妥协，这样会让孩子认为父母的话无效，不尊重长辈了。家长给孩子说话应该说一不二，只要是正确的、为孩子好的，就不能让孩子牵着鼻子走，得让孩子知道尊敬长辈的重要性。让孩子清楚在家里谁说了算在家里教育孩子时，家长应该给孩子灌输谁说了算的想法，比如爸爸或者妈妈，这样孩子能比较容易听话。不至于对家长的安排无动于衷，因为很多孩子往往心高气傲，认为在家里自己说了算，这样对孩子不好。在安排孩子时，家长要会用对孩子尊重和爱的话语。比如孩子出门不想再穿件大衣，爸妈害怕孩子着凉，可以这样说“如果我让你不穿外套出门的话，我就没有尽到做妈妈的职责。另外现在的科技发达，我就尝试用数字产品帮助自己教育孩子，之后也试用果很多款名为“早期阅读”或“学字”的应用软件，都不是十分满意，要么是到后期课程需要交费，要么就是说是免费，但内置广告频繁，影响学习效果。直到朋友向我推荐了手机应用，猫。小；帅学，汉，字、可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接。这真的是让我们做家长的轻松不少呢。

有些事情别人帮不了你，还是得自己拿主意。

5，如何教孩子尊重他人

如果你的孩子不会尊重他人，父母应审视一下自己的教育方法是否出了问题。【案例】不久前，妈妈带隆隆去参加一个聚会，整个下午，这个5岁的孩子让妈妈劳神费力。当妈妈和朋友们聊天时，隆隆不断嚷着要喝苹果汁，妈妈让他稍等一会儿，但隆隆一分钟也不能等待，马上大喊大叫起来。妈妈轻声制止他的无理乱叫，他却叫喊着要妈妈“闭嘴”。对儿子的这种行为妈妈深感吃惊。事实上，平时在家里隆隆也会偶尔对妈妈表现出不尊重，儿子这次在聚会上的表现，让妈妈感到事态的严重性。【专家分析】对孩子这种不懂得尊重大人的行为，父母应负有很大责任。不少父母对自己应具有的家长权威态度模棱两可，同时又急切地想把孩子培养成能独立思考问题而不盲从的孩子。他们片面地认为，在家里对孩子限制太多，会让孩子今后难以适应社会。于是，在生活中向孩子过多地渲染父母与孩子间的朋友关系，并在孩子面前随意抱怨幼儿园老师以及其他一些孩子的长辈，而这些言行其实是在向孩子发出信号:“不尊重权威是可以的”，以至在孩子的心目中也就几乎没有了“尊重”这个条目。要改变这种情况，建议父母注意以下几个方面:建议1:不要和孩子讨价还价如果孩子不愿意服从指示，父母应坚持自己的立场，因为多数孩子一旦发现争吵没有作用，他们就会自我约束了。建议2:要让孩子清楚在家里谁说了算有时，一句“照我说的去做”显得简单而又生硬，虽然这是父母想要表达的中心意思，不妨采用一些既能明确表达出父母的威严，又对孩子尊重和爱的话语，例如“如果我让你不穿外套出门的话，我就没有尽到做妈妈的职责。”在生活中应不断用明确的语言进行强化，父母在某些方面的权威是不容置疑的，在家里应是父母说了算。建议3:让孩子学会用尊重的语气说话有的父母认为，自我表达意识强是一种健康行为，便允许孩子用大哭大闹的手段来发泄情绪。其实，多数孩子在顶撞了父母后会感到愧疚甚至害怕，如果父母对孩子的无理行为无动于衷，渐渐地孩子就不再关心自己的行为是否影响到了别人；同时要明确地向孩子表达“应尊重他人”的想法，要跟孩子说:“我不喜欢你用语言去伤害别人”或“应为你说过的伤人的话道歉”等。建议4:给孩子示范尊重人的方式父母应让孩子懂得，表现出感激之情是显示对他人尊重的一种方式。例如当着孩子的面，称赞他的班主任老师主题班会组织得很好；还可以联合其他父母一起为生病的老师制作问候卡，并让孩子签上名。这些小小的表示和认可，向孩子传达的是:孩子心中的权威人物都在为了孩子努力工作，他们是值得尊重的。建议5:让孩子尝到不尊重人的后果一般情况下，当孩子出现不尊重人的举动时应及时适当惩罚，或制止他正在进行中的游戏，或把已经放在购物车内的糖果退回货架。如果当时的情况不允许，也应让他稍后体会到不尊重人的后果，例如:“你今天说了不尊重人的话，今晚就不能看动画片了。”父母在行使惩戒职能时一定要做到言出有信。

6，如何尊重别人

A：在态度上尊重别人。比如老师讲课、发言、他人谈话时，我们要注意倾听。 B：我认为还要从礼仪上尊重别人。中学生如果蓬头垢面，不仅有损自己的形象，也是对老师、的不尊重。站着和别人交谈时，不要用脚连连打地；与老师、长辈交谈时，勿跷“二郎腿”。 C：守时也是一种尊重。和约好聚会，就应当准时赴约；老师安排活动更应当准时参加。 D：尊重别人要注意场合。别人办喜事，就别说不吉利的话；人家办丧事，就不要兴高采烈。还比如：没考好，就不要大谈特谈自己考得如何如何好。 E：只有在心理上有尊重别人的想法，才可能做出尊重别人的行动。所以，我们必须牢记：“每个人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成绩好就自倨、自傲，就轻视他人。 F：我认为尊重他人要学会“见什么人说什么话”，也就是要了解对方的年龄、身份、语言习惯等。假如对方是位年长者，在称呼上要礼貌，在语气上要委婉，在语速上要舒缓，在话题上要“投其所好”。 G：我认为尊重他人有以下内容：打招呼时不要“喂喂……”不停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”；交谈时不谈对方不愿讲的话题，不揭对方的伤疤等

有句话叫“投我以木桃，报之以琼瑶”，意思是说别人送我木桃，我便用琼瑶做为回报。所谓礼尚往来，在人类的社会中，你付出一分便会有一分的回报，不会多不会少，总有一天一定实现。这是规则。规则在大多数时候对大多数人都是平等的，所以你对他人的尊重礼貌会在他人心中留下美好印象，随后他们亦会如你所做般对待你。不是没有这样的反例吧，试问哪见过一个愤世嫉俗目中无人的狂小子会赢得别人发自内心的尊重呢？最多是用自身的“叛逆”及“与众不同”来吸引大众好奇的目光罢了。尊重是一种大智慧，因为懂得所以慈悲。尊重旁人与自己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重”那平实些微的光芒。难的是尊重旁人与自己的相异之处。比如：你认为吸烟有害健康而且污染环境，他却将其视作一种调剂，他说人生就是要积极进取、鲜活浓烈，而你只求平淡、安详、恰然、舒适的过一辈子。所以每个人都有不尽相同的差异何止千千万？尊重便是守着自己的人生信条并从客观的角度和欣赏的目光去看对方，并不苛求相同，只求正视相异。因此，懂得尊重旁人的人都感悟明了了人生的大智慧。所以姿态优雅、举止从容，因为有足够的自信支撑自己，也有足够的宽容去审视旁人。所以会被旁人所尊重，只是因为其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往和吸引。尊重会让人心情愉悦、呼吸平顺，尊重可以改变陌生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的尊重，战争都是可以避免。古人云：爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。

己所不欲勿施于人.

大体则有,具体则无孩子,这是没有具体答案的,主要还是要靠自己去实践,在实践中体悟出来.

说的很对，一个人如果对自己都不尊重的人又怎么知道尊重别人呢

倾听，理解，帮助别人解决困难

7，帮忙找份如何尊重他人的讲说

第一、恭谨则人不轻侮：语云：「佛法在恭敬中求。」其实，何止是佛法？每一种世间法也都必须存有恭敬之心才能求得。明朝与李时珍齐名的名医王肯堂，已经是医名鼎盛之时，为了求得更上一层楼的医术，不惜以夥计身份至另一名医薛延卿处学习，其后著有《六科准绳》与李时珍《本草纲目》齐名。这正是「能下於人者，其志必高，所至必远。」我们对人恭敬，行为谨慎，不但自己过得心安，人家也不会轻慢、侮辱你。其实人与人之间的磨擦，许多都来自本身对人言语行为的不慎。第二、宽厚则大众拥护：世间至宽至厚者，无如大地。因大地之宽，所以能涵容五道众生共居一处；因大地之厚，所以万物皆赖以生长。如果你待人处事宽厚，对人讲求道义，大家从你身上感受到了安心与欢喜，自然心甘情愿的来拥护你。宏碁集团前董事长施振荣先生，人称「电脑品牌教父」，主要是因为他无私贡献出自己的智慧，并乐於与员工分享成果，才有今日的「泛宏碁集团」。第三、真诚则受人信赖：古人做生意，都讲求「童叟无欺」，做人能讲求信用，生意自然就会上门来，至少在人格上比较光明。美国的国父华盛顿，小时候砍了父亲最喜爱的樱桃树，就懂得宁可接受责怪，也要诚实认错，因为他有承担错误的「能力」，所以长大后能有做大事的条件。如果你很真诚，人家会争相的任用你，因为你的人格具有「能量」。如果想偷斤减两，人家就不愿意再找你合作，由此影响，无论是个人信誉或事业前途都已经是个失败的定数。所以说真诚与无欺，更是现代人所应建立的心灵能量。第四、勤敏则日渐有功：「勤於学则敏於事」，也可说「勤於事则敏於学」，人对事物的领悟能力，除了先天的聪明，还要经过世间诸事的劳练。罗马也不是一天造就的，金字塔也是一砖一石慢慢建立起来的。如果你勤劳又敏捷，首先自己每个当下都会有充实的感觉，这种心灵健康的感觉，可以令自他都欢喜。另外，在人群之间，由於你的「殷勤」与「敏锐」，渐渐建立你的功勋，自然渐渐的受人重视。只要我们今天勤劳、明天勤劳、日日勤劳、年年勤劳，长久的好习惯养成了，必定能受人欣赏，引起人们的重视。时下的青少年朋友，也许比过去的人还要更聪明得多，可惜就是没有历练出耐烦、耐久、耐重的能力，稍微吃了一点亏、受了一点苦，或是一点点的委屈就受不了，这样如何成为大器之人？多吃一点亏，多受一点苦，多一点努力，涵养出勤快而敏捷的特质，必定日渐有成。毕竟一个人会成功，不单只有聪明才智与学历，而是内心器度要有深厚功夫。所以具有器度，才是决定一个人往后成就的关键。我们要如何受人尊重呢？第四、勤敏则日渐有功。要想得到别人的尊重，首先要学会如何去尊重别人。只要你学会了尊重别人，就会获得别人的尊重。不要把尊重的对象设好，我们要尊重的不单单是有权有势的，也不一定是上司，下属也是我们尊重的对象。做人不要把头放太高，多几个朋友对自己是有好处的。有权有势的朋友要交，但是没权没势的朋友也要交。有些忙，有权有势的不一定能帮到你。有些忙，没权没势的也帮不到你。做人切记不要自大，小心害人害自。

第一、恭谨则人不轻侮，第二、宽厚则大众拥护，第三、真诚则受人信赖，第四、勤敏则日渐有功。